中班健康教案：哭哭臉和笑笑臉

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設計意圖

幼兒進入中班以后，交往的圈子越來越大，他們渴望和更多的伴侶在一起，抓住這一時機，引領(lǐng)幼兒在與伙伴的交往中學會合作，學會關(guān)懷他人，從而為健康共性的形成奠定基礎(chǔ)，這是很有必要的。這是我選擇這節(jié)課的意圖，我想也是編者的意圖。

活動目標：

1、在學一學、聽一聽、說一說的基礎(chǔ)上，讓幼兒懂得笑笑臉能給人帶來歡樂。

2、學會關(guān)懷他人，初步體悟當把歡樂帶給別人的同時自己也能得到歡樂。

3、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

4、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預備:

課件、表情圖四張(微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭)

重點難點:

讓幼兒初步體悟當把歡樂帶給別人時自己也得到歡樂。

活動過程:

一、幼兒聽歌曲做《找伴侶》的嬉戲，找到好伴侶后對好伴侶做一個鬼臉，為伴侶帶來歡樂。引發(fā)幼兒歡樂的情感。

二、做"變臉'的嬉戲，引發(fā)幼兒對歡樂事情的回憶老師：小伴侶真可愛，老師看到你們的微笑心里可興奮了。"大.考吧.幼.師網(wǎng)[[[出處'展示表情圖，與幼兒做"變臉'的嬉戲。

(1)我出什么樣的表情幼兒變出他的樣子

(2)我說幼兒變。提問：

1、你們喜愛哭哭臉還是笑笑臉?

2、遇到什么事情才會有這些笑笑臉?(幼兒說一說)

老師：老師看到你們的笑笑臉心里很歡樂，原來笑笑臉還能給別人帶來歡樂呢，森林里的小動物們都想把歡樂帶給別人，你們想知道它們都是用什么方法給別人帶來歡樂的嗎?

三、觀賞故事《微笑》(課件)，借物喻人，萌發(fā)幼兒學會關(guān)懷他人，初步體悟把歡樂帶給別人的同時自己也能得到歡樂。第一段：提問：

1、小鳥會想出什么方法給別人帶來歡樂?

2、小象呢?

3、小兔想出什么方法?

4、小蝸牛呢?它的心情怎么樣?為什么?(大家相互爭論，關(guān)心小蝸牛想各種能給別人帶來歡樂的方法。)

其次段：提問：

1、小蝸牛用什么方法為別人帶來歡樂的?

2、為什么把微笑送給大家?

3、你們想把歡樂帶給別人嗎?

4、小鳥歡快的為大家唱歌，小象樂呵呵的為伴侶蓋房子，小兔歡樂的為伴侶們送信，小蝸牛把微笑送給了大家，你們想用什么方法給別人帶來歡樂?(引領(lǐng)幼兒爭論、溝通)四、老師：小伴侶說了很多興奮的事，想了許多帶給別人歡樂的好方法，讓我們?yōu)榭腿死蠋煄須g樂好嗎?

幼兒和客人老師做《找伴侶》的嬉戲，找到伴侶后，要對伴侶做一個引人發(fā)笑的動作或鬼臉，為她帶來歡樂。

老師：你們感覺到為客人老師帶來歡樂了嗎?給別人帶來歡樂的同時自己也會得到歡樂的，走，讓我們把歡樂帶給更多的人。

[活動延