大班教案模板6篇

大班教案模板6篇大班教案篇1

設(shè)計意圖：

這首歌《什么結(jié)果一串串》選自《劉三姐》選曲，是廣西壯族的山歌，曲調(diào)美麗，朗朗上口，其問答式的山歌對唱具有濃郁的民族特色，供幼兒創(chuàng)做新歌詞，培育幼兒擅長思索，并勇于接受挑戰(zhàn)，互動合作的空間很大。這首歌是將成人歌曲改編為兒童歌曲的又一次嘗試，讓幼兒嘗試自己填詞，嘗試自己將謎語匹配到已經(jīng)熟識的歌曲旋律之中，體驗和共享勝利與合作的歡樂。

活動目標(biāo)：

1、通過猜謎語嬉戲，感受山歌對唱的特點(diǎn)，并體驗對唱山歌的樂趣。

2、探究與歌相匹配的圖片，理解、記憶歌詞。

3、嘗試看圖譜創(chuàng)編歌詞，能主動大膽參加活動，體驗勝利合作的樂趣。

活動預(yù)備：

1、水果圖譜一張（由水果葉子背景圖和活動的水果貼片組成，有葡萄、香蕉、石榴、菠蘿。）

2、動物圖譜一張（由山、樹等自然背景圖和活動的動物貼片組成，有大象、小兔、袋鼠、燕子、蝸牛。）

活動過程：

一、唱山歌猜水果名稱——熟識歌曲旋律，了解問答歌的形式。

1、老師出示圖譜，以問答歌的形式引入歌曲，老師唱問句，邊唱邊問，如：“什么結(jié)果一串串”等。幼兒口頭猜出四種水果的名稱。

2、老師出示四種水果圖片供幼兒選擇，匹配相應(yīng)的歌詞。幼兒邊看圖譜，邊嘗試演唱歌曲。如“葡萄結(jié)果一串串”。

3、通過老師與幼兒對唱的形式練習(xí)延長歌曲。

4、以對山歌競賽的嬉戲形式，開展男女幼兒對賽山歌活動，男女幼兒輪番回答。

二、創(chuàng)編歌曲《什么動物你猜猜》。

1、老師出示背景圖和動物圖片，“森林中要開聯(lián)歡會，動物們想請大家把它們也編到歌曲中去”。

2、老師創(chuàng)編一個動物的謎面，如：“什么尾巴像剪刀”，請幼兒嘗試直接與老師對唱。

3、幼兒分成四組，每組幼兒商議?選擇一張自己喜愛的動物圖片，創(chuàng)編歌詞。如：幼兒選擇大象圖片，可創(chuàng)編歌詞“什么鼻子長又長”或“什么耳朵像扇子”等。

4、每組選出一個代表，演唱本組所編動物歌詞，其他幼兒唱出相應(yīng)的答句。

5、四組幼兒代表依次演唱本組所創(chuàng)編的歌詞，連成一首問答歌，其余幼兒自由跟唱。

6、嘗試用師生對唱、分組對唱、男女聲對唱等合作形式演唱歌曲，并鼓舞引導(dǎo)幼兒運(yùn)用體態(tài)動作來表達(dá)歌詞。

7、老師向參加對唱活動的幼兒拋發(fā)繡球，以示鼓舞。

三、課后延長活動：老師引導(dǎo)幼兒到戶外把所見事物編成問答歌。

大班教案篇2

活動一：《熟悉衣服》

活動目標(biāo)：

1、培育在衣著方面的文明習(xí)慣

2、說出衣服的主要作用：保暖、御寒、愛護(hù)皮膚、吸汗等。

3、初步學(xué)會在不同的季節(jié)，選擇不同的衣服。

活動預(yù)備：幼兒帶來的各種衣服若干。

活動過程：

一、激發(fā)愛好

1、出示一件女孩的夏天的五彩裙，請幼兒觀看，用手觸摸，是厚還是薄，是軟還是硬？是冬天穿還是夏天穿？

2、出示一件羽絨服，和五彩裙比較，它們倆有什么不同？羽絨服什么季節(jié)穿？

二、嘗試熬煉

幼兒按自己手里的衣服站隊。哪些衣服是和裙子一樣夏天穿的，站到裙子旁邊。哪些衣服和羽絨服一樣冬天穿，站到羽絨服這兒來。剩下的衣服什么季節(jié)穿？

三、發(fā)散思索

人們?yōu)槭裁醋隽诉@么多美麗的衣服？衣服有什么作用呢？

活動二：藝術(shù)《小小設(shè)計師》

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用有規(guī)律、有節(jié)奏感的圖案畫出漂亮的服裝。

2、啟發(fā)幼兒通過想像，設(shè)計出各種漂亮的服裝，培育幼兒的審美力量。

活動預(yù)備：

1、各種服裝圖片及廢舊材料制作的服裝。

2、各種紙、塑料袋、剪刀、畫筆等。

活動過程：

一、服裝設(shè)計師出廠

1、通過嬉戲《時裝表演》向幼兒展現(xiàn)多姿多彩的服裝。

2、啟發(fā)幼兒為時裝公司設(shè)計衣服。

二、設(shè)計師大顯身手

1、引導(dǎo)幼兒觀看實物圖片、服裝模型，老師講解時裝公司設(shè)計衣服的要求。

2、啟發(fā)幼兒大膽地運(yùn)用各種材料制造出漂亮的服裝。

3、幼兒選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

三、老師帶領(lǐng)幼兒展現(xiàn)自己設(shè)計的服裝，幼兒之間相互觀賞，相互爭論評價，跟音樂表演。

活動三：折紙《衣服》

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒對折紙活動的愛好和動手操作力量，開發(fā)幼兒智力。

2、教幼兒學(xué)習(xí)折衣服的方法，學(xué)會看過程圖。

3、培育幼兒細(xì)致、仔細(xì)的手工習(xí)慣。

4、培育幼兒對美的感受力和制造美的力量。

活動預(yù)備：

1、正方型白紙、水彩筆或油畫棒。

2、衣服的折疊過程圖及范例（經(jīng)過裝飾和沒經(jīng)過裝飾的）。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起愛好。

師：小人國要進(jìn)行慶新年聯(lián)歡會了，可是有很多小人還沒有演出服裝，請小伴侶關(guān)心他們設(shè)計制作美麗的衣服。

2、觀賞范例。

讓幼兒觀看范例（裝飾的和不裝飾的）是怎樣做成的，說說哪件衣服最美麗，為什么？

3、折疊衣服：邊示范邊講解，教幼兒看簡潔的折疊符號進(jìn)行折疊。

4、裝飾衣服：鼓舞幼兒自己設(shè)計花樣裝飾衣服。

5、服裝展覽：將幼兒折疊的衣服展覽在作業(yè)袋中，組織幼兒觀賞、評論，對作業(yè)仔細(xì)、細(xì)致、有制造的賜予表揚(yáng)。

活動四：律動《縫衣服》

活動目標(biāo)：

1、體驗、表現(xiàn)律動的情趣，感受活動的歡樂。

2、初步學(xué)習(xí)跟隨音樂，較合拍地做縫衣服的動作。

3、培育幼兒的節(jié)奏感。

活動預(yù)備：

針、線和布娃娃衣服一件。

活動過程：

1、出示針、線和布娃娃衣服，引起幼兒的愛好。

師：小娃娃的衣服破了，我們來學(xué)習(xí)給小娃娃縫衣服。

2、幼兒觀賞音樂并做身體動作，如拍腿、拍手等，拍出音樂的重拍。

3、學(xué)習(xí)律動《縫衣服》

（1）老師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒理解穿針、引線、打結(jié)等動作。

（2）老師示范表演律動。

（3）老師哼唱音樂，幼兒隨老師練習(xí)縫衣服的動作。

4、聽音樂完整地練習(xí)律動動作。

5、請做的好的幼兒表演律動。

6、全體幼兒隨音樂完整表演律動。

活動五：健康《寶寶穿衣的方法》

活動目標(biāo):

1、鼓舞幼兒嘗試自己穿衣服，體驗勝利的歡樂，樹立自信念。

2、通過引導(dǎo)幼兒爭論、嘗試各種穿衣服的方法，熬煉幼兒的動手操作力量。

3、知道衣服的種類，并懂得要保持衣服的干凈。

活動預(yù)備：

1、各種式樣的衣服，每個幼兒一件衣服。

活動過程：

1、參觀“服裝店”，引出課題。

師：“今日我們一起去參觀熊貓的‘服裝店’。”

2、了解衣服的種類。

師：“小伴侶認(rèn)真看看，服裝店都有什么樣的衣服?！币龑?dǎo)幼兒熟悉各種衣服：套頭衫、拉鏈衫、系扣衫等。

3、學(xué)習(xí)穿衣服。

（1）師：小兔子試穿衣服了，他一邊穿一邊念兒歌：抓領(lǐng)子，蓋房子，小老鼠出洞了，吱吱扭扭上房子。

（2）師：“誰知道‘蓋房子’、‘出洞’、‘上房子’是什么意思？”

4、幼兒練習(xí)：學(xué)習(xí)穿衣服。

5、嬉戲：穿衣服競賽。

大班教案篇3

活動目標(biāo)

爭論溝通，利用樂器音色特點(diǎn)來配器并完整演奏。

能樂觀與同伴進(jìn)行協(xié)作，感受集體演奏的歡樂。

在圖譜關(guān)心下熟識樂曲旋律和風(fēng)格，隨音樂有節(jié)奏地做搓、洗、擦、甩等洗衣動作。

活動預(yù)備

幼兒了解過藏族的相關(guān)學(xué)問。

幼兒有打擊樂的閱歷并對樂器學(xué)問有所了解。

教具：圖譜（附后）、《洗衣歌》音樂、《藏族風(fēng)俗》視頻。

學(xué)具：鈴鼓、碰鈴、圓舞板、沙球四種樂器及標(biāo)記、每組一份小圖譜。

活動過程

一、運(yùn)用視聽結(jié)合，喚醒幼兒的閱歷。

"小伴侶，這是什么地方？這群姑娘在干什么？"（播放《藏族風(fēng)俗》視頻并配背景音樂《洗衣歌》）

小結(jié)："這里是藏族地區(qū)，這群姑娘在洗衣服。我們聽到的這首歌曲也是藏族歌曲《洗衣歌》。"

二、練習(xí)洗衣動作，感受歌曲的節(jié)奏。

1、老師隨音樂節(jié)奏做各種洗衣的舞蹈動作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)仿照。

"這首歌曲還能跳一段美麗的舞蹈動作呢，請大家一起來觀賞吧！"

"剛才你看到什么動作？"

（幼兒敘述，老師逐一出示動作圖譜并請幼兒仿照）

2、老師在動作圖譜上添加節(jié)奏圖譜，引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏做動作。

（1）個別幼兒嘗試按圖譜有節(jié)奏地做各種洗衣動作。

（2）全體幼兒依據(jù)圖譜有節(jié)奏地完整作相應(yīng)的洗衣動作。

三、依據(jù)樂器特點(diǎn)，進(jìn)行配器及演奏。

1、爭論：按樂器的音色特點(diǎn)將四種樂器的先后挨次和舞蹈動作相匹配。

"今日老師還帶來鈴鼓、碰鈴、圓舞板、沙球四種樂器，這些樂器有什么特點(diǎn)？你覺得這四種樂器配在哪一個動作下面比較合適？"

2、幼兒分組制作配樂方案并嘗試演奏。

"這里還有每組一份小圖譜及樂器標(biāo)記，等會兒你們六個人一組，把樂器標(biāo)記依據(jù)你們商議?的結(jié)果貼在圖譜上，然后再拿著樂器按你們的分工嘗試著演奏一下。去試試看吧！"

3、在老師的指揮下將每組配器方案展現(xiàn)并逐一進(jìn)行演奏。

4、幼兒和老師共同選出最佳配樂方案進(jìn)行演奏。

"剛才每一組都進(jìn)行了演奏，你們覺得在用樂器演奏時應(yīng)留意些什么？"（引導(dǎo)幼兒發(fā)覺：樂器輪換的頻率不能太快；要依據(jù)樂器的音色特點(diǎn)來支配等。）

"你們覺得哪一組配樂方案最合適？用他們的方案來演奏一下吧！"

四、體驗勝利，激發(fā)再次演奏的愛好。

"其他班的小伴侶聽說我們的樂器伴奏特別好聽，他們想邀請你們?nèi)ケ硌菽?，想去嗎？帶著你的小樂器動身吧?

大班教案篇4

一、活動目標(biāo)：

1、通過調(diào)查、訪問、繪畫等形式讓幼兒對學(xué)校生的課間活動有肯定的了解和熟悉。

2、能圍繞課間活動與同伴用較連貫的語言樂觀、主動地進(jìn)行溝通，愿意表達(dá)自己真實的情感。

二、活動預(yù)備：

1、調(diào)查表

2、錄象、電視機(jī)

3、繪畫紙、水彩筆

4、圖片

三、活動過程：

師：小伴侶，你們好，我們都是大班的小伴侶，立刻就要進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)了，學(xué)校每節(jié)課之間都有一個課間活動，這個時間不是很長，只有非常鐘，那么在這個課間活動時，我們學(xué)校生可以干什么呢？上次，我請小伴侶對學(xué)校生的課間活動進(jìn)行了調(diào)查，請你與旁邊的小伴侶說一說你調(diào)查了誰？課間活動可以做些什么?。浚ㄓ變籂幷?，作答）師：誰來說一說你調(diào)查了誰，學(xué)校生是怎樣進(jìn)行課間活動的？（幼兒回答）師：老師也訪問了一些學(xué)校生，我們一起聽聽，他們是怎么說的。（看錄象）師：剛才學(xué)校生是怎樣說的？

老師小結(jié)：原來，學(xué)校生在課間除了可以玩嬉戲，還可以做課前預(yù)備，上廁所，喝水，說靜靜話等好多事呢？

師：剛才有位學(xué)校生說課間可以玩一些嬉戲，那么你覺得課間適合玩哪些嬉戲，不適合玩哪些嬉戲呢？為什么？

師：在課間只有這么短的時間，我們小伴侶適合玩簡潔的，活動量小的，簡單操作的，平安的嬉戲。

師：哦，我們小伴侶知道了在課間可以做課前預(yù)備，上廁所，玩各種合適的嬉戲，請你也試著支配一下自己上學(xué)校的課間活動，先干什么，再干什么，并把它畫下來。

（幼兒操作，老師指導(dǎo)）師：剛才小伴侶都進(jìn)行了課間活動的支配，現(xiàn)在誰來說一說，你是怎樣支配的，先做什么，后做什么？

師：小伴侶都支配了自己的課間活動，老師這里也有一段錄象，講的是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的課間活動，看看他們有什么不同。

師：剛才男同學(xué)是怎樣支配的呀？

師：女同學(xué)又是怎樣支配的.呢？

師：我們再來看一看是不是這樣呢？

師：這兩位同學(xué)的支配，你認(rèn)為誰支配的合適，為什么？

師：現(xiàn)在請你想一想自己的課間活動支配的合適嗎？假如不合適的話，再去改一改吧！

大班教案篇5

活動目標(biāo)：

1、熟識樂曲的旋律和ABA結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用小鴨子走路和看花等動作分別表現(xiàn)A段的歡快與B段的悠揚(yáng)。

2、探究表演各種花的造型動作，表現(xiàn)B段各句的起止和過程。

3、體驗用不同身體動作表現(xiàn)各種不同外形的花的奇妙。

4、熟識歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備：

音樂磁帶、錄音機(jī)

組織幼兒觀看過多種姿勢的不同顏色、不用外形的花。

小鴨子、鴨媽媽以及各種造型的花卉圖片或桌面教具。

鴨媽媽頭飾一個，小鴨子頭飾人手一個。

活動過程：

1、音樂嬉戲：逛公園。

（1）春天到了。公園正在舉辦《花卉展覽》，我們一起跟著爸爸和媽媽去逛公園看花卉好嗎？

（2）幼兒圍成大圓圈，開展音樂嬉戲《逛公園》。

（3）小貓捉老鼠了，爸爸、媽媽帶著大家一起來到了公園。哇！公園里的花卉真美麗呀！聽說公園有花卉展，很多伴侶紛紛前來，快來看——誰也來公園了?

2、布置花卉場景，老師隨著音樂的節(jié)奏，操作小鴨子和鴨媽媽教具，讓幼兒初步了解樂曲的結(jié)構(gòu)。

（1）鴨媽媽帶著可愛的小鴨子在趕路，他們?nèi)セ〞蕾p鮮花，花會上的花千姿百態(tài)，真美麗呀！鴨媽媽帶著寶寶看得真快樂。天黑了，鴨媽媽帶著小鴨子開快樂心地回家了。

（2）你聽到什么？看到什么？你覺得哪些地方是一樣的？再次觀賞音樂觀看表演，引導(dǎo)幼兒感知小鴨子去公園趕花會和小鴨子回家的音樂是一樣的。

3、老師扮演鴨媽媽、幼兒扮演小鴨子角色，開展《趕花會》韻律活動。

（1）鴨媽媽帶著小鴨子趕花會，你覺得他們興奮嗎？

（2）老師唱譜，帶領(lǐng)幼兒隨著A段音樂，歡快地表演小鴨子走路的動作。

（3）《花卉展覽區(qū)》到了！花兒真漂亮呀！看一看，做一做花兒開放的動作。

（4）老師唱譜，帶領(lǐng)幼兒探究表演開花、擺造型動作，老師反饋，幼兒練習(xí)。

（5）幼兒完整地傾聽老師唱譜，觀賞B段音樂，并做開花擺造型動作，老師可用動作及語言賜予提示。

（6）天黑了，小鴨子和鴨媽媽逛花卉也很累了，我們跟著音樂走回家吧！老師邊唱譜邊隨著音樂表演鴨走路的動作。

（7）老師帶領(lǐng)幼兒連貫完整地聽音樂表演《趕花會》，在開花前和變化動作前，老師均可用手勢提示幼兒變換動作。

4、爭論活動：去公園趕花會人許多，在路上我們要留意什么？提示幼兒學(xué)會找空地方行走，避開和他人發(fā)生碰撞。

讓幼兒在音樂的感染下開展想象創(chuàng)作，學(xué)習(xí)小鴨子走路等動作，然后重現(xiàn)秋游中的賞花活動，激發(fā)幼兒通過動作盡情地表達(dá)自己對花的寵愛之情，并愿意參加到嬉戲中去。

活動中引導(dǎo)幼兒用身體來表現(xiàn)不同的花的造型動作，除了幼兒單個的造型，還有兩個幼兒合在一起做開花造型動作，也有三個及更多幼兒的合作造型，還有幼兒結(jié)合了我們春游時看到的漂亮的花卉做了造型，這些都給活動增加了一些亮色。

活動反思：

這個活動在孩子創(chuàng)編花的造型動作這個環(huán)節(jié)中，我通過了讓幼兒觀賞各種盆栽及依據(jù)圖片上的4種有特色的花的造型來仿照，創(chuàng)編花的造型動作，許多幼兒都能夠在老師的引導(dǎo)下綻開豐富的想象，做出各種花的造型，來充分感受美，表現(xiàn)美。最終的拓展嬉戲花兒找伴侶的動作表演，我覺得很有意義，可以放在依據(jù)音樂完整表演的過程中。

大班教案篇6

主題說明：

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中，通過調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參加和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獵取多方面的閱歷：①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)聚的日子。②元宵節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌。③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。④“元宵”象征著“團(tuán)聚”，它有不同的種類和味道。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡快。⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的歡樂。

主題目標(biāo)：

1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)閱歷，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣。

2、大膽地制造與想象，通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解。

3、樂觀參加“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進(jìn)一步感受團(tuán)聚的意義。

4、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

5、情愿樂觀參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

主題活動：

活動一：甜甜的元宵

活動目標(biāo)：

1．知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

2．通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。

3．能用簡短的語言敘述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

活動預(yù)備：

面粉、點(diǎn)心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

活動過程：

1．激發(fā)做元宵的愛好和愿望。

師：①今日是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特殊的食品，是什么?②元宵是什么樣子的?小伴侶們想不想自己做元宵?

2．觀看制作材料，了解做元宵的方法。

(1)觀看并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

師：①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時，小伴侶們應(yīng)當(dāng)留意些什么?

3．做元宵、煮元宵。

(1)提示幼兒穿好圍裙并洗手。

(2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)聚、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提示幼兒留意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤外。)(3)老師煮元宵。