《按顏色歸類》中班教案

《按顏色歸類》中班教案《按顏色歸類》中班教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起。

2、通過送蔬菜和水果回家，學(xué)會(huì)按顏色歸類。

3、有參與嬉戲的愛好，情愿敘述操作過程。

活動(dòng)預(yù)備

1、紅色、綠色、黃色的卡片若干。各種顏色的水果、蔬菜圖片若干。

2、裝有各種顏色圖片的紙制小籃人手一份。

3、趣味練習(xí)

活動(dòng)過程

一、給卡片找家。

1.老師分別出示紅、綠、黃三種顏色的卡片。

提問：這些卡片是什么顏色的？

2.帶領(lǐng)幼兒分別向紅、綠、黃卡片問好：紅卡片好！（綠卡片好！黃卡片好?。?/p>

3.老師出示黑板上的紅、綠、黃三個(gè)方框，告知幼兒：

這分別是卡片的家，請(qǐng)小伴侶認(rèn)真觀看，看看這三個(gè)家有什么是不一樣的？（顏色不一樣）

4.請(qǐng)小伴侶想一想，哪個(gè)是紅（綠、黃）卡片的家呢？誰情愿把卡片送回家？

鼓舞幼兒邊送卡片邊大聲地說：紅（綠、黃）卡片，我送你回紅（綠、黃）顏色的家。

老師：剛才小伴侶都把卡片送回了家，卡片寶寶說感謝小伴侶！

二、將水果、蔬菜的圖片按顏色進(jìn)行歸類。

1.出示各種水果、蔬菜的圖，引導(dǎo)幼兒觀看。

老師：這里有好多好多的水果和蔬菜，請(qǐng)小伴侶來說說：這是什么？是什么顏色的？

盡量把機(jī)會(huì)給平常膽小的幼兒，鼓舞他們大聲回答。

2.老師：小伴侶真棒！都能說出它們的名字和顏色?，F(xiàn)在這些水果寶寶和蔬菜寶寶也想回家了，

應(yīng)當(dāng)送它們回哪一個(gè)家呢？誰情愿來試一試？送的時(shí)候要對(duì)水果寶寶和蔬菜寶寶說一句話，

如：蘋果寶寶，我送你回紅顏色的家。

3.老師請(qǐng)幼兒說一說：紅（綠、黃）顏色家里住著誰？為什么它們能住在一起呢？

（提示：它們都是什么顏色的？）

老師：小伴侶做得真好！表揚(yáng)一下自己！

三、幼兒操作活動(dòng)。

1.出示黑板上的紅、綠、黃三種顏色的籃子，請(qǐng)幼兒觀看，說說籃子的顏色。

請(qǐng)小伴侶把椅子底下的小籃子拿出來，把里面的各種顏色的圖片按要求貼到相應(yīng)的籃子旁，

留意要聽清老師的要求，送的時(shí)候要說說：××我送你回×顏色的籃子。

2.請(qǐng)幼兒有序地操作。

《按顏色歸類》中班教案2

活動(dòng)目標(biāo)

熟悉紅、黃、藍(lán)、綠四種不同顏色的didi鼠，并嘗試按顏色進(jìn)行歸類。

樂于和同伴一起活動(dòng)，初步感受活動(dòng)的好玩和歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

教具：紅、黃、藍(lán)、綠色的鼠模型各3個(gè)，彩色積塑紅、黃、藍(lán)、綠色各1個(gè)。

學(xué)具：紅、黃、藍(lán)、綠色的鼠模型各3個(gè)，彩色積塑紅、黃、藍(lán)、綠色各1個(gè)，《活動(dòng)用書》第1頁、第2頁，筆，白板。

活動(dòng)過程

1、熟悉didi鼠的形狀與顏色

老師用興奮的口吻說：“今日，有很多可愛的小動(dòng)物和我們一起來上幼兒園了?！保ǔ鍪綿idi鼠）“他們的名字叫didi鼠?，F(xiàn)在，他們就在你們的學(xué)具盒里！”

老師：“我們向每一只didi鼠問個(gè)好吧！”請(qǐng)幼兒打開學(xué)具盒，把didi鼠伴侶請(qǐng)出來，向每一只didi鼠問好。請(qǐng)幼兒自己說一說didi鼠的顏色，老師再和幼兒一起熟悉不同顏色的didi鼠。

2、操作活動(dòng)1（《活動(dòng)用書》第1頁：didi鼠上幼兒園）

送didi鼠到幼兒園。老師：“小伴侶可喜愛didi鼠啦。瞧，很多didi鼠來找我們玩啦！說說他們是什么顏色的didi鼠？”請(qǐng)幼兒打開（《活動(dòng)用書》第1頁，指認(rèn)上面的小didi鼠，說說他們分別是什么顏色。老師舉起紅色小didi鼠模型：“這只didi鼠說，”請(qǐng)幼兒將學(xué)具中的各種顏色和大小的鼠模型放到圖中相應(yīng)的位置上。

送給didi鼠的禮物。老師：“didi鼠是和我們一起學(xué)本事的好伴侶，我們送個(gè)小禮物給他們吧！didi鼠寶寶喜愛和他一樣顏色的小禮物，你知道這個(gè)紅顏色的積塑應(yīng)當(dāng)送給哪個(gè)didi鼠寶寶嗎？”該接didi鼠了。老師：“不早啦，didi鼠的爸爸媽媽來接didi鼠寶寶啦！你知道這個(gè)紅色的didi鼠爸爸和媽媽要接什么顏色的didi鼠寶寶嗎？你是怎么看出來的？”請(qǐng)幼兒將同色的小didi鼠和大didi鼠連線。鼓舞幼兒邊連邊說：“紅色的didi鼠爸爸媽媽接紅色的didi鼠寶寶……”再引導(dǎo)幼兒將didi鼠模型、彩色積塑放進(jìn)學(xué)具盒中。

3、操作活動(dòng)2（《活動(dòng)用書》第2頁：接力賽跑）

說說didi鼠一家站哪里。老師驚異地說：“咦，什么聲音？這么喧鬧？原來幼兒園要進(jìn)行親子賽跑活動(dòng)。瞧！didi鼠的爸爸媽媽帶著寶寶來到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)啦！”請(qǐng)幼兒打開《活動(dòng)用書》第2頁，“每種顏色的didi鼠是一隊(duì)，紅隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)站在哪條跑道上呢？你是怎么看出來的？黃隊(duì)的didi鼠一家應(yīng)當(dāng)站哪條跑道上？……”

送didi鼠一家站隊(duì)。老師：“競(jìng)賽要開頭了，快！我們把每隊(duì)didi鼠送到相同顏色的跑道上，”請(qǐng)幼兒取出學(xué)具盒中的各種顏色的didi鼠模型，將每種didi鼠爸爸媽媽和寶寶分別擺放到相應(yīng)顏色的跑道上。邊放邊說：“紅隊(duì)的didi鼠站在紅跑道上……”

didi鼠競(jìng)賽。老師：“接力賽跑開頭了！比一比，哪隊(duì)跑得快？”鼓舞幼兒自由操作鼠模型，讓他們?cè)谂艿郎贤芭?，讓幼兒邊操作邊說：“x隊(duì)的didi鼠跑得快……”

《按顏色歸類》中班教案3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、熟悉紅、黃、藍(lán)、綠四種不同顏色的Didi鼠，并嘗試按顏色進(jìn)行歸類。

2、樂于和同伴一起活動(dòng)，初步感受活動(dòng)的好玩和歡樂。

3、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)嬉戲的樂趣。

4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

【活動(dòng)預(yù)備】

教具：紅、黃、藍(lán)、綠色的鼠模型各3個(gè)，彩色積塑紅、黃、藍(lán)、綠色各1個(gè)。

學(xué)具：紅、黃、藍(lán)、綠色的鼠模型各3個(gè)，彩色積塑紅、黃、藍(lán)、綠色各1個(gè)，《活動(dòng)用書》第1頁、第2頁，筆，白板。

【活動(dòng)過程】

1、熟悉Didi鼠的形狀與顏色

老師用興奮的口吻說：“今日，有很多可愛的小動(dòng)物和我們一起來上幼兒園了?！保ǔ鍪綝idi鼠）“他們的名字叫Didi鼠。現(xiàn)在，他們就在你們的學(xué)具盒里！”

師：“我們向每一只Didi鼠問個(gè)好吧！”請(qǐng)幼兒打開學(xué)具盒，把Didi鼠伴侶請(qǐng)出來，向每一只Didi鼠問好。請(qǐng)幼兒自己說一說Didi鼠的顏色，老師再和幼兒一起熟悉不同顏色的Didi鼠。

2、操作活動(dòng)1（《活動(dòng)用書》第1頁：Didi鼠上幼兒園）

送Didi鼠到幼兒園。

師：“小伴侶可喜愛Didi鼠啦。瞧，很多Didi鼠來找我們玩啦！說說他們是什么顏色的Didi鼠？”請(qǐng)幼兒打開（《活動(dòng)用書》第1頁，（教案出自：快思教案網(wǎng)）指認(rèn)上面的小Didi鼠，說說他們分別是什么顏色。老師舉起紅色小Didi鼠模型：“這只Didi鼠說，”請(qǐng)幼兒將學(xué)具中的各種顏色和大小的`鼠模型放到圖中相應(yīng)的位置上。

送給Didi鼠的禮物。

師：“Didi鼠是和我們一起學(xué)本事的好伴侶，我們送個(gè)小禮物給他們吧！Didi鼠寶寶喜愛和他一樣顏色的小禮物，你知道這個(gè)紅顏色的積塑應(yīng)當(dāng)送給哪個(gè)Didi鼠寶寶嗎？”該接Didi鼠了。老師：“不早啦，Didi鼠的爸爸媽媽來接Didi鼠寶寶啦！你知道這個(gè)紅色的Didi鼠爸爸和媽媽要接什么顏色的Didi鼠寶寶嗎？你是怎么看出來的？”請(qǐng)幼兒將同色的小Didi鼠和大Didi鼠連線。鼓舞幼兒邊連邊說：“紅色的Didi鼠爸爸媽媽接紅色的Didi鼠寶寶……”再引導(dǎo)幼兒將Didi鼠模型、彩色積塑放進(jìn)學(xué)具盒中。

3、操作活動(dòng)2（《活動(dòng)用書》第2頁：接力賽跑）

說說Didi鼠一家站哪里。老師驚異地說：“咦，什么聲音？這么喧鬧？原來幼兒園要進(jìn)行親子賽跑活動(dòng)。瞧！Didi鼠的爸爸媽媽帶著寶寶來到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)啦！”（教案出自：快思教案網(wǎng)）請(qǐng)幼兒打開《活動(dòng)用書》第2頁，“每種顏色的Didi鼠是一隊(duì)，紅隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)站在哪條跑道上呢？你是怎么看出來的？黃隊(duì)的Didi鼠一家應(yīng)當(dāng)站哪條跑道上？……”

送Didi鼠一家站隊(duì)。

師：“競(jìng)賽要開頭了，快！我們把每隊(duì)Didi鼠送到相同顏色的跑道上，”請(qǐng)幼兒取出學(xué)具盒中的各種顏色的Didi鼠模型，將每種Didi鼠爸爸媽媽和寶寶分別擺放到相應(yīng)顏色的跑道上。邊放邊說：“紅隊(duì)的Didi鼠站在紅跑道上……”

Didi鼠競(jìng)賽。

師：“接力賽跑開頭了！比一比，哪隊(duì)跑得快？”鼓舞幼兒自由操作鼠模型，讓他們?cè)谂艿郎贤芭埽層變哼叢僮鬟呎f：“X隊(duì)的Didi鼠跑得快……”

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)符合小班幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，主要通過嬉戲的形式綻開活動(dòng)，活動(dòng)中，我借用了卡通圖片、頭飾等幫助教具，極大地吸引了幼兒的留意力，增加了活動(dòng)的趣味性。

《按顏色歸類》中班教案4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起。

2、通過送蔬菜和水果回家，學(xué)會(huì)按顏色歸類。

3、有參與嬉戲的愛好，情愿敘述操作過程。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能用目測(cè)額方法推斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄。

2、情愿用語言表述活動(dòng)的結(jié)果。

3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)題目。

4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、紅色、綠色、黃色的卡片若干。

2、各種顏色的水果、蔬菜圖片若干。

3、裝有各種顏色圖片的紙制小籃人手一份。

三、活動(dòng)過程：

1、給卡片找家。

(1)老師分別出示紅、綠、黃三種顏色的卡片，提問：這些卡片是什么顏色的?

并帶領(lǐng)幼兒分別向紅、綠、黃卡片問好：紅卡片好!(綠卡片好!黃卡片好!)

(2)老師出示黑板上的紅、綠、黃三個(gè)方框，告知幼兒：這分別是卡片的家，請(qǐng)小伴侶認(rèn)真觀看，看看這三個(gè)家有什么是不一樣的?(顏色不一樣)(3)請(qǐng)小伴侶想一想，哪個(gè)是紅(綠、黃)卡片的家呢?誰情愿把卡片送回家?

鼓舞幼兒邊送卡片邊大聲地說：紅(綠、黃)卡片，我送你回紅(綠、黃)顏色的家。

老師：剛才小伴侶都把卡片送回了家，卡片寶寶說感謝小(2)班的小伴侶!

2、將水果、蔬菜的圖片按顏色進(jìn)行歸類。

(1)出示各種水果、蔬菜的圖，引導(dǎo)幼兒觀看。

老師：這里有好多好多的水果和蔬菜，請(qǐng)小伴侶來說說：這是什么?是什么顏色的?

盡量把機(jī)會(huì)給平常膽小的幼兒，鼓舞他們大聲回答。

(2)老師：小伴侶真棒!都能說出它們的名字和顏色。現(xiàn)在這些水果寶寶和蔬菜寶寶也想回家了，應(yīng)當(dāng)送它們回哪一個(gè)家呢?誰情愿來試一試?送的時(shí)候要對(duì)水果寶寶和蔬菜寶寶說一句話，如：蘋果寶寶，我送你回紅顏色的家。

(3)老師請(qǐng)幼兒說一說：紅(綠、黃)顏色家里住著誰?為什么它們能住在一起呢?(提示：它們都是什么顏色的?)老師：小伴侶做得真好!表揚(yáng)一下自己!

3、幼兒操作活動(dòng)。

(1)出示黑板上的紅、綠、黃三種顏色的籃子，請(qǐng)幼兒觀看，說說籃子的顏色。請(qǐng)小伴侶把椅子底下的小籃子拿出來，把里面的各種顏色的圖片按要求貼到相應(yīng)的籃子旁，留意要聽清老師的要求，送的時(shí)候要說說：××我送你回×顏色的籃子。

請(qǐng)幼兒有序地操作。

4、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

展現(xiàn)個(gè)別幼兒的操作，請(qǐng)幼兒說說：紅(綠、黃)顏色的籃子里住著誰?

大家?guī)拖嗤伾乃?、蔬菜等都找到了好伴侶，它們可興奮了!

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)符合小班幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，主要通過嬉戲的形式綻開活動(dòng)，活動(dòng)中，我借用了卡通圖片、頭飾等幫助教具，極大地吸引了幼兒的留意力，增加了活動(dòng)的趣味性。

《按顏色歸類》中班教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起。

2、通過送蔬菜和水果回家，學(xué)會(huì)按顏色歸類。

3、有參與嬉戲的愛好，情愿敘述操作過程。

4、有愛好參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

5、培育幼兒邊操作邊敘述的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、紅色、綠色、黃色的卡片若干。

2、各種顏色的水果、蔬菜圖片若干。

3、裝有各種顏色圖片的紙制小籃人手一份。

活動(dòng)過程：

1、給卡片找家。

(1)老師分別出示紅、綠、黃三種顏色的卡片，提問：這些卡片是什么顏色的?

并帶領(lǐng)幼兒分別向紅、綠、黃卡片問好：紅卡片好!(綠卡片好!黃卡片好!)

(2)老師出示黑板上的紅、綠、黃三個(gè)方框，告知幼兒：這分別是卡片的家，請(qǐng)小伴侶認(rèn)真觀看，看看這三個(gè)家有什么是不一樣的?(顏色不一樣)

(3)請(qǐng)小伴侶想一想，哪個(gè)是紅(綠、黃)卡片的家呢?誰情愿把卡片送回家?

鼓舞幼兒邊送卡片邊大聲地說：紅(綠、黃)卡片，我送你回紅(綠、黃)顏色的家。

老師：剛才小伴侶都把卡片送回了家，卡片寶寶說感謝小(2)班的小伴侶!

2、將水果、蔬菜的圖片按顏色進(jìn)行歸類。

(1)出示各種水果、蔬菜的圖，引導(dǎo)幼兒觀看。

老師：這里有好多好多的水果和蔬菜，請(qǐng)小伴侶來說說：這是什么?是什么顏色的?

盡量把機(jī)會(huì)給平常膽小的幼兒，鼓舞他們大聲回答。

(2)老師：小伴侶真棒!都能說出它們的名字和顏色。現(xiàn)在這些水果寶寶和蔬菜寶寶也想回家了，應(yīng)當(dāng)送它們回哪一個(gè)家呢?誰情愿來試一試?送的時(shí)候要對(duì)水果寶寶和蔬菜寶寶說一句話，如：蘋果寶寶，我送你回紅顏色的家。

(3)老師請(qǐng)幼兒說一說：紅(綠、黃)顏色家里住著誰?為什么它們能住在一起呢?(提示：它們都是什么顏色的?)老師：小伴侶做得真好!表揚(yáng)一下自己!

3、幼兒操作活動(dòng)。

出示黑板上的紅、綠、黃三種顏色的籃子，請(qǐng)幼兒觀看，說說籃子的顏色。請(qǐng)小伴侶把椅子底下的小籃子拿出來，把里面的各種顏色的圖片按要求貼到相應(yīng)的籃子旁，留意要聽清老師的要求，送的時(shí)候要說說：××我送你回×顏色的籃子。

請(qǐng)幼兒有序地操作。

4、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

展現(xiàn)個(gè)別幼兒的操作，請(qǐng)幼兒說說