寫(xiě)作導(dǎo)練“好書(shū)伴我行”

寫(xiě)作導(dǎo)練:“好書(shū)伴我行”[文題設(shè)計(jì)]“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉。“古今中外，關(guān)于書(shū)與讀書(shū)的名言很多。杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！苯鹄t有言：“讀未見(jiàn)書(shū)如得良友，見(jiàn)已讀書(shū)如逢故人”。高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣?！泵系滤锅F說(shuō)：“愛(ài)好讀書(shū)，就能把無(wú)聊的時(shí)刻變成喜悅的時(shí)刻?！弊x書(shū)是幸福！朋友，與書(shū)結(jié)緣吧。有書(shū)為伴，孤獨(dú)也是一種享受，寂寞也會(huì)感到充實(shí)。讀書(shū)時(shí)你湛藍(lán)的心空上也會(huì)點(diǎn)綴著一輪明月。讀一本書(shū)，其實(shí)是用心靈去感悟月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，落英的飄零，還有生命的滄桑和美麗。讀一本書(shū)，其實(shí)是在人生道路上采擷生活的音符，醞釀出一道歲月之歌。每一次閱讀都是與筆者心靈的交流，都是一次心頭的洗禮，都是一次美麗的邂逅。親愛(ài)的同學(xué)們，相信你們一定有屬于自己的最真實(shí)的閱讀體驗(yàn)，不妨寫(xiě)出來(lái)大家分享。請(qǐng)以“好書(shū)伴我行”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，文體不限，題目自擬。[寫(xiě)作指導(dǎo)]1.以“書(shū)”或“讀書(shū)”為話題，讀書(shū)人和不讀書(shū)的人都有說(shuō)不完的話。作為學(xué)生，每個(gè)

人都有豐富的讀書(shū)經(jīng)歷和讀書(shū)體會(huì)，感觸自然更深一層。此題顯然中小學(xué)生都有話可說(shuō)，寫(xiě)起來(lái)自然也就有內(nèi)容有真實(shí)感受。此外，讀書(shū)對(duì)人生的意義和影響也是這個(gè)話題中的內(nèi)容。只要你聯(lián)系自己的讀書(shū)經(jīng)歷，選取上述幾個(gè)方面中的任意一個(gè)方面或幾個(gè)方面，或記敘，或議論，或抒發(fā)感情，作文就有把握而且可以做到常寫(xiě)常新。。2.審題的關(guān)鍵是抓住題眼。本次作文要抓住“好書(shū)”和“伴”字，偏離這兩個(gè)詞，就容易寫(xiě)成“我愛(ài)讀書(shū)”，“學(xué)會(huì)讀書(shū)”，“讀書(shū)的樂(lè)趣”之類的內(nèi)容。本次作文應(yīng)注意時(shí)間的漸進(jìn)性，要寫(xiě)出不同階段從書(shū)本中得到的收獲。鑒于從小到大，同學(xué)們看過(guò)的書(shū)本較多，在選材上一定要有代表性。3、給文章擬一個(gè)好題目。俗話說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，好的題目猶如明亮的眼睛，可以洞悉文章的靈魂。好的題目，或設(shè)置懸念或引人入勝，都能讓人耳目一新，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。可采用修辭手法擬題，如“愛(ài)你沒(méi)商量”，“同行十載的摯友”“書(shū)----我的密友”“書(shū)海泛舟”等既蘊(yùn)含話題哲理又文采飛揚(yáng)；亦可化用歌詞歌名為題，如“生死不離”，“且行且歌且回首”等風(fēng)格幽默歡快怡人心扉。還可化用廣告詞如“因?yàn)殚喿x所以快樂(lè)”“我讀故我在”“將閱讀進(jìn)行到底”“我讀書(shū)，我快樂(lè)”諸如此類，標(biāo)題新穎而有文采，一入眼便會(huì)讓人頷首稱贊。4、運(yùn)用好表達(dá)手法。本次作文在表達(dá)方式上應(yīng)以記敘為主，可以對(duì)好書(shū)的“好”稍作介紹。在敘事的基礎(chǔ)上，加以感悟和評(píng)價(jià)。抒發(fā)自己對(duì)好書(shū)的喜愛(ài)之情。寫(xiě)出我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)好書(shū)的熏陶。用比喻、排比、擬人等修辭手法加以襯托，使讀者感到鮮明生動(dòng)，有身臨其境之感。敘事要注意詳略，合理剪裁。5、追求個(gè)性化的立意立意特別要注意的是不要盲目跟別人的風(fēng)，無(wú)論是怎樣的題，選擇立意時(shí)，一定要選自己熟悉的內(nèi)容從小處切入。本題完全可以寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，也可以將積累的名句佳句進(jìn)行巧妙展示，適當(dāng)流露出語(yǔ)文才情。還可以集中表現(xiàn)個(gè)人思想、品格的成熟，抑或?qū)ι顑?nèi)涵的思考等，力求做到“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”。[佳作引路]讀

書(shū)，生命飛翔的羽翼向往飛翔，羽翼是一個(gè)前提。

——題記一、初出茅廬童年，告訴母親：我想飛，母親回答：書(shū)能幫我。所以，我就去讀書(shū)。生平第一次讀的是《海的女兒》。當(dāng)讀到結(jié)尾：“公主覺(jué)得自己變成了許多泡沫，飛向天堂……”一段時(shí)，很傷心的哇哇大哭，為公主最后變成泡沫而感到倒霉。所以，在這個(gè)故事圍繞著我的一段時(shí)間里，總覺(jué)得公主變成的泡沫就在我身邊。當(dāng)時(shí)，很氣憤地問(wèn)媽媽：“公主為什么要變成泡沫，王子是個(gè)壞蛋?！薄安话?，公主很善良，所以她在天堂會(huì)生活得很好，還能飛呢？”媽媽微笑著回答。善良就能飛嗎？我善良就能飛去見(jiàn)公主了！我心想?？墒菚?shū)是完了，我還沒(méi)飛！我認(rèn)為一定是我不夠善良，書(shū)看得不夠，所以，往后我就分給乞討者餅干，錢(qián)，書(shū)呢，也讀得多了起來(lái)。二、熱愛(ài)沉醉從《海的女兒》教會(huì)我善良開(kāi)始，由于讀得書(shū)日漸增多，書(shū)也就不僅教會(huì)我善良：《簡(jiǎn)·愛(ài)》教會(huì)我如何做一個(gè)智趣高尚，心靈豐富的人；《基督山伯爵》教會(huì)我如何做一個(gè)沉著，毅力強(qiáng)的人；《巴黎圣母院》教會(huì)我如何學(xué)習(xí)如加西莫多般外表丑惡，卻心地善良的人，《澎澎澎》教會(huì)我如何看待友誼……書(shū)讀得多，道理也懂得多，心靈豐富了，但我仍未理解什么才是真正地飛翔。所以，我要去讀，去尋求。三、引申、理解當(dāng)指腹觸摸到一本書(shū)時(shí)，我才頓悟，何為真正地飛翔。它叫《悲慘世界》。冉阿讓、芳汀都是巴黎那時(shí)代的歷史縮影。

芳汀曾經(jīng)是多好的可人兒，但是不曾想，她卻成為了妓女。一切都是為了抱棄她的男人和她遠(yuǎn)在鄉(xiāng)村的女兒。因?yàn)橐粚?duì)撫養(yǎng)她女兒夫婦的欺騙，她無(wú)奈拔潔白的門(mén)牙去抵債，剪去秀麗的長(zhǎng)發(fā)去治女兒沒(méi)虛有的病。她在夜晚來(lái)回踱步，我似乎可以聽(tīng)見(jiàn)她撕心裂肺的傷痛，她恨，她怨，她無(wú)奈，終于她還是成為公娼。我的心在芳汀決定成為妓女的一刻停止了跳動(dòng)。原來(lái)，遠(yuǎn)望過(guò)去，悲的是無(wú)奈，慘的還是無(wú)奈。我感覺(jué)有種感覺(jué)我快要觸碰到了。冉阿讓也是因?yàn)橐粡埱舴羔尫藕笏鶊?zhí)的黃卡讓他不能正常生活，