2023年初二數(shù)學(xué)備課組工作計劃5篇

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年初二數(shù)學(xué)備課組工作計劃5篇2023年初二數(shù)學(xué)備課組工作方案5篇

時間飛逝，時間在漸漸推演，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，馬上行動起來寫一份方案吧。初二數(shù)學(xué)備課組方案究竟怎么擬定才合適呢？以下我在這給大家整理了一些初二數(shù)學(xué)備課組工作方案，盼望對大家有關(guān)心！

初二數(shù)學(xué)備課組工作方案（精選篇1）

一、指導(dǎo)思想

以深化課程改革、課堂變革、作業(yè)改進(jìn)為抓手，樂觀開展備課組活動，切實履行“討論、指導(dǎo)、服務(wù)”職責(zé)，進(jìn)一步提高初一數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，全面提升同學(xué)素養(yǎng)和老師自身專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)行集體備課，命題，提高同學(xué)的解題力量。

二、備課組工作目標(biāo)和任務(wù)

1、運用好八年級期末抽測數(shù)據(jù)，精細(xì)分析診斷同學(xué)學(xué)習(xí)和老師教學(xué)質(zhì)量，精準(zhǔn)查找提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的舉措;

2、教學(xué)中的重點和疑難點，進(jìn)行集體備課、觀課、議課和命題研討等，突破教學(xué)疑點與難點;完善提優(yōu)補差措施，進(jìn)一步提升初一數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

3、以市、區(qū)同學(xué)競賽活動為契機，充分發(fā)揮老師引領(lǐng)作用，更新教學(xué)觀念，強化問題意識，提高備課組的策劃組織力量和教育教學(xué)討論力量。

4、做好“小數(shù)學(xué)家”的培育工作。通過同學(xué)“生活中的數(shù)學(xué)學(xué)問”大賽、愛閱讀樂表達(dá)，小論文答辯等多種形式的活動培育同學(xué)的數(shù)學(xué)愛好，

5、備課組以課堂觀看、教學(xué)研討、座談、準(zhǔn)時把握初一數(shù)學(xué)研訓(xùn)動態(tài)，進(jìn)行有效的研訓(xùn)活動策劃與實施，尋求解決問題的策略并予以推廣。

三、工作重點措施：

1、完善助學(xué)問題設(shè)計，深化學(xué)本課堂討論

以市深化義務(wù)教育課程改革項目《基于核心的學(xué)校數(shù)學(xué)助學(xué)問題的開發(fā)與運用》為抓手，鼓舞備課組老師樂觀參加，立足新授課、復(fù)習(xí)課、講評課和拓展課等各課型討論，完善“啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)思索”的助學(xué)問題設(shè)計，提升數(shù)學(xué)課堂的思維品質(zhì)，進(jìn)一步深化學(xué)本課堂討論。

2、探究拓展性課程建設(shè)，促進(jìn)同學(xué)共性化進(jìn)展

討論和學(xué)校數(shù)學(xué)“愛閱讀樂表達(dá)”活動為載體，指導(dǎo)學(xué)校探究學(xué)校數(shù)學(xué)拓展性課程的開發(fā)、實施和評價，培育同學(xué)的主體意識，完善同學(xué)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，拓展同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問面，激發(fā)同學(xué)的數(shù)學(xué)愛好，滿意同學(xué)的共性化學(xué)習(xí)需求。

3、加強新常規(guī)學(xué)習(xí)，促進(jìn)課堂有效學(xué)習(xí)

通過對市學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)新常規(guī)的條例解讀，案例分析，課堂觀看，爭論溝通等多種方式，以教學(xué)新常規(guī)的改進(jìn)為中心，引導(dǎo)學(xué)校數(shù)學(xué)老師改良自已的教學(xué)行為，優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測評，促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂真正有效學(xué)習(xí)。

初二數(shù)學(xué)備課組工作方案（精選篇2）

一、指導(dǎo)思想

在教學(xué)中努力推動九年義務(wù)教育，落實新課改，體現(xiàn)新理念，培育創(chuàng)新精神。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使同學(xué)切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本學(xué)問和基本技能;努力培育同學(xué)的運算力量、規(guī)律思維力量，以及分析問題和解決問題的力量。

二、學(xué)情分析

本年級共6個班，部分班級同學(xué)數(shù)學(xué)成果兩極分化比較嚴(yán)峻，不少同學(xué)基礎(chǔ)很差，問題較嚴(yán)峻。同時，普遍同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的主動性，要在本期獲得抱負(fù)成果，師生需加倍努力，注意方法，夯實基礎(chǔ)。

三、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計五章，學(xué)問的前后聯(lián)系，教材的教學(xué)目標(biāo)，重、難點分析如下：

第十六章二次根式：本章是在數(shù)的開方的基礎(chǔ)上綻開的，是算術(shù)平方根概念的抽象與擴展。本章的重點是二次根式的化簡和運算，難點是正確理解二次根式的性質(zhì)和運算法則的合理性。

第十七章勾股定理：直角三角形是一種特別的三角形，它有很多重要的性質(zhì)，如兩個銳角互余，30度角所對的直角邊等于斜邊的一半，本章所討論的勾股定理，也是直角三角形的`性質(zhì)，而且是一條特別重要的性質(zhì)，本章分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用，其次節(jié)介紹勾股定理的逆定理。

第十八章平行四邊形：本章的主要內(nèi)容是熟悉平行四邊形及幾種特別的四邊形，通過對圖形的操作或度量，讓同學(xué)直觀熟悉圖形的性質(zhì)，通過逆命題的猜想、操作驗證和規(guī)律推理的證明等過程，讓同學(xué)理解并把握幾種圖形的判定方法，提高數(shù)學(xué)思維力量。

第十九章一次函數(shù)：本章的主要內(nèi)容是函數(shù)的基本學(xué)問，以及一次函數(shù)的圖象、性質(zhì)和簡潔應(yīng)用。函數(shù)是數(shù)學(xué)中重要的基本概念之一，它揭示了現(xiàn)實世界中數(shù)量相互依存和變化的實質(zhì)，是刻畫和討論現(xiàn)實世界變化規(guī)律的重要模型。本章是學(xué)習(xí)函數(shù)的入門，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)函數(shù)的基礎(chǔ)。

其次十章數(shù)據(jù)的分析：本章主要討論平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，學(xué)習(xí)如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散狀況，并通過討論如何用樣本的平均數(shù)和方差估量總體的平均數(shù)和方差，進(jìn)一步體會用樣本估量總體的思想。

四、教學(xué)目標(biāo)和要求:

注意基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)和基本力量的培育，面對全體同學(xué)，縮小兩極分化，盡力使后進(jìn)生能迎頭趕上，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴充教材內(nèi)容，仔細(xì)上課，批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)制作測試試卷，也讓同學(xué)學(xué)會仔細(xì)學(xué)習(xí)。

2、引導(dǎo)同學(xué)樂觀參加學(xué)問的構(gòu)建，營造民主、和諧、公平、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓同學(xué)體會學(xué)習(xí)的歡樂，享受學(xué)習(xí)。

3、引導(dǎo)同學(xué)樂觀歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)同學(xué)一題多解，多解歸一，培育同學(xué)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高同學(xué)舉一反三的力量，這是提高同學(xué)素養(yǎng)的根本途徑之一，培育同學(xué)的發(fā)散思維，讓同學(xué)處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

4、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。陶行知說：教育就是培育習(xí)慣，有助于同學(xué)穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成果，進(jìn)展同學(xué)的非智力因素，彌補智力上的不足。這些習(xí)慣包括①仔細(xì)做作業(yè)的習(xí)慣，包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后仔細(xì)檢查;②預(yù)習(xí)的習(xí)慣;③仔細(xì)看批改后的作業(yè)并準(zhǔn)時更正的習(xí)慣;④仔細(xì)做好課前預(yù)備的習(xí)慣;⑤在書上作精要筆記的習(xí)慣;⑥妥當(dāng)保管書籍資料和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣;⑦仔細(xì)閱讀數(shù)學(xué)教材的習(xí)慣。

六、教學(xué)進(jìn)度支配表

第一周——其次周：《二次根式》

第三周——第四周：《勾股定理》

第五周——第八周：《平行四邊形》

第九周——第十二周：《一次函數(shù)》

第十三周——十四周：《數(shù)據(jù)的分析》

第十五周——第十七周：期末復(fù)習(xí)

初二數(shù)學(xué)備課組工作方案（精選篇3）

一、指導(dǎo)思想：

集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分預(yù)備。目的是為了充分發(fā)揮集體才智，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享。集體備課必需立足個人備課的基礎(chǔ)上，在充分討論課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同討論教學(xué)中應(yīng)留意的問題，同時要兼顧同學(xué)的基礎(chǔ)和實際狀況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。我組將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引，建立“個人粗備、資源共享，個人加減，課后反思，教案復(fù)備”的備課制度。在步調(diào)全都、保持共性的基礎(chǔ)上，力求各具特色、突現(xiàn)共性。

二、工作重點

仔細(xì)開展八年級數(shù)學(xué)組集體備課活動，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。組里若有亮點的教學(xué)設(shè)計將準(zhǔn)時發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他老師查閱。

三、備課時間、地點

集體備課時間：每周二其次、三節(jié)課和周四集體備課地點：三樓八年級數(shù)學(xué)辦公室

四、集體備課目標(biāo)、措施：

（一）、目標(biāo)

1、以同學(xué)為本

我組將以同學(xué)實際為切入點，集體探討一種同學(xué)易接受、易把握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并把握，力爭使每個同學(xué)都學(xué)有所獲。

2、以集體為重

我組將發(fā)揮集體才智，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的`實效性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3、以方法為主

備課時主要考慮抓同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，能給同學(xué)供應(yīng)一個展現(xiàn)自我的平臺，達(dá)到活躍課堂的目的。

（二）措施

1、由面到點：集體備課時，我們將主要爭論下周上課內(nèi)容、重點、難點、留意點及同學(xué)簡單出錯的地方、教學(xué)策略等等，并選中其中一課時集體備好教案。

2、實現(xiàn)教案的重組：各成員自覺把事先設(shè)計的簡案納入到群體中去，每次集體備課時均由組內(nèi)老師輪番執(zhí)筆，負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后，以便參考、設(shè)計，重組教案。

3、結(jié)合本班實際修改：各老師依據(jù)商定建議，再依據(jù)本班詳細(xì)狀況，對教案進(jìn)行修改補充，甚至再制造，力求體現(xiàn)一種共性和共性的完善結(jié)合。

4、準(zhǔn)時反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的，為了吸取閱歷，總結(jié)教訓(xùn)，我們要一課一反思，登記課堂發(fā)生的大事，每次集體備課時抽肯定的時間溝通上周教后感。

五、詳細(xì)實施步驟：

1、嚴(yán)格執(zhí)行“個人粗備——集體齊備——個人細(xì)備——反思復(fù)備”的步驟。

2、備課組成員必需在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的設(shè)想。

3、中心發(fā)言人在集體備課前要深化鉆研教材大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書，樂觀查找相關(guān)資料，為發(fā)言作好充分預(yù)備。

4、參照以下依據(jù)備課：

（1）三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進(jìn)度。

（2）五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點、難點，統(tǒng)一課時安排和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評價測試。

（3）五備：備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。

（4）五點：重點、難點、學(xué)問點、力量點、教育點。

（5）兩法：老師的教法和同學(xué)的學(xué)法。

（6）兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

5、集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他老師也要樂觀參加，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較全都的意見和實施教案。

6、融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。

7、每單元保證有一節(jié)詳案。其它在原有備課上多作修改，特殊要留意記錄好課后反思。

六、留意點：

（一）個人初備時

1、突出重點，抓住關(guān)鍵。

2、寫出備課提綱。（分析教材所處的地位及前后聯(lián)系；明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo)；分析教學(xué)的重點、難點和關(guān)鍵。）

3、努力提出獨創(chuàng)性的設(shè)計方案，以便資源共享。

4、提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點。

（二）集體研討時

1、分別陳述各自的備課方案，以便揚長避短，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識。

2、爭論下周上課內(nèi)容中重點、難點、留意點及同學(xué)簡單出錯的地方、教學(xué)策略等等。

（三）修正教案

1、應(yīng)避開千篇一律，否則就丟失了共性。

2、要在同學(xué)學(xué)習(xí)的弱點與學(xué)問的缺陷點上下功夫，在同學(xué)活動上反復(fù)推敲，制造出一個個精品教案。

（四）課后反思和復(fù)備課后反思要深化，教案復(fù)備要深思。

附：八年級數(shù)學(xué)集體備課支配表（待定）

八年級備課組

初二數(shù)學(xué)備課組工作方案（精選篇4）

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們將圍繞“以改革求進(jìn)展，以質(zhì)量求生存，以服務(wù)求信譽，以特色創(chuàng)品牌”為總的指導(dǎo)思想，在備課組各位老師的共同協(xié)作和努力下，更新備課組各成員的教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)水平。

二、目標(biāo)任務(wù)：

學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，順當(dāng)完成課本教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合各老師特點，揚長避短，形成自身鮮亮的教學(xué)特色為詳細(xì)目標(biāo)。集體備課中應(yīng)做到任務(wù)詳細(xì)，詳細(xì)到人，突出備課過程中的異同性，進(jìn)而指導(dǎo)同學(xué)探究性學(xué)習(xí)，提高同學(xué)分析問題、解決問題的力量。

三、主要措施：

1.學(xué)習(xí)：鉆研教材是首位，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的力量。在活動時，要依據(jù)教學(xué)實際，有側(cè)重點的組織老師學(xué)習(xí)、重溫新課標(biāo)，常常對比，加以改進(jìn)。樂觀并仔細(xì)參與學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動。樂觀探究新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。有針對性地討論和創(chuàng)新一些課例，促進(jìn)備課組成員的教研水平的提高。

2.備課：定于每周三的下午前兩節(jié)課為集中備課的時間。

每節(jié)課支配好中心發(fā)言人，該老師應(yīng)供應(yīng)集體備課爭論稿，具體闡釋教材的重難點，提出疑點，設(shè)計好課堂練習(xí)。每位老師能依據(jù)每單元的教學(xué)重點，制定出較為具體、可行的教學(xué)目標(biāo)，在目標(biāo)的.指導(dǎo)下備好教學(xué)過程。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動時間和空課再集體爭論、商議?。

自己也能獨立思索、討論，依據(jù)班級實際設(shè)計好、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，做好使用的“旁批。每課寫好教學(xué)反思，記錄下自己的點滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施，不斷完善自身，成為真正的”學(xué)習(xí)反思型“老師。

3.多媒體幫助教學(xué)：本學(xué)期，我們備課組將盡可能的利用課件幫助教學(xué)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高上課效率。

4.同學(xué)活動：充分采納爭論、溝通、合作探究的小組學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)全員參加，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

5.聽課：依據(jù)教研組的支配，樂觀聽課評課，提倡相互聽課，備課組內(nèi)每位老師都要講一堂觀摩課，每一位老師都要進(jìn)行觀摩課點評，提高老師的授課水平和評課水平。

6.活動輔導(dǎo)。搞好課外活動和愛好小組的輔導(dǎo)工作。

初二數(shù)學(xué)備課組工作方案（精選篇5）

一、指導(dǎo)思想

以教學(xué)質(zhì)量為生命線，以提高課堂實效為突破口，以提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為最終目標(biāo)，充分發(fā)揮八年級數(shù)學(xué)備課組的作用，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和理論，力求做到轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，扎扎實實地開展數(shù)學(xué)教學(xué)討論，提高八年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、詳細(xì)措施：

1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，統(tǒng)一教學(xué)思想。

全年級數(shù)學(xué)老師重點學(xué)習(xí)《學(xué)校數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和“高效課堂”的新理念。使老師通過新課標(biāo)及教育理論來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

2、加強備課組建設(shè)，抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

首先把備課組工作詳細(xì)化，目標(biāo)化，制度化。加強備課組自身建設(shè),準(zhǔn)時參與每周一的備課組活動，不遲到，不早退，不無故請假。

3、備課組開展相互學(xué)習(xí)、開展取長補短的同課異構(gòu)活動，逐步形成完善的小組合作教學(xué)模式。

4、日日清、周周清、章章清的措施。

日日清主要以每課的課后練習(xí)為依據(jù)，確保每一位同學(xué)必需把握必做題部分的試題，周周清以《績優(yōu)學(xué)案》的試題為依據(jù)，力爭每位同學(xué)仔細(xì)完成。章章清以每章單元測驗為依據(jù)，年級統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，力爭全級數(shù)學(xué)水平穩(wěn)中有升。

5、測驗后準(zhǔn)時總結(jié)分析，主要包括：

(1)各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。

(2)哪些學(xué)問同學(xué)把握比較好，哪些學(xué)問把握比較差，主要存在什么問題。

(3)提出需要補救的問題和今后教學(xué)上要留意的事項。

6、開展培優(yōu)撫差工作的討論，要看到實效，杜絕形式。

7、備課組幫助各位老師上好學(xué)期公開課。

8、堅持聽課制度:按學(xué)校規(guī)定:任課老師每學(xué)期每人不少于20節(jié),力爭超額完成聽課任務(wù)，相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

三、教材分析

本冊是八年級上冊，全書共分為七章。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括第一章《勾股定理》、其次章《實數(shù)》，第三章《位置與坐標(biāo)》，第四章《一次函數(shù)》，第五章《二元一次方程組》，第六章《數(shù)據(jù)的分析》,第七章《平行線的證明》。

第一章《勾股定理》的主要內(nèi)容是勾股定理的探究和應(yīng)用。

其次章《實數(shù)》主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法，實數(shù)的概念和運算。本章的內(nèi)容雖然不多，但在學(xué)校數(shù)學(xué)中占有非常重要的地位。

第三章《位置與坐標(biāo)》主要敘述平面直角坐標(biāo)系中點的確定，會找出一些點的坐標(biāo)。

第四章《一次函數(shù)》的主要內(nèi)容是介紹函數(shù)的概念，以及一次函數(shù)的圖像和表達(dá)式，學(xué)會用一次函數(shù)解決一些實際問題。

第五章《二元一次方程組》要求學(xué)會解二元一次方程組，并用二元一次方程組來解一些實際的問題。

第六章《數(shù)據(jù)的分析》主要敘述平均數(shù)和中位數(shù)、眾數(shù)的概念，會求平均數(shù)和能找出中位數(shù)及眾數(shù)。

第七章《平行線的證明》。主要敘述證明的基本要求和方法，學(xué)會推理論證;探究證明的思路和方法，提倡證明的多樣性以及平行線的性質(zhì)和判定等。

本章的難點是：

1、引導(dǎo)同學(xué)探究、猜想、證明，體會證明的必要性;

2、在教學(xué)中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。

的運算、分式的變形以及可化為一元一次方程的分式方程的解法。這些內(nèi)容為今后連續(xù)學(xué)習(xí)代數(shù)運算、統(tǒng)計、概率等奠定基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)

把握勾股定理、平方根與立方根、實數(shù)、平面坐標(biāo)系、一次函數(shù)、平行線性質(zhì)、判定、數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)等學(xué)問并形成相應(yīng)數(shù)學(xué)技能。在情感與價值觀上熟悉圖形中的數(shù)量關(guān)系，培育同學(xué)的實事求是仔細(xì)嚴(yán)厲?的學(xué)習(xí)態(tài)度，在民主和諧合作的學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成獨立探究勤與思索大膽創(chuàng)新，進(jìn)展同學(xué)的非智力因素提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)與素養(yǎng)。

詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)如下：

1.培育正確的觀看事物分析事物力量，理解并把握勾股定理及其證明。在同學(xué)經(jīng)受“觀看—猜想—歸納—驗證”勾股定理的過程中，進(jìn)展合情推理力量，體會數(shù)形結(jié)合和從特別到一般的思想。

2.正確理解二次根式的概念，把握二次根式的基本運算，并能嫻熟地進(jìn)行二次根式的化簡。

3.把握二次根式加、減、乘、除的運算法則，能夠進(jìn)行二次根式的運算。把握二次根式的化簡，進(jìn)一步提高同學(xué)的運算力量。