小學生餐桌禮儀課件

小學生餐桌禮儀課件我們小學生正是養(yǎng)成優(yōu)秀行為習慣的最正確階段,文明就餐也是表現(xiàn)我們文明修養(yǎng)的一個方面.教課目的：讓學生在情境實踐活動中親自體驗，學會就餐的基本禮儀，培育學生文明就餐的意識和習慣。教課要點：知道如何是文明用餐教課難點：把學到的用餐禮儀運用到生活中去。教課準備：教師：課件，餐盤，筷子學生：采集文明用餐的好習慣教課過程：導入新課師：孩子們，我們每日都在吃飯，可是你真的會吃飯嗎，老師在課下做了一個檢查，認識到好多孩子根本就不會吃，老師把一個同學的吃相錄了下來，那請孩子們和老師一同來剖析她有哪些不文明的舉止。我們必定要認真看喲！看錄像。師生逐個剖析鏡頭中不文明的舉止。進而引出本課講解師：那方才我們共同剖析了這些同學在餐桌上的不文明的舉止，小朋友們表現(xiàn)得特別棒，老師以你們?yōu)轵湴?。我們小學生正是養(yǎng)成優(yōu)秀行為習慣的最正確階段，文明就餐也是表現(xiàn)我們文明修養(yǎng)的一個方1面，今日，這節(jié)課就請大家和老師一同來學習餐桌禮儀，在生活中，你知道哪些用餐禮儀呢？學生舉手回答，教師做總結概括：吃飯以前，先把手洗潔凈。入坐時應請尊長先坐，自己才可入坐。入坐后姿勢正直，腳踏在自己座位下模擬練習的用餐姿勢。先請一、二位同學到臺前用餐盤練慣用餐的姿勢，一人練習，大家評論，全員練習。就餐要高雅，要細嚼慢咽。不要挑食，不要?！巴氲住保灰毷?，父親母親給自己做好吃的，也要讓父親母親先嘗或給他們留部分。正確使用筷子，不要敲筷、扔筷、插筷、舞筷?？曜邮侵袊顺燥埖闹饕ぞ?，我們握筷姿勢應規(guī)范，吃飯時需要使用其余餐具時，我們就先把筷子放下。不要用筷子叉取食品放進嘴里，或用舌頭舔筷子上粘的東西，這些都是很不文明的喲！用筷子敲打碗盤桌面，用筷子指點他人，這也不該當。切不爽口對著熱湯吹氣；喝湯不可以發(fā)出響聲?？诤称凡灰c他人談話。問學生口含食品有什么危害吃飯時要精神集中。2出示餐桌禮儀兒歌，由多啦A夢引出，激起學生興趣。文明就餐好飯菜已擺上，用餐講禮貌。先請尊長坐，自己再坐好。不要大聲語，碗筷別亂敲。細嚼又慢咽，偏食可不好。飯菜不浪費，文明就餐好。師：同學們讀得真好，在吃飯的時候，假如我們講文明懂禮貌，那么人人都會喜愛我們，夸耀我們的。綜合運用小品表演小朋友，我們學習了餐桌禮儀，接下來我們來做一個小觀眾，我們班有三個小朋友想把他們懂得的餐桌禮儀給大家展現(xiàn)一下，讓我們以熱情的掌聲歡迎他們登臺，下面的小觀眾必定要認真看，認真聽??！讓學生評論表演，表演中有哪些文明用餐的好習慣。老師對學生的評論做總結。小結出示教師寄語：全家人圍坐在餐桌旁吃上一頓團聚飯是多么舒適的一件事啊，當我們拿起筷子的時候，當我們與尊長共餐的時候，當我們走開餐桌以前，別忘了表現(xiàn)你的紳士素質、高雅風采，用你的行為感染更多的人3知禮懂禮，好嗎？部署作業(yè)老師要舉行一個宴會，會邀請一些懂餐桌禮儀的小朋友