人教版七年級(jí)上冊(cè)第一單元拔高練習(xí)

人教版七年級(jí)上冊(cè)第一單元拔高練習(xí)1.在山的那邊課外拓展閱讀下面詩(shī)歌，回答13-16題。我向前游去，我的身后……高爾基我向前游去，我的身后星沫飛濺，升起可怕的巨浪。我不知道海中的航向，只見(jiàn)一片昏暗籠罩著遠(yuǎn)方。但是，我懷著堅(jiān)定的信念游呀，在那灰蒙蒙的遠(yuǎn)方，在那烏云的后面，定會(huì)勝利地射出歡樂(lè)的陽(yáng)光。任憑風(fēng)浪布滿災(zāi)難險(xiǎn)阻，大海定會(huì)平息自己的怒狂！我懷著一顆勇敢的心靈，去迎接那明亮的曙光！13.在這首詩(shī)中，你認(rèn)為“大海”象征什么？你是通過(guò)哪些詩(shī)句看出來(lái)的？14.這首詩(shī)中象征詩(shī)人理想的是什么？15.遇到這么多、這么大的“災(zāi)難險(xiǎn)阻”，“我”為什么還能“向前游去”？16.讀完這首詩(shī)，你有什么感悟？表達(dá)實(shí)踐17、你的童年有怎樣的夢(mèng)想呢？如今實(shí)現(xiàn)了嗎？請(qǐng)以“我的夢(mèng)想”為題，寫(xiě)一篇400字左右的文章。中考鏈接18.某校九年級(jí)某班開(kāi)展了題為“綠色·生命——葉”的專題系列活動(dòng)，今天進(jìn)行成果展示。（1）請(qǐng)你以主持人的身份，為活動(dòng)設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。（2）有一位同學(xué)以“青葉”為題寫(xiě)詩(shī)，寫(xiě)了前兩句，現(xiàn)請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)后兩句。青葉春到絲絲綠，秋來(lái)點(diǎn)點(diǎn)紅。,.妙語(yǔ)精華☆寫(xiě)山的詩(shī)詞·山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！懹巍队紊轿鞔濉贰ど交芈忿D(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處?！瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》·水何澹澹，山島竦峙?！懿佟队^滄?！贰M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！K軾《題西林壁》·會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫《望岳》·登東山而小魯，登泰山而小天下?！鬃印ぞG樹(shù)村邊合，青山郭外斜。——孟浩然《過(guò)故人莊》·黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山?！踔疁o《涼州詞》☆含海的詩(shī)詞·長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海?！畎住缎新冯y》·海上升明月，天涯共此時(shí)。——張九齡《望月懷遠(yuǎn)》·嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心?！钌屉[《嫦娥》·曾經(jīng)滄海難為水，除去巫山不是云?！　峨x思五首·其四》·海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。——王勃《送杜少府之任蜀州》·瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡行里凝?！瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》·須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆?！?jiǎng)⒂礤a《浪淘沙》·春江潮水連海平，海上明月共潮生?！獜埲籼摗洞航ㄔ乱埂?走一步，再走一步課外拓展閱讀下文，回答11-17題。我看到了一條河童年在我的記憶中比較模糊，但其中有幾個(gè)片段卻令我記憶猶新。我4歲那年，有一次，媽媽開(kāi)車帶我回家。路上，她讓我在離家?guī)子⒗铮?英里約合1.6公里）的農(nóng)田邊下車，然后自己找回家。雖然那次以我徹底迷路而告終，但此事對(duì)我影響很大。在這樣的環(huán)境中，我從小就樂(lè)于尋找挑戰(zhàn)。剛開(kāi)始學(xué)游泳時(shí)，我大概有四五歲。我們?nèi)液椭斓纤构霉?、溫迪姑姑、喬姑父一起在德文郡（dù）假。我最喜歡朱迪斯姑姑。她在假期開(kāi)始時(shí)和我打賭，如果我能在假期結(jié)束時(shí)學(xué)會(huì)游泳，就給我10先令（先令是英國(guó)舊幣，10先令相當(dāng)于半個(gè)英鎊）。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一練就是幾個(gè)小時(shí)。但是到最后一天，我仍然沒(méi)有學(xué)會(huì)游泳。我最多只能揮舞著手臂，腳在水里跳來(lái)跳去?！皼](méi)關(guān)系，里克，”

朱迪斯姑姑說(shuō)，“明年再來(lái)?！钡俏覜Q心不讓她等到下一年，再說(shuō)我也擔(dān)心明年朱迪斯姑姑就會(huì)忘了我們打賭的事。從德文郡開(kāi)車到家要12小時(shí)。出發(fā)那天，我們很早起身，把行李裝上車，早早地啟程了。鄉(xiāng)間的道路很窄，汽車一輛接一輛，慢吞吞地往前開(kāi)。車?yán)镉謹(jǐn)D又悶，大家都想快點(diǎn)兒到家。但是，這時(shí)我看到了一條河。“爸爸，停一下車好嗎？”我說(shuō)。這條河是我最后的機(jī)會(huì)，我堅(jiān)信自己能贏到朱迪斯姑姑的10先令?！罢?qǐng)停車！”我大叫起來(lái)。爸爸從倒車鏡里看了看我，減慢速度，把車停在路邊的草地上?！袄锟丝匆?jiàn)一條河，”媽媽說(shuō)，“他想再試一次游泳?！薄翱晌覀儾皇且ゾo時(shí)間趕路嗎？”溫迪姑姑抱怨說(shuō)，“我們還有很長(zhǎng)一段路程呢！”“溫迪，給小家伙一次機(jī)會(huì)嘛，”朱迪斯姑姑說(shuō)，“反正輸?shù)囊彩俏业?0先令?！蔽颐撓乱路?，穿著短褲往河邊跑去。我不敢停步，怕大人們改變主意。但離水越近，我越?jīng)]信心，等我跑到河邊時(shí)，自己也害怕極了。河面上水流很急，發(fā)出很大的聲響，河中央一團(tuán)團(tuán)泡沫迅速向下游奔去。我在灌木叢中找到一處被牛踏出的缺口，趟水走到較深的地方。爸爸、媽媽、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、溫迪姑姑和喬姑父都站在岸邊看我的表演。女士們身著法蘭絨衣裙，紳士們穿著休閑夾克，打著領(lǐng)帶。爸爸叼著他的煙斗，看上去毫不擔(dān)心。媽媽一如(jì)

往地向我投來(lái)鼓勵(lì)的微笑。我定下神來(lái)，迎著水流，一個(gè)猛子扎了下去。但是好景不長(zhǎng)，我感到自己在迅速下沉。我的腿在水里無(wú)用地亂蹬，急流把我沖向相反的方向。我無(wú)法呼吸，嗆了幾口水。我想把頭探出水面，但四周一片空虛，沒(méi)有借力的地方。我又踢又扭，然而毫無(wú)進(jìn)展。就在這時(shí)，我踩到了一塊石頭，用力一蹬，總算浮出了水面。我深吸了口氣，這口氣讓我鎮(zhèn)定下來(lái)，我一定要贏那10先令。我慢慢地蹬腿，雙臂劃水，突然我發(fā)現(xiàn)自己正游過(guò)河面。我仍然忽上忽下，姿勢(shì)完全不對(duì)，但我成功了，我能游泳了！我不顧湍急的水流，驕傲地游到河中央。透過(guò)流水的怒吼聲，我似乎聽(tīng)見(jiàn)大家拍手歡呼的聲音。等我終于游回岸邊，在50米以外的地方爬上岸時(shí)，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的錢包。我撥開(kāi)帶刺的蕁麻，向他們跑去。我也許很冷，也許渾身是泥，也許被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會(huì)游泳了?！敖o你，里克，”朱迪斯姑姑說(shuō)，“干得好?！蔽铱粗掷锏?0先令，棕色的紙幣又大又新。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多錢，這可是一筆巨款。爸爸緊緊地?fù)肀Я宋?，然后說(shuō)：“好了，各位，我們上路吧！”直到那個(gè)時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)爸爸渾身透濕，水珠正不斷地從他的衣角上滴下來(lái)。原來(lái)他一直跟在我身后游。（選文有改動(dòng)）11．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。①（dù）

假

②一如(jì)

往12．文章中加線的句子屬于什么描寫(xiě)？有什么表達(dá)作用？13.文章敘述了“我”童年的“幾個(gè)片斷”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。14．為什么我對(duì)童年的“幾個(gè)片斷”記憶猶新？15．比較下面兩個(gè)句子，你認(rèn)為哪個(gè)句子表達(dá)效果更好?請(qǐng)說(shuō)出理由。①我也許很冷，也許渾身是泥，也許被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會(huì)游泳了。②我很冷，渾身是泥，被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會(huì)游泳了。16.談?wù)勀銓?duì)“我看到了一條河”這個(gè)題目的理解。17．你對(duì)文章中父母的教育方法有什么看法？請(qǐng)說(shuō)出理由。表達(dá)實(shí)踐18、在現(xiàn)實(shí)生活中，你遇到什么困難？你是如何克服的？從中受到了怎樣的啟發(fā)？請(qǐng)把它寫(xiě)出來(lái)和大家分享，500字左右。中考鏈接19、仔細(xì)觀察右面的漫畫(huà)，按要求答題。(1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述漫畫(huà)的內(nèi)容。(2)根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容設(shè)計(jì)一條有文采的廣告語(yǔ)。20、下面是有關(guān)人生和生活的格言警句，請(qǐng)你仔細(xì)品讀。并以“人生”和“生活”開(kāi)頭，各寫(xiě)一句格言警句。例：人生是一把剪刀，應(yīng)該剪出最美的圖案。生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進(jìn)。人生生活妙語(yǔ)精華☆與“毅力”有關(guān)的名言警句·字典里最重要的三個(gè)詞，就是意志、工作、等待。我將要在這三塊基石上建立我成功的金字塔?！退沟隆に囆g(shù)的大道上荊棘叢生，這也是件好事，常人都望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外。——《雨果論文學(xué)》·頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！腋埂な澜缟系氖虑橛肋h(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異?？嚯y對(duì)于天才是一塊墊腳石……對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是萬(wàn)丈深淵?！蜖栐恕ぶ挥幸懔Σ艜?huì)使我們成功……而毅力的來(lái)源又在于毫不動(dòng)搖，堅(jiān)決采取為達(dá)到成功所需要的手段?！嚑柲嵫┓蛩够ゴ蟮氖聵I(yè)根源于堅(jiān)韌不斷的工作，以全副的精神去從事，不避艱苦?！_素。·世人缺乏的是毅力,而非氣力?！旯ひФㄇ嗌讲环潘?，立根原在破巖中；千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任你東南西北風(fēng)。——鄭板橋·生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸?！R克思·勝利屬于最堅(jiān)忍的人。——拿破侖·一個(gè)人只要強(qiáng)烈地堅(jiān)持不懈地追求，他就能達(dá)到目的?！緶_(dá)·告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧。我惟一的力量就是我的堅(jiān)持精神?！退沟隆o(wú)論命運(yùn)如何，承受得住就是勝利。——費(fèi)蘭西斯·培根·鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來(lái)的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣在斗爭(zhēng)中和不怕的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服。——奧斯特洛夫斯基3短文兩篇課外拓展閱讀下文，回答10-12題。生命的平衡肖復(fù)興①不知道你相信不相信，無(wú)論什么樣的生命，在短促或漫長(zhǎng)的人生中都需要平衡，并且都會(huì)在最終得到平衡。②漂亮的白雪公主自然有其漂亮面龐的如意，卻也有后母的嫉妒、被追殺以及毒梳子和毒蘋果等等的不如意；不漂亮的灰姑娘自然有其悲慘的種種命運(yùn)，卻也有其終成正果的美好回報(bào)。眼睛瞎了，意大利的安德烈·切波里卻成為了著名的盲人歌唱家；腿殘疾了，愛(ài)爾蘭的克里斯蒂·布朗卻用唯一能夠活動(dòng)的左腳敲打鍵盤，成為著名的作家。個(gè)子高的，如姚明，自然成就了他的事業(yè)，他可以到美國(guó)的NBA去打籃球，風(fēng)光無(wú)限；個(gè)子矮的，就一定不如個(gè)子高的嗎？如拿破侖，按現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)大概得是二級(jí)殘廢了，但卻不妨礙他成為蓋世的英雄。③這就像伊索寓言里所講的：高高的長(zhǎng)頸鹿吃得著高高樹(shù)枝頭上的葉子，卻沒(méi)辦法走進(jìn)矮小的門；矮矮的山羊吃不著高高樹(shù)枝頭上的葉子，卻輕而易舉地走進(jìn)了矮小的門。④懂得了生命中的這一點(diǎn)意義，讓我們充分去體味到生命其實(shí)是一條流淌的河，亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪，是生命中的一種情景；潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸，也是生命的一種情景；一條河在流淌的過(guò)程中，不可能總是前一種風(fēng)景，也不可能總是后一種風(fēng)景，它要在總體流量的平衡中才會(huì)向前流淌，一直流入大江大海。⑤那年我去土耳其，遇見(jiàn)當(dāng)今被稱之為土耳其首富的薩班哲先生。凡是有藍(lán)底白字SA字母牌子的地方，都是他家的產(chǎn)業(yè)。在土耳其，SA的標(biāo)志，觸目皆是；薩班哲的名字，家喻戶曉。如此富有的人，卻也有命運(yùn)不濟(jì)的地方，他的兩個(gè)孩子，一個(gè)兒子，一個(gè)女兒，都是殘疾弱智。命運(yùn)，就是和他這樣開(kāi)著殘酷的玩笑。他卻以為這其實(shí)就是生命給予他的一種平衡，而不去怨天尤人。他用他的錢在伊斯坦布爾修建了一座殘疾人的公園，公園里所有的器械都是為殘疾人專門設(shè)計(jì)的。他希望以自己能夠做到的事情來(lái)平衡更多殘疾人不如意的生活，從而使自己不如意的生活達(dá)到新的平衡。⑥我們?nèi)⒂^以他的名字命名的薩班哲博物館。在這座博物館里，最有趣的是一間陳列室里，掛滿的全部都是薩班哲先生的漫畫(huà)。是薩班哲先生請(qǐng)來(lái)土耳其的漫畫(huà)家們，讓他們?cè)趺闯笤趺串?huà)，越丑越好，畫(huà)成了這樣滿滿一屋子的漫畫(huà)。有時(shí)候，他到這里來(lái)看一屋子包圍著他的、畫(huà)著他的那一幅幅丑態(tài)百出的漫畫(huà)，他很開(kāi)心，他在這里找到了在外面被人或鮮花或鏡頭所簇?fù)碇?、恭維著所沒(méi)有的平衡，他在這里找到了在兩個(gè)殘疾弱智孩子給予他痛苦中所沒(méi)有的歡樂(lè)。⑦我們能夠擁有他這樣灑脫的心態(tài)嗎？我們能夠擁有他這樣寵辱不驚的自我平衡的力量嗎？⑧如果我們擁有，我們的人生就會(huì)和薩班哲先生一樣過(guò)得充實(shí)而愉快。10.第④段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“這一點(diǎn)意義”指的是什么？11.作者通過(guò)薩班哲先生的事例，告訴了我們什么？12.有的同學(xué)常抱怨家里為什么那么窮？有的同學(xué)常譴責(zé)父母為什么不是城里人？還有的同學(xué)甚至看不起自己的父母。讀了本文后，你有何感想？表達(dá)實(shí)踐13、閱讀下文，根據(jù)要求作文。一次，在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際，一位年輕的女記者捷足躍上講壇，面對(duì)這位已在輪椅上生活了三十余年的科學(xué)巨匠，深深景仰之余，又不無(wú)悲憫地問(wèn)：“霍金先生，盧伽雷病已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，您不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”報(bào)告廳內(nèi)鴉雀無(wú)聲，霍金的臉龐卻依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動(dòng)的手指，艱難地叩擊鍵盤，于是，隨著合成器發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音，寬大的投影屏上緩慢然而醒目地顯示出如下一段文字：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心……霍金的故事給了你哪些啟示？你認(rèn)為決定生命品質(zhì)、塑造人生境界的關(guān)鍵是什么？對(duì)霍金所說(shuō)的“活動(dòng)”“思維”“理想”“親友”“感恩的心”，你認(rèn)為哪個(gè)更重要？請(qǐng)從中選取一個(gè)作為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：立意自定、題目自擬、文體自選，不少于500字。中考鏈接14、名著閱讀?！叭俗顚氋F的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我整個(gè)的生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。”（1）上面這段文字出自《____________________》，作品的主人公是______________。（2）從整部作品看，主人公是一個(gè)怎樣的人物形象？_______________________________________________________________________（3）某校文學(xué)社團(tuán)決定舉辦“讀名著，談感受”的一系列活動(dòng)，其活動(dòng)之一就是圍繞上面這一小說(shuō)主人公的名言召開(kāi)一個(gè)題為“生命的價(jià)值”的小型研討會(huì)，請(qǐng)你為主持人擬一段研討會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白。（不少于40字）__________________________________________________________________________________________________________15．讀下面一段話，按要求答題。在中央電視臺(tái)慰問(wèn)消防官兵的《同一首歌》節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，主持人動(dòng)情地說(shuō)：“面對(duì)大火，人，本能地往外逃出火海，因?yàn)槿说纳赜谝磺校欢覀兊南拦俦?，則本職地往里沖進(jìn)火海，因?yàn)槿嗣竦纳哂谝磺??！保?）主持人的話運(yùn)用了對(duì)比的修辭方法，結(jié)合具體語(yǔ)句談?wù)動(dòng)性鯓拥谋磉_(dá)效果。（2）從以下選項(xiàng)中任選一項(xiàng)，寫(xiě)一兩句贊美的話。要求使用一種修辭方法，如比喻、對(duì)比、對(duì)偶、排比等。A．農(nóng)民B．農(nóng)民工C．工人D．解放軍E．教師選妙語(yǔ)精華☆有關(guān)的生命名言·生命猶如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火光。——伽利略·懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)?！魅_·對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替別人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。——愛(ài)因斯坦·光輝的人生中，一個(gè)忙碌的鐘頭，勝于無(wú)意義的人生的一世。——司各特·即使我們是一支蠟燭也應(yīng)該"蠟炬成灰淚始干"；即使我們只是一根火柴也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀；即使我們死后尸骨都腐爛了也要變成磷火了在荒野中燃燒?！唷と说纳∷埔徊啃≌f(shuō)，其價(jià)值在于貢獻(xiàn)而不在于短長(zhǎng)?！と说纳怯邢薜模墒?，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。——雷鋒·人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。——奧斯特洛夫斯基·人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學(xué)習(xí)，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼。——斯大林·生命，如果跟時(shí)代的崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起，你就會(huì)感到它永垂不朽?！嚑柲嵫┓蛩够?紫藤蘿瀑布課外拓展閱讀下文，完成13-17題。澆花張麗鈞①陽(yáng)臺(tái)上的雙色杜鵑開(kāi)花了，終日里，妖嬈的紅色與雅潔的白色爭(zhēng)艷，靜靜的陽(yáng)臺(tái)顯得喧嚷起來(lái)。②媽媽提來(lái)噴壺，哼著歌兒給花澆水。她在看花兒的時(shí)候，眼里漾著笑，她相信花兒們能讀懂她這份好感，她還相信花兒會(huì)在她的笑容里開(kāi)的更歡——她用清水、微笑和歌聲來(lái)澆花。③兒子也學(xué)著媽媽的樣子，拎了噴壺來(lái)給花兒澆水——呵呵，小小一個(gè)男孩子，竟也如此懂得憐香?、芤惶欤瑡寢屪屑?xì)端詳她的花兒，發(fā)現(xiàn)植株的旁側(cè)生著幾株株長(zhǎng)的雜草。她笑了，在心里對(duì)那雜草說(shuō)：“幾天沒(méi)搭理你們，偷偷長(zhǎng)這么高了？想跟我的杜鵑搶春光，你們的資質(zhì)查了點(diǎn)！”這樣想著，俯下身子，拔除了那雜草。⑤兒子回到家來(lái)，興沖沖的拎了噴壺，又要給花兒澆水。但他跑到陽(yáng)臺(tái)上，卻忍不住哭叫起來(lái)：“媽媽，媽媽，我的花兒哪里去了？”⑥聽(tīng)到哭鬧，媽媽一愣，心想莫非杜鵑插翅飛走了？待她跑來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開(kāi)得好好的。媽媽于是說(shuō)：“兒子，這花兒不是在這兒?jiǎn)?？”⑦兒子哭得更厲害了：“嗚嗚……那是你的花兒！我的花兒沒(méi)有了！”⑧媽媽見(jiàn)兒子絕望的指著原先長(zhǎng)草的地方，頓時(shí)就明白了。說(shuō)：“兒子，那哪兒是花呀？那是草，是妨礙花兒生長(zhǎng)的草！媽媽把她拔掉了。”⑨不想兒子卻說(shuō)：“我天天澆我的花兒，它都開(kāi)了兩朵了！嗚嗚……”⑩媽媽疑惑地把那幾株雜草從垃圾桶里翻檢出來(lái)，發(fā)現(xiàn)那蔫蔫的叫不上來(lái)的植物確實(shí)開(kāi)著兩朵比葉片顏色稍淺的綠色小花兒。媽媽心想：原來(lái)這樣不起眼的植物在孩子心中也是花兒，我怎么沒(méi)有意識(shí)到呢？她的心溫柔地動(dòng)了一下，俯下身子抱起孩子。⑾“對(duì)不起，媽媽不該拔掉你的花兒。兒子，你真可愛(ài)！媽媽要替這兩朵小小的花兒好好謝謝你，謝謝你眼里有它們，謝謝你一直為它們澆水；媽媽還要替媽媽的花兒謝謝你，因?yàn)槟阍跒槟愕幕▋簼菜臅r(shí)候，媽媽的花兒也沾了光！”⑿后來(lái)，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界上被忽略的花兒真多！柳樹(shù)把自己的花兒編成一個(gè)個(gè)結(jié)實(shí)的綠色小穗，楊樹(shù)用褐色的花兒模擬蟲(chóng)子逗人，狗尾草的花兒就是毛茸茸的一條“狗尾”，連蒺藜都頂著柔軟精致的小花兒與春風(fēng)逗弄……上帝愛(ài)他的花園，大概，他也會(huì)用清水、微笑和歌聲來(lái)澆花吧？并且，他會(huì)和孩子一樣，不會(huì)忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一株淺笑……（選文有改動(dòng)）１3、從文中提煉出媽媽對(duì)兒子的“花兒”的“稱謂”分別表明了媽媽對(duì)兒子的“花兒”怎樣的態(tài)度？完成下面橫線。稱謂：→→態(tài)度：→→１4、結(jié)合具體語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。①她在看花兒的時(shí)候，眼里漾著笑……②待她跑過(guò)來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開(kāi)得好好的。１5、聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)第⑩段中畫(huà)線語(yǔ)句“她的心溫柔地動(dòng)了一下”的理解。______________________________________________________１6、文章開(kāi)頭描寫(xiě)杜鵑花盛開(kāi)的景象，在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？１7、文章結(jié)尾，作者借“上帝”告訴我們一個(gè)什么道理？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。______________________________________________________表達(dá)實(shí)踐18、人們往往賦予一些花木以某種象征意義，如菊花象征花中隱士，蓮花象征花中君子等，試收集幾種說(shuō)法，然后就某種最感興趣的花木，嘗試運(yùn)用托物言志的手法寫(xiě)一篇文章，如小草吟，大樹(shù)頌等，字?jǐn)?shù)300字左右。中考鏈接19．觀看下面一幅漫畫(huà)，按要求答題。（1）漫畫(huà)說(shuō)明了什么現(xiàn)象？（2）看了這幅漫畫(huà)你有什么感受？妙語(yǔ)精華☆吟詠花木的詩(shī)句·紫藤掛云木，花蔓宜陽(yáng)春。密葉隱歌鳥(niǎo)，春風(fēng)流美人?！啤だ畎住蹲咸贅?shù)》·梅花繁枝千萬(wàn)片，猶自多情，學(xué)雪隨風(fēng)傳?！莆宕ゑT延巳《鵲踏枝》·桃花羞作無(wú)情死，感激東風(fēng)，吹落嬌紅，飛入窗間伴懊儂——清·納蘭性德《采桑子》·接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！纤巍钊f(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》·漫天春雪來(lái)，才抵梅花半。 ——宋·辛棄疾《生查子》·百花過(guò)盡綠陰成，漠漠爐香對(duì)晚晴 ——南宋·陸游《新夏感事》·小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花。 ——南宋·陸游《臨安春雨初霽》·有玉海幾樹(shù)，背立怨東風(fēng)，高花未吐，暗香已遠(yuǎn)?！纤巍そ纭队衩妨睿ǜ咂秸{(diào)）》·梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有蜻蜓蛺蝶飛?！纤巍し冻纱蟆端臅r(shí)田園雜興》·離愁正引千絲亂，更東陌，飛絮蒙蒙。 ——北宋·張先《一叢花令》·林花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。 ——唐五代·李煜《相見(jiàn)歡》·惆悵階前紅牡丹，晚來(lái)唯有兩枝殘。 ——唐·白居易《惜牡丹花》·借得熏風(fēng)染綠衣，國(guó)香收不起，透冰肌。 ——宋·辛棄疾《小重山·茉莉》·一卉能熏一室香，炎天猶覺(jué)玉肌涼。 ——宋·劉克莊《茉莉》5童趣課外拓展閱讀下文，回答17-20題。世雄為兒童時(shí)，與群輩游戲，輒畫(huà)地為城郭，令諸兒為攻守之勢(shì)，有不從令者，世雄輒撻之，諸兒畏憚，莫不齊整。其父見(jiàn)而奇之，謂人曰：“此兒當(dāng)興吾家矣?！蹦晔?，從周武帝平齊，以功拜帥都督。17、解釋文中加點(diǎn)字的意思。時(shí)（） 輒（） 令（） 撻（）18、指出下列句中“之”的意思及用法。（1）令諸兒為攻守之勢(shì)（）（2）世雄輒撻之（）（3）其父見(jiàn)而奇之（）19、文中講述了一個(gè)什么樣的故事？表現(xiàn)了主人公世雄怎樣的才干？___________________________________________________________20、文中反映兒童豐富想像力與創(chuàng)造力的句子是_______________。從側(cè)面烘托世雄才干的句子是______________________。表達(dá)實(shí)踐21、童年是多姿多彩的。作者的童年樂(lè)趣無(wú)窮：戲蚊之樂(lè)，觀蟲(chóng)斗之趣，連驅(qū)趕癩蝦蟆也讓人覺(jué)得趣味橫生。你的童年里也有類似的趣事吧？請(qǐng)選擇最有趣的一個(gè)場(chǎng)面描述下來(lái)。字?jǐn)?shù)在300字左右。中考鏈接22.（2022·臺(tái)州）取名是一門學(xué)問(wèn)，更是一種藝術(shù)。店鋪、漫畫(huà)、文集等，如名字取得好，本身就會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的魅力。請(qǐng)同學(xué)們參與以下活動(dòng)，感受取名的樂(lè)趣。（1）請(qǐng)給下列店鋪選擇合適的店名，將序號(hào)填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。飯店（）書(shū)店（）服裝店（）理發(fā)店（）A.一剪美B.百味居C.靚麗一身D.知不足齋（2）下面是一幅名為《“小祖宗”軍訓(xùn)》的漫畫(huà)，請(qǐng)你評(píng)一評(píng)它的名字好在哪里。我的孫子喲，這么熱還軍訓(xùn)，別曬壞了！《“小祖宗”軍訓(xùn)》我的孫子喲，這么熱還軍訓(xùn)，別曬壞了?。?）語(yǔ)文老師準(zhǔn)備把同學(xué)們初中三年的優(yōu)秀作文編成集子，請(qǐng)你給這本作文集取個(gè)好名字，并說(shuō)明理由。作文集的名字：理由：妙語(yǔ)精華☆詠昆蟲(chóng)的詩(shī)句·西陸蟬聲唱，南冠客思侵。不堪玄鬢影，來(lái)對(duì)白頭吟?！啤ゑ樫e王《在獄詠蟬并序》·明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。——宋·辛棄疾《西江月》·一襟馀恨宮魂斷，年年翠陰庭樹(shù)。乍咽涼柯，還移暗葉，重把離愁深訴?！纤巍ね跻蕦O《齊天樂(lè)·蟬》·林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘?！彼巍ぬK軾《鷓鴣天》·垂委飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！啤び菔滥稀断s》·本以高難飽，徒勞恨費(fèi)聲。五更疏欲斷，一樹(shù)碧無(wú)情?！啤だ钌屉[《蟬》·雨過(guò)一蟬噪，飄蕭松桂秋。——唐·杜牧《題揚(yáng)州禪智寺》·竹里繰絲挑網(wǎng)車，青蟬獨(dú)噪日光斜?！啤だ钯R《南園十三首》·庚郎先自吟愁賦，凄凄更聞私語(yǔ)。露濕銅鋪，苔侵石井，都是曾聽(tīng)伊處?！纤巍そ纭洱R天樂(lè)》·穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛?！啤ざ鸥Α肚住穮⒖即鸢福旱谝粏卧?在山的那邊13.“大?！毕笳髦盀?zāi)難險(xiǎn)阻”。從“升起可怕的巨浪”，“任憑風(fēng)浪布滿災(zāi)難險(xiǎn)阻”等詩(shī)句可以看出來(lái)。14.象征詩(shī)人理想的是“陽(yáng)光”“曙光”。15.因?yàn)椤拔覒阎鴪?jiān)定的信念”，“我懷著一顆勇敢的心靈”，向理想“游”去。16.示例：只要有“堅(jiān)定的信念”“勇敢的心靈”，就能克服一切“災(zāi)難險(xiǎn)阻”，到達(dá)理想的彼岸。（符合原詩(shī)詩(shī)意，言之成理即可）17、略18.（1）要點(diǎn)：開(kāi)場(chǎng)自要注意稱呼、主題、活動(dòng)內(nèi)容、形式等。示例：同學(xué)們，今天我們?cè)谶@里開(kāi)展以“綠色·生命——葉”為主題的專題活動(dòng)。為了這次活動(dòng)，大家都進(jìn)行了充分準(zhǔn)備，有的同學(xué)采集了各種形狀的葉片；有的同學(xué)收集了“植物與環(huán)境”的資料；有的同學(xué)還專門寫(xiě)了關(guān)于“葉”的詩(shī)歌。下面就以小組為單位進(jìn)行交流匯報(bào)。（2）.續(xù)寫(xiě)的詩(shī)句五言一句，寫(xiě)兩句，形式符合要求；續(xù)寫(xiě)內(nèi)容恰當(dāng)；續(xù)寫(xiě)的詩(shī)句有詩(shī)意。示例：片片綴枝頭，山山因我榮。甘為一青葉，誠(chéng)托數(shù)朵榮。愿為一青葉，不羨萬(wàn)枝花。(符合要求即可)2走一步，再走一步12．景物描寫(xiě)（或：自然環(huán)境描寫(xiě)）。

烘托童年時(shí)“我”游泳的勇敢。13.

①四歲時(shí)，獨(dú)自回家迷路。②度假期間，在海里練游泳。③回家的路上，在河里學(xué)會(huì)了游泳。

14.

因?yàn)檫@些事情，養(yǎng)成了“我”從小樂(lè)于接受挑戰(zhàn)的品質(zhì)。

15.①句表達(dá)效果好。這句突出了里克學(xué)會(huì)游泳后的喜悅心情，這種喜悅，沖淡了冷、臟、痛的感覺(jué)；這個(gè)句子語(yǔ)氣上比較舒緩。16.

“我”找到了一次挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。17．示例一：文中父母的教育方式是可取的。溫室里長(zhǎng)不出茁壯的松柏，父母放手讓孩子接受挑戰(zhàn)，培養(yǎng)其獨(dú)立的精神的做法是十分明智的。

示例二：文中父母的教育方式是不可取的。這種做法太冒險(xiǎn)了，四五歲的孩子還沒(méi)有自理能力，放手讓孩子自由活動(dòng)，有些不安全因素。18.略19．(1)示例：畫(huà)中一家三代，爺爺奶奶、爸爸媽媽守在圈外，隨心所欲，各行其事，卻把孩子圍在圈內(nèi)，并且諄