學(xué)習(xí)心得合集15篇

Word第第頁學(xué)習(xí)心得合集15篇學(xué)習(xí)心得作文1

如今的同學(xué)學(xué)習(xí)要講究學(xué)習(xí)方法，有一個良好的學(xué)習(xí)方法是很重要的。但是原來我們的教學(xué)方案使同學(xué)養(yǎng)成了不會自主學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。但如今我們推崇五環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法：1。深化自學(xué)。2。虛心交談。3。用心聽講。4。細心梳理。5?？茖W(xué)作用。

這樣學(xué)習(xí)可以培育我們的自主力量和養(yǎng)成一個好習(xí)慣。深化自學(xué)，讓同學(xué)自己去把不懂的題弄懂自己不懂的問同學(xué)，和同學(xué)商量商量或者問老師，爭取在自己自學(xué)時就到達很好的效果。這樣可以讓我們自己的學(xué)習(xí)中不依靠老師。

自學(xué)后在上課時還要用心聽講，這樣能使我們對不懂的題印象更深刻，課后還要細心梳理，把重點難點或當(dāng)時自己沒弄懂的問題用一個本子登記來。在周末時，自己吧這些題看一看。是印象更深刻。

使用五環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法后，我的自主學(xué)習(xí)力量有了明顯的提高，對待不懂的問題。我會很努力地把它弄懂。不會想著依靠老師的講解，語文也是。一些文章，只要發(fā)了導(dǎo)學(xué)案，自己看，讀懂課文內(nèi)容。再把導(dǎo)學(xué)案上的題做一做，然不會的同桌再相互商量。再經(jīng)過老師的一點。很簡潔。輕松地把學(xué)問學(xué)進去了，而且自己也會覺得特有成就感。

但是導(dǎo)學(xué)案做完后，老師講做過了。學(xué)校里會統(tǒng)一把導(dǎo)學(xué)案收上去。這樣就沒方法復(fù)習(xí)了。

學(xué)習(xí)心得作文2

一、記提綱。一般說來，老師的課堂板書就是課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的綱目。這些綱目是任課老師在研透教材內(nèi)容基礎(chǔ)上，依據(jù)教學(xué)體會寫出來的，它反映了授課內(nèi)容的學(xué)問結(jié)構(gòu)和要點。把他們登記來，有助于同學(xué)理解、把握、復(fù)習(xí)新課內(nèi)容和學(xué)問體系。

二、記疑點。一是學(xué)習(xí)該內(nèi)容時簡單消失的問題，登記來提示自己;二是課堂上沒有弄懂的問題，便于課后弄懂它。

三、記方法。課堂上老師經(jīng)常會講解解題的技巧、思路和方法。這些對于開發(fā)同學(xué)的智力、培育力量是非常有益的。將這些方法記錄在冊，并依據(jù)所記錄下的方法進行理解、復(fù)習(xí)，并且日積月累，舉一反三，有助于大大提高自己的思維力量。

四、適當(dāng)記。應(yīng)當(dāng)強調(diào)的是，上課應(yīng)以聽為主，輔以筆記，不能以筆記代替聽課或影響聽課;課堂筆記隨堂記錄，課后應(yīng)準(zhǔn)時補充、整理，以便以后復(fù)習(xí)，并培育整理筆記的習(xí)慣。

我呢，在下學(xué)期會買好多好看的皮本子，在上面寫提綱，考試前看一看，信任我一向考不好的數(shù)學(xué)會考得很好，語文呢，老師早就要求我們做了，沒必要再一次提示。

學(xué)習(xí)心得作文3

今日我先給大家共享一組圖片故事，給大家講一講我的學(xué)習(xí)心得。

一天早上，天氣陰沉沉的，一個小女孩兒要去上學(xué)，不過她快遲到了，而且天快要下雨了，她想快點到學(xué)校，所以她騎著自行車飛速地向前奔去。但由于騎的太快，她來不及剎車，撞到了一位老奶奶，而小女孩的東西也散落一地，但小女孩兒對倒在地上的老奶奶卻置之不理，嘴里還哼著小調(diào)走了。到了學(xué)校，小女孩兒轉(zhuǎn)頭一看：“??！我的東西呢？”小女孩回想起來了，確定是掉在剛剛的地方了，于是抓緊又回頭去找，走到半路，她看到老奶奶正顫顫巍巍的走了過來，并且把小女孩的東西還給她，小女孩看到這一切，慚愧的低下了頭。我想小女孩兒那時的心中肯定布滿了深深的感謝和愧疚。

看這組圖片故事，我的學(xué)習(xí)心得是：尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們也要繼承這種美德，還有，要是老奶奶不寬容大氣，小女孩的東西才不會還給她呢！所以也要像老奶奶一樣做一個寬容的人，還要學(xué)習(xí)老奶奶拾金不昧的精神。最重要的還要學(xué)會做錯事，要自己主動承當(dāng)責(zé)任。最終要記?。哼^公路要留神，不要像故事中的小女孩一樣。

學(xué)習(xí)心得作文4

當(dāng)原來紙?zhí)倩ㄉ绲耐瑢W(xué)聽到我要報名參與紙?zhí)倩ㄉ鐣r，告知我這個社團很無聊，只能做做紙花，也沒什么大用途。我不信，偏要報。到了上課的那一天，我發(fā)覺紙?zhí)倩ㄉ绮幌衲俏煌瑢W(xué)說得那么枯燥，原來這么好玩！

第一次來到紙?zhí)倩ㄉ绲臅r候，我本以為自己手藝很差，馬虎大意的，做出來的花肯定不會好看。但事實上卻不是這樣，我在老師的耐煩指導(dǎo)下，一點點進步，漸漸地，竟做出了非常逼真的花。

那一次，我在做風(fēng)信子，花瓣都裁剪好了，再粘到花枝上面時，我發(fā)覺粘不上去了。于是，我就拿著花枝和花瓣在那里心不在焉地亂搗鼓著。老師見了，笑著走過來，俯下身子，手把手的教我。?。≡瓉硎俏疫z忘穿洞了呀！立刻，我的臉紅得像個熟透了的蘋果。老師溫順地對我說：“沒關(guān)系，還不嫻熟嘛，難免會出錯的，多練練就會好的。”受到老師的勸慰和鼓舞，我又鼓起了信念，又努力的做了起來。

我們在跟著老師一步步地做紙?zhí)倩〞r，能感受動手的樂趣和大自然的神秘，最終，我們還能把自己的成果插入美麗的花瓶，比一比誰做的花又精致又豐富。紙?zhí)倩ㄉ缣猛媪耍∥艺鎽c幸自己報上了紙?zhí)倩ㄉ纭?/p>

學(xué)習(xí)心得作文5

人有兩只眼睛，一只觀看世界，一只觀看自己。人要糊涂、客觀的看待自己的特長與短處。通過這一段時間的學(xué)習(xí)，我認為我的作文文字雖然沒有問題，但重寫和修改的次數(shù)還是不少。

我的AB式作文結(jié)構(gòu)和文字上沒有什么問題，但總是平鋪直敘，沒有創(chuàng)新，文章中也沒有多少描寫，有時還會有很多沒用的話，引入主體大事較慢。并列式的作文雖然運用了許多描寫，結(jié)構(gòu)也正確，文章的開頭和結(jié)尾也盡量到達簡短，但總想著要用小標(biāo)題連接各個部分，卻忽視了主體之間的連接用“一”“二”“三”代替即可，有些加上小標(biāo)題反而不好。雙層含義的作文我常常用AB式作文的結(jié)構(gòu)去寫，由于AB式作文已經(jīng)練了一段時間，所以文章中缺少描寫的問題已有所改善，也基本上沒了廢話，但有時候兩層含意扣題不緊，不能突出中心。

在寫作文的時候，我總會面臨選材的問題，我常常感到?jīng)]有大事可寫，主要是由于自己平常對生活沒有認真觀看，不曾留意發(fā)生在自己身邊的事，不會積累素材。

假如我能能發(fā)揚自己的特長，改正自己的缺乏，或許我的作文就會更好了。

學(xué)習(xí)心得作文6

燒菜，是一項看似簡潔而做起來比較難的家務(wù)活，但是，我今日就來學(xué)學(xué)這一件家務(wù)活。

來到廚房，我系上了圍裙，先把鍋給擦潔凈些，再從冰箱里找出了雞蛋，往鍋上一敲。哎呀！糟糕，一不當(dāng)心，蛋黃和蛋清都灑在了地上。我拿來一塊抹布，把地上的污垢給擦了個一干二凈，我心想："沒關(guān)系，一時的失敗不等于永久的失敗，只要連續(xù)努力肯定就會勝利的。想完，我便又拿出了個雞蛋，敲了敲，最終功夫不負有心人，蛋打進了鍋里。等雞蛋成形以后，我便用鐵鏟把雞蛋給翻了過來，又放進去了鹽，味精等等，我拿來了一個盤子，把雞蛋放了進去，聞一聞，恩————！真香，我拿了一雙筷子，吃起了我親自做的雞蛋，味道不錯，我心里美滋滋的，我沒想到，原來，我也會燒菜。

經(jīng)過了這一次的燒菜經(jīng)受，我懂的許多，原來，燒菜也是那么的不簡潔，假如你在燒菜的途中遇到了困難，不要灰心，也不要氣餒，只要你連續(xù)往下做，我信任，你肯定會勝利的！一時的失敗不等于永久的失敗，信任我，你會勝利的！而且，我發(fā)覺，在燒菜的過程中你會感到很歡樂，等你做完一盤菜時，吃著你自己親自燒的菜，你會感到原來燒菜也不是很簡潔。所以今后，我要多幫幫媽媽做家務(wù)事。

學(xué)習(xí)心得作文7

學(xué)習(xí)有苦有甜，有酸有辣，座位中同學(xué)七個學(xué)科，升入初二還要九個學(xué)科的挑戰(zhàn)，應(yīng)當(dāng)要有克服困難的學(xué)習(xí)精神。因此，座位一個好同學(xué)，應(yīng)具備多讀、多寫、多記的好習(xí)慣。

“千聞不如一看，千看不如一練”。同樣的，我們在背誦英語的時候，讀幾遍，賽過看百遍。但是，與此同時，我們要用科學(xué)的方法去讀，“學(xué)而不思則罔”，學(xué)習(xí)卻不思索就會迷惑不解，我們要邊思索邊讀才有利于背誦，不用大腦去讀是沒有效果的。

所謂的寫，就是多練筆，有些同學(xué)對學(xué)習(xí)沒有愛好，明明他有很好的思維，但他卻不能把心中所思、所想的內(nèi)容表達出來，沒有勤練筆，導(dǎo)致一些感慨埋藏在心里。即使寫出作文也不通順，不流暢！

最終一點——多記，我們常常遇到一些令你有所感受的事情，我們可以將它們記在筆記本上，順手拿起、放下。這樣，寫作文的時候，我們就有題材可以寫了。當(dāng)然，記的不止這一點，更重要的是多積累，在看書的時候，我們可以把其中的精彩段落抄下來，作為寫作的素材。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，正如詩中所說的，我們要勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)，用正確的方法學(xué)習(xí)，才能取得好成果。

學(xué)習(xí)心得作文8

一次疫情，最終實現(xiàn)了每天宅家的愿望，可就在疫情如此嚴(yán)峻的狀況下也阻擋不了我們學(xué)習(xí)的腳步。

最近兩個月，由于NCP-19的肆虐，我們宅家學(xué)習(xí)。上網(wǎng)課就是通過軟件在家直播。

一臺電腦，一部手機，一個筆記本，一支筆，懷著一顆求學(xué)的心開頭學(xué)習(xí)。網(wǎng)課比起平常在學(xué)校學(xué)習(xí)需要更多自律，很多事情都需要靠自己自覺完成。盼望在這次網(wǎng)課中，我們不僅能夠?qū)W到新學(xué)問，還能做到自律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

網(wǎng)課有許多好處，例如:上網(wǎng)課的時候，老師可以用心上課，不必管紀(jì)律;檢點作業(yè)時，系統(tǒng)可以自動顯示人數(shù);在回答下列問題時，只需在互動版上寫出，不會感到緊急。然而，網(wǎng)課也有弊端，播聽雙方的網(wǎng)絡(luò)信號要良好，否則耽擱一部分學(xué)問點;老師課間消失一些狀況有時候沒法發(fā)覺。最終，也是最重要的，在網(wǎng)上授課，我們可以在二非常鐘內(nèi)不厭煩就很厲害——由于網(wǎng)課無法搶問搶答，課堂上失去了不少樂趣!唉!還是想去教室中聽課!

學(xué)習(xí)心得作文9

我語文成果非常不抱負，總考全班倒數(shù)，媽媽一氣之下給我找了一個語文老師。老師課講得非常精彩，我已經(jīng)漸漸的喜愛上語文了。如今講到了作文，我學(xué)會了AB式怎么寫：A狀態(tài)是壞狀態(tài)，B狀態(tài)是好狀態(tài)，由A狀態(tài)到B狀態(tài)改變的緣由一般可以從三個方面選材：

1、自然界中事物的啟迪;

2、典范的力氣(人類);

3、親情的感召;狡猾說這樣的構(gòu)思方法什么要求的作文都能使用，是萬能的。

我心想：這也太奇妙了吧!我按要求完成了《堅持的力氣》這篇作文，寫的是：我從不堅持練習(xí)足球，到又堅持練習(xí)了，思想轉(zhuǎn)變的過程是觀察小明腳葳了還堅持跑步。我寫的這篇文章得到了老師的確定，我還會連續(xù)努力學(xué)習(xí)。

通過看老師博客上其他同學(xué)的AB式作文，我加深了對AB式作文寫法的理解，知道了如何寫好它：重點是改變緣由的過程描寫，描寫要詳細、生動，寫得像一幅畫面，才能打動讀者，讓讀者加深印象。

我信任一份耕耘一份收獲。在以后的日子里，我將通過自己的努力，漸漸提高語文水平，考出優(yōu)異的成果。

這就是我對AB式作文學(xué)習(xí)的心得。

學(xué)習(xí)心得作文10

我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)如同過山車，忽高忽低，為什么會消失這種狀況呢？我回顧我的學(xué)習(xí)經(jīng)受，仔細思索了其緣由，仔細總結(jié)了幾點閱歷，跟大家共享一下。

1、學(xué)習(xí)看法?？捶ù_定一切！之前我上課或是寫作業(yè)，總認為是完成任務(wù)，只要做了就可以，不去仔細對待，所以作業(yè)質(zhì)量不佳，學(xué)習(xí)效果也不好。四班級后，在媽媽的指導(dǎo)下，我端正了學(xué)習(xí)看法，數(shù)學(xué)成果有了明顯的`提升。

2、課堂有效性。課堂上應(yīng)當(dāng)仔細聽講，對老師當(dāng)堂課講的學(xué)問點要留意理解和消化，尤其是不能走神，天馬行空地想自己的事情。

3、作業(yè)效率及質(zhì)量。能不能汲取老師白天的學(xué)問，關(guān)健就是晚上的作業(yè)。要在規(guī)定的有限的時間內(nèi)去完成作業(yè)，不能15分鐘的作業(yè)做一個小時。不會做的，能夠當(dāng)時搞清晰就搞清晰，不能的，做好標(biāo)記，其次天向老師請教，回來講給家長聽。作業(yè)寫完后要仔細檢查，是否有錯的或者是漏題，保證作業(yè)質(zhì)量，才能很好地消化老師講的學(xué)問點。

4、學(xué)會舉一反三。條條大路通羅馬，任何數(shù)學(xué)問題都不是只有唯一的解決方法，我們要在實際學(xué)習(xí)中融會貫穿，舉一反三，這樣總體思索，才能將所學(xué)學(xué)問點都應(yīng)用起來，更簡單地解決問題。

學(xué)習(xí)心得作文11

今日，我讀了《熟能生巧》這篇成語故事。

這篇成語故事主要講了北宋時期，有一個人叫陳堯咨，他射箭百發(fā)百中、天下無雙。因此，他心里非常傲慢自滿。一個賣油翁卻認為這也沒什么了不得。接著，他向大家展現(xiàn)了他的打油技術(shù)，用一枚圓形方孔的銅幣放在胡蘆口上，打了一勺油，把油像一條線倒進葫蘆里，倒完油之后，銅幣上一絲油也沒有。當(dāng)大家贊美不已時，賣油翁說：這只是手法嫻熟罷了。聽完賣油翁的話，陳堯咨受到啟發(fā)，便走了。

這篇成語故事，讓我想起了我學(xué)自行車的時候。那時，我以為學(xué)自行車很簡潔，可是我上車沒一會兒就摔倒了，想著：看來我不能小瞧這自行車了，我得用心學(xué)才好！于是，我用心地練了起來。我當(dāng)心翼翼地坐上自行車的座包，扶穩(wěn)把手，腳一蹬，自行車搖搖擺晃地走了起來。就這樣，我每天都練習(xí)騎自行車，騎得越來越好了。我嘗試騎快一點，滑斜坡都能運行自如。最終，我最終學(xué)會騎自行車?yán)玻?/p>

從今，我明白了做事要用心，要不斷練習(xí)才能熟能生巧。

學(xué)習(xí)心得作文12

今日我和大家說說我的讀書心得吧！先給大家講一下故事的內(nèi)容。

在一個萬里無云的早晨，小妮在寬敞的公路上興致勃勃地騎著自行車，心中暗喜自己買到一雙美麗的鞋子。突然，一位年老體弱的老奶奶拄著拐杖走過。由于小妮騎自行車的速度太快，來不及剎車，所以把老奶奶撞倒在地了，可小妮卻狠狠地對老奶奶說：“走開！我還急著回家呢！”說完便騎著車走了，老奶奶用全身的力氣從地上爬了起來，發(fā)覺小女孩的盒子還落在地上，便喊：“喂！小姑娘，你的盒子落在這兒了！”可小姑娘卻哼著小調(diào)走遠了，根本沒聽見老奶奶說的話。小妮走著走著，她突然想到那雙美麗的鞋，不由得轉(zhuǎn)過頭一看：“??！我的鞋哪兒去了？”小妮驚異地喊了起來，她抓緊回頭去找，在半路時，卻看到那位老奶奶顫顫巍巍的走了上來，臉上還揚著笑容說道：“小姑娘，你的東西落在那兒了！”小姑娘看了慚愧的低下了頭，連聲說了好幾聲對不起。

讀了這個故事我的心得是：在公路上行走或騎車的時候，肯定要留意行車平安，當(dāng)心為上；自己犯的錯誤要主動承當(dāng)，不能躲避責(zé)任：要學(xué)習(xí)老奶奶，寬容大度的，處事看法。

學(xué)習(xí)心得作文13

啄木鳥是森林里有名的醫(yī)生，有一天，它路過棉花地，觀察棉花姑娘身上爬滿了蚜蟲，生病了。它知道自己能給很多樹木治病，卻無法幫棉花治病。但它不忍心眼睜睜地看著棉花姑娘苦痛，于是它跑去找救兵。

啄木鳥第一個去的是青蛙家，它很有禮貌地問：“青蛙先生，您好！聽說您會吃蟲，您會不會吃蚜蟲？”青蛙說：“我很想幫您，但我?guī)筒涣四?，我只會吃蚊子，您還是找別人吧！”

啄木鳥其次個去的是七星瓢蟲家，它很有禮貌地問：“七星瓢蟲先生，您會吃蚜蟲嗎？”七星瓢蟲說：“對，我會吃蚜蟲?！薄澳翘昧?！七星瓢蟲先生，請您跟我來。”它們抓緊走到棉花地里，觀察七星瓢蟲，棉花姑娘快樂地笑了。七星瓢蟲很快吃光了蚜蟲，棉花姑娘得救了。

棉花姑娘特別感謝啄木鳥醫(yī)生。啄木鳥搖著翅膀說：“不要謝我，應(yīng)當(dāng)謝七星瓢蟲?。　?/p>

學(xué)習(xí)心得作文14

今日我想給大家共享一組圖片故事。

在一個陽光明媚的早晨，公路上喧鬧非凡，一個小女孩飛速地騎著自行車，那速度像是要飛起來