學(xué)科通用-A10學(xué)生信息安全意識(shí)培養(yǎng)-活動(dòng)方案+活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) (48)2

校園網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題：網(wǎng)絡(luò)安全為大家，網(wǎng)絡(luò)安全靠大家二、活動(dòng)時(shí)間2020年10月2日至6日。三、活動(dòng)內(nèi)容通過(guò)網(wǎng)站、校園廣播、電子屏、升旗儀式、主題班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、會(huì)議活動(dòng)等多種渠道和形式，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育主題活動(dòng)，大力宣傳倡導(dǎo)依法文明網(wǎng)，增強(qiáng)全校師生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，營(yíng)造健康文明的校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。1.學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全方面的相關(guān)政策、法規(guī)、文件，了解目前網(wǎng)絡(luò)安全方面的動(dòng)態(tài)信息。2,召開(kāi)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全工作會(huì)，主題班會(huì)，總結(jié)本校在網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)工作方面所采取的措施和取得的成效.通過(guò)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全廣播、網(wǎng)絡(luò)安全會(huì)議、主題班會(huì)，在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)安全宣傳欄.組織學(xué)生通過(guò)網(wǎng)臨T06德育處文件夾里的視頻，觀看網(wǎng)絡(luò)安全宣傳片、制作網(wǎng)絡(luò)安全手抄報(bào)等多種形式進(jìn)行.加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的互動(dòng)教育，通過(guò)“日行一善”等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)個(gè)家庭，影響全社會(huì)”的目的和效果，學(xué)校教育與家庭教育要做到有機(jī)結(jié)合、相互輻射。采取“倡議書”、“班級(jí)家長(zhǎng)微信群”引導(dǎo)和帶動(dòng)師生、家長(zhǎng)全面了解和積極參與，提高宣傳教育的覆蓋面。四、活動(dòng)形式1、在校園電子屏制作網(wǎng)絡(luò)安全宣傳橫幅。在宣傳活動(dòng)期間懸掛橫幅或在電子大屏制作宣傳字幕，內(nèi)容為“共建網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)文明”、“網(wǎng)安靠大家共建e家園”等。2、開(kāi)辦網(wǎng)絡(luò)安全宣傳專欄。結(jié)合我校實(shí)際安排班級(jí)通過(guò)編寫黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)知識(shí)進(jìn)行宣傳。3、舉辦網(wǎng)絡(luò)安全宣傳講座。各班召開(kāi)一次網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)知識(shí);利用網(wǎng)臨T06收看一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳片；利用國(guó)旗下講話進(jìn)行全校廣播。4、發(fā)放網(wǎng)絡(luò)安全宣傳傳單。應(yīng)制作電子版或紙質(zhì)版網(wǎng)絡(luò)安全宣傳傳單，采取倡議書方式，向?qū)W生及其家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳引導(dǎo)和帶動(dòng)師生、家長(zhǎng)全面了解和積極參與本次活動(dòng)五、活動(dòng)要求全體師生要高度重視此次網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)校園的宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，要強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)，洛實(shí)工作責(zé)任，認(rèn)真組織有關(guān)人員全面準(zhǔn)備教育重傳內(nèi)容,確保網(wǎng)絡(luò)安全宣傳工作取得實(shí)效。要精心謀劃、提前做好每項(xiàng)活動(dòng)安排，動(dòng)員和組織，"大師生和家長(zhǎng)積極參年，正確認(rèn)識(shí)和使用網(wǎng)絡(luò)，自覺(jué)抵制違法有害、低俗的信息，提高網(wǎng)絡(luò)安全防范能力，近離網(wǎng)絡(luò)，陸,各班上任要制定好本次-網(wǎng)絡(luò)安全宣傳”的活動(dòng)方案，活動(dòng)結(jié)束要有總結(jié)，收集好本次主題班會(huì)的有關(guān)材料和影像資料存檔。信息安全意識(shí)培養(yǎng)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)活動(dòng)形式：要培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，教師首先必須加強(qiáng)自身的信息意識(shí)。在信息化社會(huì)里，教師所積累的常規(guī)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)已不能滿足于學(xué)生，教師所擁有的知識(shí)相對(duì)于學(xué)生而言，其時(shí)并沒(méi)有多大的優(yōu)勢(shì)。因此，教師必須樹(shù)立起現(xiàn)代教育的信息觀，自覺(jué)、主動(dòng)地去獲取新的信息，加強(qiáng)自身的信息意識(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)能，不斷充實(shí)自己。我們可以利用這些板塊為學(xué)生設(shè)計(jì)合適的、具有吸引力、與生活密切相關(guān)的問(wèn)題、課題，引導(dǎo)學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或形成問(wèn)題、最后解決問(wèn)題。通過(guò)問(wèn)題的解決，學(xué)生不僅可以更深地去理解課程中沒(méi)有的概念、原理，而且還能構(gòu)筑良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并且在教師的幫助下，還能掌握獲取和處理信息的能力。為加強(qiáng)學(xué)生信息意識(shí)的培養(yǎng)，讓學(xué)生意識(shí)到信息是資源，面對(duì)不懂的東西，能夠積極主動(dòng)地去尋求答案，并知道在哪里，用什么方法去尋求答案。對(duì)八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)生信息安全意識(shí)培養(yǎng)活動(dòng)?；顒?dòng)形式：要培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，教師首先必須加強(qiáng)自身的信息意識(shí)。在信息化社會(huì)里，教師所積累的常規(guī)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)已不能滿足于學(xué)生，教師所擁有的知識(shí)相對(duì)于學(xué)生而言，其時(shí)并沒(méi)有多大的優(yōu)勢(shì)。因此，教師必須樹(shù)立起現(xiàn)代教育的信息觀，自覺(jué)、主動(dòng)地去獲取新的信息，加強(qiáng)自身的信息意識(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)能，不斷充實(shí)自己。我們可以利用這些板塊為學(xué)生設(shè)計(jì)合適的、具有吸引力、與生活密切相關(guān)的問(wèn)題、課題，引導(dǎo)學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或形成問(wèn)題、最后解決問(wèn)題。通過(guò)問(wèn)題的解決，學(xué)生不僅可以更深地去理解課程中沒(méi)有的概念、原理，而且還能構(gòu)筑良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并且在教師的幫助下，還能掌握獲取和處理信息的能力。A10學(xué)生信息安全意識(shí)培養(yǎng)【能力描述】在日常教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生信息安全意識(shí)和行為的培養(yǎng)，從而幫助學(xué)生.判斷網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全性，有效地保護(hù)個(gè)人數(shù)據(jù)隱私.養(yǎng)成電腦防毒、殺毒和信息備份的習(xí)慣.識(shí)別和抵制不良信息.了解賭博、暴力、色情等網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品對(duì)人的危害，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)違法違規(guī)行為的鑒別能力.正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲，恰當(dāng)處理虛擬時(shí)空和現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)系【實(shí)踐建議】教師可通過(guò)日常教學(xué)、主題班會(huì)、板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)站、案例教學(xué)、演講比賽等多種形式開(kāi)展專題教育。如果學(xué)生已經(jīng)具備了一些信息安全保護(hù)的知識(shí)，教師除了教授信息安全知識(shí)和技能外，也可以讓學(xué)生在討論過(guò)程中達(dá)成共識(shí)和理解，例如學(xué)生可以分小組討論，并用表格、概念圖等方式列出使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)應(yīng)該注意的安全問(wèn)題以及保護(hù)舉措等。此外，學(xué)生信息道德的培養(yǎng)是融入日常教學(xué)的、滲透在教師的日常言行與常規(guī)教學(xué)之中的，因此教師應(yīng)注意在教育教學(xué)中潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識(shí)?；顒?dòng)形式:要培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，教師首先必須加強(qiáng)自身的信息意識(shí)。在信息化社會(huì)里，教師所積累的常規(guī)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)已不能滿足于學(xué)生，教師所擁有的知識(shí)相對(duì)于學(xué)生而言，其時(shí)并沒(méi)有多大的優(yōu)勢(shì)。因此，教師必須樹(shù)立起現(xiàn)代教育的信息觀，自覺(jué)、主動(dòng)地去獲取新的信息，加強(qiáng)自身的信息意識(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)能，不斷充實(shí)自己。我們可以利用這些板塊為學(xué)生設(shè)計(jì)合適的、具有吸引力、與生活密切相關(guān)的問(wèn)題、課題，引導(dǎo)學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或形成問(wèn)題、最后解決問(wèn)題。通過(guò)問(wèn)題的解決，學(xué)生不僅可以更深地去理解課程中沒(méi)有的概念、原理，而且還能構(gòu)