三年級(jí)膝蓋(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——三年級(jí)膝蓋(5篇)三年級(jí)作文膝蓋第一篇

我有一個(gè)朋友，他很樂(lè)觀，喜歡助人為樂(lè)，有一股不服輸?shù)膭?。我?lái)給大家共享共享吧！

一天，我們?cè)隗w育課上漸漸跑步。老師感覺(jué)太慢了，叫道：“快快快，加速！〞那個(gè)朋友就快速地奔出去，可是由于太快了，肚子重重地摔了一下。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。他手一撐，腳一踮，猛地爬了起來(lái)。只見(jiàn)他左腳頂著起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。他已經(jīng)準(zhǔn)備好了再次起跑。那架勢(shì)，像一只即將飛行的雄鷹。大家都嚇傻了，他還笑呵呵地說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事！〞

有一天，我悶悶不樂(lè)地在外面走著。樂(lè)天派問(wèn)我怎么了，我對(duì)他說(shuō)我有一個(gè)題目不會(huì)。他立馬拉住我的手，讓我拿出不會(huì)的題目給他看。他迅速把題目掃了一遍，解題思路就出來(lái)了。我當(dāng)時(shí)很佩服他，我跟他說(shuō)了好幾聲感謝，他又笑呵呵地說(shuō)：“不用謝，不用謝！〞有一次，他作文沒(méi)過(guò)關(guān)，下課了也不和我們一起玩耍，完全不受外面同學(xué)們的干擾，一心一意地在那修改作文。我們看到他一會(huì)兒撐著腦袋瓜想問(wèn)題，一會(huì)拿起筆迅速的寫著。不知過(guò)了多久，一篇完美的作文寫好了。他笑呵呵地扇動(dòng)著作文本，邁著小步伐向我們走來(lái)：“請(qǐng)看，怎么樣??？不錯(cuò)吧！〞

哈哈，我的朋友真是個(gè)樂(lè)天派??！

三年級(jí)作文膝蓋其次篇

我的膝蓋上有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤，每當(dāng)看到這條傷疤，我的心情久久不能恬靜，腦海中就浮現(xiàn)出弟弟的臉。

“哥哥，你去溜冰，帶上我……〞溜冰是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)，可是弟弟還小不會(huì)溜冰，他每次都要纏著我，可我一點(diǎn)也不想帶他，我只想一個(gè)人快開心樂(lè)奔馳。

“你太小，學(xué)不會(huì)的，別去……〞我一口拒絕，可弟弟緊緊抱住我的腿，沒(méi)方法，我只好勉為其難地允許了。

到了公園，我簡(jiǎn)單地教了下弟弟，就快速把滑遠(yuǎn)了，弟弟就像一個(gè)笨拙的鴨子一步步漸漸地向前挪動(dòng)，用手緊緊地抱住公園的椅子，不一會(huì)兒功夫，他就連續(xù)摔倒了好屢屢，但他每次都樂(lè)此不疲用手撐著地面艱難地爬起來(lái)。你看，這會(huì)他剛防備翼翼地站起來(lái)，一不防備又摔下去了，他的樣子就像一個(gè)貧民怕惹惱皇帝一樣小說(shuō)提防。

而我了，就像踩了風(fēng)火輪的哪吒滑向遠(yuǎn)方，路旁的大樹為我撐起一把把大傘，花兒散發(fā)出沁人心脾的芳香，鳥兒唱著動(dòng)人的歌兒，我哼著小曲兒，加快了速度。

不好，是一個(gè)大陡坡，我來(lái)不及剎住，一頭栽了下去，我摔了個(gè)狗啃泥，與地面親近接吻了。一陣陣鉆心的痛從我腿上傳來(lái)，我想爬起來(lái)，鮮血卻不停地從膝蓋涌出，我即刻慌了，嚎啕大苦……

“哥哥，我來(lái)幫你〞弟弟脫掉溜冰鞋一溜煙就跑到了我身邊，他防備翼翼地替我脫掉溜冰鞋，用力地想幫我拉起來(lái)，無(wú)奈他力氣太小，反復(fù)拉了我十幾次也沒(méi)把我拉起來(lái)。最終，弟弟哭著小跑找來(lái)了一位阿姨幫忙，他一個(gè)人背著我們的溜冰鞋，扶著我回家找媽媽送我去醫(yī)院……牽著弟弟小小的手，一股暖流傳遍了我的全身，熱淚禁不住滾了下來(lái)，“弟弟，你真是我的好弟弟，我不應(yīng)當(dāng)自私不教你……〞

“哥哥，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了哦，由于米小圈的同學(xué)小神童說(shuō)過(guò)：有志不在年高，我堅(jiān)持練習(xí)，已經(jīng)學(xué)會(huì)了溜冰……〞

聽(tīng)了弟弟的話，我心里很慚愧，心里暗暗做了一個(gè)決定：以后要和弟弟相親相愛(ài)，永遠(yuǎn)保護(hù)他！

三年級(jí)作文膝蓋第三篇

在這驕陽(yáng)似火、烈日炎炎的夏日里，我便和我的哥哥一起去學(xué)打籃球。

剛來(lái)到籃球場(chǎng)冰冷冷，由于知認(rèn)得哥哥的我總感覺(jué)有點(diǎn)不適應(yīng)。

可玩著，我突然發(fā)現(xiàn)大家都特別的平易近人，即便是那些初中的大哥哥，也不去欺負(fù)我們、譏諷我們。

籃球訓(xùn)練開始了，首先圍著半個(gè)籃球場(chǎng)跑十圈，這對(duì)那些不經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是晴天霹靂，可大家還是冒死的跑著，一圈、兩圈、三圈……十圈終究跑完了，我們欣喜若狂。

緊接著就是壓腿了，在老師的一聲令下，大家都不約而同地坐了下去，第一步就是將兩腿分開，用雙手去摸腳尖，有些人他就是摸不到，趁老師不注意投機(jī)取巧，先將膝蓋彎曲，再去摸，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)可謂是輕而易舉，但這樣又有什么用？還不是浪費(fèi)時(shí)間。其次個(gè)就是先跪下來(lái)隨后子再躺下去，大家都咬牙堅(jiān)持著，度秒如年，仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。

最終就是大家最熱愛(ài)的籃球比賽啦！老師把我們五五分為一組，共分了5組，首選1、2兩組進(jìn)行對(duì)抗，下面就是3、4兩組，以此類推。只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，瞧！球剛被拋出，大家就像離弦的箭一樣飛出來(lái)迅速搶到球，一個(gè)三步上藍(lán)球進(jìn)了，第1組同學(xué)歡天喜地，第2組甘拜下風(fēng)，這場(chǎng)籃球比賽十分精彩，值得大家欣賞。

希望今后我還能跟這些大哥哥們一起決一高下。

三年級(jí)作文膝蓋第四篇

每當(dāng)，我走過(guò)商場(chǎng)一個(gè)賣自行車的地方，心里總想讓媽媽和爸爸給我賣一輛漂亮的自行車。可是我有不敢說(shuō)，就一直當(dāng)沒(méi)事一樣。有一次我過(guò)生日，媽媽意外的給我賣了一輛自行車。

我高興極了，迫不及待的推起自行車就跑到院子里。我先坐到自行車座上，左腳先放在左腳踏板，用右腳漸漸地向前滑一段，然后把右腳放在腳踏板上，心想，自信車挺好學(xué)的。我剛要蹬自行車，沒(méi)想到自行車晃了幾下就倒了。

我的左膝蓋摔破了，火辣辣地疼，我心里想，學(xué)自行車真難。想著想著就禁不住哭了起來(lái)，突然一句話回想在我耳邊：“孩子，做什么事都要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。〞

想到這句話，我重新又站了起來(lái)，我試了一邊又一邊，終究，功夫不負(fù)有心人，在我的堅(jiān)持和努力之下，我學(xué)會(huì)了騎自行車。

我學(xué)會(huì)騎自行車了，我像一只開心的小鳥每天在院子里飛來(lái)飛去。一次學(xué)自行車的經(jīng)歷，讓我明白了一個(gè)道理；做什么事都不能半途而廢。

三年級(jí)作文膝蓋第五篇

她，是一個(gè)平凡的人，是一名人民教師，是我心愛(ài)的班主任——王老師。王老師個(gè)子不高，戴著眼鏡，臉上總是帶著微笑，寫得一手好字，給人一種說(shuō)不出的親切感。

三年級(jí)剛轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候，我的字很丑，硬邦邦的，就像用木棍搭的一樣。可經(jīng)王老師的屢屢指示后，我寫的字有了很大的進(jìn)步。這個(gè)學(xué)期，王老師還給我機(jī)遇參與錢老師的練字小組，希望我更上一層樓。記得王老師一直和我們說(shuō)，提筆即練字，字寫得漂亮了，人就更自信了！

我愛(ài)王老師，王老師也愛(ài)我們班上47個(gè)笑臉的每一個(gè)，她時(shí)時(shí)刻刻給予我們無(wú)微不至的關(guān)心。記得有一次，我眼珠子嗗嚕一轉(zhuǎn)，起了壞心思，偷偷地靠近了同學(xué)，迅速地伸出手，猛地推了他一下，然后頭也不回地轉(zhuǎn)身就跑?；艁y中，我的腳不知被什么東西拌了，“撲通〞一聲摔倒在地。我的左膝蓋率先著地，磕破了皮。一眨眼間，我身邊圍滿了同學(xué)，隨即王老師也馬上趕到教室，關(guān)切地詢問(wèn)我，感覺(jué)如何要不要緊，并厲言聲色地查詢是誰(shuí)推了我，還派同學(xué)扶我去醫(yī)務(wù)室，涂藥水，交代我以后要防備……。那一刻我真的很悔恨，悔恨自己為什么要去推同學(xué)，悔恨為什么讓王老師那么擔(dān)憂，慌張。晚上，王老師還特意打電話給媽媽關(guān)心我的狀況，就像對(duì)自己的孩子一樣。

王老師總是那么的細(xì)心，每次布置家作和放假前后，總會(huì)耐心的提醒大家別忘掉。除此之外，王老師也很關(guān)心我的寫作，有時(shí)會(huì)讓我讀我寫的作文給大家聽(tīng)，記得四年級(jí)時(shí)我的一篇作文是我的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，王老師讓我大膽的在班級(jí)里讀出來(lái)，給了我很大的勉勵(lì)。在王老師的耐心指導(dǎo)下，我的寫作水平有了