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文檔簡介

《泊船瓜洲》教案設(shè)計范文

教學(xué)目的：

1．了解詩歌大意，感受詩人思念家鄉(xiāng)的真摯情感。

2．有感情地朗讀《泊船瓜洲》，并會默寫。

教學(xué)重點：

能用自己的語言說出詩歌的意思。

教學(xué)難點：

體會詩人描繪的意境，品嘗所表達的思想情感。

教學(xué)預(yù)備：

詩人的有關(guān)資料。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入。

一提起母親，一提起家鄉(xiāng)，我們倍感親切。今日我們一起來學(xué)習(xí)吟誦母親和家鄉(xiāng)的詩句。

二、整體感知，重點品析。

（一）一讀，初讀全詩，了解詩意。

1．出示詩題，簡介。

通過預(yù)習(xí)，你知道《泊船瓜洲》的是誰嗎？

（1）這道詩的是北宋政治家王安石。

（2）簡介王安石的資料。

王安石：（10211086）宋代人，撫州臨川（今江西撫州）人。21歲中進士，當(dāng)過十多年地方官，后來兩次擔(dān)當(dāng)宰相推行變法改革，是出名的”政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。

2．再讀全詩，讀清字音，標畫誕生字。

3．指名讀詩，訂正字音。

數(shù)重山（shùchóng）照我還（huán）

4．引導(dǎo)學(xué)生了解全詩的大意。

（1）知詩人：宋，王安石。

（2）解詩題：分析泊的含義。

（3）感知詩意：詩人船泊瓜洲，離鐘山近在咫尺，卻回不去，于是感慨吟詩，寫他在月光下遠眺江南，思念家鄉(xiāng)金陵。

5．小結(jié)學(xué)習(xí)方法：初讀知詩意。

（二）二讀，細讀全詩，理解詩句。

1．詩人泊船瓜洲時，看到了怎樣的景象？他是怎樣描寫的？請讀全詩，用標畫出不理解的詞語，用畫出寓有深情的詞語。

2．抓住質(zhì)疑處，運用多種方法解疑。

間（jiàn）：隔開，間隔。

只：僅僅。

數(shù)重：幾層。

綠：吹綠了。

還：歸。

3．理解本詩的特色。

前兩行看是寫眼前景象，但在詩中卻飽含深情。所乘之船就在瓜洲?？?，卻不能回金陵去，可見詩人思念家鄉(xiāng)的感情是非常深厚的。

4．小結(jié)學(xué)習(xí)方法：細讀品詩句。

（三）三讀，精讀全詩，想象意境。

1．夜深人靜，星光絢爛，詩人

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