小學(xué)第一學(xué)期教研工作總結(jié)（二篇）

第4頁共4頁小學(xué)第一學(xué)期教研工作總結(jié)一學(xué)期來，我校教導(dǎo)處在上級(jí)教育部門及校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，和全體老師同心協(xié)力，形成一支提倡教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)。一、加強(qiáng)對(duì)教材學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，先培訓(xùn)后上崗。教材是一種課程資源，是落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃的重要載體，是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本素材，也是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的主要依據(jù)。開學(xué)初學(xué)校分科組開展了教材使用的培訓(xùn)工作，讓老師們熟悉教材，吃透教材，使用教材，駕馭教材，增強(qiáng)對(duì)教材的把握力，更好地實(shí)施課堂教學(xué)活動(dòng)，為提升教學(xué)效益奠基，先培訓(xùn)后上崗。二、好教學(xué)常規(guī)管理常抓不懈。1、開學(xué)至今，學(xué)校分別在第4周四及第14周四進(jìn)行了二次的常規(guī)檢查。檢查學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量，從規(guī)范格式，字體工整，正確率，錯(cuò)題更正，老師批閱及時(shí)等方面進(jìn)行檢查，了解學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣，表揚(yáng)作業(yè)習(xí)慣好的班級(jí)老師和同學(xué)，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題，并科組老師進(jìn)行商討，達(dá)成共識(shí)，并要求努力做好。總體上，老師和學(xué)生的各項(xiàng)常規(guī)工作做得好，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到培養(yǎng)和發(fā)展。2、從第四周起開展各科組匯報(bào)教學(xué)及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及平常教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)。從匯報(bào)課、研討課、隨堂聽課等了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，課堂常規(guī)及學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過活動(dòng)，更好地促進(jìn)老師們的日常教學(xué)工作，從提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量上與老師的教學(xué)質(zhì)量上都有好的效果。3、開展課堂教學(xué)與“____文化”特色整合。從各個(gè)學(xué)科入手，進(jìn)行整合，將____滲透學(xué)科課堂教學(xué)和教學(xué)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)____整合課程；利用校本課程，開展校本特色課，實(shí)現(xiàn)____卓越課程；結(jié)合____文化特色開展社團(tuán)活動(dòng)，充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，實(shí)現(xiàn)____個(gè)性課程。三、開展了形式多樣的教研活動(dòng)。1、本學(xué)期從第4周開始，各科組開展了匯報(bào)課的教研活動(dòng)。通過課堂教學(xué)研討活動(dòng)，深入研究課堂教學(xué)，認(rèn)真鉆研教材、教法、學(xué)法及教學(xué)效果，努力打造高效課堂。總的來說，效果不錯(cuò)，老師們能巧借平臺(tái)，展示自己的課堂教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)質(zhì)量。2、開展了教師教研分享活動(dòng)。為了培養(yǎng)教師的能力，促進(jìn)教師專業(yè)技能，促進(jìn)科組持續(xù)健康發(fā)展。從開學(xué)第二周開始，各科組在科組學(xué)習(xí)時(shí)開展了教師教研沙龍活動(dòng)。具體內(nèi)容是微講座、一些教學(xué)點(diǎn)子、心得體會(huì)、教學(xué)困惑，教學(xué)短板，又或是觀課評(píng)課等。3、積極與外校同仁交流。（1）____月____日，我校在鎮(zhèn)青少年活動(dòng)中心展示了“逸仙·南洋杉”特色課程，學(xué)校更是在下午作為分會(huì)場(chǎng)向兄弟學(xué)校展示____整合課程《漫畫____》。（2）積極開展“走出去”學(xué)習(xí)新理念，新教法，好教學(xué)等，提升自身專業(yè)技能。本學(xué)期分年批次組織老師多次參加了各種利用教師學(xué)習(xí)的教研活動(dòng)。如積極學(xué)習(xí)鎮(zhèn)、片、市的課堂教學(xué)比賽課；同鎮(zhèn)公民辦兄弟學(xué)校（實(shí)驗(yàn)小學(xué)和福海小學(xué)）的教學(xué)開放日的觀摩課；趙志祥名師工作室活動(dòng)；吳正憲的課堂教學(xué)研究。前往珠海、東莞、松山湖進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)等，讓學(xué)習(xí)老師從中有所收獲與反思，得到提升。四、加強(qiáng)與潮信小學(xué)、德愛小學(xué)的結(jié)對(duì)交流。在鎮(zhèn)、校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與支持下，根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)與民辦學(xué)校的實(shí)際情況，用心策劃定制措施，精心組織認(rèn)真落實(shí)，取得一定的成效。研修中我校發(fā)揮自身打造高效課堂的優(yōu)勢(shì)，與兩所民辦學(xué)校開展了一系列形式多樣而有實(shí)效的研修活動(dòng)（具體如送課到民辦學(xué)校、我校上展示課或同課異構(gòu)進(jìn)行課例研討、走進(jìn)民辦學(xué)校老師的課堂指導(dǎo)教學(xué)、專題微講座或高效課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹、教學(xué)困惑支招等），通過這樣的結(jié)隊(duì)研修，一方面真正深入民辦學(xué)校的課堂，領(lǐng)略兄弟學(xué)校的教學(xué)風(fēng)采，肯定優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)差異或存在問題共商良策，共同研修，互相學(xué)習(xí)，共同成長，三所學(xué)校師生獲益良多。五、巧借活動(dòng)（競(jìng)賽）平臺(tái)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)素養(yǎng)。為了激發(fā)興趣，培養(yǎng)素養(yǎng)，我校積極組織師生參加上級(jí)部門各類活動(dòng)（競(jìng)賽），同時(shí)精心組織開展豐富多彩的校園活動(dòng)（競(jìng)賽），主要有：1、開展“孫____卡通畫”形象設(shè)計(jì)比賽。2、組織參加鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽，學(xué)校黃嘉欣同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)，何詩瑤同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)。并不斷有學(xué)生作品在東，更在國家級(jí)刊物《小學(xué)生作文》上。3、組織參加鎮(zhèn)小學(xué)生男、女子足球比賽，獲男子組第二名，隊(duì)員獲神射手稱號(hào)。4、組織教師參加鎮(zhèn)教學(xué)能手比賽，馮石群老師獲評(píng)“鎮(zhèn)教學(xué)能手”，組織參加新教師教學(xué)技能比賽比賽韋曉婷老師獲一等獎(jiǎng)。5、組織學(xué)?！癬___杯”寫字比賽。6、組織參加市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)兩名，東莞市車輛模型比賽三等獎(jiǎng)兩名。7、組織參加____鎮(zhèn)第四屆青少年科技創(chuàng)新大賽，獲得得鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)13名，三等獎(jiǎng)11名，學(xué)校被評(píng)為優(yōu)秀組織單位；組織參加____鎮(zhèn)____年小學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)比賽，獲得一等獎(jiǎng)10個(gè)，二等獎(jiǎng)4個(gè)，學(xué)校被評(píng)優(yōu)秀組織單位。8、組織校園學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。9、組織學(xué)校數(shù)學(xué)手抄報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽。10、組織學(xué)校英語寫字、單詞比賽。11、東莞市微課征集評(píng)選活動(dòng)中，英語科組黃芬老師獲特等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，劉春梅老師獲2個(gè)二等獎(jiǎng)?？偨Y(jié)過去，展望未來。本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些問題，我們將繼續(xù)為之而努力，不斷探索，不斷進(jìn)步。小學(xué)第一學(xué)期教研工作總結(jié)（二）一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，一學(xué)期來，我們組教師依據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃，以高效課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以研討課為主攻方向，以不斷提高學(xué)生良好的習(xí)慣為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生能力的養(yǎng)成為落腳點(diǎn)，積極學(xué)習(xí)研討，大膽實(shí)踐課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下：一、轉(zhuǎn)變觀念，讓課堂更具活力。我們五年級(jí)數(shù)學(xué)組的三位青年教師，積極地在日常的課堂中大膽地實(shí)踐，從改變沉悶的課堂氣氛著手，努力創(chuàng)設(shè)一切機(jī)會(huì)讓學(xué)生的嘴巴動(dòng)起來，充分發(fā)揮優(yōu)生的帶頭作用，引領(lǐng)和激勵(lì)其他學(xué)生敢于自己獨(dú)特的見解。我們的課堂從學(xué)期初學(xué)生的“羞澀”和教師的“尷尬”，到現(xiàn)在學(xué)生的“爭先恐后”和教師的“驚嘆不已”，我們感受到了學(xué)生身上蘊(yùn)藏著的巨大的潛能，也看到了校領(lǐng)導(dǎo)在課改中的睿智和堅(jiān)決，我們的課真的是不改不行，我們的學(xué)生真的可以更出色！當(dāng)然這個(gè)過程是艱辛的，剛開始也在質(zhì)疑我們的學(xué)生，自從荊校長親自給我班的學(xué)生上課，雖然只是短短的一節(jié)很家常的示范課，但讓我看到了自己教學(xué)中的不足，也讓我們組的教師茅塞頓開，領(lǐng)悟到了課堂究竟應(yīng)該怎么改。隨后的跟蹤聽課，郭校長更是以自己豐富的經(jīng)驗(yàn)，生動(dòng)的再現(xiàn)了讓人向往的精彩的課堂。有了這樣深刻的引領(lǐng)，我們組改革的步伐邁得更大了，思路也更加清晰了，我們的課堂有了質(zhì)的改變，學(xué)生的能力得到了提升。二、展示自我，在集體中成長。本學(xué)期，我校在原有教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了大膽的課改實(shí)驗(yàn)，掀起了課改的新浪潮。首屆“信息杯”教學(xué)研討觀摩活動(dòng)，旨在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，由過去關(guān)注教什么，怎么教，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生學(xué)什么，怎么學(xué)；重在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以激勵(lì)評(píng)價(jià)為主，為學(xué)生搭建展示自我的平臺(tái)。從骨干教師的示范引路課，教研組長的匯報(bào)課，到各個(gè)教師的亮相課，每一位老師的講課，都讓我們學(xué)到了很多，看到了很多的閃光點(diǎn)。但我知道，無論是哪一節(jié)課，凝聚的都是集體的智慧，一起備課的日子里，我們會(huì)敞開心扉，直到說到心服口服；一起實(shí)踐研討時(shí)，我們會(huì)發(fā)揮智慧，挑戰(zhàn)精彩的自我。交流讓我們沒有距離，讓課堂更加精彩，讓自己更快的成長。我記得，郭校長曾經(jīng)說過，“無論在哪兒，你們都會(huì)感覺到，你不是一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，你的身后，有著一個(gè)強(qiáng)大的集體”。作為教研組長，我也想說，我很榮幸處在一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，令人愉悅的教研組里，我很自豪我們組的老師都是最優(yōu)秀的，李麗雯老師在首屆“信息杯”教學(xué)觀摩活動(dòng)中榮獲“教學(xué)能手”稱號(hào)；許老師獲“優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)”和“優(yōu)秀板書設(shè)計(jì)”兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；我的“教學(xué)反思”和“評(píng)課”也獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。所有成績的取得都是因?yàn)榧w的智慧，都源于我們背后的引路人。三、教案展評(píng)，智慧和精神共存。本學(xué)期，我校進(jìn)行了為期四天的教案展評(píng)活動(dòng)，可以說這是參加工作來的第一次，老教師兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度令我很感動(dòng)，在她們的教案中標(biāo)有滿滿的批注，有對(duì)過程設(shè)計(jì)的獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)想法，有對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的特殊處理手段，有對(duì)新理念的學(xué)習(xí)和理解，從她們身上我們看到的是一種精神。年輕教師的教案則過程清晰詳盡，反思具體詳實(shí)，理念新穎靈活，讓我們感受到它是一種智慧的結(jié)晶。我們組的三位教師都能按照要求，對(duì)教學(xué)理念、教材分析、學(xué)情分析和設(shè)計(jì)意圖進(jìn)行認(rèn)真地分析，結(jié)合學(xué)生的情況和課堂教學(xué)的實(shí)際，具體詳細(xì)地書寫教學(xué)反思，尤其是李麗雯老師到學(xué)期末已書寫了滿滿的三本教案，許老師的教案書上批注了滿滿的自己獨(dú)特的見解和經(jīng)驗(yàn)，我也能在教學(xué)反思中認(rèn)真的分析學(xué)情，找到差距和不足，改進(jìn)自己的教學(xué)。每一次活動(dòng)，對(duì)我們來說，都是一種促進(jìn)，相信精神和智慧同在的地方，我們將會(huì)是最好的。四、常規(guī)工作，不懈中追求完美。除了搞好各項(xiàng)學(xué)校的活動(dòng)外，我們組在常規(guī)的工作中力求做到完美。首先，積極用課標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)。我們從學(xué)習(xí)新課標(biāo)開始，通過學(xué)習(xí)明確學(xué)科教材和新課標(biāo)的基本要求及其邏輯關(guān)系，從思想上進(jìn)行新課程的改革，樹立正確的教育教學(xué)觀念，以新的教學(xué)設(shè)計(jì)和理念闖出一條真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的路子。其次，積極開展集體備課活動(dòng)。一是，做到隨時(shí)教研，遇到教學(xué)中有困惑的地方，及時(shí)的溝通，不拘泥于形式，不局限于時(shí)間，有好的教學(xué)方法或是好的經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)毫無保留的彼此分享，不在意它是誰的，經(jīng)驗(yàn)最終是大家的。二是，在組內(nèi)教研活動(dòng)的時(shí)間，我們會(huì)系統(tǒng)地對(duì)將要教學(xué)的每一節(jié)重點(diǎn)課做清晰的規(guī)劃，不僅是流程上怎樣設(shè)計(jì)，更重要的是學(xué)生怎么學(xué)，怎樣更為細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生提高語言表達(dá)能力，促進(jìn)思維能力的提升。再次，積極進(jìn)行組內(nèi)研討和教學(xué)觀摩活動(dòng)?！靶畔⒈钡挠^摩對(duì)我們來說不止是一個(gè)活動(dòng)，更是一種理念的引領(lǐng)和自身認(rèn)識(shí)的提高，更重要的是要將它融入到日常的課堂中來，我們組教師全程參與，積極地聽課、評(píng)課、研討和反思，積極參與博客研討，在這樣一系列的活動(dòng)中，我們的認(rèn)識(shí)水平和參與教研的能力得到了提升。另外，積極組織學(xué)生競(jìng)賽。本學(xué)期依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我們年級(jí)組織開展了學(xué)生的計(jì)算能力專項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，旨在掌握靈活的解題技巧，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，開發(fā)學(xué)生的解題思維，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)，同時(shí)，通過競(jìng)賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題