學(xué)會(huì)表揚(yáng)主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)

學(xué)會(huì)表揚(yáng)主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)我國著名心理學(xué)家丁瓚教授曾經(jīng)指出：“人類的心理適應(yīng)，最主要的就在于對(duì)人際關(guān)系的適應(yīng)，所以人類的心理變態(tài)，主要由于人際關(guān)系的失調(diào)而來”。下面小編給大家?guī)淼氖菍W(xué)會(huì)表揚(yáng)主題班會(huì)教案，歡迎查閱！學(xué)會(huì)表揚(yáng)主題班會(huì)教案1設(shè)計(jì)緣由：每個(gè)人都需要來自別人的認(rèn)可與鼓勵(lì)，通過上午的英語教研課的總結(jié)活動(dòng)，撥動(dòng)學(xué)生的情弦，讓他們懂得贊美的重要性。贊美就好像給別人的身體里安裝發(fā)動(dòng)機(jī)，加滿了油，讓人煥發(fā)生機(jī)，充滿力量。最后，讓孩子們懂得別人獲得成績、取得成功我們要學(xué)會(huì)由衷地贊美他們，為他們鼓鼓掌，加加油！同時(shí)也要為自己加加油！見賢思齊！成功路上不能缺少鼓勵(lì)，獲得鼓勵(lì)后要更加努力。當(dāng)然也要讓孩子們懂得“忠言逆耳、良藥苦口汽“精彩極了”和“糟糕透了”都是愛的一種表達(dá)。過程簡記：一.講一講稱贊的故事故事鏈接：清晨，小刺猬去森林里采果子。在小路邊，他看見一只小獴在學(xué)做木工。小貍已經(jīng)做成了三個(gè)小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很認(rèn)真。小刺猬走到小崔身邊，拿起板凳仔細(xì)地看了看?。他對(duì)小獴說：“你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！”“真的嗎？，，小雅高興極了。傍晚，小刺猬背著幾個(gè)紅紅的大蘋果，往家里走。小獴見小刺猬來了，高興地迎上去。他送給小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地說：“我怎么能要你的椅子呢？我可沒干什么呀！”小貍拉著小刺猬的手，說：“在我有點(diǎn)兒泄氣的時(shí)候，是你稱贊了我，讓我有了自信。瞧，我已經(jīng)會(huì)做椅子了。這是我的一點(diǎn)兒心意，收下吧?！毙〈题B忙從背上取下兩個(gè)大蘋果，對(duì)小貓說：“留下吧，這也是我的一點(diǎn)兒心意！”小獴接過蘋果聞了聞，說：“你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果。”小刺猬也高興極了，說：“謝謝你，你的稱贊消除了我一天的疲勞！”二.說一說贊美別人的好處：1、讓別人開心、快樂，自己也會(huì)因此獲得快樂。2、讓他人更有自信心。3、有利于人際交往，創(chuàng)造良好氣氛，人際關(guān)系的潤滑劑。4、提高自己的說話能力，口語交際能力。孩子們說：“稱贊能讓別人更有信心，更有勇氣，更加快樂幸福?！比?演一演，生活中的場景。情境演練：當(dāng)老師給我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的課，我們應(yīng)該對(duì)老師說：……當(dāng)我的同桌穿了一件漂亮的新衣服，我會(huì)說：……當(dāng)媽媽給我們準(zhǔn)備了一桌豐盛無比的晚餐，我要充滿感激地對(duì)她說：……我受傷了，小伙伴扶著我回教室，我要夸獎(jiǎng)他……當(dāng)……的時(shí)候，我要……發(fā)自內(nèi)心地贊美別人，可以讓我們得到什么？四,談一談，被別人稱贊或稱贊別人的經(jīng)歷。（也可以說說自己鼓勵(lì)別人或被人鼓勵(lì)的經(jīng)歷。）發(fā)言人及事件簡記:.史文天有一次寫字時(shí)我總也寫不好，是媽媽指導(dǎo)了我，鼓勵(lì)了我，贊美了我。我終于寫好了！.王泓琢有一次算數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁想不出來，想要放棄了。爸爸說相信我，稱贊我會(huì)動(dòng)腦筋。最后我終于把題做出來了。.張深月一次寫作業(yè)，作業(yè)很多。我不想寫，也怕寫不好。我的小弟弟說相信我，稱贊我的字寫得漂亮，我很快就寫完了。.張藝航練習(xí)游泳時(shí)我怎么也學(xué)不會(huì)，是一位大哥哥告訴我別灰心。.林俁杉游泳時(shí)有位哥哥說我速度慢，我很難過，后來旁邊的另一位哥哥說不要難過，努力練習(xí)一定會(huì)成功。我現(xiàn)在已經(jīng)成了游泳館的小明星了。.施博文下圍棋、玩滑板爸爸和姐姐曾經(jīng)贊美過我，給了我勇氣和力量。.沈琪爸爸學(xué)習(xí)游泳，我鼓勵(lì)他加油。他學(xué)會(huì)了。五.分享與稱贊有關(guān)的名言：.欣賞別人，更是一種氣度，一種發(fā)現(xiàn)，一種理解，一種智慧，一種境界。.認(rèn)可贊美和鼓勵(lì)，能使白癡變天才，否定批評(píng)和諷刺，可使天才成白癡。請(qǐng)永遠(yuǎn)不要否定不要批評(píng)不要諷刺，請(qǐng)相信所有人都重要，請(qǐng)記住佛向心中求。.要改變?nèi)硕挥|犯或引起反感，那么，請(qǐng)稱贊他們最微小的進(jìn)步，并稱贊每個(gè)進(jìn)步。 卡耐基.贊美是美德的影子。——塞?巴特勒.贊揚(yáng)是一種精明、隱秘和巧妙的奉承，它從不同的方面滿足給予贊揚(yáng)和得到贊揚(yáng)的人們?！_什夫科【法】.贊揚(yáng)，像黃金鉆石，只因稀少而有價(jià)值?！姞?約翰遜.稱贊不但對(duì)人的感情，而且對(duì)人的理智也起著很大的作用?！蟹?托爾斯泰【俄】8.你要欣賞自己的價(jià)值，就得給世界增添價(jià)值。8.你要欣賞自己的價(jià)值，就得給世界增添價(jià)值。歌德.美在于發(fā)現(xiàn)。.對(duì)于事實(shí)問題的健全的判斷是一切德行的真正基礎(chǔ)?！涿兰~斯.德行的實(shí)現(xiàn)是由行為，不是由文字。——夸美紐斯.時(shí)時(shí)用使人悅服的方法贊美人，是博得人們好感的好方法。記住，人們所喜歡別人加以贊美的事，便是他們自己覺得沒有把握的事。.放棄狹隘的眼光，走出孤芳自賞的怪圈,學(xué)會(huì)欣賞他人，懂得欣賞他人,你會(huì)感到生活多姿多彩。學(xué)會(huì)表揚(yáng)主題班會(huì)教案2教學(xué)目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都需要被人欣賞和贊美；善于欣賞和贊美別人是擁有良好人際關(guān)際關(guān)系、尋覓知心朋友的一個(gè)重要條件。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到欣賞和贊美人是一種藝術(shù)，而藝術(shù)需要學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)如何掀賞和贊美別人，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼?；顒?dòng)準(zhǔn)備：營造班會(huì)氛圍：布置會(huì)場，設(shè)計(jì)桌椅擺放、制作課件等.全班齊唱歌曲--《相逢是首歌》伴著余音，主持人登場。.欣賞配樂故事《真希望你是我女兒》。故事大意是：一個(gè)外貌較丑，聽力有缺陷，有很強(qiáng)自卑感的小女孩由于老師一句充滿愛心的真希望你是我女兒之話語，而恢復(fù)了自尊、自信，成為一個(gè)快樂可愛的女孩。.第二個(gè)環(huán)節(jié)--怎樣欣賞和贊美別人請(qǐng)看小品-《應(yīng)聘》。小品大意為：有兩個(gè)應(yīng)聘者抽到的面試題都是請(qǐng)贊美主考官。兩人的表現(xiàn)方式截然不同：其中一人的贊美是實(shí)事求是、適度的，讓人聽了舒服。而另一人則是夸大其辭，有意恭維，給人的感覺是俗氣、虛偽，讓人討厭、惡心。4.第三個(gè)環(huán)節(jié)-學(xué)會(huì)欣賞和贊美別人為了幫助同學(xué)們更好地了解男生，學(xué)會(huì)欣賞男生，也為了更好地了解我們自己，讓男生知道怎么欣賞女生，今天我們特請(qǐng)來了其它班的兩位男同學(xué)，大家歡迎！全班自由發(fā)言向男生提問，互相交談，互相尋找優(yōu)點(diǎn)，要求氣氛輕松、活躍。甲：通過剛才的交談，增進(jìn)了男女生之間的了解。我們發(fā)現(xiàn)，男女同學(xué)各有各的優(yōu)勢,因此，相互問正常的、適度的交往是很有必要的。乙：由于一定的空間距離，我們平時(shí)與其它班的同學(xué)接觸也不太多，為了使同學(xué)們更全面地了解其它班的同學(xué)，我們還請(qǐng)來了兩位女同學(xué)，大家歡迎！自由發(fā)言：他們相互尋找優(yōu)點(diǎn)，互相欣賞、贊美。丙：剛才大家各抒己見，談得很投機(jī)。通過以上活動(dòng)，我們已逐漸感受到學(xué)會(huì)欣賞、贊美別人在人際交往中的作用。T：我們正處于中學(xué)時(shí)代，渴求友情，希望廣大朋友，可以說是我們大家共同的心愿。甲：但有些同學(xué)感覺知心朋友難找，真誠友情難覓。為什么會(huì)出現(xiàn)這種矛盾的現(xiàn)象呢?丙：大家應(yīng)該知道，友情從來都是雙向性的，純真的友情只能建立在相互的交流中。T：當(dāng)你呼喚他人真摯友情的時(shí)候，首先有必要審察一下自己是否向同學(xué)、向他人傳遞了自己的真摯友情。甲、乙：真誠地關(guān)心別人，多多地幫助別人，學(xué)會(huì)欣賞、贊美別人，這就是尋覓知心朋友和真摯友情的重要秘訣之一。丙?。鹤屛覀儚默F(xiàn)在開始，對(duì)他人多一份欣賞，多一份贊美關(guān)心，多一份幫助。合：同學(xué)們，讓欣賞、贊美的春風(fēng)在校園中吹起來吧！班會(huì)在歡快的歌曲中結(jié)束。學(xué)會(huì)表揚(yáng)主題班會(huì)教案3指導(dǎo)思想：“贊美是人際交往的潤滑劑”，利用真誠的贊美打開學(xué)生交往過程中的屏障。要求：1、兩人面對(duì)面站立，一人掌心向上，一人掌心向下，相互托付，雙眼真誠對(duì)視。2、不能說外貌特點(diǎn)，只能說對(duì)方的優(yōu)秀品質(zhì)，優(yōu)秀的表現(xiàn)，那些比自己優(yōu)秀的行為做法。3、兩人相互贊美之后，可以在班里其他同學(xué)之間繼續(xù)。4、不可言過其實(shí)，相互吹捧。而是真誠相待，走心，入心。5、過程中可以用握手、擁抱等肢體語言表達(dá)自己的情感。效果：1、班會(huì)過程中，我也參與其中，把平時(shí)里沒有機(jī)會(huì)說的話對(duì)班里幾個(gè)同學(xué)說了，并由衷的贊美了這幾個(gè)同學(xué)。在談話中，學(xué)生的眼睛里逐漸由濕潤到到嚼滿淚水，我也有幾次眼睛濕潤了。2、其他的同學(xué)也有好多在這個(gè)過程中哭了，可見，是真正的觸及了學(xué)生的心靈。3、劉潔芳同學(xué)在這次活動(dòng)中是感觸最多的，因?yàn)槭撬奚衢L，在管理中比較嚴(yán)格，其他同學(xué)有抵觸情緒。而在班會(huì)中，好多同學(xué)對(duì)她的表現(xiàn)給予了真誠的贊美和肯定，劉潔芳同學(xué)積攢的委屈瞬間釋放，彼此的關(guān)系更加的融洽親密。4、學(xué)生們?cè)谥苡浝锒紝懙剑涸诘玫剿说馁澝篮唾澝绖e人的過程中，都被彼此的真誠所包圍，心是相通的，暖暖的，在這氛圍里，把平時(shí)不敢說，不好意思說的話都說了出來。我們的雙手在交流中都是緊緊相握，而且看到了有的同學(xué)在動(dòng)情時(shí)還相互的擁抱。相信以后我們之間的同學(xué)友誼會(huì)更加的深厚，交往會(huì)更加融洽。5、雖然是贊美，但是很多同學(xué)也在動(dòng)情之時(shí)把彼此間的問題隔閡及矛盾真誠的道歉交流了，這也是沒有意想到的結(jié)果。6、通過活動(dòng)更好地了解了自己，增加自信心，活動(dòng)過后很長時(shí)間內(nèi)，學(xué)生臉上始終洋溢著自信的微笑。學(xué)會(huì)表揚(yáng)主題班會(huì)教案4一。主題班會(huì)的目的:.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都需要被人欣賞和贊美；善于贊美別人是擁有良好人際關(guān)系、尋覓知心朋友的一個(gè)重要條件。.讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)如何欣賞和表揚(yáng)別人，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼。二?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：（一）活動(dòng)方式：.談?wù)撌街v述。.游戲。.討論。（二）活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)欣賞和贊美別人。三。活動(dòng)過程：一。師：你們喜不喜歡別人說你的優(yōu)點(diǎn)呢？學(xué)生：喜歡！師：每個(gè)人都喜歡聽贊美自己的話，真誠贊美別人的優(yōu)點(diǎn)有助于人際交往，因?yàn)槊總€(gè)人都有一些值得贊美的地方。所以，我們今天要學(xué)習(xí)怎樣表揚(yáng)別人……二。怎樣表揚(yáng)別人師：蔣欣宇，剛才聽了我的贊美，你有何感受?生：我心情特別舒暢。師：剛才蔣欣宇同學(xué)感受到了受表揚(yáng)的快樂，我想同學(xué)們也一定很想感受一下表揚(yáng)到底有怎樣的神奇力量。現(xiàn)在，我們來做一個(gè)游戲。同學(xué)們已分成了八個(gè)小組，每組的第一個(gè)同學(xué)向你后面的同學(xué)說：“你真不錯(cuò)，因?yàn)椤币笾v出你喜歡他的原因，稱贊他的優(yōu)點(diǎn)?？梢詮膶W(xué)習(xí)、衣著、特長、助人為樂以及其他品質(zhì)方面去贊美，贊美時(shí)不能亂贊美，要符合事實(shí)，不能開玩笑。第一個(gè)同學(xué)向第二個(gè)同學(xué)稱贊后，第二個(gè)同學(xué)向第三個(gè)同學(xué)稱贊，以此類推，直至全組成員都接受了他人的贊美。第一組完成游戲后，第二組繼續(xù)……（全班八組同學(xué)一一完成傳遞游戲。）生：同學(xué)們，受到贊美的感覺不錯(cuò)吧！下面我們請(qǐng)每組派一個(gè)代表談?wù)勈艿劫澝篮蟮母惺?。（八位同學(xué)發(fā)言，略）師：當(dāng)別人獲得贊美時(shí)作為旁觀者的你有什么感受？你最欣賞哪種贊美人的方式？（與身邊同學(xué)討論，明確：贊美使人心情愉快；使人與人之間的距離拉近；使人能更加正確認(rèn)識(shí)自己……贊美別人時(shí)要微笑；要注視對(duì)方；用詞要準(zhǔn)確；不夸大其辭；要發(fā)自內(nèi)心 ）師：欣賞和贊美原本是人類相互理解、相互支持的最積極的表現(xiàn)。結(jié)尾：我們正處于學(xué)生時(shí)代，渴求友情。希望廣交朋友，可以說是我們大家的心愿。？大家都知道，友情從來都是雙向性的，純真的友情只能建立在相互的交流中，相互信任的基礎(chǔ)只上。？當(dāng)你呼喚他人真摯友情的時(shí)候，首先有必要審查一下自己是否向同學(xué)、向朋友傳遞了自己的真摯友情。？真誠關(guān)心別人，多多幫助別人，學(xué)會(huì)欣賞、贊美別人，這就是尋覓知心朋友和真摯友情的重要秘訣之一。？讓我們從現(xiàn)在開始，對(duì)他人多一份欣賞，多一份贊美，多一份關(guān)心，多一份幫助。？師：同學(xué)們，讓欣賞、贊美的春風(fēng)在校園中吹起來吧！？班會(huì)在歡快的、充滿感情的《handinhand》歌聲中結(jié)束。學(xué)會(huì)表揚(yáng)主題班會(huì)教案51、能根據(jù)不同的情境，使用恰當(dāng)?shù)恼Z言，真誠地贊美他人；2、能根據(jù)具體的情境，主動(dòng)扮演角色，豐富情感體驗(yàn)；3、要懂得真誠待人，培養(yǎng)交際能力。能根據(jù)不同的情境，使用恰當(dāng)?shù)恼Z言，真誠地贊美他人投影教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入教學(xué)，明確目標(biāo)在生活中，你得到過別人的贊美嗎？能把當(dāng)時(shí)的情景向大家說一說嗎?你希望得到別人的贊美嗎？為什么？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)贊美。（板書課題）二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)會(huì)贊美1、師：同學(xué)們，你們會(huì)贊美別人嗎？老師想先為大家表演一個(gè)小節(jié)目，請(qǐng)大家看一看應(yīng)該怎么去贊美別人。（拿出道具-裝滿菜的盤子放在桌上）2、預(yù)設(shè)表演，課堂再現(xiàn)（老師請(qǐng)三位同學(xué)按設(shè)計(jì)配合表演）師：如果你回到家，看到勞累的媽媽已經(jīng)燒好了幾盤可口的菜，你會(huì)怎么對(duì)媽媽說？（教師表演將燒好的兒盤可口的菜端上桌，并不停地用袖子擦汗，用手捶背）請(qǐng)同學(xué)們對(duì)剛才這位同學(xué)的贊美作出評(píng)價(jià)。師小結(jié)：贊美別人，一定要真誠不能像這位演員演的小朋友一樣，其實(shí)他是在贊美媽媽，可媽媽聽了很不舒服。我們?cè)賮砜纯磁畠罕硌莸迷鯓?？師小結(jié)：贊美一個(gè)人看起來簡單，其實(shí)學(xué)問可大著呢！既要發(fā)自內(nèi)心，真誠贊美，但也不能言過其實(shí)，否則就是說奉承話了。再來看下一位同學(xué)的表演，看看他能不能把贊美語說得更好？師小結(jié)：通過觀看剛才的表演并評(píng)價(jià)，我想大家都明白這么一個(gè)道理：贊美別人，要發(fā)自內(nèi)心，顯得真誠,，并恰如其分?，F(xiàn)在，老師想請(qǐng)我們大家也來表演這個(gè)節(jié)目，讓你們自己組內(nèi)組合，看看你有沒有學(xué)會(huì)贊美別人。3、師小結(jié)：剛才幾位同學(xué)的表演一個(gè)比一個(gè)精彩，其他同學(xué)也能對(duì)他們的表演做出正確的評(píng)價(jià)。通過剛才的練習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們很會(huì)贊美別人，懂得贊美別人要發(fā)自內(nèi)心，語言要顯得真誠。三、聯(lián)系生活，運(yùn)用贊美1、師：在我們班，有很多同學(xué)也是值得大家贊美的。請(qǐng)你找出同桌身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他進(jìn)行贊美。2、（出示幻燈片），請(qǐng)選擇一個(gè)你熟悉的場景，與同桌或自愿組合，表演出來。如果你覺得這些都不足以表現(xiàn)出你心中的贊美，那么，也可以把自己曾經(jīng)歷過的一件事再現(xiàn)出來，進(jìn)行贊美。（場景一：烈日下，清潔工人為了城市的清潔，仍在辛苦地打掃著，此時(shí)，你會(huì)說……場景二：暴雨中，爸爸為了讓放學(xué)回家的你淋不著雨，正冒雨趕來為你送傘。因?yàn)橛甏螅m然披著雨衣，雨水還是淋濕