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Word版本，下載可自由編輯中班主題活動(dòng)誰的習(xí)慣好教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在嬉戲情境活動(dòng)中，進(jìn)一步感知好習(xí)慣的重要性。

2.在自我評(píng)價(jià)中，逐步引領(lǐng)孩子堅(jiān)持養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3.樂觀、開心地參加活動(dòng)，愿意表述自己的看法。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.引領(lǐng)幼兒初步養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)"家'的情境，兩組嬉戲材料：a組玩具;b組圖書。

2.評(píng)比表1張，紅花若干。

3.歌曲《健康歌》。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分

師：小伴侶們，今日老師給你們介紹一個(gè)新家：

書房、嬉戲房，今日小伴侶們要去我們的新家玩嬉戲。

(紅花榜：老師記錄孩子們的表現(xiàn)，發(fā)覺優(yōu)秀貼小紅花。同時(shí)將小伴侶的表現(xiàn)用手機(jī)錄下來。)

二、活動(dòng)部分：老師實(shí)況錄像。

幼兒自由選擇分組嬉戲：情愿玩嬉戲的孩子請(qǐng)"玩玩具';情愿看書的孩子請(qǐng)到"書房'看書。(老師觀看記錄)

組織幼兒分段觀看剛才現(xiàn)場拍攝的錄像，并綻開爭論。

A：(1)第一段"看書'：看看、想想自己怎么做的?你的好伴侶怎么做的?

這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?

(2)觀看第一段后，幼兒相互爭論：你在大屏幕上看到了誰?他的表現(xiàn)怎么樣?是怎么做的?這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?

(3)幼兒自由發(fā)表看法，老師逐步引領(lǐng)，依據(jù)幼兒回答以兒歌形式加以總結(jié)，并鼓舞孩子說，貼紅花以示鼓舞。

B：(1)其次段錄像："玩玩具'?？纯赐嫱婢叩暮⒆釉趺醋龅?玩玩具時(shí)要留意什么?要養(yǎng)成那些好習(xí)慣?

(2)觀看其次段后，幼兒相互爭論。老師傾聽，并參加爭論。

(3)幼兒自由表述。老師依據(jù)孩子的表現(xiàn)和回答，逐步加以引領(lǐng)，歸納，用兒歌形式總結(jié)，并將編成的兒歌說給伴侶聽聽。

三、結(jié)束部分

1、數(shù)數(shù)哪組紅花多，老師表揚(yáng)、鼓舞習(xí)慣好的孩子。

2、邀請(qǐng)大家參與舞會(huì)《健康歌》聽音樂，跳舞，做運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)反思：

幼兒沉醉在嬉戲氛圍中，輕松自由，爭論熱鬧，基本能很好地完整表述

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