中班主題活動(dòng)做個(gè)快樂(lè)的孩子教案反思

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設(shè)計(jì)背景

這個(gè)學(xué)期以來(lái)，本班消失有大部分幼兒孤言寡語(yǔ)，不喜愛(ài)和老師、小伴侶們溝通，甚至不喜愛(ài)玩，參與各種活動(dòng)越來(lái)越少了，久而久之，就養(yǎng)成了性格內(nèi)向，總是認(rèn)為自己不行，覺(jué)得自己不歡樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道有多種方法能使人歡樂(lè)。

2、大膽的與伙伴交往。

3、讓幼兒參與嬉戲活動(dòng)。

4、學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。

5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂(lè)觀開朗的性格。

活動(dòng)重難點(diǎn)

1、激活幼兒理解圖片的愛(ài)好。

2、讓幼兒扮演圖片上的人物，練習(xí)說(shuō)話。

活動(dòng)預(yù)備

1、錄音機(jī)1臺(tái)、錄影帶1盒。

2、每個(gè)幼兒《我愛(ài)學(xué)語(yǔ)言》(學(xué)前班秋季)1冊(cè)、彩色水筆1支。

活動(dòng)過(guò)程

1、在音樂(lè)中感受歡樂(lè)。

選擇一段幼兒寵愛(ài)的、歡快的歌曲，老師與幼兒一起唱歌

2、老師溝通。

提問(wèn)："剛才小伴侶在唱自己喜愛(ài)的歌曲時(shí)，心情怎么樣?'老師將自己一些歡樂(lè)的事情敘述給幼兒聽(tīng)，請(qǐng)幼兒也說(shuō)說(shuō)自己覺(jué)得興奮的事情。關(guān)心幼兒理解：歡樂(lè)唄心情與別人共同共享，能讓自己更歡樂(lè)。

3、看圖敘述。

請(qǐng)幼兒翻看《我愛(ài)學(xué)語(yǔ)言》(學(xué)前班秋季)第4849頁(yè)，觀看并說(shuō)一說(shuō)，圖片上有誰(shuí)?在干什么?請(qǐng)幼兒猜猜，那些小伴侶會(huì)比較歡樂(lè)?為什么?請(qǐng)幼兒在歡樂(lè)的小伴侶旁邊畫一個(gè)笑臉。

4、分組爭(zhēng)論。

提出問(wèn)題讓幼兒分組爭(zhēng)論：圖片上，哪些小伴侶不歡樂(lè)?請(qǐng)你幫他(她)想個(gè)方法，怎樣才能歡樂(lè)起來(lái)?你有沒(méi)有不歡樂(lè)的事情?怎樣讓自己歡樂(lè)起來(lái)?老師將各組幼兒的爭(zhēng)論結(jié)果歸納起來(lái)，結(jié)合幼兒的日常生活狀況進(jìn)行小結(jié)。

5、語(yǔ)言嬉戲：(看圖)他們?cè)谧鍪裁?誰(shuí)最快樂(lè)!請(qǐng)幼兒翻開課文，觀看圖上的內(nèi)容，誰(shuí)最快樂(lè)，鼓舞幼兒用句式學(xué)說(shuō)完整的語(yǔ)句。

6、競(jìng)賽嬉戲

分組競(jìng)賽，按課文的一些圖片，學(xué)說(shuō)一句完整的話，比一比哪組說(shuō)得又多又好，老師在黑板上記錄競(jìng)賽的狀況。表?yè)P(yáng)大膽發(fā)言的幼兒。

7、戶外嬉戲：《歡樂(lè)的小兔》

(1)以故事的形式制造嬉戲情境，激活幼兒活動(dòng)的愛(ài)好。

(2)幼兒兩人一組，老師帶領(lǐng)小兔跳到"草地'上，練習(xí)向前跳，然后兩人進(jìn)行競(jìng)賽跳，看誰(shuí)最快。

(3)在"打蚊子'的嬉戲中，練習(xí)向上跳，鼓舞幼兒大膽跳動(dòng)

(4)當(dāng)聽(tīng)到"大灰狼來(lái)了'的信號(hào)時(shí)，快速跑回家里。

(5)嬉戲反復(fù)一遍，其次遍為摘蘋果。

8、自選器械嬉戲，鼓舞幼兒樂(lè)觀參加活動(dòng)。

9、聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作回到原位。

活動(dòng)延長(zhǎng)

在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)心情角，供應(yīng)大張的紙和彩色水筆，讓幼兒在心情角中隨便涂鴉，將自己歡樂(lè)或不歡樂(lè)的事情畫在大紙上，相互溝通。

活動(dòng)反思

整個(gè)活動(dòng)我認(rèn)為是很勝利的，老師引用了教學(xué)圖片來(lái)激活幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，能夠讓幼兒觀看課文圖片進(jìn)行練習(xí)說(shuō)話，在活動(dòng)中能讓孩子動(dòng)腦、搜集、整理、編排完成練習(xí)。老師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，結(jié)合孩子的思維特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)孩子的各種感