高考的勵(lì)志精彩演講范文

高考的勵(lì)志精彩演講范文在這個(gè)世界上沒人會(huì)主動(dòng)來幫你的，除非你主動(dòng)要求幫助。你們班里有多少學(xué)生啊。50個(gè)，數(shù)學(xué)教師幾個(gè)。一個(gè)。一輛奔馳車要拉五十輛那個(gè)車來得及嗎？有同學(xué)說：關(guān)鍵是我臉皮比較薄哦。你還有臉說出來。據(jù)卡內(nèi)基研究：每個(gè)人都有人性的弱點(diǎn)。只要你們一找你們教師，百分百的教師在想一個(gè)問題：小張啊，我在金清中學(xué)等你三年了，你總算認(rèn)識(shí)到我的價(jià)值了，坐。你們知道什么叫學(xué)問嗎？學(xué)問就是學(xué)著問問題。我已做了一千多場(chǎng)演講，給企業(yè)家、政府官員做演講，三天三夜，我不用一個(gè)專業(yè)術(shù)語，只用通俗話的語言表達(dá)。因?yàn)檠葜v是為了讓他們聽明白的，不是拿來那個(gè)的。今晚我要到文化宮來演講，我不知道在哪兒。我不得不把車停下來，把車玻璃搖下來，問：阿姨，文化宮在哪兒啊。在那兒。謝謝，這就是真正的學(xué)問。高考是講總分的，假設(shè)你的語文能考120分，四個(gè)字：保持慣性。物理只能考50分，要補(bǔ)30分很容易。只要你找教師強(qiáng)補(bǔ)幾次。很多同學(xué)聽了我的演講，終于鼓足勇氣找了教師，打給我：王教師，這是我第一次找我們物理教師，我發(fā)現(xiàn)他也是挺得意的。有同學(xué)說：我的學(xué)習(xí)效率不太高。人有五大感知系統(tǒng)，感知外界。哪五大？我今天一出現(xiàn)，你們是怎么發(fā)現(xiàn)我的？視覺。臺(tái)上站著一個(gè)男人，感覺一般。我一開口說話，你們?cè)趺窗l(fā)現(xiàn)我的？聽覺。你們聽到我在說話，我們之間的認(rèn)識(shí)加深了一點(diǎn)。一般人只是用視覺和聽覺在學(xué)習(xí)，效率自然不高。人還有三大感知系統(tǒng)。第三觸覺。本來我作為一個(gè)專家，我完全有資格坐下來，跟你們漸漸地說，然后你們就漸漸地睡著了。但我沒有這么做，我站起來講，我不斷地運(yùn)動(dòng)，你是不是覺得更有感染力啊。是。你們不說我也知道。觸覺對(duì)你們學(xué)習(xí)有什么指導(dǎo)意義呢？晚自習(xí)你不是容易走神嗎？你拿一支筆，眼睛動(dòng)到哪筆就劃到哪，注意力立即回來了。有人說：我數(shù)理化很粗心，容易把數(shù)字看錯(cuò)。8看成18。你拿一支筆，跟著眼睛一起動(dòng)。第四味覺，要品味到知識(shí)的味道。第五嗅覺，要聞到知識(shí)的香味。六年了，你們已經(jīng)擁有很好的感覺了，只是需要恢復(fù)?；謴?fù)語感只有一個(gè)方法。每天讀兩篇，連續(xù)十一天，可以讀二十二篇，足以恢復(fù)你的語感。我今天想送你們一句話，想不想要啊。要。人類社會(huì)最盲目自大的地方是：高估了一天的改變；最可悲的地方是：低估了五十天的改變。人在一天之內(nèi)是很難有改變的，但堅(jiān)持五十天就會(huì)有宏大的變化。很少有人掌握這個(gè)原理，堅(jiān)持了三天：王教師，三天了沒什么變化，不干了。三天怎么可能看得出變化呢？你們給我堅(jiān)持十一天，你們一定會(huì)創(chuàng)造很多生命的奇跡。給自己掌聲鼓勵(lì)一下。學(xué)習(xí)是需要想象力的。有個(gè)文科生說：王教師，我的地理學(xué)不好。地理，你們地理教師沒跟你們說過嗎？要把整張世界地圖放在大腦里。來點(diǎn)想象力吧。地理是的世界旅游，今天意大利、威尼斯，明天到泰國，到了泰國難道你不研究一下泰國的人妖嗎？來點(diǎn)想象力學(xué)習(xí)就變得有興趣了。有同學(xué)問：高考臨近了，我的壓力越來越大了。下面哪位同學(xué)口喝了。上來吧。請(qǐng)問這瓶水拿在手里重不重啊。很輕。我要求你拿著一個(gè)小時(shí)不放，手重不重要啊。有點(diǎn)。十個(gè)小時(shí)不放手呢？太重了。對(duì)，假設(shè)你十個(gè)小時(shí)不放手，醫(yī)院的救護(hù)車開過來了。生命中所有的壓力、煩惱，就象這瓶水一樣，拿在手里是很輕的，但拿的時(shí)間越長就會(huì)越重，所以要學(xué)會(huì)放下。很多同學(xué)有壓力不知怎么放下。就找一個(gè)最要好的同學(xué)傾述一下。兄弟我覺得人活著真沒什么意思？你知道那兄弟怎么說？他一定會(huì)說：是沒什