一年級語文上冊第六單元復習教學設計

一年級語文上冊第六單元復習教學設計教學目標：.復習本單元的新偏旁和新筆畫，能說出偏旁和筆畫名稱，正確書寫斜鉤、豎提、橫鉤。.分類梳理本單元有典型特征的字詞句，能正確區(qū)分、書寫形近字，讀準含有輕聲和兒化韻的詞語，學習正確使用數(shù)量詞，讀好問句和長句子。.初步了解漢字的上下結(jié)構(gòu)和左右結(jié)構(gòu)，學習把漢字按結(jié)構(gòu)進行歸類。展示在生活中自主識字的成果，培養(yǎng)自主識字的習慣。.借助拼音朗讀、背誦辨別方位兒歌，初步了解借助太陽辨別方向的方法。背誦古詩《古朗月行（節(jié)選）》，初步感受詩人筆下月亮的美。.和大人一起讀《誰會飛》，感受兒歌的生動有趣，了解動物都有自己不同的生活方式。教學時間：2-3課時教學過程：任務一：分類梳理，鞏固應用（一）偏旁和筆畫.出示本單元學習的十個偏旁，指名說偏旁名稱；區(qū)分寶蓋頭、禿寶蓋、穴寶蓋。.出示本單元學的新筆畫：斜鉤、豎提、橫鉤，指名說筆畫名稱；到課后寫字表中找一找?guī)в羞@些筆畫的字；出示“我、長、比、你”，說說每個字中第幾筆是新筆畫。（二）漢字朋友.讀一讀“左一在、把--巴、傘一公、門--們”，你是怎樣分清它們的？.連一連：星明葉只花清色把塵第.請你輕輕地讀讀蘋果上的字，想一想，為什么“星”要連在“花”的籃子里，“地”要連在“清”的籃子里？指名說，看提示,學生連線。.出示展示臺的五幅圖，你認識圖上哪些字？指名認讀，小老師市讀。.在生活中你還認識了哪些字？請學生上臺展示識字剪貼卡冊。小組內(nèi)展示。.你的生字卡冊里有哪些字也是上下、左右結(jié)構(gòu)的？找出來在小組內(nèi)認一認。（三）詞語樂園.這些詞語你能讀準嗎？出示：影子朋友尾巴我們云彩地方雨點兒花兒鳥兒.齊讀數(shù)量詞“一把、一串、一條”，根據(jù)本單元課文填空：一把（）一串（）一條（）.連一連：一把一串一條尺子椅子珠子裙子毛巾（四）句子長廊.指名讀句子：“誰的尾巴長？猴子的尾巴長?！币龑ё⒁庵匾艉途湮舱Z調(diào)上揚。練讀其他問答句。.出示長句子：不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，開出了紅的花，長出了綠的草。.數(shù)一數(shù)，這段話有幾個逗號，幾個句號？該怎么讀？指名讀、齊讀，注意停頓。任務二：學習兒歌，辨別方向.背誦《江南》《影子》，找到文中表示方位的詞。.出示兒歌，大聲讀一讀，圈出方位詞。.指名讀、男女生讀、齊讀。.說一說自己的前后左右分別是哪些同學。.到操場上，五人為一組，四個同學分別站在東南西北方位，一個同學把“東南西北”卡片送到相應同學手中。.全體學生面向太陽，邊背兒歌邊指方向。.你還知道哪些辨別方向的辦法？任務三：日積月累，讀背古詩，.寫你會背寫月亮的詩嗎？指名試背。.出示《古朗月行》，教師范讀，注意聽準字音。.學生練讀后指名讀，相機正音。.同桌、小組比賽讀。.看看插圖，邊讀邊想象古詩描繪的畫面，和同位說一說讀懂了什么？指名說，引導思考：李白為什么把月亮當成了白玉盤？李白還以為月亮是什么？.配樂誦讀，指導注意節(jié)奏，讀出詩的韻律美。.指名背誦，齊背古詩。任務四：趣味閱讀，積累表達.背誦《比尾巴》，回憶有問有答的表達方式。.出示《誰會飛》，學生借助拼音自由朗讀，難讀的字詞多讀幾遍，注意標點表達的語氣。.指名讀，教師正音：“扇扇、搖搖、擺擺”第二個字都讀輕聲。.師生、同位合作一問一答。.兒歌中寫