清楚表達(dá)有順序：語文四下五單元《海上日出》任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì)

清楚表達(dá)有順序：語文四下五單元《海上日出》任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)情境】陽光宣講團(tuán)招募導(dǎo)游人才?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.檢查預(yù)習(xí)，鞏固本課生字、新詞。2.品讀課文，能梳理課文寫景的順序，并結(jié)合圖片按順序說說海上日出的景象。（重點(diǎn)）3.了解課文按順序?qū)懢暗姆椒?，并能初步運(yùn)用。（難點(diǎn)）4.感受日出景觀的壯美，從而激發(fā)對大自然的熱愛之情?！窘虒W(xué)過程】活動(dòng)一：單元整合，任務(wù)驅(qū)動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境：陽光宣講團(tuán)持續(xù)招募人才，此次需要有導(dǎo)游才能的人，要求能夠有序介紹景物、能夠用優(yōu)美的語言有重點(diǎn)地介紹景物特點(diǎn)，并且語言表達(dá)自然。因此我們要開啟一系列培訓(xùn)之旅，今天我們進(jìn)行培訓(xùn)第一站——有序。活動(dòng)二：簡介作者，感知全文順序（一）介紹作者，揭示課題1.PPT出示課題2.PPT出示作者簡介和創(chuàng)作背景資料師：這篇課文是《繁星》的作者巴金寫的，請大家自由讀一讀作者的簡介和課文的創(chuàng)作背景。這節(jié)課我們就一起跟隨作者的腳步，去看一看他寫自然景色有哪些小妙招。（二）檢查預(yù)習(xí)，引出主題1.看拼音寫詞語PPT出示看拼音寫詞語2.對照大屏幕自行訂正3.詞語排序，引出“順序”擴(kuò)大范圍、努力上升、燦爛師：請你根據(jù)預(yù)習(xí)，給以上這幾個(gè)詞排一排順序，并說明理由。4.出示單元主題頁，明確“順序”（三）整體感知，梳理內(nèi)容1.出示學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)提示：自由讀課文，想一想，作者圍繞海上日出寫了哪些內(nèi)容？請按順序梳理。2.交流學(xué)習(xí)收獲3.出示課文內(nèi)容樹狀圖（1）看日出的時(shí)間、地點(diǎn)（2-5）海上日出的景象：晴朗的日出、多云的日出、有黑云的日出（6）看日出的感受活動(dòng)三：結(jié)合圖片，梳理日出順序師過渡：在課文這些內(nèi)容中，你最喜歡什么情況下的日出景象？——晴朗時(shí)——讓我們一起聚焦作者寫晴朗時(shí)的日出這部分內(nèi)容，邊讀邊想象畫面。1.PPT出示晴朗時(shí)的日出部分2.出示海上日出的圖片，對應(yīng)圖片再讀課文師：每幅圖片分別對應(yīng)課文中的哪個(gè)句子？3.引導(dǎo)學(xué)生感知寫作順序預(yù)設(shè)：每個(gè)句子前面都有表示時(shí)間的詞語，這些詞語把幾個(gè)句子連接起來，寫得就更清楚了。預(yù)設(shè)：日出前—日出時(shí)—日出后師總結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)了作者的第一個(gè)寫作密碼——按時(shí)間順序描寫海上日出的景象。（板書：時(shí)間順序）4.借助圖片，用上表示時(shí)間的詞語講講海上日出的景象活動(dòng)四：品讀課文，感受變化順序師過渡：我們再看這部分內(nèi)容，除了時(shí)間在變化，還有什么在變化？1.出示學(xué)習(xí)提示默讀課文，想想作者在寫日出時(shí)還抓住了哪些方面的變化？按順序梳理出來。2.交流匯報(bào)：顏色變化、亮光變化、位置變化顏色變化：淺藍(lán)——一道紅霞——紅是真紅——紅得非?？蓯邸罴t亮光變化：沒有光——奪目的亮光位置變化：小半邊臉——努力上升——沖破云霞——跳出海面師總結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)了作者寫作的第二個(gè)密碼——按順序?qū)懗鼍拔镒兓?，請你再讀一讀這部分內(nèi)容。（板書：變化順序）活動(dòng)五：初試身手，學(xué)習(xí)表達(dá)有序1.結(jié)合板書，總結(jié)方法師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)略了作家巴金筆下的海上日出的景象，還學(xué)習(xí)到了作者的寫作妙招——按時(shí)間順序和景物的變化寫。2.播放視頻，仔細(xì)觀察播放日落過程的視頻，學(xué)生仔細(xì)觀看視頻，指名說一說日落的過程。3.優(yōu)作分享，教師指導(dǎo)PPT出示例文分享天漸漸紅了,比白天的太陽更紅。慢慢的,在天的那邊飄出了幾朵紅通通的云,它們緩緩的圍攏過來,映紅了地面。太陽還停在遠(yuǎn)處,留戀著這一天,遲遲不肯移動(dòng),就像一個(gè)思念故鄉(xiāng)的孩子,想到卻到不了。天也著急了，催著它，不一會(huì)兒就變成紫紅色的了，但持續(xù)的時(shí)間太短，剎那間又變成了單純的紅，紅得鮮艷，紅得讓人感嘆，仿佛比以前更美了，奪目而耀眼。到了最后，它終于肯走了，向西邊挪動(dòng)，它走得好慢，慢得讓人很想去幫它一把，那些紅色的云簇?fù)碇判牡刈吡耍?/p>