《藍色的雅德朗》的教案分析

教學(xué)目標(biāo)：1.通過歌曲《藍色的雅德朗》的學(xué)習(xí)，擴大學(xué)生的

音樂視野。2.能把握好6/8拍節(jié)奏的旋律感，能唱好波音。3.

學(xué)生能以真摯的情感、連貫圓潤的演唱方式演唱歌曲《藍色的雅

德朗》，創(chuàng)造一種歌曲的意境和氣氛。教材分析：歌曲《藍

色的雅德朗》是一首南斯拉夫民歌。6/8拍，大調(diào)式。歌曲的結(jié)

構(gòu)為二段體，每一部分都包含兩個重復(fù)的樂段。歌曲的起伏委婉、

富有歌唱性的旋律表達了歌曲主人公漂泊遠方，思念故鄉(xiāng)的海

“雅德朗”（亞得里亞海）故鄉(xiāng)的山“馬力揚”（亞得里亞海濱

的山）、故鄉(xiāng)的城“斯普利特”（亞得里亞海濱城市）的思鄉(xiāng)之

情。教學(xué)重點：1、能把握好6/8拍節(jié)奏的旋律感2、能唱好波

音教學(xué)難點：1、能以真摯的情感、連貫圓潤的演唱方式演唱歌

曲《藍色的雅德朗》2、長拍的演唱，時值一定要演唱的飽滿。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴、《藍色的雅德朗》的歌曲及伴

奏帶教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們

有這樣的體會嗎？當(dāng)我們外出幾天，都會情不自禁地會想家、想

我們的爸爸媽媽。那么，對于一個游子來說，這其中的思鄉(xiāng)之情，

應(yīng)該尤為深切。你能想起哪些詩或是歌曲，是表達思鄉(xiāng)之情的？

你能背背、唱唱嗎？學(xué)生自由發(fā)言，或演唱師：老師也帶來了兩

首中國思鄉(xiāng)的歌曲，你們想聽聽嗎？多媒體出示畫面《大海啊，

故鄉(xiāng)》、《故鄉(xiāng)的小路》會唱的同學(xué)可以跟錄音哼唱師：今天，我

121

們來學(xué)習(xí)一首外國的思鄉(xiāng)歌曲。它是克羅地亞民歌《藍色的雅德

朗》。二、歌曲教學(xué)1．欣賞歌曲首先，請同學(xué)們一起來感

受一下這首南斯拉夫民歌，并思考：這首歌曲的情緒是怎樣的？

歌曲表達了怎樣的情感？（1）提問：這首歌曲的情緒是怎樣的

呢？指名回答（歌曲旋律優(yōu)美流暢，曲調(diào)委婉細膩，帶著搖曳的

感覺）師：那么歌曲是幾拍子的呢？《藍色的雅德朗》是

屬于6/8拍的，以八分音符為一拍，每小節(jié)有6拍。6/8拍的強

弱規(guī)律是強弱弱次強弱弱。聽著歌曲，我們總會不由自主地搖晃

起來。6/8拍的歌曲總會帶給人們一種搖曳的感覺，使歌曲旋律

更為流暢。（2）指名說說歌曲所表達的情感。提問：那么，這么

流暢、柔美的歌曲在表達了怎樣的情感呢？師：表達了游子漂泊

遠方對家鄉(xiāng)的深切思念。2．有感情的朗讀歌詞師：讓我們從

歌詞中來感受深切的思鄉(xiāng)之情，一起有感情地朗讀歌詞。師：

我們仿佛從第二段歌詞中聽見了游子在呼喚著美麗的馬里揚！心

愛的斯普利特！藍色的雅德朗！這可是游子心中久久不能遺忘的

情懷啊！瞧！這就是美麗的馬力揚山！——（出示圖片）一年四

季都是那么郁郁蔥蔥，充滿著勃勃生機。這就是藍色的雅德

朗——（出示圖片）雅德朗指的就是世界著名的亞得里亞海，是

地中海的一個大海灣。那里藍天碧海，氣候宜人。美麗的斯普利

特海濱城市——（出示圖片）坐擁在山水之間，景色非常秀麗。

那里的人民開朗、樂觀。師：很多思念故鄉(xiāng)的歌曲都會帶著

一絲憂愁和傷感，可是歌曲〈藍色的雅德朗〉卻是那么從容、流

221

暢、柔美，更體現(xiàn)出了南斯拉夫人民的那種樂觀、開朗的性格。

3

2019-10-20

教學(xué)目標(biāo)：1.通過歌曲《藍色的雅德朗》的學(xué)習(xí)，擴大學(xué)生的

音樂視野。2.能把握好6/8拍節(jié)奏的旋律感，能唱好波音。3.

學(xué)生能以真摯的情感、連貫圓潤的演唱方式演唱歌曲《藍色的雅

德朗》，創(chuàng)造一種歌曲的意境和氣氛。教材分析：歌曲《藍

色的雅德朗》是一首南斯拉夫民歌。6/8拍，大調(diào)式。歌曲的結(jié)

構(gòu)為二段體，每一部分都包含兩個重復(fù)的樂段。歌曲的起伏委婉、

富有歌唱性的旋律表達了歌曲主人公漂泊遠方，思念故鄉(xiāng)的海

“雅德朗”（亞得里亞海）故鄉(xiāng)的山“馬力揚”（亞得里亞海濱

的山）、故鄉(xiāng)的城“斯普利特”（亞得里亞海濱城市）的思鄉(xiāng)之

情。教學(xué)重點：1、能把握好6/8拍節(jié)奏的旋律感2、能唱好波

音教學(xué)難點：1、能以真摯的情感、連貫圓潤的演唱方式演唱歌

曲《藍色的雅德朗》2、長拍的演唱，時值一定要演唱的飽滿。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴、《藍色的雅德朗》的歌曲及伴

奏帶教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們

有這樣的體會嗎？當(dāng)我們外出幾天，都會情不自禁地會想家、想

我們的爸爸媽媽。那么，對于一個游子來說，這其中的思鄉(xiāng)之情，

應(yīng)該尤為深切。你能想起哪些詩或是歌曲，是表達思鄉(xiāng)之情的？

你能背背、唱唱嗎？學(xué)生自由發(fā)言，或演唱師：老師也帶來了兩

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首中國思鄉(xiāng)的歌曲，你們想聽聽嗎？多媒體出示畫面《大海啊，

故鄉(xiāng)》、《故鄉(xiāng)的小路》會唱的同學(xué)可以跟錄音哼唱師：今天，我

們來學(xué)習(xí)一首外國的思鄉(xiāng)歌曲。它是克羅地亞民歌《藍色的雅德

朗》。二、歌曲教學(xué)1．欣賞歌曲首先，請同學(xué)們一起來感

受一下這首南斯拉夫民歌，并思考：這首歌曲的情緒是怎樣的？

歌曲表達了怎樣的情感？（1）提問：這首歌曲的情緒是怎樣的

呢？指名回答（歌曲旋律優(yōu)美流暢，曲調(diào)委婉細膩，帶著搖曳的

感覺）師：那么歌曲是幾拍子的呢？《藍色的雅德朗》是

屬于6/8拍的，以八分音符為一拍，每小節(jié)有6拍。6/8拍的強

弱規(guī)律是強弱弱次強弱弱。聽著歌曲，我們總會不由自主地搖晃

起來。6/8拍的歌曲總會帶給人們一種搖曳的感覺，使歌曲旋律

更為流暢。（2）指名說說歌曲所表達的情感。提問：那么，這么

流暢、柔美的歌曲在表達了怎樣的情感呢？師：表達了游子漂泊

遠方對家鄉(xiāng)的深切思念。2．有感情的朗讀歌詞師：讓我們從

歌詞中來感受深切的思鄉(xiāng)之情，一起有感情地朗讀歌詞。師：

我們仿佛從第二段歌詞中聽見了游子在呼喚著美麗的馬里揚！心

愛的斯普利特！藍色的雅德朗！這可是游子心中久久不能遺忘的

情懷啊！瞧！這就是美麗的馬力揚山！——（出示圖片）一年四

季都是那么郁郁蔥蔥，充滿著勃勃生機。這就是藍色的雅德

朗——（出示圖片）雅德朗指的就是世界著名的亞得里亞海，是

地中海的一個大海灣。那里藍天碧海，氣候宜人。美麗的斯普利

特海濱城市——（出示圖片）坐擁在山水之間，景色非常秀麗。

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那里的人民開朗、樂觀。師：很多思念故鄉(xiāng)的歌曲都會帶著

一絲憂愁和傷感，可是歌曲〈藍色的雅德朗〉卻是那么從容、流

暢、柔美，更體現(xiàn)出了南斯拉夫人民的那種樂觀、開朗的性格。

3

2019-10-20

教學(xué)目標(biāo)：1.通過歌曲《藍色的雅德朗》的學(xué)習(xí)，擴大學(xué)生的

音樂視野。2.能把握好6/8拍節(jié)奏的旋律感，能唱好波音。3.

學(xué)生能以真摯的情感、連貫圓潤的演唱方式演唱歌曲《藍色的雅

德朗》，創(chuàng)造一種歌曲的意境和氣氛。教材分析：歌曲《藍

色的雅德朗》是一首南斯拉夫民歌。6/8拍，大調(diào)式。歌曲的結(jié)

構(gòu)為二段體，每一部分都包含兩個重復(fù)的樂段。歌曲的起伏委婉、

富有歌唱性的旋律表達了歌曲主人公漂泊遠方，思念故鄉(xiāng)的海

“雅德朗”（亞得里亞海）故鄉(xiāng)的山“馬力揚”（亞得里亞海濱

的山）、故鄉(xiāng)的城“斯普利特”（亞得里亞海濱城市）的思鄉(xiāng)之

情。教學(xué)重點：1、能把握好6/8拍節(jié)奏的旋律感2、能唱好波

音教學(xué)難點：1、能以真摯的情感、連貫圓潤的演唱方式演唱歌

曲《藍色的雅德朗》2、長拍的演唱，時值一定要演唱的飽滿。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴、《藍色的雅德朗》的歌曲及伴

奏帶教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們

有這樣的體會嗎？當(dāng)我們外出幾天，都會情不自禁地會想家、想

我們的爸爸媽媽。那么，對于一個游子來說，這其中的思鄉(xiāng)之情，

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應(yīng)該尤為深切。你能想起哪些詩或是歌曲，是表達思鄉(xiāng)之情的？

你能背背、唱唱嗎？學(xué)生自由發(fā)言，或演唱師：老師也帶來了兩

首中國思鄉(xiāng)的歌曲，你們想聽聽嗎？多媒體出示畫面《大海啊，

故鄉(xiāng)》、《故鄉(xiāng)的小路》會唱的同學(xué)可以跟錄音哼唱師：今天，我

們來學(xué)習(xí)一首外國的思鄉(xiāng)歌曲。它是克羅地亞民歌《藍色的雅德

朗》。二、歌曲教學(xué)1．欣賞歌曲首先，請同學(xué)們一起來感

受一下這首南斯拉夫民歌，并思考：這首歌曲的情緒是怎樣的？

歌曲表達了怎樣的情感？（1）提問：這首歌曲的情緒是怎樣的

呢？指名回答（歌曲旋律優(yōu)美流暢，曲調(diào)委婉細膩，帶著搖曳的

感覺）師：那么歌曲是幾拍子的呢？《藍色的雅德朗》是

屬于6/8拍的，以八分音符為一拍，每小節(jié)有6拍。6/8拍的強

弱規(guī)律是強弱弱次強弱弱。聽著歌曲，我們總會不由自主地搖晃

起來。6/8拍的歌曲總會帶給人們一種搖曳的感覺，使歌曲旋律

更為流暢。（2）指名說說歌曲所表達的情感。提問：那么，這么

流暢、柔美的歌曲在表達了怎樣的情感呢？師：表達了游子漂泊

遠方對家鄉(xiāng)的深切思念。2．有感情的朗讀歌詞師：讓我們從

歌詞中來感受深切的思鄉(xiāng)之情，一起有感情地朗讀歌詞。師：

我們仿佛從第二段歌詞中聽見了游子在呼喚著美麗的馬里揚！心

愛的斯普利特！藍色的雅德朗！這可是游子心中久久不能遺忘的

情懷啊！瞧！這就是美麗的馬力揚山！——（出示圖片）一年四

季都是那么郁郁蔥蔥，充滿著勃勃生機。這就是藍色的雅德

朗——（出示圖片）雅德朗指的就是世界著名的亞得里亞海，是

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地中海的一個大海灣。那里藍天碧海，氣候宜人。美麗的斯普利

特海濱城市——（出示圖片）坐擁在山水之間，景色非常秀麗。

那里的人民開朗、樂觀。師：很多思念故鄉(xiāng)的歌曲都會帶著

一絲憂愁和傷感，可是歌曲〈藍色的雅德朗〉卻是那么從容、流

暢、柔美，更體現(xiàn)出了南斯拉夫人民的那種樂觀、開朗的性格。

3

2019-10-20

教學(xué)目標(biāo)：1.通過歌曲《藍色的雅德朗》的學(xué)習(xí)，擴大學(xué)生的

音樂視野。2.能把握好6/8拍節(jié)奏的旋律感，能唱好波音。3.

學(xué)生能以真摯的情感、連貫圓潤的演唱方式演唱歌曲《藍色的雅

德朗》，創(chuàng)造一種歌曲的意境和氣氛。教材分析：歌曲《藍

色的雅德朗》是一首南斯拉夫民歌。6/8拍，大調(diào)式。歌曲的結(jié)

構(gòu)為二段體，每一部分都包含兩個重復(fù)的樂段。歌曲的起伏委婉、

富有歌唱性的旋律表達了歌曲主人公漂泊遠方，思念故鄉(xiāng)的海

“雅德朗”（亞得里亞海）故鄉(xiāng)的山“馬力揚”（亞得里亞海濱

的山）、故鄉(xiāng)的城“斯普利特”（亞得里亞海濱城市）的思鄉(xiāng)之

情。教學(xué)重點：1、能把握好6/8拍節(jié)奏的旋律感2、能唱好波

音教學(xué)難點：1、能以真摯的情感、連貫圓潤的演唱方式演唱歌

曲《藍色的雅德朗》2、長拍的演唱，時值一定要演唱的飽滿。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴、《藍色的雅德朗》的歌曲及伴

奏帶教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們

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有這樣的體會嗎？當(dāng)我們外出幾天，都會情不自禁地會想家、想

我們的爸爸媽媽。那么，對于一個游子來說，這其中的思鄉(xiāng)之情，

應(yīng)該尤為深切。你能想起哪些詩或是歌曲，是表達思鄉(xiāng)之情的？

你能背背、唱唱嗎？學(xué)生自由發(fā)言，或演唱師：老師也帶來了兩

首中國思鄉(xiāng)的歌曲，你們想聽聽嗎？多媒體出示畫面《大海啊，

故鄉(xiāng)》、《故鄉(xiāng)的小路》會唱的同學(xué)可以跟錄音哼唱師：今天，我

們來學(xué)習(xí)一首外國的思鄉(xiāng)歌曲。它是克羅地亞民歌《藍色的雅德

朗》。二、歌曲教學(xué)1．欣賞歌曲首先，請同學(xué)們一起來感

受一下這首南斯拉夫民歌，并思考：這首歌曲的情緒是怎樣的？

歌曲表達了怎樣的情感？（1）提問：這首歌曲的情緒是怎樣的

呢？指名回答（歌曲旋律優(yōu)美流暢，曲調(diào)委婉細膩，帶著搖曳的

感覺）師：那么歌曲是幾拍子的呢？《藍色的雅德朗》是

屬于6/8拍的，以八分音符為一拍，每小節(jié)有6拍。6/8拍的強

弱規(guī)律是強弱弱次強弱弱。聽著歌曲，我們總會不由自主地搖晃

起來。6/8拍的歌曲總會帶給人們一種搖曳的感覺，使歌曲旋律

更為流暢。（2）指名說說歌曲所表達的情感。提問：那么，這么

流暢、柔美的歌曲在表達了怎樣的情感呢？師：表達了游子漂泊

遠方對家鄉(xiāng)的深切思念。2．有感情的朗讀歌詞師：讓我們從

歌詞中來感受深切的思鄉(xiāng)之情，一起有感情地朗讀歌詞。師：

我們仿佛從第二段歌詞中聽見了游子在呼喚著美麗的馬里揚！心

愛的斯普利特！藍色的雅德朗！這可是游子心中久久不能遺忘的

情懷??！瞧！這就是美麗的馬力揚山！——（出示圖片）一年四

821

季都是那么郁郁蔥蔥，充滿著勃勃生機。這就是藍色的雅德

朗——（出示圖片）雅德朗指的就是世界著名的亞得里亞海，是

地中海的一個大海灣。那里藍天碧海，氣候宜人。美麗的斯普利

特海濱城市——（出示圖片）坐擁在山水之間，景色非常秀麗。

那里的人民開朗、樂觀。師：很多思念故鄉(xiāng)的歌曲都會帶著

一絲憂愁和傷感，可是歌曲〈藍色的雅德朗〉卻是那么從容、流

暢、柔美，更體現(xiàn)出了南斯拉夫人民的那種樂觀、開朗的性格。

3

2019-10-20

教學(xué)目標(biāo)：1.通過歌曲《藍色的雅德朗》的學(xué)習(xí)，擴大學(xué)生的

音樂視野。2.能把握好6/8拍節(jié)奏的旋律感，能唱好波音。3.

學(xué)生能以真摯的情感、連貫圓潤的演唱方式演唱歌曲《藍色的雅

德朗》，創(chuàng)造一種歌曲的意境和氣氛。教材分析：歌曲《藍

色的雅德朗》是一首南斯拉夫民歌。6/8拍，大調(diào)式。歌曲的結(jié)

構(gòu)為二段體，每一部分都包含兩個重復(fù)的樂段。歌曲的起伏委婉、

富有歌唱性的旋律表達了歌曲主人公漂泊遠方，思念故鄉(xiāng)的海

“雅德朗”（亞得里亞海）故鄉(xiāng)的山“馬力揚”（亞得里亞海濱

的山）、故鄉(xiāng)的城“斯普利特”（亞得里亞海濱城市）的思鄉(xiāng)之

情。教學(xué)重點：1、能把握好6/8拍節(jié)奏的旋律感2、能唱好波

音教學(xué)難點：1、能以真摯的情感、連貫圓潤的演唱方式演唱歌

曲《藍色的雅德朗》2、長拍的演唱，時值一定要演唱的飽滿。

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教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴、《藍色的雅德朗》的歌曲及伴

奏帶教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們

有這樣的體會嗎？當(dāng)我們外出幾天，都會情不自禁地會想家、想

我們的爸爸媽媽。那么，對于一個游子來說，這其中的思鄉(xiāng)之情，

應(yīng)該尤為深切。你能想起哪些詩或是歌曲，是表達思鄉(xiāng)之情的？

你能背背、唱唱嗎？學(xué)生自由發(fā)言，或演唱師：老師也帶來了兩

首中國思鄉(xiāng)的歌曲，你們想聽聽嗎？多媒體出示畫面《大海啊，

故鄉(xiāng)》、《故鄉(xiāng)的小路》會唱的同學(xué)可以跟錄音哼唱師：今天，我

們來學(xué)習(xí)一首外國的思鄉(xiāng)歌曲。它是克羅地亞民歌《藍色的雅德

朗》。二、歌曲教學(xué)1．欣賞歌曲首先，請同學(xué)們一起來感

受一下這首南斯拉夫民歌，并思考：這首歌曲的情緒是怎樣的？

歌曲表達了怎樣的情感？（1）提問：這首歌曲的情緒是怎樣的

呢？指名回答（歌曲旋律優(yōu)美流暢，曲調(diào)委婉細膩，帶著搖曳的

感覺）師：那么歌曲是幾拍子的呢？《藍色的雅德朗》是

屬于6/8拍的，以八分音符為一拍，每小節(jié)有6拍。6/8拍的強

弱規(guī)律是強弱弱次強弱弱。聽著歌曲，我們總會不由自主地搖晃

起來。6/8拍的歌曲總會帶給人們一種搖曳的感覺，使歌曲旋律

更為流暢。（2）指名說說歌曲所表達的情感。提問：那么，這么

流暢、柔美的歌曲在表達了怎樣的情感呢？師：表達了游子漂泊

遠方對家鄉(xiāng)的深切思念。2．有感情的朗讀歌詞師：讓我們從

歌詞中來感受深切的思鄉(xiāng)之情，一起有感情地朗讀歌詞。師：

我們仿佛從第二段歌詞中聽見了游子在呼喚著美麗的馬里揚！心

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愛的斯普利特！藍色的雅德朗！這可是游子心中久久不能遺忘的

情懷??！瞧！這就是美麗的馬力揚山！——（出示圖片）一年四

季都是那么郁郁蔥蔥，充滿著勃勃生機。這就是藍色的雅德

朗——（出示圖片）雅德朗指的就是世界著名的亞得里亞海，是

地中海的一個大海灣。那里藍天碧海，氣候宜人。美麗的斯普利

特海濱城市——（出示圖片）坐擁在山水之間，景色非常秀麗。

那里的人民開朗、樂觀。師：很多思念故鄉(xiāng)的歌曲都會帶著

一絲憂愁和傷感，可是歌曲〈藍色的雅德朗〉卻是那么從容、流

暢、柔美，更體現(xiàn)出了南斯拉夫人民的那種樂觀、開朗的性格。

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2019-10-20

教學(xué)目標(biāo)：1.通過歌曲《藍色的雅德朗》的學(xué)習(xí)，擴大學(xué)生的

音樂視野。2.能把握好6/8拍節(jié)奏的旋律感，能唱好波音。3.

學(xué)生能以真摯的情感、連貫圓潤的演唱方式演唱歌曲《藍色的雅

德朗》，創(chuàng)造一種歌曲的意境和氣氛。教材分析：歌曲《藍

色的雅德朗》是一首南斯拉夫民歌。6/8拍，大調(diào)式。歌曲的結(jié)

構(gòu)為二段體，每一部分都包含兩個重復(fù)的樂段。歌曲的起伏委婉、

富有歌唱性的旋律表達了歌曲主人公漂泊遠方，思念故鄉(xiāng)的海

“雅德朗”（亞得里亞海）故鄉(xiāng)的山“馬力揚”（亞得里亞海濱

的山）、故鄉(xiāng)的城“斯普利特”（亞得里亞海濱城市）的思鄉(xiāng)之

情。教學(xué)重點：1、能把握好6/8拍節(jié)奏的旋律感2、能唱好波

1121

音教學(xué)難點：1、能以真摯的情感、連貫圓潤的演唱方式演唱歌

曲《藍色的雅德朗》2、長拍的演唱，時值一定要演唱的飽滿。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴、《藍色的雅德朗》的歌曲及伴

奏帶教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們

有這樣的體會嗎？當(dāng)我們外出幾天，都會情不自禁地會想家、想

我們的爸爸媽媽。那么，對于一個游子來說，這其中的思鄉(xiāng)之情，

應(yīng)該尤為深切。你能想起哪些詩或是歌曲，是表達思鄉(xiāng)之情的？

你能背背、唱唱嗎？學(xué)生自由發(fā)言，或演唱師：老師也帶來了兩

首中國思鄉(xiāng)的歌曲，你們想聽聽嗎？多媒體出示畫面《大海啊，

故鄉(xiāng)》、《故鄉(xiāng)的小路》會唱的同學(xué)可以跟錄音哼唱師：今天，我

們來學(xué)習(xí)一首外國的思鄉(xiāng)歌曲。它是克羅地亞民歌《藍色的雅德

朗》。二、歌曲教學(xué)1．欣賞歌曲首先，請同學(xué)們一起來感

受一下這首南斯拉夫民歌，并思考：這首歌曲的情緒是怎樣的？

歌曲表達了怎樣的情感？（1）提問：這首歌曲的情緒是怎樣的

呢？指名回答（歌曲旋律優(yōu)美流暢，曲調(diào)委婉細膩，帶著搖曳的

感覺）師：那么歌曲是幾拍子的呢？《藍色的雅德朗》是

屬于6/8拍的，以八分音符為一拍，每小節(jié)有6拍。6/8拍的強

弱規(guī)律是強弱弱次強弱弱。聽著歌曲，我們總會不由自主地搖晃

起來。6/8拍的歌曲總會帶給人們一種搖曳的感覺，使歌曲旋律

更為流暢。（2）指名說說歌曲所表達的情感。提問：那么，這么

流暢、柔美的歌曲在表達了怎樣的情感呢？師：表達了游子漂泊

遠方對家鄉(xiāng)的深切思念。2．有感情的朗讀歌詞師：讓我們從

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歌詞中來感受深切的思鄉(xiāng)之情，一起有感情地朗讀歌詞。師：

我們仿佛從第二段歌詞中聽見了游子在呼喚著美麗的馬里揚！心

愛的斯普利特！藍色的雅德朗！這可是游子心中久久不能遺忘的

情懷??！瞧！這就是美麗的馬力揚山！——（出示圖片）一年四

季都是那么郁郁蔥蔥，充滿著勃勃生機。這就是藍色的雅德

朗——（出示圖片）雅德朗指的就是世界著名的亞得里亞海，是

地中海的一個大海灣。那里藍天碧海，氣候宜人。美麗的斯普利

特海濱城市——（出示圖片）坐擁在山水之間，景色非常秀麗。

那里的人民開朗、樂觀。師：很多思念故鄉(xiāng)的歌曲都會帶著

一絲憂愁和傷感，可是歌曲〈藍色的雅德朗〉卻是那么從容、流

暢、柔美，更體現(xiàn)出了南斯拉夫人民的那種樂觀、開朗的性格。

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教學(xué)目標(biāo)：1.通過歌曲《藍色的雅德朗》的學(xué)習(xí)，擴大學(xué)生的

音樂視野。2.能把握好6/8拍節(jié)奏的旋律感，能唱好波音。3.

學(xué)生能以真摯的情感、連貫圓潤的演唱方式演唱歌曲《藍色的雅

德朗》，創(chuàng)造一種歌曲的意境和氣氛。教材分析：歌曲《藍

色的雅德朗》是一首南斯拉夫民歌。6/8拍，大調(diào)式。歌曲的結(jié)

構(gòu)為二段體，每一部分都包含兩個重復(fù)的樂段。歌曲的起伏委婉、

富有歌唱性的旋律表達了歌曲主人公漂泊遠方，思念故鄉(xiāng)的海

“雅德朗”（亞得里亞海）故鄉(xiāng)的山“馬力揚”（亞得里亞海濱

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的山）、故鄉(xiāng)的城“斯普利特”（亞得里亞海濱城市）的思鄉(xiāng)之

情。教學(xué)重點：1、能把握好6/8拍節(jié)奏的旋律感2、能唱好波

音教學(xué)難點：1、能以真摯的情感、連貫圓潤的演唱方式演唱歌

曲《藍色的雅德朗》2、長拍的演唱，時值一定要演唱的飽滿。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴、《藍色的雅德朗》的歌曲及伴

奏帶教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們

有這樣的體會嗎？當(dāng)我們外出幾天，都會情不自禁地會想家、想

我們的爸爸媽媽。那么，對于一個游子來說，這其中的思鄉(xiāng)之情，

應(yīng)該尤為深切。你能想起哪些詩或是歌曲，是表達思鄉(xiāng)之情的？

你能背背、唱唱嗎？學(xué)生自由發(fā)言，或演唱師：老師也帶來了兩

首中國思鄉(xiāng)的歌曲，你們想聽聽嗎？多媒體出示畫面《大海啊，

故鄉(xiāng)》、《故鄉(xiāng)的小路》會唱的同學(xué)可以跟錄音哼唱師：今天，我

們來學(xué)習(xí)一首外國的思鄉(xiāng)歌曲。它是克羅地亞民歌《藍色的雅德

朗》。二、歌曲教學(xué)1．欣賞歌曲首先，請同學(xué)們一起來感

受一下這首南斯拉夫民歌，并思考：這首歌曲的情緒是怎樣的？

歌曲表達了怎樣的情感？（1）提問：這首歌曲的情緒是怎樣的

呢？指名回答（歌曲旋律優(yōu)美流暢，曲調(diào)委婉細膩，帶著搖曳的

感覺）師：那么歌曲是幾拍子的呢？《藍色的雅德朗》是

屬于6/8拍的，以八分音符為一拍，每小節(jié)有6拍。6/8拍的強

弱規(guī)律是強弱弱次強弱弱。聽著歌曲，我們總會不由自主地搖晃

起來。6/8拍的歌曲總會帶給人們一種搖曳的感覺，使歌曲旋律

更為流暢。（2）指名說說歌曲所表達的情感。提問：那么，這么

1421

流暢、柔美的歌曲在表達了怎樣的情感呢？師：表達了游子漂泊

遠方對家鄉(xiāng)的深切思念。2．有感情的朗讀歌詞師：讓我們從

歌詞中來感受深切的思鄉(xiāng)之情，一起有感情地朗讀歌詞。師：

我們仿佛從第二段歌詞中聽見了游子在呼喚著美麗的馬里揚！心

愛的斯普利特！藍色的雅德朗！這可是游子心中久久不能遺忘的

情懷啊！瞧！這就是美麗的馬力揚山！——（出示圖片）一年四

季都是那么郁郁蔥蔥，充滿著勃勃生機。這就是藍色的雅德

朗——（出示圖片）雅德朗指的就是世界著名的亞得里亞海，是

地中海的一個大海灣。那里藍天碧海，氣候宜人。美麗的斯普利

特海濱城市——（出示圖片）坐擁在山水之間，景色非常秀麗。

那里的人民開朗、樂觀。師：很多思念故鄉(xiāng)的歌曲都會帶著

一絲憂愁和傷感，可是歌曲〈藍色的雅德朗〉卻是那么從容、流

暢、柔美，更體現(xiàn)出了南斯拉夫人民的那種樂觀、開朗的性格。

3

2019-10-20

教學(xué)目標(biāo)：1.通過歌曲《藍色的雅德朗》的學(xué)習(xí)，擴大學(xué)生的

音樂視野。2.能把握好6/8拍節(jié)奏的旋律感，能唱好波音。3.

學(xué)生能以真摯的情感、連貫圓潤的演唱方式演唱歌曲《藍色的雅

德朗》，創(chuàng)造一種歌曲的意境和氣氛。教材分析：歌曲《藍

色的雅德朗》是一首南斯拉夫民歌。6/8拍，大調(diào)式。歌曲的結(jié)

構(gòu)為二段體，每一部分都包含兩個重復(fù)的樂段。歌曲的起伏委婉、

1521

富有歌唱性的旋律表達了歌曲主人公漂泊遠方，思念故鄉(xiāng)的海

“雅德朗”（亞得里亞海）故鄉(xiāng)的山“馬力揚”（亞得里亞海濱

的山）、故鄉(xiāng)的城“斯普利特”（亞得里亞海濱城市）的思鄉(xiāng)之

情。教學(xué)重點：1、能把握好6/8拍節(jié)奏的旋律感2、能唱好波

音教學(xué)難點：1、能以真摯的情感、連貫圓潤的演唱方式演唱歌

曲《藍色的雅德朗》2、長拍的演唱，時值一定要演唱的飽滿。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴、《藍色的雅德朗》的歌曲及伴

奏帶教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們

有這樣的體會嗎？當(dāng)我們外出幾天，都會情不自禁地會想家、想

我們的爸爸媽媽。那么，對于一個游子來說，這其中的思鄉(xiāng)之情，

應(yīng)該尤為深切。你能想起哪些詩或是歌曲，是表達思鄉(xiāng)之情的？

你能背背、唱唱嗎？學(xué)生自由發(fā)言，或演唱師：老師也帶來了兩

首中國思鄉(xiāng)的歌曲，你們想聽聽嗎？多媒體出示畫面《大海啊，

故鄉(xiāng)》、《故鄉(xiāng)的小路》會唱的同學(xué)可以跟錄音哼唱師：今天，我

們來學(xué)習(xí)一首外國的思鄉(xiāng)歌曲。它是克羅地亞民歌《藍色的雅德

朗》。二、歌曲教學(xué)1．欣賞歌曲首先，請同學(xué)們一起來感

受一下這首南斯拉夫民歌，并思考：這首歌曲的情緒是怎樣的？

歌曲表達了怎樣的情感？（1）提問：這首歌曲的情緒是怎樣的

呢？指名回答（歌曲旋律優(yōu)美流暢，曲調(diào)委婉細膩，帶著搖曳的

感覺）師：那么歌曲是幾拍子的呢？《藍色的雅德朗》是

屬于6/8拍的，以八分音符為一拍，每小節(jié)有6拍。6/8拍的強

弱規(guī)律是強弱弱次強弱弱。聽著歌曲，我們總會不由自主地搖晃

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起來。6/8拍的歌曲總會帶給人們一種搖曳的感覺，使歌曲旋律

更為流暢。（2）指名說說歌曲所表達的情感。提問：那么，這么

流暢、柔美的歌曲在表達了怎樣的情感呢？師：表達了游子漂泊

遠方對家鄉(xiāng)的深切思念。2．有感情的朗讀歌詞師：讓我們從

歌詞中來感受深切的思鄉(xiāng)之情，一起有感情地朗讀歌詞。師：

我們仿佛從第二段歌詞中聽見了游子在呼喚著美麗的馬里揚！心

愛的斯普利特！藍色的雅德朗！這可是游子心中久久不能遺忘的

情懷??！瞧！這就是美麗的馬力揚山！——（出示圖片）一年四

季都是那么郁郁蔥蔥，充滿著勃勃生機。這就是藍色的雅德

朗——（出示圖片）雅德朗指的就是世界著名的亞得里亞海，是

地中海的一個大海灣。那里藍天碧海，氣候宜人。美麗的斯普利

特海濱城市——（出示圖片）坐擁在山水之間，景色非常秀麗。

那里的人民開朗、樂觀。師：很多思念故鄉(xiāng)的歌曲都會帶著

一絲憂愁和傷感，可是歌曲〈藍色的雅德朗〉卻是那么從容、流

暢、柔美，更體現(xiàn)出了南斯拉夫人民的那種樂觀、開朗的性格。

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2019-10-20

教學(xué)目標(biāo)：1.通過歌曲《藍色的雅德朗》的學(xué)習(xí)，擴大學(xué)生的

音樂視野。2.能把握好6/8拍節(jié)奏的旋律感，能唱好波音。3.

學(xué)生能以真摯的情感、連貫圓潤的演唱方式演唱歌曲《藍色的雅

德朗》，創(chuàng)造一種歌曲的意境和氣氛。教材分析：歌曲《藍

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色的雅德朗》是一首南斯拉夫民歌。6/8拍，大調(diào)式。歌曲的結(jié)

構(gòu)為二段體，每一部分都包含兩個重復(fù)的樂段。歌曲的起伏委婉、

富有歌唱性的旋律表達了歌曲主人公漂泊遠方，思念故鄉(xiāng)的海

“雅德朗”（亞得里亞海）故鄉(xiāng)的山“馬力揚”（亞得里亞海濱

的山）、故鄉(xiāng)的城“斯普利特”（亞得里亞海濱城市）的思鄉(xiāng)之

情。教學(xué)重點：1、能把握好6/8拍節(jié)奏的旋律感2、能唱好波

音教學(xué)難點：1、能以真摯的情感、連貫圓潤的演唱方式演唱歌

曲《藍色的雅德朗》2、長拍的演唱，時值一定要演唱的飽滿。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴、《藍色的雅德朗》的歌曲及伴

奏帶教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們

有這樣的體會嗎？當(dāng)我們外出幾天，都會情不自禁地會想家、想

我們的爸爸媽媽。那么，對于一個游子來說，這其中的思鄉(xiāng)之情，

應(yīng)該尤為深切。你能想起哪些詩或是歌曲，是表達思鄉(xiāng)之情的？

你能背背、唱唱嗎？學(xué)生自由發(fā)言，或演唱師：老師也帶來了兩

首中國思鄉(xiāng)的歌曲，你們想聽聽嗎？多媒體出示畫面《大海啊，

故鄉(xiāng)》、《故鄉(xiāng)的小路》會唱的同學(xué)可以跟錄音哼唱師：今天，我

們來學(xué)習(xí)一首外國的思鄉(xiāng)歌曲。它是克羅地亞民歌《藍色的雅德

朗》。二、歌曲教學(xué)1．欣賞歌曲首先，請同學(xué)們一起來感

受一下這首南斯拉夫民歌，并思考：這首歌曲的情緒是怎樣的？

歌曲表達了怎樣的情感？（1）提問：這首歌曲的情緒是怎樣的

呢？指名回答（歌曲旋律優(yōu)美流暢，曲調(diào)委婉細膩，帶著搖曳的

感覺）師：那么歌曲是幾拍子的呢？《藍色的雅德朗》是

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屬于6/8拍的，以八分音符為一拍，每小節(jié)有6拍。6/8拍的強

弱規(guī)律是強弱弱次強弱弱。聽著歌曲，我們總會不由自主地搖晃

起來。6/8拍的歌曲總會帶給人們一種搖曳的感覺，使歌曲旋律

更為流暢。（2）指名說說歌曲所表達的情感。提問：那么，這么

流暢、柔美的歌曲在表達了怎樣的情感呢？師：表達了游子漂泊

遠方對家鄉(xiāng)的深切思念。2．有感情的朗讀歌詞師：讓我們從

歌詞中來感受深切的思鄉(xiāng)之情，一起有感情地朗讀歌詞。師：

我們仿佛從第二段歌詞中聽見了游子在呼喚著美麗的馬里揚！心

愛的斯普利特！藍色的雅德朗！這可是游子心中久久不能遺忘的

情懷啊！瞧！這就是美麗的馬力揚山！——（出示圖片）一年四

季都是那么郁郁蔥蔥，充滿著勃勃生機。這就是藍色的雅德

朗——（出示圖片）雅德朗指的就是世界著名的亞得里亞海，是

地中海的一個大海灣。那里藍天碧海，氣候宜人。美麗的斯普利

特海濱城市——（出示圖片）坐擁在山水之間，景色非常秀麗。

那里的人民開朗、樂觀。師：很多思念故鄉(xiāng)的歌曲都會帶著

一絲憂愁和傷感，可是歌曲〈藍色的雅德朗〉卻是那么從容、流

暢、柔美，更體現(xiàn)出了南斯拉夫人民的那種樂觀、開朗的性格。

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2019-10-20

教學(xué)目標(biāo)：1.通過歌曲《藍色的雅