校本培訓(xùn)工作總結(jié)

校本培訓(xùn)工作總校本培訓(xùn)工作總結(jié)一、繼續(xù)建立健全校本培訓(xùn)的組織保障機(jī)制二、開(kāi)展豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容和形式的收集、整理有待加強(qiáng)。特別是進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、每位教師至二、精心組織，效果明顯通過(guò)校本培訓(xùn)三、立足現(xiàn)狀，積極反思在開(kāi)展校本培訓(xùn)的工作中具體工作由教務(wù)處(教研室)負(fù)責(zé)實(shí)施，制訂計(jì)劃，設(shè)計(jì)活動(dòng)，定，對(duì)促進(jìn)教師的自我反業(yè)成長(zhǎng)(一)堅(jiān)持教師技能“四個(gè)一”評(píng)比活動(dòng)為校本培訓(xùn)出成果市優(yōu)課評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。(二)堅(jiān)持教研活動(dòng)主題化，引導(dǎo)教師做真實(shí)的研究。處礎(chǔ)。(三)堅(jiān)持以課題研究為抓手推動(dòng)校本培訓(xùn)工作深化。課題：《數(shù)化校園環(huán)境的構(gòu)建和實(shí)施》(省規(guī)劃課題已結(jié)題)。式課題研究和學(xué)校師徒結(jié)對(duì)工作相結(jié)合，形成了“常規(guī)+項(xiàng)目”是本學(xué)年師徒結(jié)對(duì)還未立項(xiàng)的項(xiàng)目。(上學(xué)期已立項(xiàng)7個(gè))。(1)初步形成科研、培訓(xùn)一體化的培訓(xùn)體系。在校本教研(2)教師的專業(yè)意識(shí)得到明顯增強(qiáng)，初步具備自我反思與周明校長(zhǎng)的學(xué)初會(huì)議上再次解讀了教師培訓(xùn)方案，強(qiáng)調(diào)了學(xué)時(shí)培訓(xùn)的重要極搭2、狠抓常規(guī)管理，講求課堂效益與質(zhì)量值得一提的是在__市高一物理學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽中我校獲三類普高B2、校內(nèi)的教科研活動(dòng)形式比較單一，整體的教研氛圍稍顯。3、各級(jí)各類課題研究的氛圍還不夠濃厚。對(duì)課例的錄像進(jìn)行剪輯，剪切成25~__分鐘的長(zhǎng)度，在教流。合奇縣同心中學(xué)教研室安排書(shū)法訓(xùn)練以教師講授、演示、輔導(dǎo)、作業(yè)、定期檢，詳實(shí)課、展示課、專題講座(德育、心理健康、教育科研、信息技術(shù)等)、自定義培訓(xùn)、先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流等形式組織教師學(xué)習(xí)，提題(評(píng)比結(jié)果尚未公布)。全校教學(xué)科研的氣氛日趨活躍，教師修為具體內(nèi)容的一系列研修活動(dòng)。1)學(xué)習(xí)問(wèn)題單2)絡(luò)研討積極性，以"評(píng)課競(jìng)賽"活動(dòng)為激勵(lì)，組織全體教師以書(shū)面形式進(jìn)行競(jìng)賽。通過(guò)紀(jì)律良好，大家都按時(shí)簽到，無(wú)遲到早退。我交流，上(聽(tīng))課、評(píng)課和反思等項(xiàng)目。要求前設(shè)計(jì)時(shí)必須上交終總結(jié)會(huì)，