地球與地圖經(jīng)典試題及論大學(xué)生寫作能力

地球與地圖經(jīng)典試題一、單項(xiàng)選擇題(2021·北京模擬)經(jīng)過(guò)地球球心的一條直線與地表相交的兩點(diǎn)互為對(duì)跖點(diǎn)。已知甲地(30°S,45°E)和乙地互為對(duì)跖點(diǎn)。讀圖，答復(fù)1～2題。1．與乙地經(jīng)緯度相同的是()A．①地 B．②地C．③地 D．④地2．關(guān)于①②③④四地位置的敘述，正確的是()A．①地位于西半球 B．②地位于低緯度C．③地位于大西洋 D．④地位于南溫帶解析：第1題，乙地和甲地互為對(duì)跖點(diǎn)，故乙地的坐標(biāo)應(yīng)是(30°N，135°W)，它對(duì)應(yīng)于圖中④地。第2題，①地位于110°E，在東半球；②地位于40°S，在中緯度；③地的坐標(biāo)為(0°，45°W)，位于大西洋；④地位于30°N，位于北溫帶。答案：(2021·遼寧模擬)下圖為我國(guó)東南沿海等高線(單位：m)地形圖，某研究性學(xué)習(xí)小組于10月8日在P處測(cè)得日出、日落分別在E、F方向。讀圖答復(fù)3～4題。3．河流NO段的流向?yàn)?)A．由西南向東北 B．由東北向西南C．由西北向東南 D．由東南向西北4．從可持續(xù)發(fā)展角度考慮，該地應(yīng)該()A．在①地大量種植蘋果，提高農(nóng)民收入B．在②地修大壩，建發(fā)電站，并發(fā)展旅游業(yè)C．在③地種植花卉，發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)D．在④地修筑梯田，發(fā)展糧食生產(chǎn)解析：第3題，讀圖可知，10月8日北半球日出東南(E方向)，日落西南(F方向)，由此可以確定方位，進(jìn)而推出河流NO段的流向?yàn)橛蓶|北向西南。第4題，讀圖可知，①地位于山脊，且我國(guó)東南地區(qū)不宜大量種植蘋果，因?yàn)樘O果為溫帶水果；②地修建大壩會(huì)淹沒(méi)城市，搬遷任務(wù)重；③地地勢(shì)平坦，距離城市近，適宜種植花卉，發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)；④地坡度大，修筑梯田易產(chǎn)生水土流失問(wèn)題。答案：(2021·章丘模擬)讀某地區(qū)等高線地形圖，答復(fù)5～7題。5．關(guān)于圖中規(guī)劃公路敘述正確的是()A．走向?yàn)闁|北—西南 B．高差可能為180米C．長(zhǎng)度約為6千米 D．穿越山脊地區(qū)6．以下四個(gè)選項(xiàng)中沿圖中a～b剖面線繪制的地形剖面圖是()7．在圖中區(qū)域內(nèi)擬建一座防火瞭望塔，在①、②、③、④四種選址方案中，瞭望范圍最大的是()A．① B．②C．③ D．④解析：第5題，此題主要考查等高線地形圖的判讀和應(yīng)用。由圖中指向標(biāo)可知，公路走向?yàn)槲鞅薄獤|南走向；公路的最高處海拔在100米～200米，最低處海拔在0米～100米，通過(guò)計(jì)算可知公路高差在0米～200米，因此高差可能為180米；根據(jù)比例尺可知，公路的長(zhǎng)度約為2千米；公路穿越的地形為鞍部。第6題，沿圖中a～b線首先經(jīng)過(guò)海拔700米的山頂，然后經(jīng)過(guò)河谷，最后經(jīng)過(guò)海拔超過(guò)300米的山地。結(jié)合地形剖面圖可知A項(xiàng)符合。第7題，④處海拔最高，且周圍沒(méi)有障礙物的阻擋，瞭望范圍最大。答案：(2021·福州一模)下圖是福州市城區(qū)邊緣某區(qū)域等高線地形圖，圖中數(shù)字單位為米，完成8～9題。8．圖中最高點(diǎn)和最低點(diǎn)的高差可能為()A．500m B．550mC．600m D．650m9．圖中有一座占地17000m2的寺廟，有“進(jìn)山不見(jiàn)寺”的特點(diǎn)。該寺廟最可能位于()A．甲處 B．乙處C．丙處 D．丁處解析：第8題，圖中等高距為50米，最高點(diǎn)海拔介于900～950米之間，最低點(diǎn)海拔介于350～400米之間，則最高點(diǎn)與最低點(diǎn)高差范圍為500～600米，注意不能等于500米或600米，則B正確。第9題，“進(jìn)山不見(jiàn)寺”，說(shuō)明寺廟位于低凹處；“占地17000m2”，依據(jù)比例尺可算出大致范圍。圖中丁處等高線符合“小于小的”特征，為地勢(shì)低凹處，面積較大。故該寺廟最可能位于丁處。答案：(2021·河南一模)下圖示意華北某地區(qū)等高線分布狀況。讀圖完成10～11題。10．圖中a、b、c、d四處村落冬季采光較好、氣溫較高的是()A．a(chǎn) B．bC．c D．d11．以下河段最利于泥沙沉積的是()A．①—②河段 B．②—③河段C．③—④河段 D．④—⑤河段解析：第10題，圖中c位于一個(gè)小高地頂部附近，氣溫較低；a位于南坡，采光條件最好，氣溫較高；b位于山脊西北方向，d位于山頂北部，采光條件都較差。第11題，圖中①－②河段彎曲度最大，且等高線最稀疏，則該河段水流速度最小，最利于泥沙沉積。答案：二、非選擇題12．(2021·日照模擬)南部蘇丹已正式從蘇丹分離，成立南蘇丹共和國(guó)。讀圖完成以下問(wèn)題。(1)南蘇丹首都位于北京(40°N,116°E)的________方向。(2)若一架飛機(jī)沿最短飛行路線從②地飛往①地，其飛行方向是________________。(3)甲、乙兩幅圖相比擬，比例尺較大的是圖________；若圖甲中②地和③地的圖上距離為2.22厘米，則圖甲的比例尺約為_(kāi)_______________(數(shù)字式)。(4)結(jié)合圖中信息，描述南蘇丹的地理位置特點(diǎn)。解析：第(1)題，南蘇丹首都朱巴大致位于(6°N,32°E)，結(jié)合經(jīng)緯度位置可知，其位于北京的西南方向。第(2)題，①②同位于60°N緯線上，其最短飛行線路是按照過(guò)這兩點(diǎn)和地心確定的平面與地面相割而成大圓的劣弧飛行。第(3)題，乙圖表達(dá)地理事物詳細(xì)，比例尺較大；②③兩地的實(shí)際距離為60×111千米，結(jié)合圖上距離可以計(jì)算出其比例尺。第(4)題，從經(jīng)緯度位置、海陸位置及其與其他地理事物的相對(duì)位置進(jìn)行說(shuō)明。答案：(1)西南(2)先向東北，后向東南(3)乙1∶300000000(4)位于東半球、北半球；地處熱帶(低緯)地區(qū)；位于內(nèi)陸(不臨海)；位于非洲東北部；陸上鄰國(guó)較多。13．(2021·杭州一模)讀某地等高線地形圖，其中甲村落多明清古建筑，完成以下問(wèn)題。(1)圖中河流主干道的流向是________。(2)甲村莊為圖示區(qū)域內(nèi)最大的村落，簡(jiǎn)析其形成的有利區(qū)位條件。(3)某攝影愛(ài)好者想拍攝一張古村落全貌，在ABC三地應(yīng)選取________地點(diǎn)，簡(jiǎn)述理由。解析：第(1)題，由河流流向與等高線凸出方向相反，再結(jié)合圖中指向標(biāo)，可判斷河流由東南向西北流。第(2)題，圖中顯示甲區(qū)域等高線稀疏，有河流流經(jīng)，有省道穿過(guò)；再結(jié)合村落形成條件即可得出答案。第(3)題，C地與村落之間沒(méi)有山峰、山脊等阻擋視線；而A、B兩地與村落之間則有山脊、山峰阻擋視線。答案：(1)由東南流向西北(2)地形平坦開(kāi)闊；水源充足；對(duì)外聯(lián)系方便。(3)C視線通透(沒(méi)有阻擋)。(本欄目?jī)?nèi)容，在學(xué)生用書中以獨(dú)立形式分冊(cè)裝訂！)一、單項(xiàng)選擇題(2021·鄭州模擬)北京時(shí)間2021年9月15日20時(shí)04分，“天宮二號(hào)”順利進(jìn)入測(cè)試軌道。讀“天宮二號(hào)”軌道示意圖，答復(fù)下題。1．關(guān)于“天宮二號(hào)”的敘述，正確的是()①維持其運(yùn)行的能源主要是太陽(yáng)能②維持其運(yùn)行的能源主要是風(fēng)能③其繞地飛行所形成的天體系統(tǒng)與太陽(yáng)系同級(jí)別④其繞地飛行所形成的天體系統(tǒng)與地月系同級(jí)別A．①② B．①④C．②③ D．②④解析：“天宮二號(hào)”順利進(jìn)入測(cè)試軌道后，維持其運(yùn)行的能源主要是太陽(yáng)能，太空環(huán)境是高真空環(huán)境，沒(méi)有風(fēng)，“天宮二號(hào)”繞地飛行所形成的天體系統(tǒng)與地月系同級(jí)別。答案：B(2021·聊城模擬)“火星沖日”是難得一見(jiàn)的自然現(xiàn)象：火星、地球、太陽(yáng)成一條直線，火星與太陽(yáng)形成“此升彼落”(相對(duì)于地球)奇觀。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)答復(fù)2～3題。2．以下能反映“火星沖日”現(xiàn)象中火星、地球和太陽(yáng)三者位置關(guān)系的是()3．火星是人類探索地外生命的首選行星。據(jù)表，火星上可能存在生命的條件有()水星金星地球火星木星土星與太陽(yáng)距離(106千米)外表溫度－173～427465～485－80～60－140～20－150－140自轉(zhuǎn)周期58.6d243d23h56′24h37′9h50′10h14′①火星和地球一樣被厚厚的大氣所包圍②火星和地球上都有四季變化③火星、地球自轉(zhuǎn)周期比擬適中④火星、地球與太陽(yáng)的距離比擬適中A．①② B．③④C．②③ D．①④解析：第2題，當(dāng)火星、地球與太陽(yáng)三者共線時(shí)，形成“火星沖日”現(xiàn)象。這時(shí)，火星和太陽(yáng)分別位于地球的兩邊，太陽(yáng)剛一落山，火星就從東方升起，而等到太陽(yáng)從東方升起時(shí)，火星才在西方落下，因此整夜都可觀測(cè)到火星。一般來(lái)說(shuō)，“火星沖日”時(shí)，火星離地球較近，它的亮度也是一年當(dāng)中最亮的。第3題，據(jù)表分析，火星上可能存在生命的條件有：火星、地球自轉(zhuǎn)周期比擬適中，火星、地球與太陽(yáng)的距離比擬適中。答案：(2021·山西臨汾二模)“魚光互補(bǔ)”式光伏電站是在水面上架設(shè)太陽(yáng)能電池板發(fā)電，水域用于水產(chǎn)養(yǎng)殖，實(shí)現(xiàn)“一地兩用”提高單位面積土地的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。讀圖完成4～5題。4．我國(guó)以下地區(qū)中，最適合大范圍建“魚光互補(bǔ)”式光伏電站的是()A．塔里木盆地 B．太湖平原C．華北平原 D．東北平原5．“魚光互補(bǔ)”式光伏電站可能會(huì)()A．降低大氣溫度 B．提高水體溫度C．加快浮游植物生長(zhǎng) D．增強(qiáng)地面輻射解析：第4題，“魚光互補(bǔ)”式光伏電站應(yīng)建在水域多、熱量豐富，并且電力資源緊張的區(qū)域，四個(gè)備選項(xiàng)中最適宜的是太湖平原。第5題，水面上架設(shè)太陽(yáng)能電池板會(huì)降低到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射，從而降低水面、地面和大氣溫度，故A正確，B、D錯(cuò)誤。電池板會(huì)阻擋到達(dá)水體中的太陽(yáng)光，不利于浮游植物的光合作用，會(huì)減慢浮游植物生長(zhǎng)速度，故C錯(cuò)誤。答案：(2021·漳州二模)下圖為某企業(yè)生產(chǎn)的一種能互補(bǔ)性利用太陽(yáng)能和風(fēng)能的智能化“風(fēng)光路燈”示意圖。讀圖，答復(fù)6～7題。6．以下城市的智能化“風(fēng)光路燈”在一年中太陽(yáng)能板擺動(dòng)幅度的變化最小的是()A．哈爾濱 B．拉薩C．烏魯木齊 D．?？?．哈爾濱的智能化“風(fēng)光路燈”風(fēng)力發(fā)電效率最好的季節(jié)扇葉主要朝向()A．西北 B．西南C．東北 D．東南解析：第6題，一年中太陽(yáng)能板擺動(dòng)情況，主要是指隨正午太陽(yáng)高度變動(dòng)而上下擺動(dòng)、隨日照方位(與晝長(zhǎng)相關(guān))變化而左右擺動(dòng)。四個(gè)備選項(xiàng)中，?？诰暥茸畹?，正午太陽(yáng)高度年變化最小、晝長(zhǎng)變化也最小，故擺動(dòng)幅度最小。第7題，風(fēng)力發(fā)電效率最好的季節(jié)是風(fēng)力最強(qiáng)的季節(jié)。哈爾濱位于東北地區(qū)，距離冬季風(fēng)源地近而受冬季風(fēng)影響大，冬季風(fēng)為西北風(fēng)，故該季節(jié)扇葉主要朝向西北。答案：(2021·河北調(diào)研)下圖為到達(dá)地球太陽(yáng)輻射量的分布圖，圖中曲線分別表示地表吸收太陽(yáng)輻射量、地表反射太陽(yáng)輻射量、大氣上界太陽(yáng)輻射量、云層反射太陽(yáng)輻射量。讀圖完成8～9題。8．圖中曲線中()A．①表示云層反射的太陽(yáng)輻射量B．②表示大氣上界的太陽(yáng)輻射量C．③表示地表吸收的太陽(yáng)輻射量D．④表示地表反射的太陽(yáng)輻射量9．影響①②曲線變化的主要因素為()A．云量厚度 B．地勢(shì)高低C．正午太陽(yáng)高度 D．植被狀況解析：第8題，大氣上界的太陽(yáng)輻射量最大，①表示大氣上界太陽(yáng)輻射量；地表反射的太陽(yáng)輻射量最小，④表示地表反射的太陽(yáng)輻射量；到達(dá)地表的太陽(yáng)輻射多數(shù)被地表吸收，②表示地表吸收的太陽(yáng)輻射量；③表示云層反射的太陽(yáng)輻射量。第9題，結(jié)合上題分析，①②隨緯度的變化數(shù)值變化明顯，主要受正午太陽(yáng)高度的影響。答案：(2021·張家港模擬)中國(guó)科學(xué)院紫金山天文臺(tái)工作人員于2021年12月6日在太陽(yáng)日觀測(cè)圖像中發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)“臉上”新長(zhǎng)出一顆“大痣”(如右圖所示)，其面積是地球外表積的數(shù)倍，中心區(qū)域的溫度約為3600攝氏度，而邊緣地區(qū)則要超過(guò)5800攝氏度。據(jù)此答復(fù)10～11題。10．該“大痣”出現(xiàn)在太陽(yáng)的()A．光球?qū)?B．色球?qū)覥．日冕層 D．中心區(qū)域11．以下有關(guān)太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球影響的說(shuō)法，正確的是()A．黑子活動(dòng)的高峰年，地球上的氣候狀況相對(duì)穩(wěn)定B．耀斑爆發(fā)會(huì)干擾地球高空的電離層，影響無(wú)線電通訊，甚至造成無(wú)線電長(zhǎng)波通訊中斷C．太陽(yáng)活動(dòng)增強(qiáng)時(shí)，高能帶電粒子流會(huì)干擾地球磁場(chǎng)，產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象D．高能帶電粒子流“轟擊”地球高層大氣，使地球赤道附近出現(xiàn)極光現(xiàn)象解析：第10題，考查太陽(yáng)大氣層的結(jié)構(gòu)。根據(jù)材料可知，該“大痣”為太陽(yáng)黑子，發(fā)生在太陽(yáng)的光球?qū)由?。?1題，考查太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響。黑子活動(dòng)的高峰年份，地球上出現(xiàn)反常氣候的概率明顯增大；耀斑爆發(fā)會(huì)干擾地球高空的電離層，影響無(wú)線電通訊，甚至造成無(wú)線電短波通訊中斷；極光現(xiàn)象出現(xiàn)在地球上的兩極地區(qū)，而不是出現(xiàn)在赤道附近；太陽(yáng)活動(dòng)增強(qiáng)時(shí)，高能帶電粒子流會(huì)干擾地球磁場(chǎng)，產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象。答案：二、非選擇題12．讀太陽(yáng)系示意圖，完成以下問(wèn)題。(1)八顆行星中，B表示________，D表示________。按結(jié)構(gòu)特征，它們都屬于________行星。(2)按運(yùn)動(dòng)特征，八顆行星繞日公轉(zhuǎn)有同向性，即都是自________向________，呈________時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng)。(3)若地球在H行星的軌道上運(yùn)行，則會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象有()A．變?yōu)楹涞摹氨颉?B．變?yōu)闊霟岬摹盎鹎颉盋．大氣層將會(huì)消失 D．體積將會(huì)變小(4)地球上存在生命物質(zhì)與其所處的宇宙環(huán)境關(guān)系密切，此圖所反映的有利宇宙環(huán)境是什么？(5)地球上存在生命物質(zhì)的幾個(gè)自身?xiàng)l件中，此圖反映出來(lái)的有哪些？解析：八顆行星按結(jié)構(gòu)特征分類地行星、巨行星、遠(yuǎn)日行星，運(yùn)動(dòng)特征有同向性、共面性、近圓性。地球上的能量來(lái)自太陽(yáng)輻射，如果地球在H行星軌道上運(yùn)行，因距離太陽(yáng)太遙遠(yuǎn)，地球會(huì)變成“冰球”；第(4)(5)題根據(jù)所學(xué)知識(shí)歸納總結(jié)。答案：(1)金星火星類地(2)西東逆(3)A(4)大小行星各行其道，互不干擾，使地球處于相對(duì)安全的宇宙環(huán)境中。(5)日地距離適中，有適合生物生存的溫度條件。13．隨著化石能源的日益減少、環(huán)境污染的日益嚴(yán)重，可再生能源(特別是太陽(yáng)能)產(chǎn)業(yè)獲得了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。下圖示意我國(guó)多年平均年日照時(shí)數(shù)和年太陽(yáng)輻射總量分布圖。讀圖及相關(guān)材料，答復(fù)(1)～(3)題。太陽(yáng)能光伏電池是通過(guò)光電效應(yīng)或者光化學(xué)效應(yīng)直接把光能轉(zhuǎn)化成電能的裝置。我國(guó)的光伏產(chǎn)業(yè)鏈中，已投產(chǎn)的有10多家多晶硅企業(yè)、60多家硅片企業(yè)、60多家電池企業(yè)、330多家組件企業(yè)，太陽(yáng)能電池產(chǎn)量占到世界總產(chǎn)量的30%，我國(guó)太陽(yáng)能光伏產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)前景相當(dāng)廣闊。(1)說(shuō)出圖中等值線a和b分別所代表的數(shù)值大小。(2)簡(jiǎn)析圖中P地年太陽(yáng)輻射總量比Q地大的主要原因。(3)分析我國(guó)太陽(yáng)能光伏電池市場(chǎng)前景廣闊的原因。解析：第(1)題，a位于東北的東部、北部的小興安嶺和長(zhǎng)白山地區(qū)，陰雨天氣多，多年平均年日照時(shí)數(shù)少。b地位于四川盆地，多陰天，多年平均年太陽(yáng)輻射總量小。第(2)題，從P、Q兩地的緯度差異和海拔高低上分析。第(3)題，我國(guó)能源需求量大，并且我國(guó)太陽(yáng)能資源豐富，太陽(yáng)能又是清潔的可再生能源，故我國(guó)太陽(yáng)能光伏電池市場(chǎng)前景廣闊。答案：(1)2600；40。(2)①緯度較低，太陽(yáng)高度角大；②地勢(shì)較高，空氣稀薄，大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用小。(3)①我國(guó)能源需求量大；②太陽(yáng)能是清潔無(wú)污染的可再生能源；③我國(guó)太陽(yáng)能資源豐富。

論大學(xué)生寫作能力寫作能力是對(duì)自己所積累的信息進(jìn)行選擇、提取、加工、改造并將之形成為書面文字的能力。積累是寫作的基礎(chǔ)，積累越厚實(shí)，寫作就越有基礎(chǔ)，文章就能根深葉茂開(kāi)奇葩。沒(méi)有積累，胸?zé)o點(diǎn)墨，怎么也不會(huì)寫出作文來(lái)的。寫作能力是每個(gè)大學(xué)生必須具備的能力。從目前高校整體情況上看，大學(xué)生的寫作能力較為欠缺。一、大學(xué)生應(yīng)用文寫作能力的定義那么，大學(xué)生的寫作能力究竟是指什么呢？葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“大學(xué)畢業(yè)生不一定能寫小說(shuō)詩(shī)歌，但是一定要寫工作和生活中實(shí)用的文章，而且非寫得既通順又扎實(shí)不可?！睂?duì)于大學(xué)生的寫作能力應(yīng)包含什么，可能有多種理解，但從葉圣陶先生的談話中，我認(rèn)為：大學(xué)生寫作能力應(yīng)包括應(yīng)用寫作能力和文學(xué)寫作能力，而前者是必須的，后者是“不一定”要具備，能具備則更好。眾所周知，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是要寫畢業(yè)論文的，我認(rèn)為寫作論文的能力可以包含在應(yīng)用寫作能力之中。大學(xué)生寫作能力的體現(xiàn)，也往往是在撰寫畢業(yè)論文中集中體現(xiàn)出來(lái)的。本科畢業(yè)論文無(wú)論是對(duì)于學(xué)生個(gè)人還是對(duì)于院系和學(xué)校來(lái)說(shuō)，都是十分重要的。如何提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平，就成為教育行政部門和高校都很重視的一個(gè)重要課題。如何提高大學(xué)生的寫作能力的問(wèn)題必須得到社會(huì)的廣泛關(guān)注，并且提出對(duì)策去實(shí)施解決。二、造成大學(xué)生應(yīng)用文寫作困境的原因：（一）大學(xué)寫作課開(kāi)設(shè)結(jié)構(gòu)不合理。就目前中國(guó)多數(shù)高校的學(xué)科設(shè)置來(lái)看，除了中文專業(yè)會(huì)系統(tǒng)開(kāi)設(shè)寫作的系列課程外，其他專業(yè)的學(xué)生都只開(kāi)設(shè)了普及性的《大學(xué)語(yǔ)文》課。學(xué)生寫作能力的提高是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的任務(wù)，而我們的課程設(shè)置僅把這一任務(wù)交給了大學(xué)語(yǔ)文教師，可大學(xué)語(yǔ)文教師既要在有限課時(shí)時(shí)間內(nèi)普及相關(guān)經(jīng)典名著知識(shí)，又要適度提高學(xué)生的鑒賞能力，且要教會(huì)學(xué)生寫作規(guī)律并提高寫作能力，任務(wù)之重實(shí)難完成。（二）對(duì)實(shí)用寫作的普遍性不重視?！按髮W(xué)語(yǔ)文”教育已經(jīng)被嚴(yán)重地“邊緣化”。目前對(duì)中國(guó)語(yǔ)文的態(tài)度淡漠，而是呈現(xiàn)出全民學(xué)英語(yǔ)的大好勢(shì)頭。中小學(xué)如此，大學(xué)更是如此。對(duì)我們的母語(yǔ)中國(guó)語(yǔ)文，在大學(xué)反而被漠視，沒(méi)有相關(guān)的課程的設(shè)置，沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐訓(xùn)練。這其實(shí)是國(guó)人的一種偏見(jiàn)。應(yīng)用寫作有它自身的規(guī)律和方法。一個(gè)人學(xué)問(wèn)很大，會(huì)寫小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇等，但如果不曉得應(yīng)用文寫作的特點(diǎn)和方法，他就寫不好應(yīng)用文。（三）部分大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。很多非中文專業(yè)的大學(xué)生對(duì)寫作的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練都只是集中在《大學(xué)語(yǔ)文》這一門課上，大部分學(xué)生只愿意被動(dòng)地接受大學(xué)語(yǔ)文老師所講授的文學(xué)經(jīng)典故事，而對(duì)于需要學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦去寫的作文，卻是盡可能應(yīng)付差事，這樣勢(shì)必不能讓大學(xué)生的寫作水平有所提高。（四）教師的實(shí)踐性教學(xué)不強(qiáng)。學(xué)生寫作能力的提高是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的任務(wù)，但在教學(xué)中有不少教師過(guò)多注重理論知識(shí)，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)卻往往被忽視。理論講了一大堆，但是實(shí)踐卻幾乎沒(méi)有，訓(xùn)練也少得可憐。閱讀與寫作都需要很強(qiáng)的實(shí)踐操作，學(xué)習(xí)理論固然必不可少，但是閱讀方法和寫作技巧的掌握才是最重要的。由于以上的原因，我們的大學(xué)生的寫作水平著實(shí)令人堪憂，那么如何走出這一困境，筆者提出一些建議，希望能對(duì)大學(xué)生寫作水平的提高有所幫助。三、提高大學(xué)生應(yīng)用寫作能力的對(duì)策（一）把《應(yīng)用寫作》課設(shè)置為大學(xué)生的必修課。在中國(guó)的每一所大學(xué)，《應(yīng)用寫作》應(yīng)該成為大學(xué)生的必修課。因?yàn)樵谶@個(gè)被某些人形容為實(shí)用主義、功利主義甚囂塵上的時(shí)代，也是個(gè)人生存競(jìng)爭(zhēng)最激烈的時(shí)代，人們比任何時(shí)代都更需要學(xué)會(huì)寫作實(shí)用性的文章，比如職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的求職信，生活中的財(cái)經(jīng)文書、法律文書等，以提高個(gè)人的生存競(jìng)爭(zhēng)能力。（二）端正大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，要讓大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到實(shí)用寫作課的重要性，這門課關(guān)乎到他人生的每一個(gè)方面，諸如就職，求愛(ài)，理財(cái)，人際交往等，是他終生都需要使用的一些基礎(chǔ)性的知識(shí)，也是他必備的