廣西桂林市中考化學(xué)模擬考試題

廣西桂林市2016屆中考模擬化學(xué)試題可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1N-14 0-16Mg-24S-32Fe-56Cu-64Zn-65口一、選擇題（共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題意）請將答案填在答題卡上 .... ...???????.鋁的元素符號是A.Cl B.Cl, C.Al D.AL.下列氣體在潔凈空氣中不忘該含有的是A.氧氣 B.氮氣 C.稀有氣體 D.二氧化硫.下列四個短語，其原意一定包含化學(xué)變化的是A.花香四溢 B.海市蜃樓 C.燃放煙花 D.木已成舟.“蜂窩煤”比煤球更有利于煤的完全燃燒、提高燃燒「效率，這主要是因為A.降低了煤的著火點 B.升高了煤的著火點C.提高了氧氣的濃度 D.增大了煤與氧氣的接觸面積.下圖表示的是身邊一些物質(zhì)在常溫下的近似pH,相關(guān)說法正確的是檸槌橘子 州卜 塞木灰水1111111fli ?2 3 4 5 6 7R9IOIIpHA.檸檬的酸性比橘子弱 B.橘子汁顯堿性C.草木灰水的堿性較強 D.蘿卜顯中性.右圖是元素周期表中某元素的信息示意圖，從中獲取的相關(guān)信息錯誤也「A.元素名稱是“硫” B.元素符號“S"I15SIC.元素的質(zhì)量32.06g D.核電荷數(shù)是16 支.物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列用途是利用其物理性質(zhì)的是 J一1A.銅用于制作導(dǎo)線 B.生石灰用作食品干燥劑C.稀鹽酸用于除鐵銹 D.小蘇打除去饅頭中的酸味.夏季汽車輪胎容易發(fā)生爆炸，這是因為輪胎內(nèi)的氣體分子A.間隔增大 B.質(zhì)量增大 C.體積增大 D.個數(shù)增多.工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaN02）有毒，其外觀與食鹽極為相似，其氮元素的化合價為A.+1 B.+2 C.+3 D.+4.配制500g0.9%的生理鹽水，不需要的儀器是A.燒杯 B.量筒 C.玻璃棒 D.蒸發(fā)皿.X、Y元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分別如圖，下列說法中錯誤的是??X、Y屬于兩種不同元素 八X、Y元素的化學(xué)性質(zhì)相似 2）））一萬X、Y元素在與其它元素化合時，通常顯一2價 JX、Y元素化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，一般不易與其它元素化合.下列實驗操作中，正確的是A.傾倒液體 B.稀釋濃硫酸 C.蒸發(fā)食鹽水 D.加熱液體13．下列有關(guān)描述中，不正確的是．．．A.清理沼氣池前做燈火實驗 B.進(jìn)入山洞時用火把照明C.煮沸能降低水的硬度 D.天然氣泄漏，立即關(guān)閉閥門14．下列說法正確的是所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價可能不相同由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)，不可能是化合物分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子15．下列物質(zhì)露置于空氣中，質(zhì)量會減少的是A.濃硫酸 B.濃鹽酸,C.氫氧化鈉口 D.氯化鈉16．下列物質(zhì)按氧化物、酸、堿和鹽的順序排列的一組是A.冰水、氯化氫、火堿、碳酸鈉B.干冰、碳酸、熟石灰、燒堿C.氧化銅、硫酸、純堿、硫酸銅D.五氧化二磷、碳酸鈣、氫氧化鈉、氯化鈉17．下列物質(zhì)能共存于同一溶液中，且無色透明的是A．CuSO4、MgSO4、KCl B．NaOH、NaNO3、K2SO4C．Ba（OH）2、H2SO4、NaCl D．NaCl、AgNO3、HNO3酚豉試液石灰水過量-定量酚豉試液石灰水過量-定量18.已知①中盛有一定量的碳酸鈉溶液，根據(jù)下圖所示的實驗過程，下列說法正確的是A.②中溶液為無色B.③中溶液的溶質(zhì)組成有2種情況C.加入過量稀鹽酸后，③中只觀察到沉淀消失，產(chǎn)生大量氣泡D.④中溶液的溶質(zhì)除酚歐外，還有3種.下列除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的方法，正確的是CO（CO2）——在足量的氧氣中燃燒MnO2粉末（KCl）——溶解、過濾、洗滌、干燥FeSO4溶液（CuSO4）——加入足量鋅粉、過濾NaCl晶體（Na2c03）——加入適量稀硫酸蒸發(fā)結(jié)晶

.向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量。下列圖象中，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是、填空題（共5小題，共22分）請將答案填在答題卡上21．（4分）請用化學(xué)用語完成下列各題：（1）兩個鐵原子（2）兩個氧分子（3）、填空題（共5小題，共22分）請將答案填在答題卡上21．（4分）請用化學(xué)用語完成下列各題：（1）兩個鐵原子（2）兩個氧分子（3）三個碳酸根離子（4）氧化鐵中鐵元素的化合價為+322.（3分）打火機給人們的生活帶來了方便，右圖是普通打火機的示意圖。據(jù)圖回答：（1）屬于金屬材料的是（選填物質(zhì)的編號）；（2）打火機擋風(fēng)罩上通風(fēng)孔的作用是使空氣流通，據(jù)此說明燃燒需要的條件之一是：;（3）用分子的觀點解釋丁烷氣體能被壓縮成液體的原因：23.（7分）每到冬天，市場上便有一種“熱寶”出售，它是一個裝有化學(xué)藥品的小袋。使用時，撕去它的保護膜貼在身體上，不久便會產(chǎn)生熱量。已知小袋中裝有鐵粉、碳粉和少量氯化鈉。（1）取小袋內(nèi)物質(zhì)，加入稀鹽酸中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：（2）將袋內(nèi)物質(zhì)放在足量O2中燃燒，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：①[;②。（3）將袋內(nèi)物質(zhì)加入一定量的CuSO溶液中，充分反應(yīng)后過濾，濾液中的溶質(zhì)一定有4 （寫化學(xué)式）。.（4分）硝酸銨是常用的（填“氮”、“磷”或“鉀”）肥，能促進(jìn)農(nóng)作物葉色濃綠；硝酸銨溶于水溫度（填“升高”、“降低”或“不變”）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是；硝酸銨與堿混用肥效會（填“升高”、“降低”或“不變”）。.（4分）欲測定某氯化銨（只含硫酸銨雜質(zhì)）樣品中氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙兩位同學(xué)按下圖所示的實驗步驟進(jìn)行實驗：洗滌而毓會刻據(jù)得出結(jié)論I加過情|JSSLaJ沉淀學(xué)按下圖所示的實驗步驟進(jìn)行實驗：洗滌而毓會刻據(jù)得出結(jié)論I加過情|JSSLaJ沉淀WB（1）實驗時，甲同學(xué)使用硝酸銀溶液作試劑A,乙同學(xué)選用氯化鋇溶液作試劑A。其中所選擇的試劑A不合理的是同學(xué)。（2）以下都是指正確使用試劑A時進(jìn)行的實驗：①為進(jìn)行稱量、溶解、反應(yīng)、過濾、洗滌沉淀的各項操作，準(zhǔn)備了以下儀器：托盤天平與砝碼、燒杯、過濾器、鐵架臺及附件、膠頭滴管、量筒。其中還缺少的一件必備的玻璃儀器是。②簡述判斷沉淀B是否洗凈的方法。③若過濾所得沉淀未經(jīng)洗滌即烘干稱重，測得樣品中氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 （填“偏高”、“偏低”、“不變”）。三、簡答題（共2小題，共12分）請將答案填在答題卡上??????????.（6分）A-H都是初中常見的物質(zhì)，其中D為藍(lán)色沉淀，A、E是組成元素相同的兩種氣體，F(xiàn)、H為黑色固體。他們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖（反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物和生成物已略去）①F①F的化學(xué)式是;②寫出反應(yīng)E―G的化學(xué)方程式。③寫出反應(yīng)C-D的化學(xué)方程式，反應(yīng)類型。.（6分）地球大氣的演化經(jīng)歷了原始大氣、次生大氣和現(xiàn)在大氣。（1）現(xiàn)在大氣的成分是在千萬年前固定下來的屬于—（填“混合物”或“純凈物”）。（2）原始大氣的主要成分是氫氣，氫元素原子的核外電子數(shù)為1,其質(zhì)子數(shù)為。（3）次生大氣主要成分的微觀示意圖如下所示：①A、B、C、D、E五種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是（填字母序號）。②太陽遠(yuǎn)紫外輻射能穿透上層大氣到達(dá)低空，使D物質(zhì)發(fā)生分解反應(yīng)，生成B物質(zhì)和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。③在一定條件下，3.4gC物質(zhì)和4.8g氧氣恰好完全反應(yīng)，生成5.4gD物質(zhì)和另一種物質(zhì)，則該物質(zhì)是（填字母序號）。

A．N2 B．NO C．NO2 D．N2O5四、科學(xué)探究題（共2小題，共19分）請將答案填在答題卡上28．（9分）某化學(xué)興趣小組用下圖所示裝置進(jìn)行制取氣體實驗，請你回答有關(guān)問題：28．（9分）某化學(xué)興趣小組用下圖所示裝置進(jìn)行制取氣體實驗，請你回答有關(guān)問題：（1）實驗儀器a的名稱是。實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（2）甲同學(xué)用B裝置來制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，若要收集較干燥的氧氣應(yīng)選擇的裝置是，實驗結(jié)束后若發(fā)現(xiàn)裝藥品的試管破裂，可能的原因之一是。（3）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體。乙同學(xué)用加熱熟石灰和氯化銨（均為固體）的方法來制取氨氣，乙同學(xué)應(yīng)選擇制取29.氨氣的裝置是。29.（10分）圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，同學(xué)們分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動?！狙菔緦嶒灐繉⒁欢康南2s。4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中?！緦W(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式。【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?【假設(shè)猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下：猜想一：只有Na2sO4 猜想二：有Na2sO4和H2sO4猜想三：有Na2sO4和NaOH 猜想四：有Na2sO4、H2sO4和NaOH乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的，不合理的猜想是。【實驗探究】（1）丙組同學(xué)取上述小燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴Fe2（SO4）3溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有。。43（2）為了驗證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2cO3溶液，進(jìn)行如下三個方案的探究。請?zhí)顚憣嶒灛F(xiàn)象：．．．．【得出結(jié)論】通【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想是正確的?！驹u價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定，同時指出上述【實驗探究】(2)中存在兩處明顯錯誤：實驗方案中的錯誤是。??實驗操作中的錯誤是。??五、計算題(共7分)請將答案填在答題卡上??????????30.現(xiàn)有Cu與另一種金屬M(M可能是Mg、Fe、Zn中的一種)形成的粉末。現(xiàn)欲測定其組成，進(jìn)行如下實驗：取該粉末16g放入燒杯，將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%的稀硫酸280.0g分4次加入該燒杯中，充分反應(yīng)后，測得剩余的固體質(zhì)量數(shù)據(jù)記錄如下：次數(shù)1234加入稀硫酸的/g70.070.070.070.0剩余固體質(zhì)量/g13.611.28.87.6計算【第(2)、(3)兩小題要求寫出計算過程】：(1)該粉末中Cu的質(zhì)量。(2)該粉末中另一種金屬M為何種金屬？(3)4次反應(yīng)完全后過濾所得溶液的質(zhì)量。參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)、選擇題（本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題意）題號12345678910答案CDCDCCAACD題號11121314151617181920答案DCABBABDBD二、填空題（化學(xué)方程式每個2分，化學(xué)式錯誤、未配平不給分，未注明反應(yīng)條件、生成物狀態(tài)漏標(biāo)或錯標(biāo)扣1分。其余每空1分。共22分）（4分）⑴2Fe （2）2O2 （3）3CO32- （4）Fe2o+3（3分）（1）③④（全對才給分） （2）可燃物與氧氣接觸（3）氣體分子間間隔很大點燃 點燃（7分）（1）Fe+2HCl=FeCl2+Hj（2）C+O2點燃CO2 3Fe+2O2 點燃4FeSO4和NaCl（全對才給分）.（4分）氮降低35%降低.（4分）（1）甲 （2）玻璃棒往洗滌沉淀所得的液體中加入幾滴硝酸銀溶液，若無白色沉淀則洗凈（合理答案給分）偏低三、簡答題（化學(xué)方程式每個2分，化學(xué)式錯誤、未配平不給分，未注明或錯寫反應(yīng)條件、生成物狀態(tài)漏標(biāo)或錯標(biāo)扣1分。其余每空1分，共12分）.（6分）（1）C（2）CO2+Ca（OH）2=CaCOj+H2OCuSO4+2NaOH=Na2sO4+Cu（OH）J 復(fù)分解反應(yīng).（6分）（1）混合物（2）1 （3）B2HO光照2Hf+OfATOC\o"1-5"\h\z2 22四、科學(xué)探究（化學(xué)方程式每個2分，化學(xué)式錯誤、未配平不給分，生成物狀態(tài)漏標(biāo)或錯標(biāo)扣1分。共19分。陳述性答案只要合理即給分）.（9分）（1）鐵架臺ADCaCo3+2HCl=CaCl2+H2o+Co2f2KMnO加^熱KMnO+MnO+OfD試管口朝上、沒有均勻加熱、試4 2 4 2 2管底碰到燈芯、試管外壁有水等（其它合理答案給分） （3）BC29.（10分）H2SO4+2NaOH==Na2s04+2H2O 猜想四或四 NaOH或氫氧化鈉<有氣泡 生成白色沉淀 二

BaC12與Na2SO4反應(yīng)也會生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4pH試紙浸入溶液中五、計算題（共7分）分）（2）MxTOC\o"1-5"\h