幼兒園個(gè)人計(jì)劃小班

第頁(yè)幼兒園個(gè)人計(jì)劃小班幼兒園個(gè)人安排小班篇1

幼兒教化區(qū)分于其他，要以關(guān)懷包涵為主，特此提出本安排。希望各位幼兒老師們能依照安排進(jìn)行工作。

一、幼兒基本狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒34名，其中男生16名，女生18名。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)實(shí)力都有所提高，體質(zhì)有所增加，而且一個(gè)個(gè)都情愿離開父母的懷抱來(lái)到我們老師身邊，一起嬉戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜愛和老師，小摯友們一起學(xué)本事，而且大部分幼兒的生活自理實(shí)力較好，學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己脫穿衣服，早上進(jìn)園會(huì)主動(dòng)同老師問“早”，“好”，“再見”。平常大部分幼兒能夠大膽，清晰的用一般話表達(dá)自己的愿望和懇求。孩子們很喜愛參與體育活動(dòng)，做嬉戲，對(duì)于一些體育器械他們能嫻熟的運(yùn)用，并會(huì)想多種方法來(lái)玩。但終歸還是小班孩子嘛，一學(xué)期下來(lái)，同伴之間由于年齡的差異和實(shí)力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太敏捷，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控實(shí)力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻。

二、指導(dǎo)思想

依據(jù)《幼兒教化指導(dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合作者和引導(dǎo)者。依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以比照，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平，主動(dòng)引導(dǎo)，把握好教化的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，好玩的教學(xué)安排，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

(一)合理支配日常教化教學(xué)活動(dòng)

詳細(xì)措施

1.制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)安排和班務(wù)安排

2.創(chuàng)建和諧，寬松的教化環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知實(shí)力的發(fā)展。

3.依據(jù)幼兒對(duì)嬉戲的愛好，充分運(yùn)用嬉戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感愛好的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒相識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。

4.老師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)打算(包括活動(dòng)材料的打算，閱歷，學(xué)問的打算)。幼兒的操作材料依據(jù)實(shí)力強(qiáng)弱支配打算。

(二)熬煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展

詳細(xì)措施：

1.在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。

2.開學(xué)兩周內(nèi)教會(huì)幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂連起來(lái)。

3.注意平常的視察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查，檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展?fàn)顩r。

(三)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)

詳細(xì)措施：

1.依據(jù)本班的狀況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作安排，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，接著養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3.主動(dòng)協(xié)作幼兒園開展各項(xiàng)工作。

(四)做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任

詳細(xì)措施：

1.開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家狀況，與家長(zhǎng)溝通教化方法，家園協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2.每個(gè)主題更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，好用性，教化性，讓家長(zhǎng)依據(jù)家長(zhǎng)園地的

內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。

3.每月仔細(xì)寫好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園狀況。

(五)培育幼兒美工愛好，發(fā)展班級(jí)特色。

詳細(xì)措施：

1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。

2、每日開展手工訓(xùn)練，培育幼兒愛好。

3、區(qū)域活動(dòng)投放足夠的手工材料，以便幼兒活動(dòng)中選擇。

4、將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合，布置于主題活動(dòng)墻飾。

以上是我班新學(xué)期的班務(wù)安排，在工作實(shí)施過程中我們將依據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整與完善，現(xiàn)將工作要點(diǎn)支配如下：

二三月份：

1.仔細(xì)做好開學(xué)大掃除、家訪。

2.完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3.常規(guī)訓(xùn)練

4.教幼兒早操

5、植樹節(jié)愛綠護(hù)綠活動(dòng)。

四月份：

1.打算參與老師課堂教學(xué)大賽。

2.親子純有活動(dòng)。

五月份：

1.家庭才藝大賽。

2.對(duì)家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)觀摩。召開家長(zhǎng)會(huì)。

3.早操表演。

4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術(shù)節(jié)。

六月份：

1.慶“六一”幼兒繪畫展。

2.幼兒口語(yǔ)測(cè)試及口語(yǔ)大賽。

3.幼兒發(fā)展評(píng)估。

4.收集，資料，歸放物品，做好學(xué)期結(jié)束前的各項(xiàng)考核、評(píng)價(jià)工作。

幼兒園個(gè)人安排小班篇2

新學(xué)期起先小班的主要教化任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活。從嬉戲起先，讓幼兒感受到集體的歡樂，幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分別而產(chǎn)生的生理焦慮。

在這春意盎然的日子里。隨著新學(xué)期的起先，我不斷從各位老老師身上學(xué)到了許多的閱歷，而且對(duì)小班的教化教學(xué)也有了肯定的相識(shí)，在新的學(xué)期，希望通過自己的不懈努力，在自己的教化生涯中能夠有一個(gè)新的突破，呈現(xiàn)一個(gè)全新的自我。

一、思想政治方面

老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會(huì)干脆影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。主動(dòng)參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并仔細(xì)做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教化教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我們要不斷充溢自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問水平而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種須要和必定；利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，看到優(yōu)秀老師的先進(jìn)教化方法剛好摘錄下來(lái)，并同時(shí)向有閱歷的老老師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

二、教化教學(xué)方面

我深刻體會(huì)到，孩子是真正根據(jù)自己的成長(zhǎng)模式發(fā)展的。作為老師不能操之過急，不能用預(yù)先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)來(lái)要求、衡量每一個(gè)孩子，老師要擅長(zhǎng)視察、了解每一個(gè)孩子，要有一顆會(huì)等待、會(huì)幫助的心，老師的教必需基于老師對(duì)孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發(fā)展須要為本，為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動(dòng)的環(huán)境，滿意幼兒多方面發(fā)展的須要，使他們?cè)跉g樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的閱歷。教學(xué)時(shí)要面對(duì)全體幼兒，細(xì)心視察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，完成好自己的教化教學(xué)任務(wù)。對(duì)幼兒好的行為和表現(xiàn)賜予確定，贊許或激勵(lì)，使幼兒能夠更有信念更主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)那些實(shí)力較弱的幼兒，我們老師做到時(shí)時(shí)關(guān)注，適時(shí)幫助，以提高幼兒的獨(dú)立實(shí)力，同時(shí)多向其他老師學(xué)習(xí)，遇到問題剛好向有閱歷的老師請(qǐng)教，在備課時(shí)有重點(diǎn)、難點(diǎn)，不清的要細(xì)致定位，教學(xué)內(nèi)容做到對(duì)教材內(nèi)容了解，吃透，上好每一堂課。

在常規(guī)的培育上，讓孩子漸漸形成一種較自覺的行為，對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，剛好分析并賜予適度的教化，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)孩子的文明禮貌是教化，使孩子從小接受文明的熏陶。

三、衛(wèi)生保健方面

1、完善各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，做好晨檢工作和全日健康視察工作，仔細(xì)執(zhí)行"一摸、二看、三問、四查"的原則，發(fā)覺精神、體溫等異樣狀況的幼兒剛好處理并聯(lián)系家長(zhǎng)，做好每日消毒工作。

2、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、平安，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，為幼兒營(yíng)造一個(gè)平安、舒適的生活環(huán)境。加強(qiáng)生活護(hù)理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒的身體素養(yǎng)培育，充分利用自然因素，開展體育嬉戲、戶外體能活動(dòng)，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。

3、合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。

四、平安方面

1、幼兒園平安工作的好壞干脆關(guān)系到幼兒的安危、家庭的華蜜、幼兒園的安定。每一個(gè)班級(jí)老師，都負(fù)有對(duì)幼兒進(jìn)行平安管理和教化的義務(wù)，都要自覺擔(dān)當(dāng)起愛護(hù)幼兒平安的責(zé)任。和家長(zhǎng)簽訂平安責(zé)任書。

2、依據(jù)幼兒的一日活動(dòng)支配，進(jìn)行一些詳細(xì)的平安指導(dǎo)，肯定都必需保證孩子在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)。

3、結(jié)合幼兒的一些實(shí)際狀況，進(jìn)行剛好而有針對(duì)性的平安教化，如在自我愛護(hù)意識(shí)方面：不跟生疏人走、不做危急動(dòng)作、上下樓梯留意事項(xiàng)、在家不玩火等等。

4、教給幼兒一些簡(jiǎn)潔的自我愛護(hù)學(xué)問：遇到緊急狀況告之老師。

5、做好接送工作。來(lái)園和離園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)做好交接工作，確保幼兒的平安。

五、家長(zhǎng)工作方面

1、做好新入園的家訪工作，了解幼兒的性格，生活習(xí)慣，飲食狀況等。

2、經(jīng)過話訪，家訪，或網(wǎng)絡(luò)等與家長(zhǎng)親密聯(lián)系、時(shí)刻關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)。

六、其它方面

我將發(fā)揮所長(zhǎng)，與本班老師相互幫助，共同探討，協(xié)調(diào)班級(jí)工作重點(diǎn)，仔細(xì)照看好每個(gè)孩子，努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作、我在許多方面還有不足。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來(lái)的日子里，能有機(jī)會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成果。

幼兒園個(gè)人安排小班篇3

新的學(xué)期工作起先了，為了使孩子們健康、歡樂地成長(zhǎng)，保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)教化教學(xué)工作，結(jié)合本班實(shí)際狀況，特制訂如下工作安排：

一、思想政治方面遵紀(jì)遵守法律

主動(dòng)響應(yīng)國(guó)家制定的各項(xiàng)法律法規(guī)，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以酷愛本職工作為動(dòng)身點(diǎn)，仔細(xì)努力的工作。酷愛自己的事業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用配班老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。時(shí)刻留意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。

二、教化教學(xué)方面在教化教學(xué)中

不光有日常的學(xué)問傳授，還應(yīng)對(duì)幼兒多進(jìn)行常規(guī)教化，因此我將用愛心和耐性，對(duì)待每個(gè)幼兒，培育幼兒良好的常規(guī)。不斷總結(jié)積累自身閱歷的同時(shí)，吸取別人的閱歷與特長(zhǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的幼教學(xué)問，有效有安排的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)實(shí)力。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探究，使幼兒得到全面發(fā)展，在組織活動(dòng)時(shí)要留意讓幼兒通過玩中學(xué)、學(xué)中玩的形式，以生動(dòng)、好玩、直觀的嬉戲、教具來(lái)發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動(dòng)手操作實(shí)力等。

三、平安教化方面提高幼兒的生活自理實(shí)力

教會(huì)幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。在生活中留意督促、指導(dǎo)每個(gè)幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息，自覺進(jìn)行生活活動(dòng)。培育幼兒的平安意識(shí)，增加幼兒的自我愛護(hù)實(shí)力。留意關(guān)切幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教化理念。

四、家長(zhǎng)工作方面家長(zhǎng)工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁

我將主動(dòng)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教化方法，使家園結(jié)成教化伙伴，充分發(fā)揮教化的潛能。讓每位幼兒都高興奮興來(lái)園，安平安全回家，使每位家長(zhǎng)都能放心將孩子交到配班老師手中。同時(shí)通過接送時(shí)間向家長(zhǎng)介紹孩子在園狀況，使其主動(dòng)協(xié)作老師的教化教學(xué)工作。

總之，我將用真心關(guān)愛每一個(gè)孩子，用熱忱孕育孩子的成長(zhǎng)，用自信放飛孩子的心靈，用歡樂培育孩子的健康。讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿足。

幼兒園個(gè)人安排小班篇4

我自從進(jìn)入幼兒園后，感覺自己像有天使般的愛迎接新的一年，新的起先?？粗覀冃⌒“嗟暮⒆幽翘煺婊顫娍蓯鄣拿婵祝约翰挥勺灾鞯叵胗米约鹤畲蟮膼廴⒚珊⒆觽兊某砷L(zhǎng)！在園長(zhǎng)和園領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的相互的學(xué)習(xí)溝通中，安排在本學(xué)期做到以下幾點(diǎn)：

一：和班級(jí)老師親密協(xié)作，仔細(xì)做好班級(jí)工作。

本學(xué)期，我和廖老師以及龔阿姨負(fù)責(zé)小小班的班級(jí)工作和衛(wèi)生保健工作。我們小小班的孩子總的來(lái)說(shuō)，年齡偏小，各方面的發(fā)展還不健全，這就須要我們老師去啟蒙這群孩子，使其在各方面一步一步的成長(zhǎng)起來(lái)，這就關(guān)系到班級(jí)老師之間的協(xié)作問題，通過和班級(jí)老師的溝通溝通，大家一起達(dá)成共識(shí)，安排從以下幾個(gè)方面進(jìn)行協(xié)作，仔細(xì)做好班級(jí)工作：

1：在日常生活中，老師之間保持良好的細(xì)心視察習(xí)慣，細(xì)心視察每一個(gè)幼兒成長(zhǎng)的進(jìn)步與不足。

2：在班級(jí)工作中，大家達(dá)到以眼神溝通，有什么事一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神就能達(dá)到默契的協(xié)作。

3：老師和保育員之間應(yīng)相互幫助，相互溝通溝通，達(dá)到保教結(jié)合。

二：仔細(xì)聽取園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的建議，仔細(xì)完成自己的本職工作。

在我們的幼教工作中，有許多許多的細(xì)微環(huán)節(jié)問題須要我們?nèi)ジ倪M(jìn)，去發(fā)覺。許多時(shí)候，一個(gè)人的思維是很難達(dá)到那種良好的效果的。所以，在教學(xué)工作中，仔細(xì)聽取園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的建議顯得特殊的重要，在工作過程中，把園領(lǐng)導(dǎo)和同事們好的教學(xué)工作的閱歷，習(xí)慣和教學(xué)的看法綜合起來(lái)，為己所用，仔細(xì)完成自己的本職工作，在教化教學(xué)方面達(dá)到更進(jìn)一步的提高。

三：努力提升自我素養(yǎng)修養(yǎng)

自身的素養(yǎng)無(wú)論在工作中，還是在日常生活中，都是代表著一個(gè)人的形象和一個(gè)人的修養(yǎng)。所以，自己的言行舉止要從小的方面，小的細(xì)微環(huán)節(jié)去留意和改進(jìn)；多看一些有關(guān)專業(yè)方面的學(xué)問，對(duì)自己的成長(zhǎng)起一個(gè)飛躍的進(jìn)步。

四：家長(zhǎng)工作

對(duì)于家長(zhǎng)工作，是幼兒園中顯得特殊特別的一個(gè)工作環(huán)節(jié)。在這一學(xué)期中，我安排對(duì)家長(zhǎng)的溝通主要要精，要簡(jiǎn)，讓家長(zhǎng)在自己的一言一行一舉中達(dá)到最佳效果，讓家長(zhǎng)們放心，滿足地把自己的孩子交給幼兒園。

幼兒園個(gè)人安排小班篇5

一、指導(dǎo)思想：

小班年段一共有三個(gè)班，其中一個(gè)班是我們幼兒園寶寶、貝貝班升上來(lái)的小摯友，其他兩個(gè)班為新生班。小班年段組以老師發(fā)展、“一切為了孩子、為了孩子的一切”為本，實(shí)行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，努力發(fā)揮好教化科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，注意幼兒習(xí)慣的培育和園本課程探討，解決教化中的實(shí)際問題。特制定出以下安排：

二、詳細(xì)措施

1、穩(wěn)定幼兒心情。開學(xué)初，小班年段老師將進(jìn)行全面家訪和電訪，通過嬉戲、故事和小摯友親近，讓孩子對(duì)老師、幼兒園產(chǎn)生信任與親近。

2、嬉戲與教學(xué)整合，是本園的教學(xué)特色，以“嬉戲性、生活性、發(fā)覺性、特性性”的教化風(fēng)格，老師通過在“嬉戲中學(xué)，在學(xué)中嬉戲”為教化方法，注意幼兒特性的發(fā)展，通過老師的用嬉戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己思索、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在嬉戲中不知不覺的接受學(xué)問。

3、幼兒常規(guī)教化。

俗話說(shuō)“沒有規(guī)則，不成方圓”因此幼兒的一日常規(guī)的培育是相當(dāng)重要的的，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。由于是新生，幼兒對(duì)任何事物都不熟識(shí)，幼兒沒有紀(jì)律意識(shí)，自控實(shí)力低，行為散慢，針對(duì)這問題，本學(xué)期我們將針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教化，如利用餐前、離園前，以故事或談話方式讓幼兒明白到在幼兒園要有良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）培育幼兒有良好的進(jìn)餐習(xí)慣。本班幼兒年齡小，部分幼兒在家習(xí)慣家長(zhǎng)喂，且吃得慢，針對(duì)此問題，我們將逐步養(yǎng)成幼兒自己吃飯的習(xí)慣，且要求幼兒能一口一口地吃，激勵(lì)幼兒用開心的心情進(jìn)餐。

（2）培育幼兒良好的午睡習(xí)慣。懂得進(jìn)入睡室時(shí)要寧?kù)o，會(huì)自己換鞋，能找到自己的枕頭，蓋好被子后能寧?kù)o入睡，不帶玩具進(jìn)入睡室，知道睡覺時(shí)閉上眼睛不說(shuō)話。

（3）培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生清潔的環(huán)境，使幼兒感受清潔環(huán)境的美妙，讓幼兒幫助保持環(huán)境清潔，初步形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，情愿剪指甲、洗頭、洗澡，知道飯前便后要洗手。老師通過講故事、談話等方式使幼兒了解到不講衛(wèi)生的危害性。

（4）培育幼兒良好的課堂常規(guī)。采納聽音樂和好玩的“拉拉鏈”方式讓幼兒寧?kù)o地坐入座位打算上課，以表?yè)P(yáng)個(gè)別幼兒坐得好的方式，激勵(lì)其他坐不好的小摯友學(xué)習(xí)正確的坐姿。

（5）培育幼兒整理東西的好習(xí)慣。以送“玩具回家”的嬉戲方式，讓幼兒知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原處，不把玩具放進(jìn)書包。學(xué)習(xí)基本的分類，按玩具的特征進(jìn)行分類.

（6）培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于本班幼兒新入園，年齡較小，對(duì)于學(xué)習(xí)學(xué)問的'愛好不夠深厚，為提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，我們?cè)诮虒W(xué)上盡可能采納活動(dòng)的教具，吸引幼兒的留意力，激勵(lì)幼兒多提為什么。對(duì)幼兒進(jìn)行一般話教學(xué)，針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們將初步向幼兒灌輸一些基本的日常用語(yǔ)，在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)，激勵(lì)本班說(shuō)一般話的幼兒多與別的小摯友溝通，讓他們?cè)阪覒蛑心芟嗷W(xué)習(xí)。培育幼兒的自信念，激勵(lì)幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以激勵(lì)為主，幫助為輔的方式，引導(dǎo)幼兒參與各種各樣的嬉戲活動(dòng)，讓一些膽小不說(shuō)話的幼兒多參與集體活動(dòng)，如“迎國(guó)慶”主題活動(dòng)，讓他們也加入其中，讓他們感受到自己是行的。

4、加強(qiáng)幼兒的動(dòng)手實(shí)力。在日常活動(dòng)中多加入一些培育動(dòng)手實(shí)力的嬉戲以及教學(xué)活動(dòng)，喜愛跟老師、小摯友玩手指嬉戲，會(huì)正確運(yùn)用剪刀，會(huì)耐性的進(jìn)行涂色嬉戲等等

5、主題教學(xué)活動(dòng)融入?yún)^(qū)域活動(dòng)中去。探究性地開展區(qū)域活動(dòng)。結(jié)合本班特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與幼兒園的主題活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使區(qū)域活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)達(dá)到共存和相融。

6、家園共育活動(dòng)、促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。充分發(fā)揮家園欄的宣揚(yáng)作用及成長(zhǎng)蹤跡、網(wǎng)站的橋梁作用，與家長(zhǎng)探討、溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理育兒、科學(xué)教化，與家長(zhǎng)共同努力，形成良好的教化共識(shí)，做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，剛好了解、解決家長(zhǎng)的需求和困難。

三、本學(xué)期各個(gè)月份支配表

九月份

專題：如何讓小班新生更快適應(yīng)幼兒園？

1、幼兒入園，穩(wěn)定幼兒心情

2、建立幼兒名冊(cè)

幼兒園個(gè)人安排小班篇6

一、指導(dǎo)思想：

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實(shí)地搞好班級(jí)工作，本學(xué)期我接著以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園詳細(xì)的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開展班級(jí)管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。

二、班級(jí)狀況分析：

本班共有幼兒41人，其中男21人，女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱，易患病,故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長(zhǎng)從事個(gè)私工作，家庭環(huán)境較困難，對(duì)孩子的家庭教化相對(duì)不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆干脆撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力弱，自理實(shí)力差，特性自私、嬌寵。

但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理實(shí)力有了肯定的提高，寵愛參與戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng)，很多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來(lái)，喜愛與同伴交往，并在交往中情愿用一般話進(jìn)行交談。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動(dòng)指導(dǎo)方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)實(shí)力普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提示;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外嬉戲活動(dòng)時(shí)間不夠足夠，在嬉戲中，自我愛護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，平安意識(shí)淡薄;語(yǔ)言實(shí)力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思，自信念有所欠缺。幼兒社會(huì)交往中，喜愛以自我為中心，活動(dòng)中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，提高幼兒的社會(huì)交往實(shí)力和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力;在日常生活中加強(qiáng)平安教化。班內(nèi)三位老師將同心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教化。促進(jìn)幼兒全面和諧健康歡樂地成長(zhǎng)。

二、班級(jí)工作管理目標(biāo)：

1、幼兒生活管理目標(biāo)

加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的平安管理，增加幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，力保班級(jí)無(wú)事故發(fā)生。

加強(qiáng)幼兒生活活動(dòng)的指導(dǎo)與管理，培育幼兒基本的生活自理實(shí)力。

加強(qiáng)預(yù)防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率。

做好幼兒的日常飲食管理，力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。

2、教學(xué)管理目標(biāo)

(1)在健康教化領(lǐng)域，注意用幼兒感愛好的活動(dòng)激發(fā)幼兒熬煉身體的愛好，培育幼兒健康生活的看法和習(xí)慣。

(2)在社會(huì)教化領(lǐng)域，培育幼兒憐憫、責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作實(shí)力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識(shí)。

(3)在語(yǔ)言教化領(lǐng)域，著重培育孩子語(yǔ)言交往的愛好和實(shí)力。

(4)在科學(xué)教化領(lǐng)域，注意引發(fā)幼兒探究的愛好，注意幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的實(shí)力。

(5)在藝術(shù)教化領(lǐng)域，注意培育幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的愛好和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)建的品質(zhì)。

3、家長(zhǎng)工作管理目標(biāo)

督促老師與家長(zhǎng)之間的溝通與溝通，親密與家長(zhǎng)的聯(lián)系，剛好將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展?fàn)顩r向家長(zhǎng)反饋。

樹立一心一意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒閱歷，供家長(zhǎng)借鑒與參考。

利用各種機(jī)會(huì)、組織各種活動(dòng)，使家長(zhǎng)與孩子共同參加到教化活動(dòng)中去。

幼兒園個(gè)人安排小班篇7

新的一年起先了，新學(xué)期接著擔(dān)當(dāng)小班老師，雖然我班人氣很旺，但我信任通過我們小班老師的努力，希望在這個(gè)學(xué)期為了讓自己能更好的和孩子們相處，能夠取得不斷的進(jìn)步，讓自己能夠在思想政治上、道德品質(zhì)等各方面，以身作責(zé)，真正做到“為人師表”。因此，結(jié)合我自身的狀況和本學(xué)期幼兒園的工作安排，并總結(jié)過去工作中存在的不足，結(jié)合現(xiàn)在工作中的新狀況，針對(duì)上學(xué)期的教學(xué)工作，我著重從以下幾個(gè)方面入手，安排如下：

一、個(gè)人實(shí)力發(fā)展

（1）、本學(xué)期我園接著運(yùn)用的是《多元整合幼兒園教化活動(dòng)的資源包》這個(gè)新教材，希望通過新教材的學(xué)習(xí)和了解，讓自己在主題教學(xué)活動(dòng)中得到新的突破和創(chuàng)新。通過和小班孩子們的相處并借助教材、書籍、網(wǎng)絡(luò)等，讓每月的主題活動(dòng)真正的在教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、親子互動(dòng)活動(dòng)、主題墻中體現(xiàn)出來(lái)。通過一學(xué)期和小班幼兒的接觸，讓自己結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，讓自己對(duì)小班教學(xué)活動(dòng)教化從較熟識(shí)再到游刃有余得到這樣的發(fā)展。

（2）、在舞蹈方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，培育幼兒。本學(xué)期有慶六一的大型活動(dòng)。作為舞蹈特長(zhǎng)的我來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)多為這次活動(dòng)出自己的一份力。舞蹈愛好班要排練出兩個(gè)精品舞蹈，通過六一節(jié)目表演真正體現(xiàn)出舞蹈班孩子的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)也要為我班幼兒排出具有小班幼兒特色的舞蹈。

（3）、本學(xué)期園里抓各班的動(dòng)手實(shí)力，我講幫助班長(zhǎng)文華老師主動(dòng)完成我班每月所制定的階段性目標(biāo)，從而在和文老師的協(xié)作和學(xué)習(xí)下，是自己在美術(shù)方面這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)取得肯定的進(jìn)步同時(shí)要求自己記錄好教學(xué)筆記和視察記錄。

（4）、