高考考試說明(生物)

高考考試說明(生物)高考考試說明(生物)高考考試說明(生物)高考考試說明生物依照一般高等學校訂再生文化素質(zhì)的要求，依照中華人民共和國教育部2003年宣告的《一般高中課程方案（實驗）》和《一般高中生物課程標準（實驗）》，將課程標準的必修和部分選修內(nèi)容，確定為高考理工類生物學科的考試內(nèi)容。生物學科的命題要表現(xiàn)生物課程屬于科學課程的性質(zhì)。要重視對考生科學修養(yǎng)的察看，在生物科學和技術(shù)的基礎知識、科學研究的方法、獲取新知識和辦理信息的能力、思想能力、分析和解決實責問題的能力等方面對考生的表現(xiàn)進行測量。要重視理論聯(lián)系實質(zhì)，關注科學技術(shù)、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。一、考試的能力與要求1．理解能力1）能理解所學知識的要點，掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡構(gòu)造。2）能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式正確地描繪生物學方面的內(nèi)容。3）能運用所學知識與見解，經(jīng)過比較、分析與綜合等方法對某些生物學識題進行講解、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。2．實驗與研究能力1）能獨立達成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握有關的操作技術(shù)，并能將這些實驗波及的方法和技術(shù)進行綜合運用。2）具備考證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行講解、分析和辦理。3）擁有對一些生物學識題進行初步研究的能力，包括運用察看、實驗與檢查、假說演繹、成立模型與系統(tǒng)分析等科學研究方法。4）能對一些簡單的實驗方案做出適合的談論和校訂。3．獲守信息的能力（1）能從課外資料中獲取有關的生物學信息，并能運用這些信息，聯(lián)合所學知識解決有關的生物學問題。（2）關注對科學、技術(shù)和社會發(fā)展有重要影響和意義的生物學新進展以及生物科學發(fā)展史上的重要事件。4．綜合運用能力理論聯(lián)系實質(zhì)，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學識題。二、考試范圍與要求考試分為必考部分和選考兩部分，必考為必修模塊1、必修模塊2和必修模塊3的內(nèi)容，選考為選修模塊1“生物技術(shù)實踐”和選修模塊3“現(xiàn)代生物科技專題”的范圍?？忌谏鲜鰞蓚€選修模塊中隨意選考一個模塊的內(nèi)容。考試內(nèi)容以知識內(nèi)容表的形式表現(xiàn)。知識內(nèi)容要求掌握的程度，在知識內(nèi)容表中用數(shù)字Ⅰ和Ⅱ標出；實驗內(nèi)容要求掌握的程度則用文字說明。Ⅰ和Ⅱ的含義以下：Ⅰ：對所列知識點要知道其含義，可以在試題所賞賜的相對簡單的情境中鑒識和使用它們。Ⅱ：理解所列知識和其他有關知識之間的聯(lián)系和差異，并能在較復雜的情境中綜合運用其進行分析、判斷、推理和談論。必考內(nèi)容及要求知識內(nèi)容要求1-1細胞的分子組成（1）蛋白質(zhì)、核酸的構(gòu)造和功能Ⅱ（2）糖類、脂質(zhì)的種類和作用Ⅱ1（3）水和無機鹽的作用。Ⅰ1-2細胞的構(gòu)造（1）細胞學說的成立過程Ⅰ（2）多種多樣的細胞Ⅱ（3）細胞膜系統(tǒng)的構(gòu)造和功能Ⅱ（4）主要細胞器的構(gòu)造和功能Ⅱ（5）細胞核的構(gòu)造和功能Ⅱ1-3細胞的代謝（1）物質(zhì)進入細胞的方式Ⅱ（2）酶在代謝中的作用Ⅱ（3）ATP在能量代謝中的作用Ⅱ（4）光合作用的基本過程Ⅱ（5）影響光合作用速率的環(huán)境因素Ⅱ（6）細胞呼吸Ⅱ1-4細胞的增殖（1）細胞的生長和增殖的周期性Ⅰ（2）細胞的無絲分裂Ⅰ（3）細胞的有絲分裂Ⅱ1-5細胞的分化、衰老和凋亡（1）細胞的分化Ⅱ（2）細胞的全能性Ⅱ（3）細胞的衰老和凋亡與人體健康的關系Ⅱ（4）癌細胞的主要特點及防治Ⅱ2-1遺傳的細胞基礎（1）細胞的減數(shù)分裂Ⅱ（2）動物配子的形成過程Ⅱ（3）動物的受精過程Ⅱ2-2遺傳的分子基礎（1）人類對遺傳物質(zhì)的研究過程Ⅱ（2）DNA分子構(gòu)造的主要特點Ⅱ（3）基因的的見解Ⅱ（4）DNA分子的復制Ⅱ（5）遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯Ⅱ2-3遺傳的基本規(guī)律（1）孟德爾遺傳實驗的科學方法Ⅱ（2）基因的分別定律和自由組合定律Ⅱ（3）基因與性狀的關系Ⅱ（4）伴性遺傳Ⅱ2-4生物的變異（1）基因重組及其意義Ⅱ（2）基因突變的特點和原因Ⅱ（3）染色體構(gòu)造變異和數(shù)量變異Ⅰ（4）生物變異在育種上應用Ⅱ2（5）轉(zhuǎn)基因食品的安全Ⅰ2-5人類遺傳?。?）人類遺傳病的種類Ⅰ（2）人類遺傳病的監(jiān)測和預防Ⅰ（3）人類基因組計劃及其意義Ⅰ2-6生物的進化（1）現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容Ⅱ（2）生物進化與生物多樣性的形成Ⅱ3-1植物的激素調(diào)治（1）植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用Ⅱ（2）其他植物激素Ⅰ（3）植物激素的應用Ⅱ3-2動物生命活動的調(diào)治（1）人體神經(jīng)調(diào)治的構(gòu)造基礎和調(diào)治過程Ⅱ（2）神經(jīng)激動的產(chǎn)生和傳導Ⅱ（3）人腦的高級功能Ⅰ（4）脊椎動物激素的調(diào)治Ⅱ（5）脊椎動物激素在生產(chǎn)中的應用Ⅱ3-3人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)（1）穩(wěn)態(tài)的生理意義Ⅱ（2）神經(jīng)、體液調(diào)治在保持穩(wěn)態(tài)中的作用Ⅱ（3）體溫調(diào)治、水鹽調(diào)治和血糖調(diào)治Ⅱ（4）人體免疫系統(tǒng)在保持穩(wěn)態(tài)中的作用Ⅱ（5）艾滋病的流行和預防Ⅰ3-4種群和群落（1）種群的特點Ⅰ（2）種群的數(shù)量變化Ⅱ（3）群落的構(gòu)造特點Ⅰ（4）群落的演替Ⅰ3-5生態(tài)系統(tǒng)（1）生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)造Ⅰ（2）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應用Ⅱ（3）生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳達Ⅱ（4）生態(tài)系統(tǒng)的牢固性Ⅱ3-6生態(tài)環(huán)境的保護（1）人口增添對生態(tài)環(huán)境的影響Ⅱ（2）全球性生態(tài)環(huán)境問題Ⅰ（3）生物多樣性保護的意義和舉措Ⅰ實驗要求4-1分子與細胞（1）察看DNA、RNA在細胞中的散布掌握程度參照本考試大3（2）檢測生物組織中復原糖、脂肪、和蛋白質(zhì)綱中的：（3）用顯微鏡察看多種多樣的細胞一、考試的能力要求（4）察看線粒體和葉綠體2.實驗與研究能力（5）經(jīng)過模擬實驗研究膜的透性（6）察看植物細胞的質(zhì)壁壁分別和復原（7）研究影響酶活性的因素（8）葉綠體色素的提取和分別（9）研究酵母菌的呼吸方式（10）察看細胞的有絲分裂（11）模擬研究細胞表面積與體積的關系4-2遺傳與進化（1）察看細胞的減數(shù)分裂掌握程度參照本考試大綱中的：（2）低溫引誘染色體加倍一、考試的能力要求（3）檢查常有的人類遺傳病2.實驗與研究能力4-3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境要求（1）研究植物生長調(diào)治劑對扦插枝條生根的作用掌握程度參照本考試大（2）模擬尿糖的檢測綱中的：（3）研究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動向變化一、核查目標與要求（4）土壤中動物類群豐富度的研究2.實驗與研究能力（5）研究水族箱（或魚缸）中群落的演替選考內(nèi)容及要求生物技術(shù)實踐實驗要求5-1微生物的利用（1）微生物的分別和培養(yǎng)掌握程度參照本考試大綱中的：（2）培養(yǎng)基對微生物的選擇利用一、考試的能力要求（3）利用微生物發(fā)酵來生產(chǎn)特定的產(chǎn)物以及微生物在其他方面的應用2、實驗與研究能力5-2生物技術(shù)在食品加工及其他方面的應用（1）從生物質(zhì)料中提取某些特定的成分掌握程度參照本考試大綱中的：（2）運用發(fā)酵加工食品的基本方法一、考試的能力要求（3）植物的組織培養(yǎng)2、實驗與研究能力現(xiàn)代生物科技專題知識內(nèi)容要求6-1基因工程（1）基因工程的出生Ⅰ（2）基因工程的原理及技術(shù)Ⅱ（3）基因工程的應用Ⅱ（4）蛋白質(zhì)工程Ⅰ6-2克隆技術(shù)（1）植物的組織培養(yǎng)Ⅱ（2）動物的細胞培養(yǎng)與體細胞克隆Ⅰ4（3）細胞交融與單克隆抗體Ⅱ6-3胚胎工程（1）動物胚胎發(fā)育的基本過程與胚胎工程的理論基礎Ⅰ（2）胚胎干細