解析【全國校級(jí)聯(lián)考】湖北省武漢市武漢二中廣雅中學(xué)2017-2018學(xué)年元調(diào)模擬化學(xué)試題(解析版)

優(yōu)選解析：【全國校級(jí)聯(lián)考】湖北省武漢市武漢二中廣雅中學(xué)2017-2018學(xué)年元調(diào)模擬化學(xué)試題(解析版)優(yōu)選解析：【全國校級(jí)聯(lián)考】湖北省武漢市武漢二中廣雅中學(xué)2017-2018學(xué)年元調(diào)模擬化學(xué)試題(解析版)/優(yōu)選解析：【全國校級(jí)聯(lián)考】湖北省武漢市武漢二中廣雅中學(xué)2017-2018學(xué)年元調(diào)模擬化學(xué)試題(解析版)小學(xué)英語、英語課件、英語教課方案、小學(xué)英語試題、英語導(dǎo)教課方案、英語單詞短語武漢二中廣雅中學(xué)2017-2018學(xué)年元調(diào)模擬化學(xué)試題可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Mg-24P-31Ca-40Fe-56一、選擇題(此題包括8小題，每題只有1個(gè)正確選項(xiàng))1.以下變化，必然發(fā)生了化學(xué)變化的是()A.冰雪融化B.用活性炭除去水中的色素和異味C.礦石粉碎D.燃放煙花【答案】D【解析】A、冰雪融化過程中，可是水由固體變成液體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，錯(cuò)誤；B、用活性炭除去水中的色素和異味時(shí)，可是活性炭把色素、異味吸附在其表面，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，錯(cuò)誤；C、礦石粉碎過程中，可是礦石的形狀發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，錯(cuò)誤；D、燃放煙花過程中生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，正確。應(yīng)選D。點(diǎn)睛：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的實(shí)質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化。2.以下事實(shí)的結(jié)論或講解中，不正確的選項(xiàng)是()A.水受熱變成水蒸氣后體積變大——受熱后水分子之間的間隔變大B.二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同樣——它們的分子結(jié)構(gòu)不同樣C.做完實(shí)驗(yàn)后節(jié)余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中——為防范藥品浪費(fèi)D.原子是化學(xué)變化中的最小粒子——在化學(xué)變化中原子不能夠再分【答案】C學(xué),,網(wǎng)...學(xué),科,網(wǎng)...學(xué),科,網(wǎng)...點(diǎn)睛：掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)解析和解決問題的方法是解答此類題的要點(diǎn)。3.以下基本實(shí)驗(yàn)操作正確的選項(xiàng)是()小學(xué)英語、英語課件、英語教課方案、小學(xué)英語試題、英語導(dǎo)教課方案、英語單詞短語A.AB.BC.CD.D【答案】B【解析】A、氧氣驗(yàn)滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能夠伸入瓶中，圖中操作錯(cuò)誤；B、給液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，液體體積不能夠高出試管容積1/3，圖中操作正確；C、向試管中加入塊狀固體藥品時(shí)，應(yīng)先將試管橫放，用鑷子把藥品放在試管口，再慢慢將試管直立起來，圖中操作錯(cuò)誤；D、使用膠頭滴管滴加少量液體時(shí)，注意膠頭滴管不能夠伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁。應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防范污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤。應(yīng)選B。4.2017年6月1日，特朗普宣布美國退出《巴黎協(xié)議》，引起國際社會(huì)強(qiáng)列反應(yīng)，使能源和環(huán)境問題再次成為熱點(diǎn)。以下見解或做法完好正確的選項(xiàng)是()．保護(hù)空氣a．禁燃煙花爆竹——降低PM2.5b．CO2增加——酸雨c．SO2排放——溫室效應(yīng)C．垃圾辦理a．燃燒垃圾——減少“白色污染”，環(huán)保b．回收廢電池——保護(hù)土壤c．禁燒秸稈——減少霧霾

B．珍愛水資源a．用淘米水澆花——節(jié)約用水b．活性炭——除白來水異味c．污水辦理——防范水污染能源利用a．發(fā)現(xiàn)大量可燃冰——無能源危機(jī)b．太陽能路燈——節(jié)能環(huán)保c．車用乙醇汽油——無尾氣污染A.AB.BC.CD.D【答案】C【解析】A、.CO2增加——溫室效應(yīng)，SO2排放——酸雨；C白色污染是不能降解的塑料引起的污染；D、可小學(xué)英語、英語課件、英語教課方案、小學(xué)英語試題、英語導(dǎo)教課方案、英語單詞短語燃冰與煤、石油、天然氣同樣都是不能再生的能源，不能夠緩解能源危機(jī)；車用乙醇汽油——尾氣中也有有害氣體和煙塵，同樣會(huì)污染空氣。選B以下化學(xué)用語，說法正確的選項(xiàng)是()①2N②Mg2+③O④H2⑤A.①表示兩個(gè)氮分子B.②與⑤均表示鎂離子C.③表示一氧化碳中碳元素的化合價(jià)為+2D.④表示2個(gè)氫原子【答案】C6.要除去以下各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑和方法正確的選項(xiàng)是()選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)試劑方法ACO2CO通入氧氣，點(diǎn)燃BCOO2經(jīng)過灼熱的銅網(wǎng)CCuSO4溶液FeSO4加入足量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾DMnO2炭粉在空氣中充分灼燒A.AB.BC.CD.D【答案】D【解析】A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠夠通氧氣點(diǎn)燃，這是由于除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能夠使用氣體，氣體的量不易控制，易引入新的氣體雜質(zhì)，錯(cuò)誤。B、氧氣能與灼熱的銅網(wǎng)反應(yīng)生成氧化銅，CO能與氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳和銅，能除去雜質(zhì)但引入新的雜質(zhì)二氧化碳，并將原物質(zhì)除去，不吻合除雜原則，錯(cuò)誤；C、CuSO4溶液能與足量的鐵粉反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，充分反應(yīng)后過濾，將原物質(zhì)除去，不吻合除雜原則，錯(cuò)誤；D、炭粉在空氣中灼燒生成二氧化碳?xì)怏w，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，吻合除雜原小學(xué)英語、英語課件、英語教課方案、小學(xué)英語試題、英語導(dǎo)教課方案、英語單詞短語則，正確。應(yīng)選D。點(diǎn)睛：所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變；除雜質(zhì)時(shí)最少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能夠與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能夠引入新的雜質(zhì)。某化學(xué)興趣小組用必然質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混雜物制取氧氣。以下列圖表示該固體混雜物在受熱過程中，有關(guān)量隨時(shí)間的變化情況(從開始反應(yīng)計(jì)時(shí))．則縱坐標(biāo)能夠表示的是節(jié)余固體中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)節(jié)余固體中KClO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)節(jié)余固體中氧元素的質(zhì)量生成O2的質(zhì)量【答案】C【解析】試題解析：二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，A錯(cuò)誤；氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，當(dāng)氯酸鉀完好分解后，氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0，B錯(cuò)誤；反應(yīng)后的屬于固體是氯化鉀和二氧化錳，C正確；氯酸鉀分解生成氧氣，即氧氣的質(zhì)量會(huì)逐漸增加，D錯(cuò)誤。應(yīng)選C?？键c(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)與圖像化學(xué)式一實(shí)險(xiǎn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)室科學(xué)研究的重要手段，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用以下列圖微型實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn)。以下說法正確的選項(xiàng)是()擠壓右滴管并微加燃燒管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此能夠說明燃燒需要可燃物與氧氣接觸該實(shí)驗(yàn)只能研究可燃物燃燒的一個(gè)條件該實(shí)驗(yàn)中沒有產(chǎn)生有毒的CO，所以能夠不用進(jìn)行尾氣辦理同樣質(zhì)量的磷、鐵、鎂分別在氧氣中完好燃燒，耗資氧氣最多的是磷【答案】D小學(xué)英語、英語課件、英語教課方案、小學(xué)英語試題、英語導(dǎo)教課方案、英語單詞短語【解析】A、擠壓右滴管并微加燃燒管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，白磷和紅磷都是可燃物，都接觸氧氣，說明燃燒需溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)，錯(cuò)誤；B、先擠壓左滴管并微加燃燒管，白磷不燃燒，再擠壓右滴管，白磷燃燒，能夠說明燃燒需要可燃物與氧氣接觸，結(jié)合A選項(xiàng)解析，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苎芯靠扇嘉锶紵膬蓚€(gè)條件，錯(cuò)誤；C、該實(shí)驗(yàn)中沒有產(chǎn)生有毒的CO，但尾氣中存在五氧化二磷，尾氣直接排放會(huì)污染空氣，尾氣仍要辦理后，才能排放到空氣中，錯(cuò)誤；D、同樣質(zhì)量的磷、鐵、鎂分別在氧氣中完好燃燒，設(shè)：耗資的可燃物的質(zhì)量均為Mg，對應(yīng)的耗資的氧氣的質(zhì)量分別為x、y、z，4P+5O22P2O5124160Mgxx≈1.29Mg3Fe+2O2Fe3O416864Mgyy≈0.38Mg2Mg+O22MgO32Mgzz≈0.67Mg所以耗資氧氣最多的是磷，正確。應(yīng)選D。二、非選擇題化學(xué)本源來生活，并為生活服務(wù)，請回答以下問題：硬水危害人們健康，生活中融化硬水的方法是______________．我們需要清爽潔凈的空氣，為減少霧霾的吸入，人們出行經(jīng)常帶口罩，是利用口罩中填充物(活性炭)的______性．(3)房屋著火，可用水撲滅，其滅火原理是____________________．(4)交警經(jīng)過酒精檢測儀顯示的顏色變化，可快速測出司機(jī)可否酒后駕車，其反應(yīng)原理為：2CrO3(紅色)+3C2H5OH+3H2SO4=Cr(SO4)3(綠色)+3CH3CHO+6X，該反應(yīng)中Cr(SO4)3中Cr的化合價(jià)為___________小學(xué)英語、英語課件、英語教課方案、小學(xué)英語試題、英語導(dǎo)教課方案、英語單詞短語【答案】(1).略(2).略(3).略(4).略【解析】（1）硬水危害人們健康，生活中融化硬水的方法是煮沸；（2）為減少霧霾的吸入，人們出行經(jīng)常帶口罩，是利用口罩中填充物(活性炭)的吸附性；（3）房屋著火，可用水撲滅，其滅火原理是降溫到著火點(diǎn)以下；（4）交警經(jīng)過酒精檢測儀顯示的顏色變化，可快速檢測出司機(jī)可否酒后駕車，其反應(yīng)原理為：2CrO3(紅色)+3C2H5OH+3H2SO4=Cr2(SO4)3(綠色)+3CH3CHO+6X，依照反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變可知，該反應(yīng)中X的化學(xué)式為H2O。A~G是初中所學(xué)的常有物質(zhì)，其轉(zhuǎn)變關(guān)系以下列圖(部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去)，A、B常溫下為無色氣體且組成元素同樣，C是大理石的主要成分，D、E均為黑色固體。請回答以下問題：(1)F的化學(xué)式：____________。反應(yīng)③的基本反應(yīng)種類是____________。寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____________________。寫出A的一種用途：____________?！敬鸢浮?1).Ca(OH)2(2).化合反應(yīng)(3).Fe3O4+4CO3Fe+4CO2(4).燃料（或冶煉鋼鐵）【解析】此題為框圖式推斷題，完成此題，要點(diǎn)是依照題干表達(dá)，找準(zhǔn)解題打破口，直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式，爾后依照題干表達(dá)結(jié)合框圖，推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式。此題的解題打破口是C是大理石的主要成分。C是大理石的主要成分，C是碳酸鈣，C在高溫下能生成B，A、B常溫下為無色氣體且組成元素同樣，則A、B可能是一氧化碳或二氧化碳，B能生成A，則B是二氧化碳，A是一氧化碳；一氧化碳和D在高溫條件下能反應(yīng)生成二氧化碳和E，則此反應(yīng)是一氧化碳還原金屬氧化物的反應(yīng)，由于D和E均是黑色固體，故D可能是四氧化三鐵，E可能是鐵；二氧化碳和F能反應(yīng)生成C和碳酸鈣，F(xiàn)可能是氫氧化鈣，G是水，水和氧化鈣能生成氫氧化鈣，代入框圖，推斷合理；（1）F是氫氧化鈣。化學(xué)式是Ca(OH)2；2）G是水，F(xiàn)是氫氧化鈣，水與氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)；3）A是一氧化碳，D是四氧化三鐵，一氧化碳能在高溫下將四氧化三鐵還原為鐵，同時(shí)生成二氧化碳，化學(xué)方程式是：Fe3O4+4CO3Fe+4CO2；小學(xué)英語、英語課件、英語教課方案、小學(xué)英語試題、英語導(dǎo)教課方案、英語單詞短語(4)A是一氧化碳可用作燃料（或冶煉鋼鐵）。2017年5月，我國在南海海域成功開采天然氣水合物可燃冰?？扇急羌淄榕c水在低溫、高壓的條件下形成的無色、冰狀固體，是最具發(fā)展遠(yuǎn)景的能源之一。可燃冰主要成分CH4·nH2O，在開采過程中，甲烷泄漏，會(huì)以致嚴(yán)重溫室效應(yīng)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參加：【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完好燃燒生成CO2，不完好燃燒生成CO；無水CuSO4為白色固體，遇水變藍(lán)。【猜想與假設(shè)】甲CO2H2O；乙COH2O；丙NH3CO2H2O；丁CO2COH2O。你認(rèn)為____同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的?！緦?shí)驗(yàn)研究】為了考據(jù)上述猜想與假設(shè)，將甲烷在必然量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次經(jīng)過以下裝置，進(jìn)行考據(jù)：(l)A、B裝置的序次不能夠顛倒，原因是___________________。(2)實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是___________________。(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷_____同學(xué)猜想成立。(4)請寫出B中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：____________________________?！痉此寂c交流】燃?xì)鉄崴鞅囟ò惭b在浴室外非密閉空間的原因是_____________________。【答案】(1).略(2).略(3).略(4).略(5).略(6).略【解析】【猜想與假設(shè)】據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中無氮元素，不能能生成氨氣，丙猜想必然錯(cuò)誤；【實(shí)驗(yàn)研究】（1）若顛倒，會(huì)從澄清石灰水引入水蒸氣，無法確定水是燃燒產(chǎn)物還是來自澄清石灰水，不能夠完成水的檢驗(yàn)；（2）空氣中的二氧化碳和水?dāng)噥y對燃燒產(chǎn)物的檢驗(yàn)；（3）A中的現(xiàn)象無水CuSO4遇水變藍(lán)，說明生成物中有水，B中澄清石灰水變渾濁，說明生成物中國有二氧化碳，C中紅色粉末變成黑色，說明有還原性氣體一氧化碳，即丁同學(xué)的猜想正確；（4）B中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；【反思與交流】燃?xì)鉄崴鞅囟ò惭b在浴室外非密閉空間的原因是防范不完好燃小學(xué)英語、英語課件、英語教課方案、小學(xué)英語試題、英語導(dǎo)教課方案、英語單詞短語燒產(chǎn)生有毒的一氧化碳造成危險(xiǎn)（或防范燃?xì)庑孤r(shí)發(fā)生燃燒爆炸事故）鐵的氧化物有三種，分別是FeO、Fe2O3、和Fe3O4。某固體粉末可能含有一種或兩種鐵的氧化物。取23.2克固體粉末，向其中通入足量一氧化碳并加熱(假設(shè)固體完好反應(yīng))，將反應(yīng)生成的氣體通入足量的澄清石灰水中，生成40.0克積淀．試計(jì)算：反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為___________克？(要求寫出計(jì)算過程)固體粉末中含有