新教師工作反思

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回顧這兩個月的教活，每天都特別勞碌，白天要解決們帶來的各種問題，面對繁重的班主任工作，上好每一堂課；晚上要討論教材，查閱很多資料。從白天到晚上，備課、上課、批作業(yè)、管紀律、管衛(wèi)生，總是排得滿滿的，但是我從未感到一絲辛苦，可能是由于真正愛上老師這個職業(yè)的緣故，每天看著這群天真爛漫的孩子們一口一個“老師”地喊，更是打從心底里發(fā)出喜悅，正如張世坤主任對我們新進老師的諄諄教導：“今日的美滿生活來之不易，為了我們的美滿生活，我們更應當珍惜，更應當努力！”所以，打從第一天上班起，我便打起十二分的精神，仔細努力地工作，盼望自己盡快的適應學校的生活，盡快縮短和有閱歷老師的差距。盼望把自己的工作做好。下面就來談談我在這段時間的努力。

一、培育同學的，促進同學的全面進展。

1、培育同學良好的學習習慣。二班級是同學養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。我針對本班同學的實際狀況和好勝心強的特點，實行競爭機制，漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣。每天在早讀和中午讀書的時間里，安排幾位同學當“小老師”負責早讀和中午的讀書狀況。以此培育同學的組織技能和朗讀技能。經(jīng)過自己的不斷努力，同學上課的熱忱高漲，也熬煉了自我組織技能。

2、培育同學良好的閱讀課外書籍的習慣。首先定時定量的訓練，師生定時檢查。以使?jié)u漸養(yǎng)成習慣，為提高同學的寫作技能打好基礎。為激發(fā)同學寫作愛好，我從閱讀入手，我讓每位同學從家里至少帶一本圖書過來，建立了班級的圖書角，讓他們利用中午時間讀優(yōu)秀的'作文選和童話選，孩子們的閱讀技能得到了很大的提高。

3、培育同學良好的觀測習慣。在實踐課上，在秋游的時候，留意指導他們觀測四周的事物，并當場叫他們用學過的好的詞語或好句子來形容四周的事和物。我就耐煩的幫他們一一糾錯，告知他們應當這樣而不能那樣，說得好的、精確的就實時表揚。這樣既養(yǎng)成了他們觀測的習慣，又提高了他們的表達技能。

4、培育同學良好的書寫習慣。在教同學字時，很留意調(diào)動他們的積極性。激勵他們從這些生字中去發(fā)覺問題，并想想，它的邊旁、結(jié)構(gòu)、意思、用什么方法才比較簡單記住它，在書寫時應當留意什么？課堂上和課外都留意指導他們仔細書寫，分批次的上黑板書寫，并發(fā)出了“誰敢挑戰(zhàn)老師”的呼號，極大地調(diào)動了全班孩子的書寫欲望，孩子們都對我提出建議盼望我每周多上兩節(jié)寫字課，我的教學得到了良好的效果，孩子們都愛上了寫字課。如此這樣，慢慢的我班良好的書寫習慣基本養(yǎng)成，也提高了同學的寫字技能。

5、培育孩子良好的紀律衛(wèi)生習慣。二班級的孩子自制技能還是比較差，良好的紀律習慣是取得成果的重要保證，所以在紀律上的嚴格要求上我始終沒有放松，在犯錯孩子的身上我堅持采納不損害同學的自尊，不體罰同學的前提下，和同學談心，讓他知道自己的不足。在衛(wèi)生習慣上的養(yǎng)成方面我也不松懈，每天安排值日班長的配和同學個人，班級的衛(wèi)生狀況良好。

二、關愛每一個同學，營造溫馨班集體。

對孩子無私的愛，深深地觸動著我，工作的第二個月，我們就面臨這一項艱難的考驗，在甲流的侵襲，在流感的全面進擊下，每天都會有十個、八個孩子發(fā)燒，從早到晚，作為班主任的我都需要細心地看護與照料，每天