教養(yǎng)的證據(jù)講話稿

第第頁(yè)教養(yǎng)的證據(jù)講話稿

大家上午好。

我是**。今日我國(guó)旗下講話的題目是《教養(yǎng)的證據(jù)》。

時(shí)下，教養(yǎng)是個(gè)高頻詞。什么叫教養(yǎng)呢？辭典上說(shuō)是“文化和品德的修養(yǎng)”，但我更情愿理解為“因教育而養(yǎng)成的優(yōu)良品質(zhì)和習(xí)慣”。

教養(yǎng)不是天生的。一個(gè)小孩子假如沒(méi)有人教給他良好的習(xí)慣和有關(guān)的知識(shí)，他必定是愚昧和粗淺的。

教養(yǎng)和財(cái)寶一樣，是需要證據(jù)的。你說(shuō)你有錢不成，得拿出一個(gè)資產(chǎn)證明。教養(yǎng)的證據(jù)不是你讀過(guò)多少書，家庭背景如何顯赫，也不是你通曉多少禮節(jié)規(guī)范，能夠嫻熟運(yùn)用刀叉會(huì)穿晚禮服……這些僅僅是一些表面的氣泡，最關(guān)鍵的證據(jù)可能有如下假設(shè)干。

喜愛大自然。把它列為有教養(yǎng)的證據(jù)之首，是由于一個(gè)不懂得敬畏大自然，不知道人類渺小的人，必是井底之蛙，與教養(yǎng)謬之千里。這或許怪不得他，由于假如不經(jīng)教育，一個(gè)人是很難自發(fā)地懂得宇宙之大和人類的微薄的。沒(méi)有相應(yīng)的自然科學(xué)知識(shí)，人除了顯得蒙昧和狹隘以外，注定也是盲目高傲的。

一個(gè)有教養(yǎng)的人，應(yīng)當(dāng)能夠自如地運(yùn)用公共的語(yǔ)言，表達(dá)自己的內(nèi)心和同他人溝通，并能穩(wěn)妥地付諸文字。一個(gè)沒(méi)有受過(guò)教育的人，他所掌控的詞匯是有限和貧乏的，除了描繪自己的生理感受，他們對(duì)于自己的內(nèi)心感知甚為模糊，不通過(guò)學(xué)習(xí)，難以明確恰當(dāng)?shù)貙⑺磉_(dá)出來(lái)。那些無(wú)法精彩地運(yùn)用語(yǔ)言這種神圣的媒介，來(lái)溝通和解讀自我心靈的人，難以算是一個(gè)有教養(yǎng)的人。

一個(gè)有教養(yǎng)的人，對(duì)歷史有恰如其分的了解，知道身而為人，我們走過(guò)了怎樣曲折的道路。

一個(gè)有教養(yǎng)的人，除了眼前的事物和得失以外，他還會(huì)不由自主地想到他遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

一個(gè)有教養(yǎng)的人，對(duì)人類種種優(yōu)秀的品質(zhì)，比如忠誠(chéng)、勇猛、信任、勤勉、互助、舍己為人、臨危不懼、吃苦耐勞、堅(jiān)貞不屈……充斥敬重、敬畏、仰慕之心。他不會(huì)由于自己做不到高尚，就詆毀全部做到了這些的`人是偽善。

有教養(yǎng)的人知道可怕，知道可怕是件有意義有價(jià)值的事情。它表示明白自己的限制，知道世上有一些不可逾越的界限。知道世界上有陽(yáng)光，陽(yáng)光下有正義的懲處。由于可怕正義的懲處，因而約束自我，是意志力頑強(qiáng)的一種表達(dá)。

有教養(yǎng)的人知道仰視高山和宇宙，知道仰視那些偉大的發(fā)覺(jué)和人格，知道對(duì)于自己無(wú)法企及的高度表達(dá)尊敬，而不是糊涂地閉上眼睛或是居心叵測(cè)地嘲諷。

教養(yǎng)是不可一蹴而就的。教養(yǎng)是細(xì)水長(zhǎng)流的。在某種程度上，教養(yǎng)不是活在我們的皮膚上，而是繁衍在我們的骨髓里。教養(yǎng)需要要潛移默化才方可養(yǎng)成。教養(yǎng)是衡量一個(gè)民族整體素養(yǎng)的一張*片子。臉面上