教師師德師風(fēng)發(fā)言稿大全

教師師德師風(fēng)發(fā)言稿大全

發(fā)言稿是指某一事項(xiàng)，或某一活動(dòng)完畢后、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其進(jìn)展回憶、概括時(shí)所運(yùn)用的文稿。我在這里給大家共享一些老師師德師風(fēng)發(fā)言稿大全，盼望對(duì)大家能有所協(xié)助。

老師師德師風(fēng)發(fā)言稿大全1

敬愛(ài)的同事們：

大家好!

世界上有許多東西，你給了別人，別人往往得到的越來(lái)越少，而有一樣?xùn)|西得到的越來(lái)越多。你可能會(huì)驚異地問(wèn)：“這是什么?”我會(huì)不假思索地答復(fù)你，“那就是愛(ài)!”愛(ài)不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，付出，自我犧牲。

“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人才能教育孩子?！苯處煈?yīng)當(dāng)用他們的大愛(ài)暖和每個(gè)學(xué)生。只有愛(ài)學(xué)生，敬重學(xué)生，老師才能細(xì)心造就學(xué)生，只有深愛(ài)學(xué)生，老師才能更謹(jǐn)慎、耐性、細(xì)致地教育學(xué)生?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私奉獻(xiàn)。我覺(jué)得教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不是來(lái)自個(gè)人恩怨，而是來(lái)自社會(huì)和教育的須要。這種愛(ài)堅(jiān)決而深刻，與老師的社會(huì)責(zé)任嚴(yán)密相連。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前時(shí)，一切都讓我耳目一新，充溢新奇?？催@張臉，摸摸那個(gè)頭，它就像一個(gè)蓓蕾，小臉朝上，渴望陽(yáng)光和雨水。每天早上，“早上好，教師?！蹦菬o(wú)趣的問(wèn)候帶給我一天的歡樂(lè)和活力;每天晚上，“再見(jiàn)，教師?！苯o我留下明天期望的光線。孩子們純凈的心靈，圣潔的感情，深刻的意義，凈化了我的內(nèi)心，激起了我對(duì)教育的深深酷愛(ài)。真的體會(huì)到了一個(gè)教師全部的歡樂(lè)和喜悅。在那個(gè)教室里飛的是期盼，留著窩的是自己;黑板上寫的是真理，擦掉的是功利;那支粉筆畫了一道彩虹，流下了眼淚，奉獻(xiàn)了自己。

作為一名人民老師，我深深地明白，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不應(yīng)當(dāng)局限于個(gè)別對(duì)象，而應(yīng)當(dāng)是全體學(xué)生。老師肩負(fù)著一代人的教育使命，而不是個(gè)人的教育使命。這種責(zé)任和愛(ài)可以超越一切，會(huì)聚成一股不行阻擋的力氣。我用我的愛(ài)去影響學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不是無(wú)原那么的，而是始終結(jié)合著對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。嚴(yán)格戀愛(ài)，嚴(yán)格戀愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)格得體，同等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，敬重每個(gè)學(xué)生的人格。

唐朝時(shí)，韓愈曾為我們的教師寫過(guò)一篇文章，寫道：“教師，所以傳道、授業(yè)、解惑?！币簿褪钦f(shuō)，我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即傳授做人的道理，其次目的是學(xué)問(wèn)和技能。教育學(xué)生多上幾節(jié)思想品嘗課，讓學(xué)生背誦日常行為準(zhǔn)那么，夠不夠?不是，中國(guó)古代宏大的教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“他的身體是正直的，但他的身體不是正直的，雖然他不聽(tīng)話?！弊鳛槔蠋?，我們應(yīng)當(dāng)在日常教學(xué)中起到表率作用，留意自己的行為和風(fēng)格。教師的言行對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。老師素養(yǎng)干脆影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，老師形象干脆影響學(xué)生素養(yǎng)的造就?！皩W(xué)而優(yōu)那么仕”，以自己的典范和人格魅力，讓學(xué)生欽佩和效仿?！疤依畈徽f(shuō)，弄巧成拙?！比藗冋J(rèn)為，合格的老師可以塑造合格的學(xué)生。

時(shí)間飛逝，當(dāng)了一年教師，300多個(gè)日日夜夜，經(jīng)驗(yàn)了很多悲歡離合。但俗話說(shuō)得好：為了全部的孩子，為了全部的孩子。而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我還須要努力。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的。讓我來(lái)做葉子的事業(yè)吧，因?yàn)槿~子總是謙恭地懸掛她的樹(shù)蔭?！?/p>

老師師德師風(fēng)發(fā)言稿大全2

有一種奧妙的生物叫春蠶——，春天的蠶絲被會(huì)織到死;有一種崇高的精神叫做紅燭——，每晚蠟燭都會(huì)哭掉燭芯;有一種廣泛的感覺(jué)叫給——莫問(wèn)求收獲，求努力。

幾千年來(lái)，許多人把教師比作春蠶和蠟燭。在他們的心血和無(wú)私奉獻(xiàn)中，祖國(guó)的多少花朵成了九州和中國(guó)的棟梁!誰(shuí)能理解它包含了多少汗水和淚水?或許教師的白發(fā)和皺紋就是最好的見(jiàn)證。在我眼里，教師就是一朵花，一朵不嬌艷卻擁有超強(qiáng)磁場(chǎng)力的花，恒久靜默奉獻(xiàn)自己。最美的花不必須要有明麗多彩的外觀，不必須要有沁人心脾的香味，不必須要有恒心;最美的花，總是在最靜謐的地方綻放，所以它靜靜滋潤(rùn)著萬(wàn)物，卻總讓你感受到他的存在，并以其磁場(chǎng)的力氣影響著一波又一波的“花癡”。

吳川縣特別學(xué)校的教師張漂亮姐姐和張秀麗，20多年來(lái)堅(jiān)守崗位，與特別兒童打交道。他們付出了一切，沒(méi)日沒(méi)夜的工作，透支了，生病了，卻還在執(zhí)著。20年來(lái)，有150多名學(xué)生走出來(lái)，有一個(gè)聾啞孩子走出了緘默的世界，有一個(gè)智障孩子有實(shí)力照看自己。一些殘疾學(xué)生的作品在國(guó)際競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，有三名學(xué)生被錄用。假如沒(méi)有執(zhí)著的幻想信念，假如沒(méi)有高尚的道德情操，假如沒(méi)有姐妹們無(wú)私的愛(ài)，學(xué)生們?cè)趺茨艹删徒袢?

只愿生桃李，不問(wèn)為誰(shuí)努力。我們身邊多數(shù)奮斗在教育一線的教師們，和他們一樣，在貧困而堅(jiān)韌的歲月里，在自己辛苦而平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。他們以學(xué)校為家，像孩子一樣酷愛(ài)生活。日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年，美人漸老，藍(lán)發(fā)漸白，靜默無(wú)聞地孜孜不倦地執(zhí)著追求。

他們不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;他們不是歌手，而是讓學(xué)問(wèn)唱迷人的歌;他們不是雕塑家，但他們塑造了年輕人的靈魂?；蛟S隨著時(shí)間的推移，他講課的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都會(huì)被學(xué)生遺忘，但他的熱忱、志氣、信念和愛(ài)心將恒久留在每個(gè)學(xué)生的心中。

教師很努力，能塑造靈魂的工作很棒;紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己，照亮別人的心，是永恒的。當(dāng)教師，向別人學(xué)習(xí)。教師用執(zhí)著的幻想和信念播種，用高尚的道德情操陶冶，用扎實(shí)的學(xué)問(wèn)和辛苦澆灌，用博大無(wú)私的愛(ài)心靜默滋潤(rùn)。帶著一顆心來(lái)，不帶半根草走。這朵最美的花在最靜謐的地方綻放。

老師師德師風(fēng)發(fā)言稿大全3

領(lǐng)導(dǎo)和教師：

大家好!我今日演講的題目是《老師一生，與花相伴》。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的。讓我來(lái)做葉子的事業(yè)吧，因?yàn)槿~子總是謙恭地懸掛她的樹(shù)蔭?！边x教師就是選葉的事業(yè)，教師的一生伴隨著鮮花?；ㄏ喟榈囊簧?，詩(shī)意而完備。

當(dāng)我在那里寫演講稿時(shí)，我想起了一位平民英雄教師，殷，他在今年的老師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶。尹教師是江蘇省金壇市城南小學(xué)的一名女老師。20xx年3月31日，為了挽救身后學(xué)生稚嫩的生命，殷教師張開(kāi)雙臂，用身體攔住了這輛魯莽的車.25米，整個(gè)25米.這輛車把尹教師撞倒了25米.在這個(gè)世界上行走，生活，愛(ài)，奮斗，付出.尹教師52年的人生歷程。十萬(wàn)各界人士落淚道別，被她救下的孩子們跪在地上放聲大哭。他們?cè)谏钌畹睾艉埃骸耙處?，快回?lái)”“尹教師，我們想你”“尹教師，你恒久活在我們心里”.尹教師唯一的愛(ài)好就是養(yǎng)花，但是她太忙了，就算是養(yǎng)花，也很簡(jiǎn)單挑那些簡(jiǎn)單服侍的。尹教師最喜愛(ài)的歌是《丁香花》。老師節(jié)晚會(huì)上，當(dāng)這首歌響起的時(shí)候，我仿佛看到電視前的殷教師，帶著花叢中綻放的漂亮笑容：“那是你在墳前花開(kāi)時(shí)所憧憬的美?？?，山那邊都是。你還覺(jué)得孤獨(dú)嗎?聽(tīng)，有人在唱你最喜愛(ài)的歌。世界上有這么多花，你再也不用擔(dān)憂了.”

老師師德師風(fēng)發(fā)言稿大全4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：

大家好!

我今日演講的題目是《老師也應(yīng)經(jīng)?！盎仡^看”》。

老師是太陽(yáng)底下最神圣的事業(yè)，老師是人類靈魂的工程師，老師似紅燭，似春蠶。人們給了我們老師太多的榮譽(yù)，想到這些，的確很驕傲。其實(shí)，也曾經(jīng)因四周人的揮金如土而倍感寒酸，也曾耳聞同學(xué)“下?！卑l(fā)財(cái)而躍躍欲試，偶然讀了一篇題為《“回頭看”里有才智》的文章，其中張果老倒騎驢的做法讓我重新梳理自己的想法，重新諦視自己的職業(yè)。我為什么不能學(xué)學(xué)張果老倒騎驢，凡事回頭看呢?

張果老，八仙之一，他的特殊之處是倒騎驢，許多人為之而不解。唐代詩(shī)人李焚在他的一首小詩(shī)中說(shuō)：“他人騎大馬，我獨(dú)騎驢子;回憶擔(dān)柴漢，心中較些子?！笨磥?lái)，“回頭看”是得到歡樂(lè)的最正確途徑。“回頭看”有人擔(dān)柴，有人步行，心里自然多了幾分勸慰。

我是一名小學(xué)老師，我深知老師的清貧與辛苦。每月拿著缺乏兩千元的工資，除去禮尚往來(lái)，除去柴米油鹽、吃喝拉撒也就所剩無(wú)幾了。買房要貸款;買車?想都不敢想?？粗懊娴摹昂否R”(此時(shí)此刻應(yīng)當(dāng)是“寶馬”了)想想自己騎著自行車，作業(yè)要背回家里改，教案要背回家里寫，每日早出晚歸，披星戴月，心中好像真的覺(jué)得有些不平衡。然而，“回頭看”，有多少打工者為了生活而奔波，今日還在這里工作，明天或許就沒(méi)了飯碗;有多少農(nóng)夫工為了多掙錢而從事危急的工作;有多少行業(yè)，雖然拿著高薪，新春佳節(jié)卻只有缺乏十天的假期，想回家探望雙親唯恐時(shí)間會(huì)都耽擱在火車上了。

而我們，雖然工資不高，卻能按時(shí)領(lǐng)取;雖然校舍不是洋房別墅，卻也是平安舒適;享受著每周的“雙休”，享受著每年三個(gè)月的帶薪寒暑假。想到這些，我應(yīng)當(dāng)覺(jué)得滿意啊!每天，當(dāng)我們迎著第一縷晨光走進(jìn)校內(nèi)，聽(tīng)到一聲聲嘹亮的“教師好”時(shí)，每天，當(dāng)我們踏著暮色觀賞孩子們一篇篇優(yōu)秀習(xí)作時(shí);每年，當(dāng)老師節(jié)降臨，傾聽(tīng)著電話里真誠(chéng)的問(wèn)候時(shí)，我我不是也覺(jué)得很華蜜嗎?假如我們的眼睛不是總盯著前面的“寶馬”，而是經(jīng)常的“回頭看”，像李焚那樣“心中較些子”也就不是難事了。

當(dāng)然，“凡事回頭看”，并不是停下前進(jìn)的腳步，不思進(jìn)取，而是在前進(jìn)中把握自己，讓自己前進(jìn)的腳步更踏實(shí)，更穩(wěn)重。張果老倒騎驢并沒(méi)有后退半步，據(jù)說(shuō)還日行千里呢!

老師師德師風(fēng)發(fā)言稿大全5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：

大家好!

“老師是人類靈魂的工程師”。

這是我在童年時(shí)代聽(tīng)到得最多的一句話，是對(duì)老師的職業(yè)最初的相識(shí)。在我學(xué)生年頭，聽(tīng)到了人們對(duì)教師一系列的評(píng)價(jià)，有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師;有人說(shuō)教師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;有人說(shuō)教師是甘為人梯，靜默耕耘;有人說(shuō)教師捧著一顆心來(lái)不帶半根草去歌頌的是教師獻(xiàn)身精神。步入工作崗位后，我卻親眼目睹了教師們愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為，親耳傾聽(tīng)了不畏艱辛，孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國(guó)和人民，為了孩子和將來(lái)，真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。

由學(xué)生到老師是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，想想去年的這段日子，我正在人生的十字路口上徘徊著，沖突著，斗爭(zhēng)著，而今日我來(lái)到了這里，在這里，我的收獲很大，我不但很快適應(yīng)了新的環(huán)境，而且還結(jié)識(shí)了新的摯友，更重要的是我承受了一個(gè)全新的教育。

身為一名人民老師，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：要做一名優(yōu)秀的老師，應(yīng)當(dāng)具備的最重要的條件是什么?是美麗的語(yǔ)言?是廣博的學(xué)問(wèn)?還是豐富的教學(xué)經(jīng)歷?在實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)覺(jué)：作為一名優(yōu)秀的人民老師不僅要有美麗流暢的語(yǔ)言、廣博的學(xué)問(wèn)、豐富的教學(xué)經(jīng)歷，最重要的是高尚的師德。

老師良好的思想品德是老師最宏大人格力氣的表達(dá)。在當(dāng)今社會(huì)開(kāi)展和人性本身物欲的膨脹，給我們帶