西師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件 認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)

數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)課件（西師大版）服務(wù)師生方便老師貼近教學(xué)三年級(jí)

數(shù)學(xué)上冊(cè)西南師大版第七單元周長(zhǎng)1認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解周長(zhǎng)的含義。2.掌握周長(zhǎng)的測(cè)量方法。3.能測(cè)量具體圖形的周長(zhǎng)。課件PPT第二個(gè)圖形不是封閉圖形例下面圖形中，有（）個(gè)封閉圖形。解答：2復(fù)習(xí)導(dǎo)入情景導(dǎo)入1圍一圍。課本封面一周的長(zhǎng)度是課本封面的周長(zhǎng)。廣告牌一周的長(zhǎng)度是廣告牌的周長(zhǎng)。探究新知探究新知探究新知圍圖形一周的長(zhǎng)度就是這個(gè)圖形的周長(zhǎng)。量一量長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。情景導(dǎo)入2可以用軟尺量長(zhǎng)方形一周的長(zhǎng)度?？梢园验L(zhǎng)方形用線(xiàn)圍起來(lái)，再用尺子量線(xiàn)的長(zhǎng)度。探究新知探究新知探究新知測(cè)量周長(zhǎng)的方法有很多。可以用一種工具量，也可以多種工具結(jié)合量。典題精講解題思路：1.判斷：所有圖形都有周長(zhǎng)。（）

不是封閉圖形沒(méi)法測(cè)量周長(zhǎng)課件PPT解答：×典題精講所有圖形都有周長(zhǎng)。（）

典題精講2.下面哪個(gè)圖形的周長(zhǎng)長(zhǎng)？?jī)蓚€(gè)圖形的周長(zhǎng)一樣長(zhǎng)。解題思路：典題精講解答：錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤原因：沒(méi)有理解周長(zhǎng)的含義。判斷：下面三個(gè)圖形都能測(cè)量周長(zhǎng)。（）√課件PPT判斷：下面三個(gè)圖形都能測(cè)量周長(zhǎng)。（）正確解答周長(zhǎng)是指封閉圖形一周的長(zhǎng)度，最后一個(gè)圖形不是封閉圖形，不能測(cè)量周長(zhǎng)。易錯(cuò)提醒×學(xué)以致用1.判斷：書(shū)桌面一周的長(zhǎng)度就是書(shū)桌面的周長(zhǎng)。（）解：√圍圖形一周的長(zhǎng)度就是這個(gè)圖形的周長(zhǎng)。學(xué)以致用2.下面工具中，（）測(cè)量物體的周長(zhǎng)更準(zhǔn)確。解：B測(cè)量時(shí)使用的工具越多，誤差越大。A.繩子B.卷尺C.橡皮筋課件PPT3.怎樣判斷誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？圖形的周長(zhǎng)越長(zhǎng)，走的路越多。量出正方形和長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)解：學(xué)以致用課件PPT4.這三個(gè)圖形的周長(zhǎng)分別是多少？把圖形每條邊的長(zhǎng)度相加。16cm14cm26cm解：學(xué)以致用課件PPT5.下面三個(gè)圖形的周長(zhǎng)一樣嗎？把后兩個(gè)圖形通過(guò)移邊變成長(zhǎng)方形，看有沒(méi)有剩下的邊。不一樣。解：學(xué)以致用2.測(cè)量周長(zhǎng)的方法有很多。可以用一種工具量，也可以用多種工具結(jié)