編程實習(xí)心得6篇

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在這個星期里，我們專業(yè)的同學(xué)在專業(yè)老師的帶著下進(jìn)行了c語言程序?qū)嵙?xí)學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個學(xué)期，對其有了肯定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西還是很生疏，更多的在運用起來的時候還是感到很麻煩，究竟，萬事開頭難嘛。

由于時間的關(guān)系，我們的這次實習(xí)課程老師并沒有給我們具體的介紹，只是給我們簡潔的介紹了幾個比較重要的實際操作。包括了程序模塊處理.簡潔界面程序.高級界面程序.程序的添加修改.用程序做一元線性回來處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時間操作。上機(jī)試驗是學(xué)習(xí)程序設(shè)計語言必不行少的實習(xí)環(huán)節(jié)，特殊是c語言敏捷、簡潔，更需要通過編程的實習(xí)來真正把握它。對于程序設(shè)計語言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、把握程序設(shè)計方法、提高程序開發(fā)力量，這些都必需通過充分的事實上機(jī)操作才能完成。

學(xué)習(xí)c程序設(shè)計語言除了課堂講授以外，必需保證有不少于課堂講授學(xué)時的上機(jī)時間由于學(xué)時所限，課程不能支配過多的統(tǒng)一上機(jī)試驗，所以盼望同學(xué)有效地利用課程上機(jī)試驗的機(jī)會，盡快把握用c語言開發(fā)程序的力量，為今后的連續(xù)學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)

為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，支配了12次上機(jī)試驗。課程上機(jī)試驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程支配的上機(jī)試驗的目的可以概括為如下幾個方面：

1.熟識程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計算機(jī)系統(tǒng)的操作方法

一個c語言程序從編輯、編譯、連接到運行，都要在肯定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂環(huán)境就是所用的計算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。通過上機(jī)試驗，嫻熟地把握c語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計算機(jī)程序解決實際問題打下基礎(chǔ)。同時，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通，很快把握新系統(tǒng)的使用。

2.學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序

完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認(rèn)為萬無一失的程序，事實上機(jī)運行時可能不斷消失麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤，也能夠順當(dāng)運行，但是運行結(jié)果明顯是錯誤的。開發(fā)環(huán)境所供應(yīng)的編譯系統(tǒng)無法發(fā)覺這種程序規(guī)律錯誤，只能靠自己的上機(jī)閱歷分析推斷錯誤所在。程序的調(diào)試是一個技巧性很強(qiáng)的工作，對于初學(xué)者來說，盡快把握程序調(diào)試方法是特別重要的。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤，調(diào)試高手一眼就看出錯誤所在。

通過這次為數(shù)不多的幾天計算機(jī)實習(xí)學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語言的學(xué)問，理解穩(wěn)固了我們c語言的理論學(xué)問，著對我們將來到社會工作將會有莫大的關(guān)心。同時它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會太難。

3.加深對課堂講授內(nèi)容的理解

課堂上要講授很多關(guān)于c語言的語法規(guī)章，聽起來非?？菰餆o味，也不簡單記住，死記硬背是不行取的。然而要使用c語言這個工具解決實際問題，又必需把握它。通過多次上機(jī)練習(xí)，對于語法學(xué)問有了感性的熟悉，加深對它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會自然而然地把握c語言的語法規(guī)定。對于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了，但上機(jī)實習(xí)中會發(fā)覺原來理解的偏差，這是由于大部分同學(xué)是初次接觸程序設(shè)計，缺乏程序設(shè)計的實習(xí)所致。

學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)章，而是利用學(xué)到的學(xué)問編寫c語言程序，解決實際問題。即把c語言作為工具，描述解決實際問題的步驟，由計算機(jī)關(guān)心我們解題。只有通過上機(jī)才能檢驗自己是否把握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。

通過上機(jī)試驗來驗證自己編制的程序是否正確，唯恐是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時的心態(tài)。

但是在程序設(shè)計領(lǐng)域里這是肯定要克服的傳統(tǒng)的、錯誤的想法。由于在這種思想支配下，可能你會想方法去掩蓋程序中的錯誤，而不是盡可能多地發(fā)覺程序中存在的問題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運行時，可能有許多你想不到的狀況發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發(fā)力量。

編程實習(xí)心得2

不知不覺，在大慶實習(xí)的日子快過去半個月了，記得剛來大慶的頭幾天，感覺特別不適應(yīng)。首先是環(huán)境：這里吃的東西很貴，而且這里的物價很高。其次是大慶人：大慶人辦事的效率很高，這就是鐵人的精神吧。

對于以上種種，待了3，4天基本就適應(yīng)了，難怪一些長輩老是說：習(xí)慣了，就好了。

來的第一天，我們聽了付麗萍老師講了一節(jié)課，可以說完全不知所云，但還是可以聽到一些東西的，譬如：工作環(huán)境的適應(yīng)，人與人之間的交際，處理各種事情的力量，其中最重要的就是養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。有良好的工作習(xí)慣，才會被上司，老板和同事認(rèn)可，將來也會比同輩有著更快更多的升職機(jī)會，而且一個良好的工作習(xí)慣，無論你從事哪個行業(yè)，都是受用終生的。然后，就是熟悉我們的董亮老師了，一個可親可愛的老師，傳奇中他們一個月會賺十幾萬呢！天文數(shù)字，望塵莫及啊。

在隨后的一段時間里，我們被分為了八組，每組六七個人，有一個組長帶著。我們組織作一個項目——論壇，在其次，第三個禮拜感覺沒有剛來時那么拘謹(jǐn)了，我更明顯感覺到自我打算，制定目標(biāo)的重要性了。在我們犯錯誤的時候，老師會懲處我們，陳發(fā)的方式很另類——唱歌或者講笑話，不算是體罰大事可以到達(dá)對我們的約束。然而，休息期間有組織我們做嬉戲，看似很簡潔的嬉戲其實是想培育我們合作意識。

在實習(xí)的過程中，我深刻的體會到了三點：第一，項目是以迎合客戶和使用者為目的的，不行能像老師那樣為我們制定一套教學(xué)打算。想要知道些什么，渴望懂得些什么，全要靠你自己想學(xué)，你自己不問，沒人會主動來告知你。其次，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實習(xí)過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業(yè)學(xué)問的匱乏，在行業(yè)中的閱歷真的很重要。

第三，能更早的接觸你所在行業(yè)的真實狀況。不出來自己轉(zhuǎn)一圈，根本不知道自己學(xué)的一些專業(yè)學(xué)問，哪些是非常重要，非常有用的。就比方說英語。以前聽老師說過，聽伴侶也說過，將來工作了，英語相當(dāng)有用，外企就更不用說了。當(dāng)時沒什么感覺，但當(dāng)我常見的看到一打打英文資料手冊、關(guān)心文檔時，我已經(jīng)切身地，的確實確地感受到英語的重要性。

這次實訓(xùn)讓我學(xué)到的東西太多，使我受益非淺，它讓我知道了工作上的辛苦，讓我知道工作并不像在學(xué)校里學(xué)習(xí)一樣輕松。不過，雖然辛苦了點，但能讓我學(xué)到不同的東西、很充實，我心里還是興奮的。人非生而知之，要學(xué)得學(xué)問，一靠學(xué)習(xí)，二靠實踐。沒有實踐，學(xué)習(xí)就是無源之水，無本之木。以上就是我在成都的進(jìn)行實訓(xùn)的心得和感受。不到半年的時間就將步入社會的我們，面臨是連續(xù)深造，還是就業(yè)的壓力，我想我們更應(yīng)當(dāng)把握住最終的一段時間，充實、完善自我，爭取做一名杰出的高校生！對于這次實習(xí)，我很珍惜也很懷念。

編程實習(xí)心得3

短短兩周的很快就過去了，在xx的實習(xí)立刻就要過去了。雖然只有短短的兩周，但我學(xué)會了許多學(xué)問，熟識了軟件開發(fā)的流程，也很好的增添了自己的動手力量。

我是一名即將大四的同學(xué)，縱觀如今的就業(yè)形勢，國家高校的擴(kuò)招，世界金融危機(jī)的橫掃，高校生應(yīng)當(dāng)有一種居安思危的緊迫感，特殊是對已經(jīng)度過兩年高校的我來說，畢業(yè)并不是一個遙遠(yuǎn)的詞匯。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，缺少了平常的熬煉，沒有厚積當(dāng)然不能有薄發(fā)。首先我得有思想上的緊迫感，在學(xué)校學(xué)習(xí)的都是理論學(xué)問，實踐閱歷則是少之又少。綜合力量強(qiáng)的人才才是這個社會需要的，成長成為社會需要的人才是我的個人奮斗目標(biāo)。有了強(qiáng)大的精神動力，有了堅如磐石的毅力，信任勝利并不遙遠(yuǎn)。

首先，我的自我力量得到了加強(qiáng)。在實習(xí)的前幾天主要進(jìn)行的是與JAVA有關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)及預(yù)備學(xué)問的普及。在這之前由于種種緣由我沒有學(xué)習(xí)過JAVA，所以對于J我?guī)缀跻粺o所知。但我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過C++，所以對語言的理解和接受力量還不算太慢，盡管老師講解速度較快但我還是盡量跟上老師的速度。在這個過程中我學(xué)會一種自學(xué)方法——可以在第一遍時不求甚解，先了解學(xué)問框架，之后再在使用的過程中不斷加強(qiáng)對學(xué)問的理解，從而較快的學(xué)會學(xué)問并應(yīng)用于實踐。

其次我的實際的操作力量得到了加強(qiáng)。學(xué)問講解告一段落后我們就進(jìn)入了緊急而又短暫的項目中。但不得不說剛開頭就碰了一鼻子灰——代碼書寫總是出錯。由于對原理理解不夠透徹，語言使用缺乏足夠閱歷所以進(jìn)度極慢。在經(jīng)過多次的商量后我們對項目理解漸漸深化，所以在此投入的過程就比較順當(dāng)了。在這個過程中我明白了實踐和理論的差距及二者不行分割的關(guān)系。

最終是團(tuán)隊協(xié)作力量的提高。在整個過程中團(tuán)隊協(xié)作發(fā)揮著不行替代的作用。從在剛拿到項目時對項目進(jìn)行分析，然后進(jìn)行分工，之后就開頭工作，既各干各的又不失默契的合作。在這個過程中我們誰遇到問題會相互關(guān)心解決提高了工作效率。由于各種緣由，我們這組也存在些問題……〔自己編〕。

這次實習(xí)拉近了我就和社會的距離，也讓自己在實踐中開拓了視野，增長了才能。社會和高校一樣也是受教育和學(xué)習(xí)的地方，在……〔寫實習(xí)地〕的實習(xí)我收獲頗豐，再次感謝實習(xí)期間各位老師的指導(dǎo)教導(dǎo)，你們給我的學(xué)問財寶將讓我受益終生。但是我知道學(xué)無止境，僅僅這段時間的學(xué)習(xí)還是不夠的，在以后的生活中我會連續(xù)努力學(xué)習(xí)，培育自己力量，進(jìn)一步完善自己。

編程實習(xí)心得4

1、字符與代碼

字符是用來組織、掌握或表示數(shù)據(jù)的一些符號，如數(shù)字、字母、標(biāo)點符號、數(shù)學(xué)運算符等。國際上廣泛采納兩種標(biāo)準(zhǔn)代碼:

1)ISO國際標(biāo)準(zhǔn)化組織標(biāo)準(zhǔn)代碼

2)EIA美國電子工業(yè)協(xié)會標(biāo)準(zhǔn)代碼

⒉字

在數(shù)控加工程序中，字是指一系列按規(guī)定排列的字符，作為一個信息單元存儲、傳遞和操作。字是由一個英文字母與隨后的若干位十進(jìn)制數(shù)字組成，這個英文字母稱為地址符。

如:"X2500"是一個字，X為地址符，數(shù)字"2500"為地址中的內(nèi)容。(FANUC系統(tǒng)中，地址中的值假如帶小數(shù)點，表示是毫米單位，假如不帶小數(shù)點，表示是微米單位。如X2500.表示X坐標(biāo)2500毫米X2500表示X坐標(biāo)2500微米)

⒊字的功能

組成程序段的每一個字都有其特定的功能含義，以下是以FANUC-0M數(shù)控系統(tǒng)的規(guī)范為主來介紹的`。

⑴挨次號字N

挨次號又稱程序段號或程序段序號。挨次號位于程序段之首，由挨次號字N和后續(xù)數(shù)字組成。其作用為校對、條件跳轉(zhuǎn)、固定循環(huán)等。使用時應(yīng)間隔使用，如N10N20N30……(程序號只是起標(biāo)記作用，沒有實際的意義)

⑵預(yù)備功能字G

預(yù)備功能字的地址符是G，又稱為G功能或G指令，是用于建立機(jī)床或掌握系統(tǒng)工作方式的一種指令。G00~G99

⑶尺寸字

尺寸字用于確定機(jī)床上刀具運動終點的坐標(biāo)位置。

其中，第一組X，Y，Z，U，V，W，P，Q，R用于確定終點的直線坐標(biāo)尺寸;其次組A，B，C，D，E用于確定終點的角度坐標(biāo)尺寸;第三組I，J，K用于確定圓弧輪廓的圓心坐標(biāo)尺寸。在一些數(shù)控系統(tǒng)中，還可以用P指令暫停時間、用R指令圓弧的半徑等。

⑷進(jìn)給功能字F

進(jìn)給功能字的地址符是F，又稱為F功能或F指令，用于指定切削的進(jìn)給速度。對于車床，F(xiàn)可分為每分鐘進(jìn)給和主軸每轉(zhuǎn)進(jìn)給兩種，對于其它數(shù)控機(jī)床，一般只用每分鐘進(jìn)給。F指令在螺紋切削程序段中常用來指令螺紋的導(dǎo)程。

⑸主軸轉(zhuǎn)速功能字S

主軸轉(zhuǎn)速功能字的地址符是S，又稱為S功能或S指令，用于指定主軸轉(zhuǎn)速。單位為r/min。

⑹刀具功能字T

刀具功能字的地址符是T，又稱為T功能或T指令，用于指定加工時所用刀具的編號，如T01。對于數(shù)控車床，其后的數(shù)字還兼作指定刀具長度補(bǔ)償和刀尖半徑補(bǔ)償用，如T0101。

⑺幫助功能字M

幫助功能字的地址符是M，后續(xù)數(shù)字一般為1~3位正整數(shù)，又稱為M功能或M指令，用于指定數(shù)控機(jī)床幫助裝置的開關(guān)動作，如M00~M99。

編程實習(xí)心得5

本人自XX年9月份參與工作至今，六個月的實習(xí)時間已經(jīng)結(jié)束。在這段時間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)心和指導(dǎo)下，通過自己的不懈努力，在各方面都取得了進(jìn)步。

實踐讓我的技能不斷增長，工作力量不斷加強(qiáng)。剛開頭工作的時候，發(fā)覺自己以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)問很死，學(xué)問面很窄，以前做的練習(xí)項目的有用性也不是很好。在開頭的幾周公司給我們實習(xí)員工培訓(xùn)了xxxx平臺的使用，通過這次培訓(xùn)使我熟悉到xxxx平臺的優(yōu)勢，可以大大提高軟件開發(fā)效率。隨后我就加入到"xxxxx稅源控管系統(tǒng)"項目的開發(fā)中，成為開發(fā)小組中的一員。在項目開發(fā)過程中一邊是同事們的悉心指導(dǎo)，一邊是自己反復(fù)琢磨與理解，幾個月下來大大提高了自己業(yè)務(wù)和技術(shù)兩方面的技能，已經(jīng)能夠比較嫻熟的把握基本的工作方法和一些技巧，而且能夠完成一些模塊的開發(fā)。通過實踐，我解決實際問題的力量得到了很好的熬煉。工作中也遇到了許多的以前沒有遇到過的新技術(shù)，面對技術(shù)難題我總是直接面對，沒有躲避，也因此自學(xué)了好多新的技術(shù)，大大提高了自己的自學(xué)力量，也加深了對自己工作要負(fù)責(zé)的信念。在項目開發(fā)過程中也遇到了一些自己的確無法解決的困難，在經(jīng)理和同事的關(guān)心下也順當(dāng)?shù)慕鉀Q了，在此表示感謝。在開發(fā)團(tuán)隊中，加強(qiáng)了自己的團(tuán)結(jié)精神和集體感，對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，對團(tuán)隊仔細(xì)負(fù)責(zé)。通過這個項目不僅學(xué)習(xí)到了許多技術(shù)也了解了整個項目的大體流程，從需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、具體設(shè)計、代碼編寫、測試、項目維護(hù)等方面，使自己不僅從一個代碼編寫人員的角度還從一個整體的角度來看整個項目開發(fā)，加深了軟件開發(fā)概念的理解。

不斷學(xué)習(xí)使我對工作有了更進(jìn)一步的熟悉和了解。不懂就學(xué)、就問，是一切進(jìn)步取得的前提和基礎(chǔ)。由于有高校專業(yè)課的底子和參與過特地的java培訓(xùn)使我在工作過程中遇到的技術(shù)學(xué)問能更快的理解和把握。工作中時常遇到新的問題，就需要查閱相關(guān)資料，請教同事和經(jīng)理，一個問題一個問題的解決，一個困難一個困難的克服，不僅將原有學(xué)問溫習(xí)穩(wěn)固，產(chǎn)生新的理解，而且學(xué)到許多新學(xué)問，有了很多新的熟悉。但某些熟悉都還是膚淺的，還需要我在實踐當(dāng)中去不斷深化地理解。

現(xiàn)場開發(fā)與維護(hù)使我不僅從一個開發(fā)人員的角度而且從客戶的角度去思索問題。在項目的開發(fā)后期，也就是項目即將上線的階段我與其他幾位同事被派往現(xiàn)場去開發(fā)與維護(hù)項目。以前的開發(fā)都是依據(jù)需求分析來進(jìn)行，功能要求一般在分析里面都寫的很清晰，但是在現(xiàn)場開發(fā)直接面對客戶，客戶提出的需求一開頭只是一個大體的功能描述，如何將這個只是語言描述的功能轉(zhuǎn)化為技術(shù)實現(xiàn)需要很強(qiáng)的抽象力量和對業(yè)務(wù)的深化理解，這個過程大大熬煉了自己的綜合力量。在第一時間接觸客戶的需求，從客戶的角度思索問題，只有更了解客戶需求才能更合理的設(shè)計軟件的結(jié)構(gòu)，功能。

編程實習(xí)心得6

在科技高度進(jìn)展的今日，計算機(jī)在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計算機(jī)的語言，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的了解計算機(jī)，與計算機(jī)進(jìn)行溝通，因此，c語言的學(xué)習(xí)對我們尤其重要。

在這個星期里，我們專業(yè)的同學(xué)在專業(yè)老師的帶著下進(jìn)行了c語言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個學(xué)期，對其有了肯定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西還是很生疏，更多的在運用起來的時候還是感到很麻煩，究竟，萬事開頭難嘛。

由于時間的關(guān)系，我們的這次實踐課程老師并沒有給我們具體的介紹，只是給我們簡潔的介紹了幾個比較重要的實際操作。包括了程序模塊處理.簡潔界面程序.高級界面程序.程序的添加修改.用程序做一元線性回來處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時間操作。

上機(jī)試驗是學(xué)習(xí)程序設(shè)計語言必不行少的實踐環(huán)節(jié)，特殊是c語言敏捷、簡潔，更需要通過編程的實踐來真正把握它。對于程序設(shè)計語言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、把握程序設(shè)計方法、提高程序開發(fā)力量，這些都必需通過充分的事實上機(jī)操作才能完成。

學(xué)習(xí)c程序設(shè)計語言除了課堂講授以外，必需保證有不少于課堂講授學(xué)時的上機(jī)時間)。由于學(xué)時所限，課程不能支配過多的統(tǒng)一上機(jī)試驗，所以盼望同學(xué)有效地利用課程上機(jī)試驗的機(jī)會，盡快把握用c語言開發(fā)程序的力量，為今后的連續(xù)學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)。為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，支配了12次上機(jī)試驗。課程上機(jī)試驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程支配的上機(jī)試驗的目的可以概括為如下幾個方面：

1.加深對課堂講授內(nèi)容的理解

課堂上要講授很多關(guān)于c語言的語法規(guī)章，聽起來非常枯燥無味，也不簡單記住，死記硬背是不行取的。然而要使用c語言這個工具解決實際問題，又必需把握它!。通過多次上機(jī)練習(xí)，對于語法學(xué)問有了感性的熟悉，加深對它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會自然而然地把握c語言的語法規(guī)定。對于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了，但上機(jī)實踐中會發(fā)覺原來理解的偏差，這是由于大部分同學(xué)是初次接觸程序設(shè)計，缺乏程序設(shè)計的實踐所致。

學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)章，而是利用學(xué)到的學(xué)問編寫c語言程序，解決