有關網(wǎng)絡學習心得體會合集5篇

Word第第頁有關網(wǎng)絡學習心得體會合集5篇網(wǎng)絡學習心得體會篇1

我是20xx年參與農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡書屋學習的，我最感愛好的版塊是期刊庫和力量提升。

通過下載各種刊物雜志我學到了許多有價值的學問，由于有了期刊庫最近幾年沒有訂閱過其他雜志，每年節(jié)約開支八百多元，而且省去了保存雜志的不便，有一次在《江西棉花》雜志上看到一篇關于《如何利用五氯硝基苯防治棉花苗期立枯病防治方法》的文章，對我啟發(fā)很大，于是根據(jù)文章介紹的方法進行試驗，效果特別好，通過多年的推廣應用，我鎮(zhèn)棉花育苗普及了該技術，每年挽回因立枯病造成的損失到達5萬多元，得到了廣闊棉農(nóng)的歡迎

力量提升讓我不斷豐富了學問儲備，提高了服務三農(nóng)的力量，給我印象深刻的是長江流域水稻種植面積占全國種植面積的68%，這讓我意識到我地的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)應當是水稻，為今后我地進展水稻生產(chǎn)供應參考。在力量提升過程中讓我了解到稻飛虱和紋枯病一般有拔節(jié)后發(fā)生的特點，于是在水稻植保過程中要求沒有拔節(jié)前不需要防治，僅這一技術的推廣應用就降低了防治本錢，同時也為農(nóng)藥零增長奠定了理論基礎。

通過堅持不懈的學習，我的積分始終處于省內(nèi)第一名，20xx年農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡書屋競賽中獲得全省二等獎，20xx年競賽中獲得全省一等獎，由于堅持書屋學習，市農(nóng)業(yè)局也得到湖北省農(nóng)業(yè)廳的表揚。

雖然從20xx年起農(nóng)業(yè)主管部門把中國農(nóng)技推廣定為重點，但一點也沒影響我對農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡書屋的熱忱，由于網(wǎng)絡書屋接地氣、有用性強，盼望網(wǎng)絡書屋越來越興盛。

網(wǎng)絡學習心得體會篇2

為了適應社會的進展，我們老師必需首先堅固樹立信息化、全球化的思想，主動參與培訓學習，緊跟時代脈搏，做一個E環(huán)境下的新型老師如今，社會已經(jīng)進入了信息社會，世界已經(jīng)開頭全面信息化、全球化20世紀以來，科學技術的飛猛進展，幾乎全部的科學技術領域都發(fā)生了深刻的改變，為適應這一現(xiàn)狀，需要加速培育人才，培育人才的速度也更快通過此次培訓，我收獲許多，體會深刻隨著網(wǎng)絡時代的到來，我們的生活和學習、工作都發(fā)生了改變通過這段時間的網(wǎng)絡教研培訓，使我受到了很大的啟發(fā)。老師在發(fā)生著改變，同學也在發(fā)生著改變，一種新的以同學“學”為中心的教學模式正在形成和進展老師已不再是傳遞信息的工具，老師更需要更高層次的教育教學力量，把握現(xiàn)代教育技術、討論教學的各個環(huán)節(jié)，才能適應將來教育的需要的都提到利用網(wǎng)絡進行培訓，建立老師網(wǎng)絡聯(lián)盟，實施網(wǎng)絡教研培訓，這種全新的培訓方式特別具有前瞻性和后續(xù)性，它充分地利用互聯(lián)網(wǎng)，把培訓內(nèi)容準時、便利、快捷、省錢地傳輸?shù)礁鱾€角落，又快速地得到學員的反饋，到達培訓無時無刻、成長無處不在的效果。通過學習，我深深地體會到：網(wǎng)絡培訓學習打破時空局限，有了網(wǎng)絡，不用出門，也可以參與學習同時又不影響工作，可以說是一舉兩得網(wǎng)絡培訓，它的后續(xù)性卻是永存的可以隨時溝通、隨時探討培訓的內(nèi)容容量大、信息新由于網(wǎng)絡培訓每天都有新的思想火花在電腦屏幕上燃燒，使我們每天對外界都保持一份新奇，這份新奇感讓我們的心不再孤獨、不再麻木、不再年老，成為我們激情工作的動力，讓我們覺得太陽每天都是新的處理網(wǎng)絡學習的工學關系，那些互不相識的同行可以多角度地和自己溝通而自己呢？不僅可以在關注他人，獵取他人珍貴的閱歷和學問的同時暢所欲言，還為自己預備了一個可以積蓄自己工作和生活經(jīng)受的浩大的保險箱，在自己為保險箱增加儲備時還可以不斷獵取巨大的來源于不同學科、不同專業(yè)的評論，那無異于“高額的利息”，在如此的“誘惑”之下，教研活動不再是微小的被關注和極大的被漠視的載體，而成為一種點燃激情、燃燒激情的，在老師本身不斷發(fā)掘出自己潛力并不斷釋放能量的一個磁場，更多的教育工可以憑借網(wǎng)絡這一先進的工具點燃自己教研的激情，釋放自己的教育才智，提高自己的人格魅力。

網(wǎng)絡教研的又一個魅力便是有效共享學習是一項參加性的活動假如說課堂教學是基于課堂，老師與同學通過對話共同學習的過程；那么，網(wǎng)絡教研就是基于網(wǎng)絡，通過分來越強調(diào)自主學習和商量式的`學習，網(wǎng)絡就給我們這樣一個機會，老師們能在網(wǎng)絡上自由地發(fā)表自己的對網(wǎng)絡環(huán)境下老師專業(yè)進展的思索與體會，這本身就已經(jīng)表達了網(wǎng)絡環(huán)境下的老師這個團隊的協(xié)作學習精神在信息時代，老師既不會被技術所替代，也不應當再作為傳遞學問的權威教育技術的進展永久不會替代老師角色，老師之所以是老師，在于老師能在智力、情感、獨特、精神和人格等方面全面培育和塑造同學，教育的根本特性是以人育人有了信息技術，老師將會從廣播學問的繁重任務中解脫出來，

有精力和時間真正進行以人育人的活動現(xiàn)代教育技術進入到教學過程中，老師能夠由原來的處于中心地位的學問權威轉變?yōu)橥瑢W學習的指導者和合作伙伴、設計者、開發(fā)者、社會文化的詮釋者、教育的討論者，更多關注同學學習活動的設計和開發(fā)特殊在網(wǎng)絡環(huán)境中，老師會自然而然地專注于對信息教學系統(tǒng)的設計、監(jiān)控、討論和評價在信息技術的環(huán)境中，同學應當被看作為待點燃的火把，同學地位應當由被動的學問容器和學問受體轉變?yōu)閷W問的主宰、學習的主體，成為教學活動的主動參加者和學問的主動建構者。

我把網(wǎng)上學習當作了一種生活方式再忙再累，每天都要抽點時間光臨網(wǎng)絡學習，或搜尋信息網(wǎng)絡學習的關鍵還在與互相的參加我要更加努力地學習網(wǎng)絡學問，應用到教育教學當中，爭取取得更大的成果。

網(wǎng)絡學習心得體會篇3

這個學期即將接近尾聲了，感覺這個學期過得特殊快，特殊是還校外實訓了三周，但學到的東西卻不少。學習網(wǎng)絡營銷讓我深深地感受到了電子商務的真正內(nèi)涵所在。

從學習力量秀開頭，起初不懂力量秀是什么，倒過來讀就是秀力量，學了一年多的電子商務，歸根結底，我還是不知道要怎么要怎么做，感覺自己沒力量拿來秀。

為了學分還是得做下去，從開頭的完善個人主頁到發(fā)表狀態(tài)，發(fā)表觀點到編寫詞條，這個過程對于我來說，并不是那么簡單，本身是個理科生對文字特殊敏感，相比之下更喜愛數(shù)學，所以盡管我很專心地編寫了詞條和觀點。

但都沒通過，還扣了我許多積分，但我明白了一個大道理，我是學習電子商務的，要求肯定的文字功底，才能在更好地推銷自己的產(chǎn)品，到達好效果，我不允許自己在這個關卡出問題。我不能再這樣厭煩文字，我肯定要練好我的文字功底，并且要做到能說善變。

如今力量秀結束了，但對我影響深遠，如今我常常試著自己去寫產(chǎn)品的介紹，并且會深化思索怎樣才能更突出產(chǎn)品的特點。學習網(wǎng)絡營銷這門課程總是讓我學到許多意想不到的學問。在做問卷調(diào)查中，我也學到了許多。在完成上次次問卷調(diào)查后，我總結出了許多閱歷。

我借助模板做了一份問卷調(diào)查，由于那是第一次做，所以我就靠著自己的感覺去做，首先我考慮道德是題目不能太多，由于題目太多，有的人看到就會很不耐煩，就算做了問卷也只會是任憑填而已，其次，設計好問卷后，我發(fā)給了伴侶圈里的同學，男女比例均衡。

但在分析問卷時，我不停地問自己我設置問卷問題的目的是什么呢?有沒有一個明確的主題呢?經(jīng)過反復分析，我意識到自己想要表達的主題沒有設置好，我設置的問卷是“當今高校生對網(wǎng)購的看法”，問題很簡潔也不多，所以大都數(shù)的人都照實填了問卷。

雖然簡潔主題也不是很突出主題，但我還是能得出基本的信息，經(jīng)過這次自己設置的問卷調(diào)查，我更喜愛了我的專業(yè)，當我設計好一份好一個問卷，只要把網(wǎng)址發(fā)給人群，就行了，后臺管理能把把問卷收集起來本進行分析，很詫異，要是我能自己做出這樣的后臺管理就好了，我會努力學習的，信任總有一天我可以做到這點。

以前只會玩，后來才知道有微博營銷，微信營銷，email營銷，等等，自從上了網(wǎng)絡營銷這門課程，我總是會學到一些意想不到的結果，如今我也開頭關注微博和微信，email了，可以說是一個好的開頭，從中我也學到了好多，每個人都可以說是一個產(chǎn)品，都可以去推銷自己，推銷自己也是最基本的，如今我不會再想以前那么內(nèi)向了，所謂的低調(diào)，有時我也會推銷自己，為自己的電商之路做預備。

總之，學習這個網(wǎng)絡營銷讓我真正地接觸到電子商務，也更加喜愛這個專業(yè)了，為了我的電商之夢，我會更加努力的。

網(wǎng)絡學習心得體會篇4

暑期網(wǎng)絡培訓即將結束，由衷的感謝領導為我們搭建了一個很好的學習的平臺，這是一次難忘的充電機會。每次的課程都以鮮活的實例、豐富的學問內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，使我受益匪淺。

在此次培訓中有幸讓我聽到了海南儋州陳美虹老師、淄博“官方認證”的網(wǎng)紅老師王菲、南京教育技術裝備處宋濤科長、上海嘉定區(qū)教育學院副院長，上海市特級校長，上海市督學，中學校校長培訓專家華潔院長、河南商丘王二保學校校長、甘肅定西陽光課堂發(fā)起人邵錦堂校長對教育方面的思索、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對同學獨特的感悟。王菲老師的《網(wǎng)絡助我成長》激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，在“互聯(lián)網(wǎng)”時代，我可以從愛崗敬業(yè)、學習、創(chuàng)新、共享這四個方面開頭提升自己的網(wǎng)絡素養(yǎng)；可以從宋濤科長的《輕舟已過萬重山》中學習一些輕教育技術讓我的教學更簡潔高效，實現(xiàn)我的成長進展；可以從花潔院長的《從老師到學習設計師》中學習如何設計學習內(nèi)容和學習形式，構建學習資源，運營學習項目，促進學習轉化，真正使同學把握自主學習的力量；可以從校長的《王二保學校的故事》中學習到對“鄉(xiāng)村教育不是缺錢的問題，而是教育理念提升”的熟悉；還可以從邵錦堂校長的《“輕量級”新興技術在課堂教學中的應用》中學習到如何去做、如何做好、鄉(xiāng)村教育如何擁抱新興技術的很多學問；這些都是我在學校當中不行能見到的，從這中間，我學到的遠不只是專業(yè)的學問和做學問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種喜愛工作，喜愛生活的高品位的生命形式。作為一名新進老師，我找到了自己的差距，我還有許多的路要走……

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓舞。讓我有了明確的定位、堅決的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、喜愛同學的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的老師。

網(wǎng)絡學習心得體會篇5

依據(jù)教文體局的要求，我們從今日開頭進行了“停課不停學”的網(wǎng)絡學習活動。我也和孩子們一起觀看學習，課下與孩子們溝通，布置作業(yè)，嘗試著用釘釘群進行網(wǎng)絡溝通與批改。一天下來，感受頗深：

一、值得學習的地方是：

1.孩子們的學習熱忱還是特別高的，同學都早早地留意著學習的方法。課后，不管用哪種方式，同學都能夠提交作業(yè)。這里可以看出來同學學習的主動性。

2.運用網(wǎng)絡直播的形式學習解決了特別時期老師手中資源匱乏的現(xiàn)象。老師們可以和孩子們一起學習，便于老師結合自己班級同學的現(xiàn)狀進行作業(yè)布置和課后輔導。

3.授課的老師相對來說都是教學水平比較超群的，這也給我們這些老師供應了不出門學名師的機會，特殊是對口班級，對口學科的學習，更簡單提升老師的個人教學素養(yǎng)，以及對于課文的把握。

4.在課后，我們都會用釘釘給孩子們布置作業(yè)，批改作業(yè)，這樣一種新的辦公，改作業(yè)的方法還是特別值得我們學習的。

5.在教學方面，平常上課的時候，沒有方法一個一個的去聽同學的朗讀，而如今采納釘釘提交作業(yè)時，家長把每一位同學的朗讀提交上去，我一個一個的聽過去，能精確的把握同學朗讀課文的力量。在平常上課的時候，很難把握不同同學學習的進度，而網(wǎng)絡學習對解決這個問題有肯定的關心。

二、消失的幾點問題：