英語(yǔ)教師師德年度工作總結(jié)（7篇）2023年

2/2英語(yǔ)教師師德年度工作總結(jié)（7篇）英語(yǔ)老師師德年度工作總結(jié)篇1

我教學(xué)校已經(jīng)有一年了，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖菍W(xué)校四班級(jí)的英語(yǔ)老師，回顧這一年時(shí)間在工作中兢兢業(yè)業(yè)，努力的去盡到自己的職責(zé)，教育同學(xué)，讓他們成長(zhǎng)，接下來是對(duì)一年的工作總結(jié)。

英語(yǔ)是一門語(yǔ)言課程，需要多練多讀多寫才能夠快速的把握，而四班級(jí)的同學(xué)年紀(jì)小，自控力量相對(duì)來說比較差，因此需要我不斷的督促他們，在他們背后推一把才可以。

教育不是簡(jiǎn)潔的帶一本書，帶一張嘴就可以了，還需要備課，雖然學(xué)校四班級(jí)的英語(yǔ)并不是很難，教的也是一些淺顯的學(xué)問，但是一樣要備課，我備課會(huì)把課本上的學(xué)問進(jìn)行梳理一遍，然后在自己總結(jié)并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，用消遣的方式來讓同學(xué)們沒有壓力的學(xué)習(xí)，用故事和幽默的方式來授課，這樣能更好的讓同學(xué)們集中精力仔細(xì)聽課，使得傳授的學(xué)問同學(xué)們得以汲取。

我教英語(yǔ)并不是一味的把書上的學(xué)問念出來，給同學(xué)布置下任務(wù)就完事了。針對(duì)學(xué)校生自主學(xué)習(xí)力量比較差的特點(diǎn)，我特意支配了一種學(xué)習(xí)方式，交給他們?nèi)?zhí)行。我們學(xué)校沒有早讀，第一節(jié)課是孩子們最簡(jiǎn)單接受學(xué)問的時(shí)間段，我就在第一節(jié)課前20分鐘要求孩子們默寫單詞，由于一切的基礎(chǔ)就是單詞，假如連最基礎(chǔ)的單詞都人不會(huì)，在課堂上課這些同學(xué)更本就跟不上，所以單詞是首要把握的，默寫完成后支配朗讀，語(yǔ)言就是要講出來才能叫語(yǔ)言，只有通過不斷的反復(fù)念反復(fù)練才能夠說好這門語(yǔ)言。每次上課都需要記筆記，由于學(xué)校的英語(yǔ)接觸時(shí)間段，接觸的內(nèi)容淺，做一些筆記有利于快速的記憶，和回憶，雖然小孩子記憶力比較好，但是在他們小時(shí)候就培育他們做筆記的習(xí)慣對(duì)于他們以后的學(xué)習(xí)工作都是特別有關(guān)心的。當(dāng)然每一天的作業(yè)是必不行少的。這是我對(duì)于工作是教育的方法。

接下來就是和同學(xué)相處，和同學(xué)們相處的怎么樣這也有利于發(fā)覺同學(xué)的問題，我與同學(xué)相處，會(huì)想方設(shè)法的讓同學(xué)接近我，接納我，從而了解一個(gè)同學(xué)的內(nèi)心世界，由于內(nèi)心的圍墻是阻攔人與人之間信任的最大距離，融入到同學(xué)中去，打開他們的世界，打開他們的心扉，對(duì)癥下藥，才能快速有效的提升他們的學(xué)習(xí)成果，才能讓他們少走彎路，并不是把自己高高樹立起來，讓同學(xué)們感到畏懼，不敢接近，這樣根本就得不到同學(xué)們的反饋，同學(xué)只是怕，這樣根本不利于他們學(xué)習(xí)，只有恩威適當(dāng)，才能處理好與同學(xué)的關(guān)系，該嚴(yán)厲?時(shí)嚴(yán)厲?，該放松時(shí)放松，這樣才能夠讓同學(xué)們感到老師上課時(shí)嚴(yán)厲?，下課時(shí)和氣，只有這樣才能夠更好的培育同學(xué)。

做為老師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)，補(bǔ)足自己的不足，時(shí)代在進(jìn)展科技在進(jìn)步，學(xué)問等也在不斷的完善進(jìn)步，作為一個(gè)老師我不但在自己的專業(yè)課上努力學(xué)習(xí)，把自己的專業(yè)學(xué)問打堅(jiān)固，更是擴(kuò)展其他學(xué)問，同時(shí)不斷的向那些閱歷豐富的前輩們請(qǐng)教教育的閱歷，結(jié)合他們的閱歷總結(jié)完善出自己的教育方式，通過這樣的不斷學(xué)習(xí)，不斷的給自己增加籌碼，才能夠使得自己能夠適應(yīng)當(dāng)前的教育。才能讓自己不被時(shí)代所淘汰。

對(duì)待同學(xué)的態(tài)度我始終保持著，敬重他們，關(guān)懷他們，親近他們的原則，拉近師生之間的感情，讓同學(xué)們情愿接受老師，愛戴老師，不讓他們厭煩，對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都已是一視同仁，不偏不倚。

以上是我工作總結(jié)，在今后的工作中我還會(huì)不斷的努力，成為一名優(yōu)秀的老師，讓我的同學(xué)能夠更精彩。

英語(yǔ)老師師德年度工作總結(jié)篇2

不知不覺間，這一年度的工作又一次過去了。作為一名__學(xué)校的英語(yǔ)老師，在這段時(shí)間的工作中，我的見識(shí)，我的閱歷，也由于一些事情和機(jī)會(huì)有了不少的提升。

所謂老師，在教育同學(xué)之前，自己就肯定要有所收獲。在回顧了自己這段時(shí)間的工作狀況后，我對(duì)這一年來自己的狀況作了總結(jié)如下：

一、這一年來的重要體會(huì)

這一年來，我體會(huì)到了很多的事情，其中有不少都讓我有了全新的體會(huì)和收獲。其中，也有那么幾件讓我記憶深刻的事情。

首先，是上個(gè)學(xué)期初期的網(wǎng)絡(luò)授課。盡管是環(huán)境要求，但是突然面對(duì)這么大的轉(zhuǎn)變，著實(shí)讓我感到特別的不適應(yīng)。但是我也明白，這是為了同學(xué)，是為了我們的教育事業(yè)!為此，我克服了自己的不適應(yīng)，努力的在自己并不擅長(zhǎng)的方向進(jìn)展了自己的力量。盡管一路跌跌撞撞，但我還是順當(dāng)?shù)亩冗^了這次的難管。在這次的大事中，我學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)絡(luò)授課的方法，還更深化了了解了同學(xué)們生活的一方面。而且在這次事情之后，我并沒有讓這次的閱歷白費(fèi)。在平常假期的時(shí)候，我也常常利用相像的方式去教導(dǎo)同學(xué)，大大的提高了和同學(xué)間的溝通。

其次，就是在暑假期間的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我加深了對(duì)自己課堂的了解，并樂觀的做出了改進(jìn)。通過學(xué)習(xí)和體會(huì)，我不僅在培訓(xùn)中提高了自己的授課力量，還提高了對(duì)同學(xué)的溝通力量。這些力量都極大的提高了我的課堂效率，并在之后的工作中關(guān)心我提高了同學(xué)們的英語(yǔ)成果。

二、工作總結(jié)

這一年來，作為學(xué)校的英語(yǔ)老師，我始終致力于提高同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的愛好。這一年來，我不僅僅在課堂上努力的激發(fā)同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的愛好。而且在平常的生活中，也加強(qiáng)了和同學(xué)們用英語(yǔ)的溝通。再加上在幾次家訪以及家長(zhǎng)會(huì)中與家長(zhǎng)們的溝通溝通，得到了家長(zhǎng)們大力的支持。

就目前的狀況來說，我們班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了深厚的愛好，并且在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)!信任連續(xù)堅(jiān)持下去，我們__班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)更加的精彩!

三、個(gè)人總結(jié)

經(jīng)過了這一年的工作，我深深的感受到了一個(gè)道理?！皩?duì)待學(xué)校的教學(xué)，我們不能僅僅去引導(dǎo)，更要嘗試去融入到同學(xué)當(dāng)中?！毙湃卧趯?，我能將工作完成的更加精彩!

英語(yǔ)老師師德年度工作總結(jié)篇3

一個(gè)學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二、三、六班級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，樂觀探究學(xué)校英語(yǔ)歡樂課堂，學(xué)校階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂觀性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，同時(shí)培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的愛好是搞好學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況：

一、仔細(xì)備課、面對(duì)全體授課

在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)編寫好教案制定好教學(xué)方案，并不斷地加以改善修改，。在傳授同學(xué)學(xué)問的同時(shí)，關(guān)懷愛惜同學(xué)，特殊是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個(gè)正派的同學(xué)。在思想教育的同時(shí)，還急躁地輔導(dǎo)同學(xué)，使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)，關(guān)心他們樹立學(xué)好各門學(xué)問的信念。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用電腦、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、體態(tài)語(yǔ)言等方法來啟發(fā)、教育同學(xué)。與同學(xué)做嬉戲、唱英語(yǔ)歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總在是早讀課親自帶讀，給他們分析，讓多練，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

其次、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)準(zhǔn)時(shí)地批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一分析講解、關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對(duì)話，背書，記單詞競(jìng)賽。

三、在輔導(dǎo)同學(xué)方面

首先，對(duì)于后進(jìn)生我留意關(guān)心他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀同學(xué)在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到真誠(chéng)二字，即我在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;

其次做到接受，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓舞他們自由爭(zhēng)論;最終做到理解二字，即通過同學(xué)的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和進(jìn)展。

四、在教研方面

常常外出聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)討論教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。

五、努力總結(jié)和發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略

當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過程中，我還應(yīng)樂觀實(shí)踐，不斷探究，針對(duì)實(shí)際工作中消失的問題和同學(xué)身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，仔細(xì)思索，不斷摸索。

英語(yǔ)老師師德年度工作總結(jié)篇4

一、個(gè)人小結(jié)

作為一個(gè)老師，我自認(rèn)為自己在師德及為人方面是不錯(cuò)的，作為學(xué)校的老師，我更注意在平常的生活中都要帶著一種為人師表的精神，不在任何的狀況下放松對(duì)自己的要求，這樣才能對(duì)這些還是孩子的同學(xué)們做出一個(gè)表率!

三班級(jí)是學(xué)校剛剛開頭接觸英語(yǔ)的時(shí)段，由于我在之前沒有什么從零帶起的閱歷，所以，在剛開頭接下這個(gè)任務(wù)的時(shí)候我也覺得很麻煩。為了彌補(bǔ)我自身閱歷的不足，我在這一年的工作中，參考了很多老老師的閱歷，并去聽了很多老師的授課，在這一年間，不僅同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)，連我自己，也是在不斷的提高!

二、教學(xué)工作

要去教育三班級(jí)的同學(xué)，我首先想到的就是如何教育同學(xué)們?cè)?6個(gè)英語(yǔ)字母和26個(gè)拼音字母之間區(qū)分開來。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就必需學(xué)好字母，可是拼音就是第一個(gè)攔路虎。為了在不影響拼音的狀況下教育，我打算先從字母歌教起，在班上的同學(xué)都熟識(shí)了字母的發(fā)音后，再將字母和拼音的區(qū)分一個(gè)個(gè)分開教育。

在之后的教學(xué)之中，我多用簡(jiǎn)筆畫來表示教學(xué)的內(nèi)容，簡(jiǎn)潔的幾筆勾畫出的人物，有的時(shí)候卻比苦心教育了一節(jié)課還有用。由于單調(diào)的英文難以引起同學(xué)們的留意，為此，我也是在這些簡(jiǎn)筆畫、教具上面下足了功夫。不僅在平常就找來一些簡(jiǎn)筆畫的教程，更是在課堂上叫來同學(xué)一起畫，但是必需在畫完后寫上相應(yīng)的單詞，這樣的教學(xué)方法也漸漸的勾起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的愛好，達(dá)到了寓教于樂的目的。

三、不足

雖然勝利的找到了引導(dǎo)低班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的方法，但是在平常的放學(xué)之后，還是沒能帶動(dòng)起同學(xué)的自學(xué)愛好，有少部分的同學(xué)在過了不久就會(huì)遺忘上節(jié)課的內(nèi)容，雖然現(xiàn)在最主要的是引導(dǎo)同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的愛好，但是英語(yǔ)重在記憶、重在積累，我應(yīng)當(dāng)在下一個(gè)學(xué)期多增加一些復(fù)習(xí)勝利的嘉獎(jiǎng)。

總之，在這一年間，我自己的轉(zhuǎn)變也是不少，為了更好的教育，我需要更多的閱歷。在這個(gè)暑假中，我也會(huì)好好的思索在接下來該如何做一名孩子心中的好玩的老師。

英語(yǔ)老師師德年度工作總結(jié)篇5

回顧本學(xué)期英語(yǔ)組幾位老師的工作、學(xué)習(xí)，很有感受。在每位英語(yǔ)老師的辛勤勞動(dòng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語(yǔ)老師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為同學(xué)供應(yīng)高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，悄悄地耕耘著。詳細(xì)從以下幾個(gè)方面來說:

一、教研組建設(shè)方面

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念

以學(xué)校校本研訓(xùn)項(xiàng)目制《以優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)為載體實(shí)施新課堂》為指導(dǎo)，教研組準(zhǔn)時(shí)制定了科學(xué)合理的工作方案、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實(shí)。常常進(jìn)行理論書籍理念的學(xué)習(xí)，溝通心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身學(xué)問結(jié)構(gòu)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

2、注意群教群研，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

我校英語(yǔ)教研組共有4名老師，在工作中都同心協(xié)力，相互關(guān)心，通過團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力氣保質(zhì)保量地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。各老師在自身不斷充實(shí)完善的基礎(chǔ)上相互鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，完成教研任務(wù)，以便老師們快速成長(zhǎng)。各位老師在教學(xué)水平方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量有了提高。

二、教學(xué)常規(guī)方面

仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持集體備課和理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時(shí)分析反饋同學(xué)的課堂實(shí)際狀況，充分發(fā)揮英語(yǔ)課學(xué)科的特點(diǎn)。

本學(xué)年我組老師結(jié)合“有效教學(xué)”的教育理念，狠抓作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)，加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多把握一點(diǎn)，縮小與其他同學(xué)的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救，最終使全體同學(xué)達(dá)到課標(biāo)所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)保障。

本學(xué)期初因疫情影響，我們的同學(xué)無法正常返校。因此，我們采納新型的網(wǎng)絡(luò)教育模式填補(bǔ)同學(xué)居家期間的學(xué)習(xí)。這種方式跨越了空間的限制，是對(duì)傳統(tǒng)教育方式的挑戰(zhàn)，也是對(duì)老師的挑戰(zhàn)。我們?cè)诮虒W(xué)工作中要留意跟隨時(shí)代提升自己的信息技術(shù)處理力量。

三、對(duì)將來的展望

所謂“金無足赤，人無完人”，老師們的工作中也不行避開的存在著一些缺點(diǎn)。在教學(xué)中，我們還應(yīng)當(dāng)多爭(zhēng)取一些學(xué)習(xí)彼此特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，共同提高。我們信任：只要彼此堅(jiān)決著信念，工作肯定會(huì)越干越紅火。

在以后的工作道路上，英語(yǔ)教研組將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素養(yǎng)教育的探究和實(shí)踐中再接再厲，跨步前進(jìn)，力求英語(yǔ)教研組建設(shè)日臻完善。

英語(yǔ)老師師德年度工作總結(jié)篇6

本學(xué)期英語(yǔ)教研組共有英語(yǔ)老師9人。年來，在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，本校英語(yǔ)教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作方案提出的基本要求，仔細(xì)制訂教研組教學(xué)、教研工作方案并樂觀開展教學(xué)、教研活動(dòng)。在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)，深化課堂教學(xué)改革，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐力量，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平各位老師在工作中勤勤懇懇，仔細(xì)討論教材教法，在課堂教學(xué)中大膽改革創(chuàng)新，爭(zhēng)取較好的教學(xué)效果。喜愛每個(gè)班每一位同學(xué)，在課堂活動(dòng)中，關(guān)注每個(gè)孩子的情感，關(guān)心他們樹立學(xué)習(xí)自信念。在課下，特殊關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的孩子，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心他們趕上。在一學(xué)期的工作中，我們相互學(xué)習(xí)，相互溝通，共同討論教材，較好地完成了教學(xué)與討論工作

一、不斷學(xué)習(xí)，更新理念

本學(xué)期老師定期學(xué)習(xí)與課改相關(guān)的理論文章共6篇，閱讀學(xué)習(xí)《中學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)與討論》、《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等書籍。觀看“全國(guó)學(xué)校英語(yǔ)評(píng)優(yōu)課”教學(xué)錄像課2次，并邀請(qǐng)市教研員到校聽課、指導(dǎo)、答疑。在教學(xué)中，我們?cè)谑熳R(shí)教材的基礎(chǔ)上，借助網(wǎng)絡(luò)，查閱資料，在小組中充分爭(zhēng)論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念，堅(jiān)持“理論學(xué)習(xí)箭頭→嘗試試驗(yàn)→評(píng)議反思→總結(jié)溝通”這一流程的實(shí)施，提升課題討論的成效，在做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡特色教學(xué)。樂觀參與市、校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，特殊是要求外出學(xué)習(xí)，觀摩課后要在組內(nèi)評(píng)課，議課。

二、加強(qiáng)教材的學(xué)習(xí)和討論，落實(shí)新的課程方案及新的試驗(yàn)課題方案

開學(xué)伊始，教研組馬上組織老師開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和討論，明確教材改革的方向與重點(diǎn)。詳細(xì)表現(xiàn)在教學(xué)大綱的組成、教學(xué)目標(biāo)的分解、課程體系和教學(xué)內(nèi)容的更新、教材表述方式的轉(zhuǎn)變、討論性學(xué)習(xí)的開展等五大方面。通過學(xué)習(xí)，使老師們的教育教學(xué)觀、課程觀、評(píng)價(jià)觀得到轉(zhuǎn)變，更好地更新英語(yǔ)學(xué)科學(xué)問，建立多元化的學(xué)問結(jié)構(gòu)，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和學(xué)問結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型老師，成為課程教材的建構(gòu)者和改革者。

三、以教帶研，以研促教，相得益彰

我們依據(jù)每個(gè)人所教的年紀(jì)和教材的特點(diǎn)，通過集體備課、自愿上課、課后爭(zhēng)論等方式綻開討論活動(dòng).雖然，我們每個(gè)人都在第三節(jié)課后，但是每次聽課，我們都能自己調(diào)好課，相互聽課，再找休息的時(shí)間進(jìn)行溝通和爭(zhēng)論。每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好，哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好，大家暢所欲言，共同進(jìn)步。在講(食物和飲料)一課的韻文時(shí)，我就在充分利用了小組的作用，在學(xué)完食物和飲料的大量單詞后，我先示范向他們調(diào)查。Doyoulikeit?問一個(gè)同學(xué)就在自制的大表上顯示出來。調(diào)查完一組后，有很多同學(xué)就能跟著老師一起問了。然后，我給每小組的發(fā)了一張調(diào)查表，讓他們?cè)诮M內(nèi)進(jìn)行調(diào)查。

同學(xué)們一起興致勃勃的用英語(yǔ)想同學(xué)說起自己最愛吃的食物和飲料來，他們用學(xué)過的食物，水果自由的交談著。就像用漢語(yǔ)和別人交談一樣。我給了他們充分的時(shí)間進(jìn)行了溝通。并指導(dǎo)他們填好調(diào)查表，告知他們要找出大家最喜愛的食物，飲料。小組調(diào)查完成后，我們大家一起總結(jié)出每種食物和飲料各有多少人喜愛。最終，大家發(fā)覺全班大多數(shù)人都喜愛吃冰激凌，雖然，這個(gè)英語(yǔ)單詞有點(diǎn)難，但是大家記得最清晰了。一節(jié)課下來，一班級(jí)的小同學(xué)不僅有效的復(fù)習(xí)了學(xué)過的單詞，還學(xué)會(huì)了問句，你想吃嗎?或你想喝嗎?為后面的歌謠教學(xué)奠定了很好的基礎(chǔ)。“任務(wù)型”教學(xué)活動(dòng)要求要以同學(xué)的生活閱歷愛好為動(dòng)身點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)。有時(shí)，老師教一句英語(yǔ)的目的不是讓同學(xué)鸚鵡學(xué)舌，而是盼望他們能夠依據(jù)自己的實(shí)際狀況用英語(yǔ)表達(dá)出來。小組活動(dòng)，為同學(xué)制造了更多的語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提高了合作學(xué)習(xí)、運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。在學(xué)期中和學(xué)期末，我們就集中專題進(jìn)行了總結(jié)。

總結(jié)出了合作的基本策略:

1、合作學(xué)習(xí)的目標(biāo)要明確。

2、合作學(xué)習(xí)能在有序地、民主的狀態(tài)下進(jìn)行。

3、要為合作學(xué)習(xí)供應(yīng)充分的時(shí)間和自由。

4、同學(xué)在合作中能體會(huì)到合作的效益和歡樂。

5、老師要實(shí)施監(jiān)控，并在必要時(shí)供應(yīng)關(guān)心。

并在合作預(yù)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、合作復(fù)習(xí)三個(gè)階段作了一些嘗試，在各階段使用不同的評(píng)價(jià)機(jī)制。

英語(yǔ)老師師德年度工作總結(jié)篇7

本學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，結(jié)合區(qū)校英語(yǔ)教研方案，在扎實(shí)推動(dòng)區(qū)教研中心提倡的“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)力量的基礎(chǔ)上，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重心。在工作中，扎扎實(shí)實(shí)不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，樂觀開展教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和老師自身的業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、研讀新教材，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)。

本學(xué)期，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他教學(xué)書籍，探討新形勢(shì)下老師角色的轉(zhuǎn)化，使每個(gè)老師樹立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英語(yǔ)老師的理論水平，對(duì)新形式下學(xué)校英語(yǔ)的教學(xué)工作有了更明確的方向。此外，開學(xué)初對(duì)三，四班級(jí)使用的新教材進(jìn)行了再次研讀，加深了老師們對(duì)新教材的熟悉。

樂觀參與網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，仔細(xì)討論研修內(nèi)容。老師們無論在思想上還是教學(xué)理論和實(shí)踐中都得到了極大收獲和熬煉。

二、樂觀參與、組織觀摩課、熬煉老師教學(xué)力量。

本學(xué)期一開頭，我們就把觀摩課作為教研活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)，由于我們認(rèn)為通過觀摩可以結(jié)合自身的實(shí)際，吸取有益閱歷。而對(duì)于講課所暴露出的缺點(diǎn)，也可以有則改之無則加免，也大大提高了自已的課堂教學(xué)力量。通過自己備課、上課、說課和聽別人講課等一系列活動(dòng)，熬煉了老師的教學(xué)力量，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)水平。本學(xué)期我們分別參與了參與區(qū)備課研討會(huì)及省教材培訓(xùn)，對(duì)四班級(jí)新教材有了更為深刻的熟悉。在唐口中心學(xué)校進(jìn)行的學(xué)校英語(yǔ)“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式展現(xiàn)會(huì)，在我校進(jìn)行的學(xué)校英語(yǔ)送課和基本功競(jìng)賽等一系列的活動(dòng)。老師們先進(jìn)的教育理念，扎實(shí)的基本功都是值得我們學(xué)習(xí)的，參與活動(dòng)，我們受益匪淺。研修中，我鎮(zhèn)趙倩倩老師執(zhí)教了一節(jié)三班級(jí)公開課，效果較好，不僅給老師們直立了榜樣，而且得到了專家的好評(píng)。在全區(qū)基本功競(jìng)賽中，我鎮(zhèn)有五位老師分別獲得了一二等獎(jiǎng)，很好的鼓舞了老師的氣概，增加了老師們教學(xué)的信念。

三、加強(qiáng)教學(xué)討論，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。

一學(xué)期以來，我們以教學(xué)為中心，仔細(xì)落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的制度，堅(jiān)持每周一次的教研組活動(dòng)，開展有效的備課、評(píng)課活動(dòng)，以骨干