英語教師考核個人工作總結(jié)（7篇）2023年

2/2英語教師考核個人工作總結(jié)（7篇）英語老師考核個人工作總結(jié)（精選篇1）

一、加強統(tǒng)一熟悉，落實“教書育人”的思想

每學期初，全體英語老師在一起暢所欲言，談談從事外語教學的一些體會和想法，有個別老師認為教英語班級多、人數(shù)多，至少三個班，比較吃苦。作為教研組長，要仔細、急躁地做好他們的思想工作，要擅長洞察每位老師的心態(tài)，統(tǒng)一思想熟悉，把“關愛同學，奉獻學校外語教學”作為本組的座右銘，任何時候都要為同學著想，一心一意撲在學校外語教學上，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。

二、加強理論學習，落實“英語課程標準”的精神

在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不準時學習就會處于被動的局面，因而本教研組加強了理論學習的力度。為適應英語課程改革的需要，我們仔細學習了“英語課程標準”，轉(zhuǎn)變了過去以“老師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念，樹立了“面對全體同學，突出同學主體，促進同學進展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到詳細的行動之中，避開教學的滯后性和盲目性。

三、加強集體備課，落實“化”的教學設計

堅持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周四下午組織集體備課活動。為使每一位英語老師都能養(yǎng)成自覺的行為，我們從學校的客觀實際動身，著手加強了備課組的改革，要求同班級應加強集體備課。備課時要充分挖掘每一位老師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進行恰當?shù)恼{(diào)整和重組;要做到“五備三鼓”，即備課標、備教材、備教法、備學法、備練習，備課中多考慮同學的實際狀況，多騰出時間鼓舞同學樂觀思維、鼓舞同學運用交際語言、鼓舞同學大膽創(chuàng)新，盡可能避開課堂上死氣沉沉的氣氛;備課時，同班級組成員對組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課，寫出祥案，然后在規(guī)定的時間內(nèi)進行集體爭論，并且要求同班級的每一位英語老師做到“四個同一”，即備同一堂課、備同一個教案、上同一堂課、保持同一個進度，切實將“化”的教學設計落實在課堂上。

四、落實是落實課堂教學常規(guī)，體現(xiàn)同學的自主學習

為適應時代的需要，為圓滿完成學校英語的教學目的，達到《英語課程標準》的要求，依據(jù)上級有關文件精神和我校的實際狀況，特制定了我校外語課堂教學常規(guī)，其宗旨是老師上課時要精神飽滿，要發(fā)揮好教學目標的作用，著眼于培育同學運用語言的力量。通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導同學在模擬或真實的交際中理解、仿照和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進行外語教學，充分體現(xiàn)同學是課堂的仆人，是學習的仆人。

五、嚴格執(zhí)行方案，使教研活動開展到位

教研組要嚴格根據(jù)期初制訂的教研方案，支配好每位老師的教研活動課。常常性地開展教研活動，有利于形成一種布滿民主和生氣又講究實效的教研風氣;教研組要給每一位英語老師施加壓力，要求每一位老師每學期至少開一堂公開課、匯報課或觀摩課;要求新老師要上好一堂公開課，老老師要為新老師上好一堂示范課，以老促新，以老幫新。通過民主爭論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學目標更加明確，教學內(nèi)容更加翔實，教學要求更加淺顯，教學方法更加體現(xiàn)教學內(nèi)容，教學效果更加突出。教研組的這種利用集體力氣進行教學研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語老師更加自覺學習，相互探討、鉆研業(yè)務的風氣更加深厚，由此帶來的是每一位老師的綜合素養(yǎng)的提高。

六、扎實做好說一般話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作

雖然我們組的老師都是英語老師，上課都使用英語，很少使用一般話，但是，一學期以來，我們英語組的每一位英語老師樂觀響應學校組織的各項說一般話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作的活動，包括青年老師演講競賽、讀書沙龍活動等等。

七、課題組成員保持高度的討論狀態(tài)，使課題討論開展到位

由我校獨立擔當?shù)恼n題《優(yōu)化課堂教學設計的個案討論》已進入正式試驗階段，本教研組確定了子課題《優(yōu)化英語課堂教學活動的設計》，為切實搞好該課題的討論，課題組全體成員統(tǒng)一了思想熟悉，哪怕工作再忙，課題討論不能丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎實實地做好課題討論;每學期初制訂切實可行的方案，期末實事求是地進行總結(jié)，圍繞主題，注意過程的討論，討論應不離同學，不離課堂，但也可以向課外拓展要動員非課題組成員參加課題討論，是每一位英語老師都處于討論狀態(tài)，樂觀撰寫教育論文，以課題討論為契機促進課堂教學的改革。

八、教研組協(xié)作教育處，使教學業(yè)務檢查到位

教研組要協(xié)作教育處定期對每一位老師的課堂教學常規(guī)、備課、作業(yè)批改等進行檢查，要指出其不足，共同商討好的方法，如課堂教學用語的規(guī)范性、備課中教學札記的真實性、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵性等問題，達成全都意見。

九、注意資料積累，資料管理要到位

教研組平常要注意活動資料的積累，期末將這些資料進行整理、歸納，上交給教科室和教育處。

我校英語教研組才剛剛誕生，它是學校的新興產(chǎn)物，究竟如何開展好外語教研組工作，是擺在我們面前的新課題，還需我們廣闊英語老師不斷地在實踐中探究。

英語老師考核個人工作總結(jié)（精選篇2）

歲月如梭，一學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是新的思索和更大的努力。在這一學年的教學工作中，我注意自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性認知力量。我在教育教學的各個方面取得了肯定的成果，但也有很多不足之處，現(xiàn)對一學年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結(jié)。

學期初，在學校領導的支配下，我擔當了九班級兩個班英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與勝利并存。在這一學期里，我覺得我自己是過得緊急又勞碌，開心又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結(jié)。

一、教育教學工作方面:

老師是同學學習的促進者，學習力量的培育者，更是同學人生的引路人。老師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個同學各個時期的心理狀態(tài)并進行準時適度的處理，讓他們的綜合素養(yǎng)得到全面進展。現(xiàn)在，我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結(jié)，力求在以后的教學工作中取得更大的成果和進步。

1、課前預備:備好課。每一次備課都很仔細，遇到?jīng)]有把握講好的課時馬上提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家爭論，如有問題馬上更正、改進。

2、多聽課，學習有閱歷老師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累閱歷，不在于教學時間的長短。老老師具有豐富的教學閱歷，積累了很多教學技巧，作為新老師應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，仔細做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課老師進行爭論，以了解其講課支配的依據(jù)。

3、鉆研教材，仔細備課。我仔細鉆研教材，把握住學問點，仔細備好每一堂課。教材是教學的依據(jù)，同時也是同學學習的主要參考書，我在熟識教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容，同學學習才會有依據(jù)，同學在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應當重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓同學更簡單接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有閱歷的老師多溝通爭論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很簡單鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他老師進行溝通爭論。

4、組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明白，克服了以前重復的毛病。課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學英語的愛好，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

二、工作出勤方面:

我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并樂觀運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我樂觀參與教研組的教研活動和學校組織的例會，樂觀參與工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。

三、取得的成果

在本學期的工作中，我取得了肯定的成果，從本學年的考試成果來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同班級中名列前茅。

四、存在的不足

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷。例如:對同學還不夠了解;教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。

英語老師考核個人工作總結(jié)（精選篇3）

時間過得真快，本學期的教學工作行將結(jié)束。本學期，我擔負七年一、二班的英語教學工作。依據(jù)開學初制定的教學工作方案，現(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)以下：

一、同學的基本狀況

七年一、二班共有68人，大部份同學的基礎特別差，拼寫不規(guī)范，學習不主動，對英語的愛好不濃。在我所教班級同學當中三分之一的同學的基礎比較扎實，學習態(tài)度仔細，對英語感愛好，四名同學的智力特別低，看著書抄單詞都抄錯，而且除他倆10名同學干脆都不學英語。

二、實行的措施

1、教學進程中，留意抓常規(guī)教學，以同學為主體，面對全體同學組織教學，留意培育同學的聽說讀寫的力量。

2、抓辭匯和句型學習，常常進行聽寫練習，進步同學對記憶單詞和句型的力量;另外從開學初就開頭初狠抓英語課文背誦。

3、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡可能用英語授課，這樣能使同學更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓同學用所學過的平常常使用語和所學句型表演不憐憫勢的對話，也能夠結(jié)合實物和圖片等用英語進行簡潔的描寫，培育同學的語感。

4、抓測驗，重視講評課，并進行考試分析。

5、為了增加同學的辭匯量，讓同學每天積累5個單詞，并每周檢查一次。

6、在教學進程中我發(fā)覺師徒結(jié)對也是好的學習方法，因此我實行了師徒結(jié)對活動。

三、教學方面

1、教學工作

本人對工作扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)，以為不管甚么工作只要盡心盡力地去做，都會有一種成果感。在這類正確的思想和理念指導下，工作起來就如魚得水。首先，我仔細地分析教材的編寫特點及體系，知道了中學英語必需要求把握的學習內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中同學的生活實際進行口語、辭匯、句型的練習。每次備課時，我都認真討論教材、考慮同學的分層和學問差異，穿插一些生動好玩的嬉戲活動和中西方文化差異故事。通過這些活動，增加了同學的英語學習熱忱和愛好。而且，我常常有意識地給同學們創(chuàng)設說英語的環(huán)境，課堂上也盡可能要求他們用英語提問。總之，通過一系列的手段讓同學體會到學、用英語的樂趣，養(yǎng)成使用英語的`良好習慣和意識。

2、學困生轉(zhuǎn)化工作

學困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學的一個重要環(huán)節(jié)。假如老師只重視優(yōu)秀同學的教學那末我敢判定他的教學是失敗的。好的老師應是通過抓兩頭，促中間的方法到達班級語言水平的平衡、進展。熟識到這一點后，我常常利用課間給差生補課。每次重點選擇兩個同學，依據(jù)課堂里發(fā)覺的不足給他們加餐。這樣反復地重復所學學問，大部份同學能對本學期的內(nèi)容很嫻熟地應用。為了進步同學的成果，我還組織了英語愛好小組，實行互幫互助的活動情勢，使他們養(yǎng)成對英語的深厚愛好。

3、其他工作

在盡可能教好本學期教學內(nèi)容的同時，我還給同學補充了許多課外學問，這一切不但擴大了同學的學問面，而且進步了同學的學習樂觀性。

總之，本期工作中的成果是引以為豪的，不足的地方也是在所難免的。我信任大家都一樣，重要的是在下一學期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去贏得家長挑剔眼光的贊成、同仁鄙視眼光的艷羨，領導鄙視眼光的認同!

英語老師考核個人工作總結(jié)（精選篇4）

隨著考試改革的進展，高考英語試題的要求越來越高，不僅強化了對基礎學問的考查，更突出和力量的運用。為了提高高三英語的教學質(zhì)量，在教學過程中我們本著“培育主體意識，強化課堂訓練”的原則，樂觀做好同學的思想工作，提高學習的自覺性、樂觀性和主動性;幫同學樹立信念。

同時我仔細討論考試說明與教學大綱，根據(jù)“突出語篇、強調(diào)應用，注意交際”這一主旋律進行教學和復習，提高實戰(zhàn)力量。我主要朝以下幾方面努力：合理制定、完善教學、復習方案;合理處理教材、支配教學進度;注意精讀和泛讀相結(jié)合，加強限時閱讀的訓練，關心和督促同學積累肯定的詞匯量。加強聽力與寫作的力度與難度。下面是我的教學方案和一些詳細做法：

一、合理制定、完善教學、復習方案

要想搞好三班級英語教學，沒有合理的教學和復習方案是不行的。在開學初，我就制定了全年的教學和復習方案，并在教學的過程中不斷改進和完善方案。立足教材，夯實基礎學問才是我們途徑。教學和復習都因該注意實效，實實在在地為同學服務。

二、語篇為基礎，擴高校生詞匯量

光靠第三冊教材的閱讀量是遠遠不夠的，所以我們還要精泛讀材料來彌補教材的不足。在教學過程中遵循精泛結(jié)合、精少泛多、精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學中發(fā)揮最大效益，啟發(fā)同學的思維，促進同學學問的把握和力量的形成。在教材的基礎上，泛讀材料，以鞏固和拓寬語言學問，培育獨立閱讀力量。

可以《英語周報》為基礎，用好《英語周報》，由于報上的文章比較新，時代氣息濃，篇幅多。每期一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。在平常教學新詞匯的過程中，不失時機地由新翻舊，以舊帶新，通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓同學從縱向，橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大。對于全部精泛讀材料中遇到的生詞，要求同學摘錄下來，老師要實行必要的`手段，如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查，以擴高校生的詞匯量。

三、加強寫作訓練，合理支配綜合訓練

加強寫作指導和訓練，是我們高考取得成果的重要保證。只有多練才可能有好的成果。但只是寫作還不能取得好成果，肯定要加強對同學的集中訓練和指導。對于寫作，在寫作過程中，賜予同學合理的指導，對同學有明確的要求：1)繁簡適度2)有閃光點，要有較高級詞匯和較簡單語言結(jié)構(gòu)3)層次分明，承上啟下4)細讀提示，寫全要點。5)書面潔凈、整齊、規(guī)范。老師也要遵循“粗批，快改，準時發(fā)”的原則。否則，失去了時間意義，效果就不大了。同時讓同學背誦，仿照，運用，做好語言積累。提高高考的書面表達成果。

四、培育同學良好的心理素養(yǎng)

培育同學良好的心理素養(yǎng)，良好的心理素養(yǎng)是發(fā)揮自身水平、甚至是超水平發(fā)揮的基礎，是提高同學應變力量的必要條件。在老師的啟發(fā)誘導下，帶著求知的愛好，不斷變換角色、對話，不僅使同學的語言運用力量在各自的角色扮演中都得到提升，而且同學主動參加課堂教學活動，使他們真正成為學習的主體，使他們富于朝氣，布滿自信，使他們有了劇烈的參加感，在課堂上敢于發(fā)言，師生之間相互合作。

五、加強考練結(jié)合，一周考練，一周講評。

總結(jié)得失，雖然我取得了一些成果，但我還有許多地方做得不夠。在今后的工作中，盼望領導和同仁們對我的工作多提意見，我將努力克服不足，以爭取更大的進步。在明年高考中取得更好的成果。

英語老師考核個人工作總結(jié)（精選篇5）

本學期我擔當高二(1)、(2)班的英語教學工作，同時擔當高二(3)班的班主任。在工作中，我協(xié)作學校管理規(guī)章制度，按時出勤、組織同學晨讀，仔細備課、上課、聽課和評課，對作業(yè)進行準時的檢查和反饋，樂觀參與學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，與同行溝通并虛心學習，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，仔細準時地對上課和聽課過程進行反思，使教學工作得以有方案，有組織地開展?，F(xiàn)對本學期進行教學工作總結(jié)：

一、分析學情。

我校同學普遍英語底子差，而我任教的高二(1)班為美術班，英語基礎特殊薄弱，高二2班是文科一般班，英語基礎也比較薄弱，所以針對這個實際狀況，打算實行堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)愛好，提高力量”的指導思想，以提高同學的學習愛好和學習成果。

二、仔細備課與教學反思。

上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必需對全部內(nèi)容進行熟識，參考大量相關資料，仔細鉆研教材，確定重難點，同時，備課還要備同學，依據(jù)同學的實際狀況采納適合易于他們接受的教學手段，不斷培育同學的學習英語的愛好。做好教學設計，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后準時對授課做出反思，改正不足之處。

三、仔細批改作業(yè)。

堅持布置適量的作業(yè)，使同學所學學問得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個同學對課堂上的學問把握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，同學消失錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一具體講評典型錯誤;對于同學不該消失的問題，指導同學準時訂正。隔周布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫，仔細準時地批改聽寫，并針對同學的聽寫狀況進行講評，依據(jù)其狀況不斷改進教法。

四、抓基礎，想法子

單詞始終是同學的難點、薄弱點，直接影響同學的綜合力量的提高，在教學中重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對詞匯的意義與用法的把握，使同學把握科學的單詞記憶方法和習慣。在本學期中，為提高同學的學習樂觀性和參加度，我特殊開展了兩個班級同學的小組活動，讓同學找重點，從平常練習中收集題庫出試卷，主要是針對同學單詞拼寫和完成句子的基礎訓練以及單項選擇和翻譯中的語言點運用。同學在出題過程中能再次回顧習題，達到復習的效果。試卷經(jīng)過我審查和重新編排之后，再讓同學進行測試和校對，達到基礎學問的達標的鞏固作用。

另外，為提高同學的英語學習愛好，鼓舞同學主動進行英語晨讀，我適當?shù)剡M行幾次英語朗讀競賽，激勵同學開口講英語，仔細重視課本學問，同時達到回顧課文和重點短語的目的。

以上就是本人這學期的工作總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，以便在今后提高自己的教學水平，共同提高所教班級的英語水平。我將嚴以律己，不斷反思，多多向前輩和同行學習，以提高自身的學科素養(yǎng)，促進教學工作的順當進行。

英語老師考核個人工作總結(jié)（精選篇6）

這一學期，我擔當高三班級x班的英語教學。本人堅持自己的教育教學理念，對每個同學負責的態(tài)度，盡心盡力教好每個同學。以下是本學期的教學總結(jié)和個人的心得體會：

一、合理制定復習方案，并注意方案的落實與完善

要想搞好高三英語教學，沒有合理的教學和復習方案是不行的。我對《高中英語新課程標準》和《考試說明》及歷年的高考試題仔細討論，深刻領悟其中的精神，把握測試要求，分析好高考學問點的考查內(nèi)容和測試角度，明確高考進展的變化趨向，制訂切實有效的復習方案，并在教學的過程中不斷改進和完善。我從以下兩個方面入手幫同學備考。

(一)立足課本，精選練習，鞏固強化基礎學問。

復習伊始，全面重點復習高一高二及高三上的語言點，高三下也不敢懈怠，快速掃完。強調(diào)同學把握課標詞匯，并適當擴大詞匯量的積累。利用早讀時間小測抽查，重點對語法學問進行系統(tǒng)的復習并輔之以相應的配套練習材料，準時講評;同時教會同學利用語境做好情景交際題;并讓同學建立相應的錯題集，削減錯題再錯機率，做到真正把握所學學問，敏捷解題，以不變應萬變。

(二)加強高考題型的專項訓練，提高同學應試力量。

聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、書面表達的限時訓練應貫穿高考復習的始終。

單項填空的特點是：

1.內(nèi)容掩蓋面廣，考查范圍包括中學英語教學大綱全部的語法及詞匯學問。

2.重點突出，強調(diào)動詞用法的考查。

3.突出語境的作用。利用語境間接考查語言學問的運用，應引導同學分析詳細的語言情景，運用所學的學問，留意詞的搭配，詞語辨析等，從而找出正確答案。

故此時的單項填空的強化訓練非常必要，且應留意準時講評，進行歸納總結(jié)，并引導同學加強探討，設立錯題集。尤其對解題方法進行重點講解。我精選近幾年各地的高考選擇題部分給同學練習，讓同學熟識并把握高考主要考查的重要句型。

二、適時模擬，查漏補缺

我仔細分析歷年來的高考試卷，在此基礎上細心選編幾套高質(zhì)量的適應性試卷進行模擬測試，并在每次模擬考試后進行仔細講評，并做好最終的歸納工作。我將同學在以前所做的試卷中普遍存在的錯題進行分析歸類，重新編制成試題，讓同學再練，我不厭其煩地為同學分析指導錯誤根源，提高同學識別錯誤的力量和語言領悟力量。并要求同學不斷回頭看以前自己做過的作業(yè)和錯題集，削減錯誤再現(xiàn)率。

三、堅持寫作，改錯單句并進

同學基礎薄弱，有些連簡潔的句子都不能寫出來，因此許多考試都交白卷。但作文占30分，也是很重要的，所以我自己編寫或選編單句，結(jié)合重要以及高級句型，讓同學反復操練，在肯定句型鞏固的狀況下，進行篇章背誦，默寫，仿寫訓練，事實證明，再這樣的練習下，同學一來不會交白卷對寫作也感愛好了，這是一大進步，而且在一模和二模的作文平均分都接近__分，這點同學來說，是很勝利的。

以上是我這學期高三的教學總結(jié)，盼望同學在沒幾天后得高考旗開得勝，取得抱負的成果。

英語老師考核個人工作總結(jié)（精選篇7）

本學年，學校支配我擔當__班英語教學工作。本人堅持以提高思想政治水平和教學力量為抓手，從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平、豐富自己的學問面，遵照學校的要求和教育處的部署，結(jié)合同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實的開展了一些工作。使英語教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。

一、堅持仔細備課，備課中我不僅備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及復讀班同學的特點，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學筆記，并仔細整理每節(jié)課的學問要點，歸納成集。

二、努力增加我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，做好互動;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我大量搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習