2023年國培計(jì)劃心得體會(huì)8篇

2023年國培計(jì)劃心得體會(huì)8篇（范文）國培規(guī)劃心得體會(huì)精選8篇2023國培規(guī)劃心得體會(huì)篇1通過“國培規(guī)劃”的學(xué)習(xí)，我全面提升了自己的根本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合力量，對(duì)于個(gè)人今后的進(jìn)展起到了積極的促進(jìn)作用。下面作簡(jiǎn)潔的小結(jié)。在研修期下面是小編為大家整理的國培規(guī)劃心得體會(huì)精選8篇,供大家參考。

心得體會(huì)就是將實(shí)踐中獲得的啟發(fā)用文字書寫下來的重要文體，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)積極的寫心得體會(huì)來記錄自己的感受，下面是小編為您共享的2023國培規(guī)劃心得體會(huì)精選8篇，感謝您的參閱。

2023國培規(guī)劃心得體會(huì)篇1

通過“國培規(guī)劃”的學(xué)習(xí)，我全面提升了自己的根本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合力量，對(duì)于個(gè)人今后的進(jìn)展起到了積極的促進(jìn)作用。下面作簡(jiǎn)潔的小結(jié)。

在研修期間每天，我堅(jiān)持觀看視頻講座、學(xué)習(xí)案例、積極參加在線研討、相互溝通評(píng)論、撰寫研修感言、仔細(xì)完成作業(yè)，忙得不亦樂乎。在這次網(wǎng)絡(luò)研修中，我觀看了全部的在線視頻，完成了作業(yè)。在進(jìn)展學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還結(jié)合自己學(xué)習(xí)的實(shí)際，將所學(xué)與班級(jí)狀況進(jìn)展比照，積極進(jìn)展反思，查找自己工作中的缺乏，同時(shí)和其他學(xué)員進(jìn)展了充分的爭(zhēng)論溝通，努力提高自己各方面的力量。

雖說我已經(jīng)工作近20多年，始終從事初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，屢次參與縣級(jí)和市級(jí)教研活動(dòng)，但從未承受過這樣正規(guī)的培訓(xùn)，這次研修對(duì)我來說是一次很大的幫忙。無論從教學(xué)的理念還是教學(xué)方法上都有很大的觸動(dòng)，無論是一線的優(yōu)秀教師對(duì)案例的生動(dòng)解析，還是專家導(dǎo)師對(duì)理論的生動(dòng)講解？？都深深的觸動(dòng)了我的內(nèi)心，產(chǎn)生了情感的共鳴。這次培訓(xùn)讓我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了全新的熟悉，數(shù)學(xué)它不并是枯燥無味的數(shù)字算式教學(xué)，它是一門集生活、方法、情感在一起的一門很好玩的有用學(xué)科。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培育著和引領(lǐng)者，只有與學(xué)生心靈溝通，貼近學(xué)生，貼近生活，才能使數(shù)學(xué)教學(xué)走進(jìn)學(xué)生的心理，使數(shù)學(xué)教學(xué)日趨生活化。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我特別關(guān)注專家們的先進(jìn)教學(xué)理念，聽了一遍又一遍，每次聽完，總會(huì)有收獲。通過研修，促進(jìn)了我對(duì)教學(xué)的重新熟悉和理解。

通過對(duì)教育專題的仔細(xì)學(xué)習(xí)和研討，收獲確實(shí)不小，同時(shí)也給自己的教學(xué)理念帶來許多新的思索：

1。對(duì)新課程理念下空間與圖形教學(xué)的研討學(xué)習(xí)的收獲是：對(duì)于涉及此問題的教學(xué)，我們盡量把數(shù)學(xué)教學(xué)生活化，重視學(xué)生的生活體驗(yàn)，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)力量，到達(dá)學(xué)以致用的目的。

2、對(duì)“應(yīng)用題”教學(xué)及學(xué)生解決問題力量的培育學(xué)習(xí)的收獲是：理解了應(yīng)用題的教學(xué)流程，教學(xué)應(yīng)用題應(yīng)注意解決問題的過程和方法，以及教學(xué)的策略，而不是單純地讓學(xué)生記住解題的步驟。

3、對(duì)新課程理念下統(tǒng)計(jì)與概率教學(xué)研討學(xué)習(xí)的收獲是：在教學(xué)統(tǒng)計(jì)中，我們教師要積極引導(dǎo)學(xué)生注意空間概念的建立，以多種方式、多角度引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展思索。對(duì)于概率的教學(xué)，注意偶然性與必定性之間的聯(lián)系，注意聯(lián)系生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生多實(shí)踐、多推理。

4、對(duì)運(yùn)用多種教學(xué)方式提高教學(xué)有效性學(xué)習(xí)的收獲是：鼓舞學(xué)生自主探究，提倡合作溝通，以多種教學(xué)方式探求教學(xué)的有效。

5、對(duì)課堂觀看和如何評(píng)價(jià)一堂課學(xué)習(xí)的收獲是：課堂觀看能夠有效的發(fā)覺教學(xué)中存在的問題，發(fā)覺學(xué)生對(duì)教學(xué)的反響，發(fā)覺問題，進(jìn)一步改良教學(xué)方法和策略；一堂好的課即要有意義、有效率、有創(chuàng)新性，又要讓學(xué)生能夠承受并喜愛。

遠(yuǎn)程研修開拓了一條一般教師與全國知名教育專家，嚴(yán)密接觸的通道。通過傾聽專家的講座，領(lǐng)會(huì)專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。同時(shí)，遠(yuǎn)程研修為學(xué)員搭建了寬闊的溝通平臺(tái)。學(xué)員與專家之間，學(xué)員與學(xué)員之間通過網(wǎng)上研修平臺(tái)，進(jìn)展了充分的學(xué)習(xí)、溝通，自己從各方面有了新的提高。下面談幾點(diǎn)自己的研修體會(huì)：

1、進(jìn)一步努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。通過研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí)，同時(shí)也要有一套行之藥效的方法。這是我們從事教育教學(xué)工作的根底。我要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī)，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，仔細(xì)向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，不斷改良自己的教學(xué)方法，努力提高自身理論水平。

2、進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，課堂教學(xué)應(yīng)在充分了解學(xué)生，從學(xué)生已有的學(xué)問閱歷的根底上動(dòng)身，關(guān)注每一位學(xué)生，給每位學(xué)生充實(shí)提高進(jìn)展的時(shí)機(jī)。教師的教學(xué)從本質(zhì)上說是一種教師教學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，而不是單純的教師教、學(xué)生學(xué)。學(xué)生才是課堂教學(xué)真正的主角，一節(jié)布滿生命活力的課堂是通過學(xué)生表達(dá)出來的。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)師生之間的合作溝通。通過這次的研修我深感合作的重要性，尤其在當(dāng)今社會(huì)更需要廣泛的合作與溝通，同事之間通過溝通，爭(zhēng)論與學(xué)習(xí)，在同一個(gè)問題上折射出不同的才智，把學(xué)問、閱歷與問題有效地聯(lián)系起來，解決教師在日常教學(xué)中遇到的難題，從而促進(jìn)教師改善自己的教學(xué)方法。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)策略的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步熟悉到：教學(xué)策略的有效運(yùn)用對(duì)提高教學(xué)效率、激起學(xué)生興趣、培育學(xué)生實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神是特別重要的。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的反思。對(duì)自己的教學(xué)準(zhǔn)時(shí)反思，仔細(xì)聽取學(xué)生的反響和聽課教師的評(píng)課建議，準(zhǔn)時(shí)修改、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，并結(jié)合理論反思自己的實(shí)踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐力量，不斷提高自己的教學(xué)理論水平。

最終，我要感謝遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，在這里，我聽到了那么多悄悄無聞的教育工實(shí)踐探究的腳步聲；看到了那么多的同行為了幻想在孜孜不倦的尋找著；讀到了一篇篇精彩的評(píng)論和一份份飽含學(xué)員心血的很有見解的文章，我體會(huì)到了作為一名教育工具有的無限的人生，無限的風(fēng)景，無限的將來！要做一個(gè)學(xué)者型的教師。不斷更新學(xué)問，積淀自己的綜合素養(yǎng)，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身！

2023國培規(guī)劃心得體會(huì)篇2

本人在11月14日至29日參與了修水縣國培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，收獲巨大，現(xiàn)在將收獲與大家一同共享。

一、時(shí)機(jī)難得，學(xué)習(xí)氣氛深厚。

參與這次培訓(xùn)的教師們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，仔細(xì)、虛心、懇切地承受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，教師們都能用心致志，全神貫注，仔細(xì)的傾聽和記錄，準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地承受著新奇的理念。大家都覺得時(shí)機(jī)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛非常深厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。

專家的講座就象是一頓豐富的大餐，精致地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家毫無保存的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的閱歷拿出來與大家共享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。

三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。

11月15日聽省特級(jí)教師劉小兵滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中非常佩服他的口才，佩服他的自信，佩服他的敏銳，佩服他學(xué)問的淵博。想想如此才氣從何而來?全部人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)學(xué)問，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。學(xué)習(xí)就是這樣，要讓讀書學(xué)習(xí)像吃飯睡覺一樣，成為我們必不行少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不行或缺的組成局部。對(duì)比自己的工作實(shí)際，將所學(xué)學(xué)問為我所用。

11月21日上午聽了散元中學(xué)周峰教師、修水二中賴春龍教師和省特級(jí)教師陳曉明教師三人的同課異構(gòu)課，周峰教師獨(dú)辟蹊徑采納動(dòng)畫的形式一下子吸引了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。賴春龍教師根據(jù)高校常態(tài)課的要求，步步為營，穩(wěn)打穩(wěn)扎，學(xué)生受益良多。陳曉明教師綜合了前兩位教師的優(yōu)點(diǎn)，以獨(dú)特的視角切入教學(xué)，獲得了培訓(xùn)學(xué)員的全都好評(píng)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然就快完畢了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工努力學(xué)習(xí)，為培育出更多創(chuàng)新人才努力工作。

人要走進(jìn)學(xué)問寶庫，是一輩子的事情，不行能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長(zhǎng)學(xué)問才能和提高思想素養(yǎng)的鑰匙。

四、總結(jié)心得，做好教育工作。

1、老狡猾實(shí)做人，塌塌實(shí)實(shí)做事。事無巨細(xì)，一個(gè)連小事都做不好的人，又何談做大事?在平常的工作中，肯定要仔細(xì)踏實(shí)做好每一件事。

2、愛崗敬業(yè)，以校為家，以滿腔熱忱投入到工作中去。能夠到自己抱負(fù)中的學(xué)校工作，成為這個(gè)大家庭的一份子，對(duì)我而言，是件幸運(yùn)而又幸福的事情，要好好珍惜這來之不易的時(shí)機(jī)，用成績(jī)來報(bào)答關(guān)懷幫忙自己的每一個(gè)人。

3、面對(duì)孩子，要做到愛心、急躁、細(xì)心，賞識(shí)鼓舞每一個(gè)孩子;面對(duì)家長(zhǎng)，要熱忱、友善，多站在家長(zhǎng)的角度思索問題。

4、虛心慎重，多向名家專家向老前輩老教師學(xué)習(xí)，在工作中做一個(gè)有心人，留意觀看、學(xué)會(huì)反思，加強(qiáng)讀寫及語言表達(dá)力量。

5、加強(qiáng)教學(xué)討論，努力提高教科研理論水平，為成為一位討論型專家型教師這一職業(yè)抱負(fù)而努力。

6、依法從教，廉潔奉獻(xiàn)，努力維護(hù)教師良好形象。

選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為孩子無私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)孩子全部的愛走上崗位。新環(huán)境、新機(jī)遇、新進(jìn)展，努力做一名領(lǐng)導(dǎo)信任、家長(zhǎng)信任、孩子鄙視的好教師，用自己的努力、勤奮來證明自己的價(jià)值，教師應(yīng)在教學(xué)工作中充滿豪情和活力，對(duì)學(xué)生充溢著愛，用富有立異意識(shí)和超前意識(shí)的立場(chǎng)對(duì)待教學(xué)實(shí)際中所遇到問題，并應(yīng)經(jīng)常反思，堅(jiān)持摸索的習(xí)性，使學(xué)生的創(chuàng)造才能在耳濡目染中不斷進(jìn)步，連續(xù)維持學(xué)習(xí)的習(xí)氣，使自己的教育教學(xué)力量不斷晉升。

2023國培規(guī)劃心得體會(huì)篇3

國家教育部、財(cái)政部聯(lián)合主辦的“國培規(guī)劃”教師培訓(xùn)工程今年暑期全面實(shí)施了，它是教師真正走向終身學(xué)習(xí)的開端，培訓(xùn)本錢低、時(shí)間選擇敏捷，可以是跨時(shí)空的培訓(xùn)。培訓(xùn)工程多，內(nèi)容全面，系統(tǒng)。參加“國培”，可使教師在學(xué)習(xí)中收獲，在溝通中解惑，在探究中感悟，在研修中提高，在反思中成長(zhǎng)。下面談?wù)勎疫@段時(shí)間的培訓(xùn)感謝悟：

在研修過程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀看各個(gè)專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的許多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)治理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)閱歷,為今后從事教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的根底。同時(shí)也結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。雖然能夠?qū)W習(xí)的時(shí)間必需得從一點(diǎn)一滴的積存，這樣也更加珍惜這次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。積極參加班級(jí)資源治理和探討。我通過課程視頻傾聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對(duì)專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望馬上啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討查找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震驚就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系,都使自己對(duì)語文教學(xué)與教研工作有了新的熟悉與思索。

我的研修雖然己取得了一些成績(jī)，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我信任只要我們專心，中國教師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪，飛向勝利的此岸。我堅(jiān)信：只要我們仔細(xì)對(duì)待，研修就會(huì)大有收獲。對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參加到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)力量，同時(shí)還要帶動(dòng)其他教師積極參加，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的進(jìn)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中安康、歡樂的成長(zhǎng)！讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行！讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩！

2023國培規(guī)劃心得體會(huì)篇4

11月12、13日兩天我有幸參與了湖北省20xx年國培規(guī)劃特級(jí)教師巡回講學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，雖然時(shí)間很短但對(duì)我來說感受卻很深，現(xiàn)將這次學(xué)習(xí)心得做以下總結(jié)。

參與講座的各位名師具有各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和先進(jìn)的教學(xué)方法。許夏教師教學(xué)內(nèi)容豐富，學(xué)問面拓展很廣，她把本節(jié)課所授學(xué)問穿插在課前復(fù)習(xí)、課中訓(xùn)練中，課的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)密無縫隙，讓人無可挑剔，她把語言訓(xùn)練放在肯定的語言環(huán)境中，并且安排了多種活動(dòng)，這樣使她的英語課堂生動(dòng)活潑。學(xué)生既把握了語言學(xué)問，也玩的特別快樂，從而大大提高了教學(xué)效率。馮玲教師的課，重在開發(fā)學(xué)生思維，通過朗讀讓學(xué)問在頭腦中再現(xiàn)，然后通過聽、說穩(wěn)固學(xué)問，通過畫畫讓學(xué)生進(jìn)展自我測(cè)評(píng)、同桌互評(píng)等方式，給學(xué)生以自信，讓學(xué)生懂得學(xué)問的學(xué)習(xí)是為了在生活中運(yùn)用，雖然馮教師的課外表看起來雜亂無章，但事實(shí)上他把學(xué)生學(xué)過的學(xué)問用一條“聽、說、讀、寫”的鏈條把它們有機(jī)的結(jié)合起來，讓學(xué)生在獨(dú)力自主的環(huán)境中完成了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。真正做到了“生為主體，師為主導(dǎo)，精講多練，輕負(fù)高效”。馮教師還做了一節(jié)閱讀課。閱讀課他通過讓學(xué)生聽，初步了解內(nèi)容，再次聽深入閱讀內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培育了學(xué)生的聽力和獨(dú)立性，杜絕了教師“以鮑代魚”的做法，將自己平常教學(xué)與他們比擬，更感到自己的渺小，更加自責(zé)自己平常對(duì)教學(xué)付出太少。

各位名師擁有獨(dú)特的教學(xué)理念，讓我印象最深的是武漢東方紅小學(xué)的王教師，她不提倡教師為了激發(fā)學(xué)生興趣，課堂上發(fā)放與課堂無關(guān)的獎(jiǎng)品。她主見教師可以做一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的教學(xué)獎(jiǎng)品發(fā)給課堂表現(xiàn)好的學(xué)生，然后通過運(yùn)用學(xué)生已把握的語言學(xué)問，收回發(fā)放的獎(jiǎng)品。從而既穩(wěn)固了學(xué)生學(xué)問，又檢測(cè)了學(xué)生對(duì)學(xué)問的把握狀況，真正做到了“生愉悅師快樂”;王教師不提倡把新學(xué)問從語言環(huán)境中“挖”出來，要進(jìn)展整體教學(xué)，學(xué)生不會(huì)的不要強(qiáng)求，要給學(xué)生留下“思維的空間”讓他們?cè)谝院蠼虒W(xué)中保持新奇感，課堂教學(xué)多說英語，盡量少用母語，即使學(xué)生聽不懂也要多說，久而久之，他們自然會(huì)聽懂。

王教師整節(jié)課都用全英教學(xué)，效果特別好，說明學(xué)生有肯定的潛力可挖，讓學(xué)生直呼單詞去記憶，且把單詞放在句子中去學(xué)習(xí)，都是特別值得我們英語教師去學(xué)習(xí)，探討的。

上好一節(jié)課，不是一日之功，要靠教師在日常教學(xué)中不斷探究，不斷創(chuàng)新，仿照他人上課，只能應(yīng)付一時(shí)，真正上好一節(jié)課，需要教師努力提高自己的教學(xué)水平，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。只有這樣自己才能盡快在教師這一行列中出類拔萃，成為一名合格的新時(shí)代的“創(chuàng)新型”教師.

2023國培規(guī)劃心得體會(huì)篇5

通過各位優(yōu)秀教師和領(lǐng)導(dǎo)兩天的培訓(xùn)，我熟悉到，作為一名教師，我需要學(xué)習(xí)的東西許多，我感受很深，受益匪淺，我熟悉到了自己的差距與缺乏，對(duì)自己的人生價(jià)值、熟悉水平、理論水公平都有進(jìn)一步的提高。在培訓(xùn)的這兩天，我的感覺是充實(shí)的，由于每一次都能感受到思想火花的沖擊。

在這里，我們與各位教師的教學(xué)理念進(jìn)展了一次次親切接觸，聽取了各位的各種觀點(diǎn)和見解，反思了自己的缺乏。教育改革是永恒的主題，社會(huì)在不斷的變革，就必定要求教育也不斷變革。新一輪根底教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念，也對(duì)教育提出了許多挑戰(zhàn)。

教師想在這場(chǎng)滾滾而來的課程改革中占據(jù)主動(dòng)地位，就應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，以飽滿的熱忱，開放的心態(tài)投入課程改革的浪潮，迎接新課程所帶來的全新挑戰(zhàn)。繼承與進(jìn)展是此次根底課程改革的特點(diǎn)。教師在講課時(shí)，不拘泥于教材挨次，而是依據(jù)實(shí)際需要敏捷變動(dòng)。需要學(xué)生接觸學(xué)習(xí)許多的信息，而在有限的時(shí)間內(nèi)向?qū)W生傳授大量的信息量、實(shí)現(xiàn)學(xué)科滲透、乃至調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官參加學(xué)習(xí)是難以實(shí)現(xiàn)的。

教師充分利用多媒體，搜集生動(dòng)的素材，讓學(xué)生感受，降低了教學(xué)難度。我們應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。教師必需具有足夠的急躁和責(zé)任心，不僅要標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)展有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)到處觀看學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)消失的問題準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必需努力做到。時(shí)時(shí)以“愛心、急躁、細(xì)心“，去關(guān)懷每一位學(xué)生，喜愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在首位，是作為一名教師必需擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和義務(wù)。

同時(shí)要把多媒體信息技術(shù)與自身教學(xué)有機(jī)地融合在一起，到達(dá)傳統(tǒng)教學(xué)模式難以比較的效果，也能加快新課程改革的進(jìn)程。從他們身上，可以學(xué)習(xí)許多東西，但是美妙中也存在著點(diǎn)滴缺乏。諸如教師的鼓舞手段應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)、多樣；在賜予學(xué)生展現(xiàn)自我風(fēng)采的時(shí)機(jī)時(shí)，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分、徹底的進(jìn)展思索、爭(zhēng)論，而不搞形式主義；再是教師在課前與學(xué)生溝通的時(shí)間太長(zhǎng)，影響了聽課的效果；有些教師在設(shè)計(jì)上還是以問題作為引線，讓學(xué)生順著教師的思路走。

總之，作為一名音樂教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心。用一片熱誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

2023國培規(guī)劃心得體會(huì)篇6

根據(jù)學(xué)習(xí)規(guī)劃，今日晚上我們數(shù)學(xué)班在多功能廳進(jìn)行了一個(gè)數(shù)學(xué)論壇，主要內(nèi)容是圍繞課程改革中存在的一些問題和困惑，大家爭(zhēng)論的都積極熱鬧，說的都很實(shí)在、精彩、到位。下面我也談?wù)勎业囊恍┧妓骱屠Щ蟆?/p>

首先，課堂活動(dòng)與缺少教、學(xué)具的問題

?標(biāo)準(zhǔn)》指出：“現(xiàn)代信息技術(shù)的進(jìn)展對(duì)數(shù)學(xué)的價(jià)值、目標(biāo)、內(nèi)容以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響，數(shù)學(xué)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)重視運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)……，大力推動(dòng)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)展供應(yīng)豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具”。然而，在我們農(nóng)村地區(qū)，雖然大局部學(xué)校都有擁有計(jì)算機(jī)房乃至網(wǎng)絡(luò)，但每個(gè)班級(jí)都用計(jì)算機(jī)來上數(shù)學(xué)課還有一段時(shí)間。我們?cè)S多數(shù)學(xué)教師還不會(huì)使用和制作課件。

?標(biāo)準(zhǔn)》更加重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性評(píng)價(jià)，有許多學(xué)習(xí)內(nèi)容需要學(xué)生動(dòng)手去實(shí)踐、操作，也就特殊需要相應(yīng)的教具。盡管有些教具可以讓學(xué)生自制，但是，也有一些教具自制起來比擬困難或自制的教具難以到達(dá)預(yù)期的效果，教學(xué)很不便利。

建議學(xué)校和上級(jí)部門每年拿出肯定的特地經(jīng)費(fèi)進(jìn)展這方面的補(bǔ)充，首先從硬件上要達(dá)標(biāo)，尤其是農(nóng)村小學(xué)也要配置多媒體設(shè)備。加每個(gè)班級(jí)最好都要配備。加強(qiáng)農(nóng)村教師信息技術(shù)學(xué)問和力量的培訓(xùn)。

其次，評(píng)價(jià)方式的單一制約了廣闊一線教師投身新課程改革的熱忱。

在我們地區(qū)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是看分?jǐn)?shù)，對(duì)教師的考核也是看分?jǐn)?shù)，教師的績(jī)效考核與分?jǐn)?shù)掛鉤，教師的職稱晉升和評(píng)優(yōu)都直接和分?jǐn)?shù)掛鉤，對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)也是看分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)也只要分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)唯一，分?jǐn)?shù)萬能。教師教的苦，學(xué)生學(xué)得累，哪是為了學(xué)生的進(jìn)展，簡(jiǎn)直是對(duì)學(xué)生的摧殘。教師就是為了期末測(cè)試的那張?jiān)嚲碓谧?，灌輸、機(jī)械訓(xùn)練、題海戰(zhàn)術(shù)成了最主要的方式，教學(xué)效率底下，每天都是語文、數(shù)學(xué)、外語，其它課程時(shí)間都被占用了，學(xué)生特別厭煩學(xué)習(xí)，可怕學(xué)習(xí)。假如評(píng)價(jià)方式和評(píng)價(jià)體系不改革，課程改革肯定是一句空話。我們的民族和將來就沒有盼望。

建議上級(jí)教育科研部門制定一套行之有效的的對(duì)學(xué)生和教師的考核治理方法，促進(jìn)新課改的逐步推向深入。

最終，農(nóng)村小學(xué)教師的工資待遇低、工作壓力大。大多數(shù)教師都把教書看成是謀生的手段，沒有把教育當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)去追求，沒有把教育當(dāng)成藝術(shù)去討論，一群不喜愛教育的人怎能去進(jìn)展教育事業(yè)的改革呢？建議提高教師工資待遇，提高教師的社會(huì)地位。加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建立和治理，要讓更多的優(yōu)秀的人才情愿從事教育事業(yè)，樂于為教育事業(yè)奉獻(xiàn)。

2023國培規(guī)劃心得體會(huì)篇7

五月6——8日我們?cè)谶M(jìn)修學(xué)校李教師的帶著下，進(jìn)展了其次輪的國培學(xué)習(xí)，這一輪為期三天，經(jīng)過磨課研課，在8日上午兩位教師送給我們兩節(jié)高質(zhì)量的公開課。我記憶頗深，現(xiàn)在就針對(duì)這兩節(jié)課談?wù)勛约旱男牡谩?/p>

第一節(jié)是老店一中的王海紅講的七年級(jí)下冊(cè)第八單元sectionb閱讀教學(xué)內(nèi)容，王教師很有急躁，提問時(shí)顧及到每一位學(xué)生，并不是只僅限于頻頻舉手的幾個(gè)孩子，最讓我影響最深的是：課上了大半，有一男生精神缺乏地趴在桌子上，王教師輕輕的走到跟前趁著提問題把他叫起來，雖然問題沒答對(duì)，但男孩已經(jīng)意識(shí)到了教師留意到他的不用心。但沒過幾分鐘，或許發(fā)困的孩子實(shí)在堅(jiān)持不下，再次趴在桌子上，王教師又走過去再次提問他問題，并含蓄地提示孩子不要趴在桌子上。對(duì)王教師這微小的舉動(dòng)，我很是贊同，有時(shí)候我們教師講公開課，好像都那么完善，該進(jìn)展的都按時(shí)進(jìn)展，對(duì)上課跑神的學(xué)生我們有時(shí)好像顧不得去多理睬。但這位教師很有急躁地一再提示，使每位孩子都進(jìn)入課堂，做的相當(dāng)?shù)轿弧?/p>

王教師的課堂講的精彩，重難學(xué)問點(diǎn)都表達(dá)的淋漓盡致。但我想談點(diǎn)不是傳授學(xué)問的題外話：王教師很斯文，課堂上也很鎮(zhèn)靜，有條不紊地進(jìn)展著每一環(huán)節(jié)的內(nèi)容。但好像她很吝嗇微笑，每次她贊許學(xué)生答對(duì)問題時(shí)，我都期望她能給出一個(gè)確定的微笑，可好像很安靜的她波瀾不驚地演繹著一切。微笑，世界上共有的美妙語言！作為教師的我們?cè)谡n堂上時(shí)時(shí)地微笑甚至大笑是很必要的，它能大大感染學(xué)生，會(huì)讓學(xué)生心情放松，氣氛融洽，歡快地進(jìn)展課堂，學(xué)生歡樂地學(xué)，我們歡樂地教，多么輕松自然??！

其次位教師焦虎一中的程軍偉講的八年級(jí)下冊(cè)第六單元閱讀課——《糖果屋》這一劇本的學(xué)習(xí)。程教師陽光帥氣，面帶微笑很感染學(xué)生，大家一坐下來，便大聲讀起來英語單詞了，或許真的是美妙的事物能感染一切吧！整個(gè)教學(xué)進(jìn)展中，程教師處于激情昂然的狀態(tài)中，加上到位又幽默的動(dòng)作，他聲情并茂地把學(xué)生帶到學(xué)問的海洋，學(xué)生積極活潑地參加，樂學(xué)，樂教在這堂課上表現(xiàn)的很詳細(xì)。

另外，我想從教法上談?wù)勛约旱慕ㄗh，程教師雖然是年輕的特崗教師，但他的教法很傳統(tǒng)，也就是很有用的教學(xué)模式，不帶一點(diǎn)華而不實(shí)的作秀感覺，私下里我們幾個(gè)老教師還談?wù)撜f他的課堂在某一刻好像使我們回到了八十年月我們上學(xué)那會(huì)教師給我們授課的情景，學(xué)單詞、學(xué)句子、學(xué)文章，但程教師肯定也不是僅僅復(fù)原了傳統(tǒng)教法，他的課堂呈現(xiàn)出新老結(jié)合，把一些傳統(tǒng)的切合實(shí)際運(yùn)用的操作在課堂上。我很觀賞他教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用力量，沒有現(xiàn)在課堂上華美的一模一式，只是從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，讓每位學(xué)生都學(xué)有所獲?！敖虩o定法，貴在得法“,是的，并不是規(guī)定的模式就適應(yīng)自己的教學(xué)，也并不是名師的課堂就適應(yīng)我們的學(xué)生，因材施教，做到切實(shí)有效地讓自己的學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)問，從中領(lǐng)悟到更深刻的東西就是最好的課堂。

三天的培訓(xùn)刺眼而過，走出校門參與培訓(xùn)真的使我們受益匪淺，成天閉門造車式的教學(xué)已經(jīng)麻木了我們的意識(shí)，這樣小班分區(qū)的培訓(xùn)很受用！期盼第三輪的培訓(xùn)能使自己有更大的收獲。

2023國培規(guī)劃心得體會(huì)篇8

這次“國培規(guī)劃”遠(yuǎn)程工程的培訓(xùn)，使