高一教師第一學期工作總結(jié)（7篇）2023年

2/2高一教師第一學期工作總結(jié)（7篇）高一老師第一學期工作總結(jié)精選篇1

光陰似箭，回首高一上半學期的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的半年，在這半年里，無論是學習方法、態(tài)度還是紀律都比學校更上了一層樓。

(一)學習

學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課仔細聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業(yè)，能夠仔細完成;對不懂的問題，主動和同學商議?，或者向老師請教。

(二)學習方法及態(tài)度

高中的學習與學校學校有很多不同。學校和學校，我們被老師催著趕著向前走。而高中更注意自主學習，老師講的不再滿意我們的需要。我能仔細對待考試，考前仔細復習，另外，樂觀閱讀有關書籍和資料，擴大自己的學問面，有較強的求知欲，學會了自我反省，檢查，提前預習的學習方法，獲益匪淺。

(三)紀律

在紀律方面，我嚴格遵守中同學守則和中同學日常行為規(guī)范。敬重師長，愛惜同學，與同學們和諧相處。這個學期結(jié)束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了很多心血，我們也為自己的學習灑下了很多辛勤的汗水，俗話說得好，一份耕耘一份收獲。在新的學期里，我會更加加倍努力學習，不會辜負老師家長的期望!

以上就是我對高一上學期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定將來的進展目標，我對將來布滿信念。

高一老師第一學期工作總結(jié)精選篇2

本學期主要把擔當高一65班的班主任。由于客觀緣由的影響，召開班會18次;班委會18次;樂觀組織本班同學參與學校的各項活動，在學校政教處的關懷支持下，師生的共同努力下，圓滿地完成本學期的班主任工作。總結(jié)如下：

1、狠抓日常行為規(guī)范。

以形成良好的班風，同學從入學開頭，抓住時機，仔細地組織學習《中同學守則》、《中同學日常行為規(guī)范》、《學校規(guī)章制度大全》等等。逐條理解，并且要求落實到行動中。利用自習課、活動課，課前等適當?shù)臅r間有目的、有要求、有針對性地訓練并監(jiān)控同學，留意準時發(fā)覺那些自控力量差、組織紀律性、思想及行為和集體要求不合格的同學，實施重點教育，力求使整個集體健康、有序，穩(wěn)步進展，以形成良好的班風。良好的班風不僅無形地增加集體主義精神，還會對集體成員起到良好的教育作用和規(guī)范作用，會使集體有正確的輿論，良好的習慣和學習氣氛。

2、重視培育一支守紀、嚴峻、責任感強，素養(yǎng)高的班干隊伍

班干就是班主任的雙眼、雙耳、雙手。班主要依靠班干把握班級狀況，依靠班干實施管理。設有一個頑強有力的班干隊伍，班主任肯定帶不出一個紀律嚴明、健康向上的班級。從今意義講，如何培育訓練一支素養(yǎng)高的班干隊伍，主要從：

(1)嚴明紀律，明確其職現(xiàn)在管理中的重要性，增加責任感。

(2)依據(jù)其職逐一教給其工作方法及工作技巧。

(3)以一種“要求越高，進展越快”的主導思想來完善班干隊伍。

(4)優(yōu)中選優(yōu)，不斷以新血液充實班干隊伍。班干是班集體的骨干力氣，先鋒隊，不僅是日常管理的執(zhí)法者同時也是同學的楷模、榜樣、標兵。

3、激發(fā)同學樹立信念努力進取

同學們老關注自己的“中考”成果，說什么不抱負等等。自暴自棄，對自己的學習和將來失去信念。面對這樣的狀況，首先是對他們布滿信念，看到他們的潛能所在，主動關懷，熱忱關心，多給他們鼓勁打氣“你能行”、“你倆會進步的”。其次擅長捕獲他們的閃光點，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢，使他們產(chǎn)生驕傲感。再次多給他所創(chuàng)設勝利的機會，使他們體驗到勝利的喜悅。

每個同學身上都潛藏著優(yōu)點和才華，我們作為教育者要擅長發(fā)覺，并給他們以信念。有了信念，學習就有了力氣，就會取得學習上的進步。

高一老師第一學期工作總結(jié)精選篇3

作為一個剛踏出校門，步入社會的新人來說，一切都是新的，一切都必需從頭做起、在擔當高一(1)班班主任的這半年來，從中學到了不少東西，這都是我從前所未接觸過的，感覺特別新奇、班主任的工作是一件特別繁瑣，但又是很重要的工作、下面就來談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂，悲與愁、對過去的總結(jié)，也是對將來的方案、

一、德育工作方面

加強同學的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務、它直接關系到同學將來的進展路向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育、

1、接新班初，我要求同學仔細學習校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴格要求戴?；蘸蛨F徽，穿著校服，不染頭發(fā)，不戴首飾……不由于成果好而放棄對其嚴格要求。

2、公正寬容地對待每一個同學，不計較過去。對后進生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，支配他們與好同學一起坐，相互關心，共同進步、

3、制定了較細的班規(guī)，要求同學自覺遵守、并且成立一些專人小組管理班務，培育自管力量、同學基本能遵守各方面的紀律，如食堂紀律、午睡紀律、課間紀律、和集會紀律等。

4、開學不久，我就開頭家訪，家訪近10位同學，親密與家長聯(lián)系，共同管理同學，留意其進展的動向，準時供應關心，向良性進展、

5、常常與同學談話，了解班中的進展趨勢，準時予以調(diào)整、做好同學的思想工作、

6、努力培育班干部管理力量，多談心，多爭論，放手讓他們?nèi)ス芾恚黾觽€人的獨立力量和管理力量、

二、學習方面

在學習上，班上部分同學已形成了良好的學習風氣，能夠相互爭論、相互關心。

1、鼓舞同學樂觀參與特長生的培訓，有10個同學參與了美術特長生，兩個同學參與了體育特長生。

2、組成8個學習小組，努力營造一種良好的學習風氣。同學之間相互競爭，共同進步。

3、同學的基礎較差，文科占優(yōu)勢，連續(xù)兩次的考試，理科都不如人意。如何來提高，還要想方法。

盡管制定了一系列的措施，但班級的管理還仍舊存在很多不足之處。例如自修棵紀律較差，課堂紀律沒抓緊，這都是我今后要努力改進的地方。

高一老師第一學期工作總結(jié)精選篇4

今年我擔當高一(13)班的班主任。能夠說，接到這個任務時，我忐忑擔心，由于我深知高一對于同學來說是個關鍵的學年，這關系到他們初高中的連接問題。幸運的是，在學校領導、班級科任老師的幫忙和支持下，我順當完成了任務。

在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平、教育方法、組織管理潛力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和進展，影響著同學成長的速度和趨向。我熟悉到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素養(yǎng)，還要有科學的工作方法。

下面是我對這學期的工作的總結(jié)。

一、正面宣揚、教育，構(gòu)成團結(jié)友愛、勤奮學習的良好班風

我充分利用班會課及其它時間加強宣揚力度，調(diào)動同學的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊，經(jīng)常提示他們。

當然，我還更以自身行動、學識去感化他們。針對有些同學對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我經(jīng)常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。

但是，既然我們已選取了這一條路，我們在這最終關頭更應當盡力而為，不要把圓滿留給以后。”做任何事都貴在堅持，我也堅持每天抓，時時抓，說到做到。同學們在這一學期中都能團結(jié)友愛、勤奮學習。

二、培育班干部組織，讓同學“自治”

要管好一個班級，很多工作還得讓同學來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;同學能干的事，干部不干”。因此，選擇和培育班干部顯得非常重要。

班里的許多工作，我只是賜予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除、副班長兼考勤員幫助老師點名、團書記負責有關團的活動、班長負責統(tǒng)籌支配等等，充分調(diào)動同學的專心性和主動性，培育了他們的制造性、自我管理的潛力。

這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班群眾的構(gòu)成有著必不行少的作用。

三、利用各種機會，準時與同學、家長、科任老師溝通、溝通

除了公開的正面宣揚教育之外，我也常與個別同學進行應對面的談話。談話的對象是全體的同學。透過平常的觀看來了解同學的思想動態(tài)，準時與同學溝通，資料包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。

同時，透過家訪或打電話詢問、溝通準時與同學家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，準時解決問題。

比如，開學初，我發(fā)覺有一個同學下午沒到校上課，便與家長聯(lián)系，得知該生以上學為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長協(xié)作了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

經(jīng)教育該生熟悉了錯誤，把全部精力放在學習上。這樣透過班主任與家長的協(xié)作，準時把同學錯誤行為制止在剛萌芽的時候。

另外，還和各任課老師溝通，了解同學的整體狀況，反映同學的問題。同時把老師的一些要求傳達給同學，使師生更好的協(xié)作，提高學習成果。

四、不斷學習，提高自身業(yè)務潛力及綜合學問水平

“學高為師”在同學心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)同學都會渴望一位博學多才的老師擔當班主任。

作為一名當代班主任，不僅僅要教育指導同學，還要準時更新自己的學問，轉(zhuǎn)變觀念。信息時代中，同學接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向同學學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務潛力和綜合學問水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。

總而言之，我這一學期做的都是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關系著每個同學家庭的期望，事關整個民族將來的素養(yǎng)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，職責重大。我期望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。

最終，將我這學期來取得的一點成果小結(jié)如下：

1、本學期共3個月獲得“先進班”的稱號，同時年終評為校先進班。

2、多次獲得禮貌宿舍、墻報評比第一、花卉衛(wèi)生評比第一、班容班貌評比第一。

3、軍訓會操第三名，女子籃球賽第三名，運動會總成果全級第一，創(chuàng)意設計大賽總成果其次，英語技能競賽總分第一，重陽敬老捐款活動其次名。

4、校級衛(wèi)生監(jiān)督員、校內(nèi)騎車監(jiān)督員受到學校的好評。

5、勝利組織高一級校內(nèi)主題班會“珍惜青春年華”示范課。

“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是美麗的，但是讓我做綠葉的事業(yè)吧!她總是謙遜地垂著綠蔭。”縱然歲月消逝了我的青春，但，我依舊無悔!我興奮，我是一個班主任。

高一老師第一學期工作總結(jié)精選篇5

本學期，我擔當?shù)氖歉咭话嗉?班的班主任工作。回顧與同學一起走過的風風雨雨，不禁感慨萬千。這半年來，我們哭過，笑過，勝利過，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟，健壯的成長起來。對我們來說這就是珍貴的人生財寶!

在學校領導的統(tǒng)一組織下，本學期我們班在學校常規(guī)管理檢查評比、各項競賽活動及學習風氣方面都取得了較突出的成果：班級量化考核每周都是前三名，本學期的三次月考中，我班兩次第三名與一次第五名。

作為一名班主任，我現(xiàn)將20__年上半年工作總結(jié)如下：

一、開學三步曲

在新生入校的第一天，我設計了三個活動：

1、自我介紹，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給同學一個熬煉機會，讓每一個同學敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。

2、競爭班干部。每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培育同學的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領袖意識和參于意識。

3、給每個同學一封公開信，在信中，我首先對同學進入我的班級學習表示歡迎，也介紹了我自己的狀況，并且對同學提出了詳細的要求。

營造家的氛圍：

1、學唱班歌，“由于我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當，用相知相守換地久天長?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營造了起來。

2、生日祝愿，鮮花，值日生檔案在同學過生日的那天，由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學的祝愿;教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情;在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說的話，讓同學們更多的了解他。

3、圖書角：由每個同學志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角，現(xiàn)在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學們的課余生活，也使同學們更加喜愛我們的“家”了。

4、寫日記我要求同學每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周二我會收上來仔細的閱讀和批改。這樣，既可提高同學的寫作水平，又開拓了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。同學有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。

二、創(chuàng)特色班級

特色之一：明確育人的目的：正直，和善，才智，健康。

我認為，成人比成材更重要，要培育對社會有用的人，要讓同學成為建設祖國的棟梁，必需要有劇烈的社會責任感，樂觀向上的團隊合作精神，豐富的文化科學學問以及健康的身體和心理。設計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠意給伴侶;孝心給父母;信念給自己。

我給同學們介紹了一篇一位教育工作者的文章——“天下興亡，我的責任”。讓同學們明白我們是國家的仆人，祖國的興亡和我們每一個人有著很親密的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，關心同學，遵守紀律，愛惜集體等等，都是愛國的行動。通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結(jié)束的時候，同學們看到操場上有許多表演時留下的彩紙，就主動要求留下來撿，全班同學都自覺的參與了這次活動，受到了領導的表揚。

特色之二：注意師生的情感溝通

沒有溝通，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進同學，和每一個同學成為伴侶，讓他們敬重我，喜愛我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：到處為你專心，始終最有默契，請你信任這份感情值得感謝。日記，是我和同學溝通的主要渠道。在去軍訓的路上，我收了同學們的日記，利用同學軍訓的時間批改出來并發(fā)給他們，我這樣做的目的是想讓同學養(yǎng)成堅持寫日記的好習慣，并且用自己的行動告知同學，對工作要投入，仔細，負責。每個星期一我都會在同學的日記上仔細的寫上評語，現(xiàn)在，同學已經(jīng)習慣了在日記上和我溝通了，而且，他們的日記也寫的越來越好了。

我和同學之間，有三個共同———共同感受：感受學習的過程;感受同學的情意，感受生活的美妙;共同共享：共享學習的歡樂，共享友情的歡樂，共享勝利的喜悅;共同成長：不停的學習新的學問，更新觀念，和時代同步和同學共同成長。

三、樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。

后進生的教育和管理歷來歷歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。準時對后進生加強心理疏導，關心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

四、做好高一班主任工作方案，樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的意見，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理同學和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

五、為人師表，領先垂范、

在學校里，班主任接觸同學的時間最長，開展的教育活動最多，對同學的影響最大，在同學面前自己就是一面鏡子，一本書、因此，為了規(guī)范同學的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，領先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求同學做到的，我首先帶頭做到;要求同學講文明禮貌，我首先做到敬重每一位同學;教育他們喜愛勞動，我每天早上和下午放學后和同學一塊打掃教室衛(wèi)生;教育同學搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師，班級同志搞好團結(jié)，和同學交知心伴侶。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了同學的愛戴。

六、班主任隨想

當班主任很累，事情許多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的同學在你教育下有了很大的轉(zhuǎn)變，當你被同學圍著歡樂的談笑，當同學把你當成最好的伴侶，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力制服同學，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學，無論是服裝還是言談，都會對同學產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學都是一個世界，要想成為每一個同學的伴侶，要想得到每一個同學的信任，需要付出許多的`心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個漂亮的世界!

總之，當班主任很辛苦，但也很充實，有許多鉆不完的學問，同時與同學多接觸，得到許多感受，使自己在各方面要求更高，真是其樂無窮。在以后的工作中，我會做好__年下半年工作方案，爭取將工作做好更好。

高一老師第一學期工作總結(jié)精選篇6

本學期，我擔當高一(12)班班主任工作。在學校領導的支持下，在高中學部和班級組的協(xié)作下，我順當?shù)赝瓿闪藢W校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順當也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)。

一、培育良好的班集體

能否形成一個樂觀向上，努力學習，團結(jié)和諧的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，老師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培育班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

(一)注意教室文化的建設

開學初，由于是新的班集體，新的教室，我組織全班同學把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在詳細布置時，針對班內(nèi)同學的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使同學行有可依，激發(fā)同學的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬同學的學問面。為準時反饋同學狀況，設置了班級日記，由班長負責記錄。

(二)留意班干部的培育

進入高一以后，班干部換屆重新選舉，由同學民主投票，產(chǎn)生了一支力量較強，有肯定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，留意培育他們的工作力量，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，討論解決消失的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級協(xié)作，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

(三)留意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高一同學由于剛進入新的校內(nèi)環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別同學紀律開頭松動起來，不喜愛別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀狀況，假如不留意引導或引導不當，同學很簡單在這個特別的學習和生活階段走入岔道。

我的詳細做法是：

1、加高校習、執(zhí)行《中同學守則》、《揚大附中東部分校中同學日常行為規(guī)范》的力度。

我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導同學學習，執(zhí)行《中同學守則》和《揚大附中東部分校中同學日常行為規(guī)范》，并且協(xié)作政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求同學佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、留意樹立榜樣。

俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧馐菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特殊重要，要求同學不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求同學講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常留意嚴于律已，以身作則，時時提示自己為人師表。

3、留意寓教于樂，以多種形式規(guī)范同學行為。

心理學告知我們：人的接受心理由觀看力量、感知力量、熟悉水平、愛好愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合同學的心理特點，能提高教育管理的可接受性。

為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是仆人》、《抱負與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》、《學會感恩》。還開過優(yōu)生學習閱歷溝通會，舉辦過語文學問搶答競賽，說成語故事競賽，古典詩歌背誦競賽等，效果都很好。

二、嚴格的要求是最大的敬重

教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必需講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的敬重”。的確，只有既嚴格要求同學，又賜予他們最大的敬重，才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞?！备咭?2班有幾個特別淘氣的同學，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和勝利的閱歷，從前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果同學表面上對我產(chǎn)生敬畏感和聽從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我轉(zhuǎn)變了方法，對他們賜予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結(jié)果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思考，查找解決問題的良策，向有閱歷的老班主任請教，明白了對同學應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要賜予最大的敬重。

三、“三位一體”的互促法

教育是一項艱難的任務，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種力氣的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到相互促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，準時反饋同學狀況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級的確值得我們?nèi)ビ懻?，去多想想方法，特殊是象我們這樣的青年老師。

高一老師第一學期工作總結(jié)精選篇7

這是我第一次當高中班級班主任，在接手這個全新的班集體時，我對高中班主任工作了解最多的只有空泛的理論，沒有任何的實踐閱歷。在這過去的一個學期里，在校領導的關心和領導下，在各任課老師的大力支持和協(xié)作下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié)，使得班級的各項工作都能順當開展，使得每位同學在學習、生活等方面都有肯定的進步。

經(jīng)過一段時間的接觸和觀看，發(fā)覺我們高一(4)班同學的特點是：

(1)同學較活潑、好動，思維活躍，個別同學甚至比較“頑皮”。

(2)學習主動性差，學習自覺性不高，需要反復強調(diào)、做工作。

(3)由于同學的家庭環(huán)境影響，所以很多良好的行為習慣還沒有形成，綜合力量及素養(yǎng)有待提高。

針對以上特征和班級的學期目標，我在班級的監(jiān)督、引導和管理方面做了如下的工作，并初見成效。

一、班級德育工作

1、在開學伊始，我就仔細指導同學學習了《中學校生日常行為規(guī)范》、《中學校生守則》以及漳州試驗中學同學行為規(guī)范實施細則，利用班會、課余時間急躁地對同學進行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀律等方面的教育，并漸漸養(yǎng)成文明禮貌的好習慣，如遲到要喊報告，見到老師要問好等。

2、制定了較細致的班規(guī)，同學基本能遵守各方面的紀律。

3、常常灌輸給同學以樸實、簡潔為美的審美觀。因此同學們在儀容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾。假如有發(fā)覺不良現(xiàn)象立刻進行教育，并且集體共同監(jiān)督。

4、有方案地培育了同學的集體觀念和參加意識，讓他們對自己的班級能有肯定的認同感，樂觀參加到班級的管理工作當中，漸漸學會自律和律他，協(xié)作老師共同維護好班級的紀律和各項規(guī)范。當然，其中存在的問題還是不少，如遲到、不交作業(yè)，做值日生不仔細等狀況仍是屢禁不止，下學期在這些工作上還要加強力度和效果。

二、班級學習狀況

經(jīng)過一個學期的思想教育工作，班級內(nèi)部已形成了良好的學習風氣，能夠相互競爭、共同爭論、相互關心，班級的面貌也借此得以提升。

1、最主要的變化是同學能夠熟悉到高中學習的主要任務和最終目標，能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度，以爭取在三年后考取一所自己中意的高校。

2、充分利用好早讀、自習課組織同學進行有效的練習和復習，同學們的學習樂觀性就借助這種良好的氛圍不斷加強。

3、課堂秩序良好，能協(xié)作老師在課堂上樂觀互動，常常得到科任老師們的贊許;課后同學們也紛紛利用下課或者自習時間進行補差補漏。

4、各種學習習慣開頭養(yǎng)成，大多數(shù)同學都能做到按時交作業(yè)，準時修改訂正，并且在學期末能自行整理筆記，作為期末的復習資料。

三、工作閱歷總結(jié)

在當班主任期間管理好班集體，在同學中樹立威信等方面我頗有感受，盼望與各位同人相互溝通相互借鑒：

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對班干部，不能只是使用，還應當進行教育和培育。我常常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)