教師期末個人教學工作情況總結7篇2023年

2/2教師期末個人教學工作情況總結7篇老師期末個人教學工作狀況總結篇1

時間如梭，平凡而勞碌的一學期轉瞬過去?；仡欉@個學期的教學工作，我從以下幾個方面做一簡要回顧與總結。

一、思想熟悉。

在這一學期里，我在思想上嚴于律己，喜愛教育事業(yè)。一學期來，我還樂觀參與各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。聽從學校的工作支配，協作領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、在教學工作方面。

為了把自己的教學水平提高，我堅持常常翻閱各類教學雜志報刊《優(yōu)秀論文集》、《青年老師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術。還虛心向年輕老師請教學校新配備多媒體的使用方法。每一節(jié)課，我都做好充分的預備，在備課過程中仔細分析教材，依據教材的特點及同學的實際狀況設計教案，準時寫好教學隨筆和課后反思。

三、明確課程性質，全面把握課程目標

將促進同學良好品德形成和社會性進展，為同學熟悉社會、參加社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和共性品質的社會主義合格公民奠定基礎定為總目標，實現情感、態(tài)度、行為習慣、學問技能培育的內在統一，尤其關注正確態(tài)度、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使同學既學會做事，更學會做人，在做事中學做人，在做人的指導下學做事。在教學過程中，我們能全面把握目標，通過多種教學活動，關心同學獲得豐富的情感體驗，形成樂觀的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣，提高適應和參加社會的力量，把握必備的基礎學問，從而整體地實現課程目標：關心同學參加社會、學會做人。

四、讓品德教育回歸生活，突出課程的閱歷性。

道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會生活中處理人們相互關系的需要才產生道德。同時，社會常識和參加社會、適應社會的力量也只有在社會生活中獲得。兒童的現實生活對其品德形成和社會性進展具有特別的價值，兒時的生活閱歷會給人的一生帶來深遠的影響。因此，我們在上課時都特殊關注兒童的現實生活，教育的內容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界動身，用自己的眼睛去觀看社會，用自己的心靈去感受社會，用自己的方式討論社會，感受社會生活的美妙，懂得社會生活的規(guī)范，把握參加社會生活的學問和力量。教學時，我引導同學結合自己的生活閱歷，思索在我們的生活中都有哪些規(guī)章，以及這些規(guī)章給我們的生活帶來了怎樣的便利。在同學列舉社會生活事實的基礎上，我們又適當關心同學歸類，以使同學對生活中的規(guī)章有一個總體熟悉，并自覺遵守這些規(guī)章，不耍賴皮。

五、追求教學的有效性，打好做人的基礎

新的教學目標觀告知我們，培育一個人的品德不在于告知他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)章，最根本的是要讓同學通過這些社會學問、規(guī)范和準則形成肯定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度，以及思索問題的取向，如換位觀、雙贏觀、依存觀、共享觀等等。這些都是一個具有共生性特點的現代人必需具有的基本觀點、基本態(tài)度，是他能夠融入社會，立足社會，并能在社會生活中不斷獲得進展的必要條件。因此，我們在教學中有機地對同學進行教育，使同學帶著問題走出課堂，走進社會，真正學會生活、感悟生活。

六、為了更好適應老師的角色，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己。

1、在教育教學的思想上轉變理念，與時俱進，做教學改革的弄潮兒！

2、在業(yè)務技能上，連續(xù)夯實基本功，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的水平達到一個新的高度。

3、在班級管理上，業(yè)精于勤，做同學的伴侶，扎實訓練，不斷提高同學的水平。

回首這半學期，我與同學在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，在今后的實踐中，我會連續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有共性的課堂教學風格吸引同學，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己成為一名優(yōu)秀的老師。

老師期末個人教學工作狀況總結篇2

轉瞬間，一學期的教育教學工作結束了。忙勞碌碌中留下多少腳印?????，多少回味！

今日，我坐下來，聽著音樂，回顧一下。

一、組內工作

組內工作是我工作的一部分，我們本著絕不做學校短木頭，時刻為學校著想，為組員著想的原則，本學期在以下幾方面做以突破。

1、資源共享，團隊提高

開學時，大家就坐在一起，集體共享管理班級、課堂教學方法，力爭在學校建設高校課堂的今日，我們組能在原來的基礎上，共享大家的才智，把教育教學工作再上一個新臺階。

2、齊心協力，主題教研

在主題教研現場會上，我們組在大家身體都不是很好，討論內容不是很明確，思路并非非常清楚的基礎上，克難求進，全體精彩完成的“創(chuàng)設情境，同學口語交際力量的討論”主題論壇活動，為學校出了力，爭了光。

3、設法動員，增入伙人

后勤也是學校工作的重要組成部分，為了增加學校創(chuàng)收，我們組曾大家集體商議?，如何把入伙同學全部動員上來。經過大家的共同努力，三學年應當有半數以上的班級人數為滿員，使學校利益最大化。

4、上交材料，快、好、齊

上交材料，是學校衡量學年組工作的一項。我們組本著團隊和諧全都、上交快、好、齊的標準力爭做到最好，保證了學校檢查工作的順當進行。

5、力量驗收，走在前頭

我們在期初，就制定方案。在三月一個月內開展“感恩父母”活動，然后經過班級初賽、學年復賽、學年決賽把學校的力量驗收活動落實好。結果，在三月末的周五班會課上“三班級感恩的心主題演講活動”趁工作勝利召開，走在學校整體活動的最前列，全體同學參與并得到了熬煉、提高。

二、班主任工作

擔當這個班級的班主任工作已經整三個年頭，除了欣慰之外，更感覺疲乏。

1、狠抓常規(guī)工作

紀律衛(wèi)生是學校德育工作的一部分。我在開學初，就在班級和同學共同設立了班規(guī)，讓同學去遵守，同學們應當說比以前有所進步。但是我覺得還存在肯定問題，就是執(zhí)法不嚴。面對孩子的不經意，或者一些客觀因素，在班規(guī)的落實方面不是很好，因此也沒有更好的發(fā)揮其效力。下學期應當考慮更全面些，更人性化些。

2、活動力爭上游

本學期，在收舊利費得活動中，我們仔細布置，我們班級賣掉廢品一百六十多元，居學年前列。

在拔河競賽中，我們班力戰(zhàn)群雄，戰(zhàn)勝全部對手，獲得學年第一名的好成果。

在日記競賽中，我們班在日行一善周記的基礎上，形成了比較好的日記水平，在三學年日記競賽中，獲得學年第一名的好成果。

三、教學工作

1、備課。教學是全部工作的重中之重。為建設高效課堂，我們加強集體備課，提前預備、保證人員，共同提高。我在集體備課中，仔細吸取他人精華，平常把備課當成大事來抓，力爭提高課堂教學質量。

2、上課。上課時，面對全體同學。仔細落實每一個學問點。不壓堂。

3、批改。批改高校課堂的連續(xù)。本學期我狠抓了2套練習冊、2套的卷子的批改和講解。爭取課堂不留死角。

4、輔導。本學期，我利用課間、午休時間把問題同學留在班級單給他們留任務，讓優(yōu)秀的同學給他們輔導，讓先進帶動后進。提高教學質量。

5、考試。我常常搞小測，把學問落實。但是期末階段由于身體不是很好，家人勸告應當休息的時候，我不顧他們反對，堅持到最終。成果不管怎樣，我只想說，我盡力了。

以上是我對本學期的工作進行了大致的總結，不夠全面，也不夠細致。但是歲月留下了耕耘的腳步，孩子成長的故事里有我們共同拔節(jié)的聲音。

盼望下學期有我們美妙的將來！

老師期末個人教學工作狀況總結篇3

時間如白駒過隙，轉瞬間在新學校的第一個學期已經落幕。見證了新學校的漸漸完善，看到了一個個為了學校工作而努力付出的老師們，真是由衷的佩服。我深深感受到了團結的力氣，爭相向上的工作熱忱，而這份熱忱也感染著我，激勵我努力做好每一項工作。

本學期作為五班級的英語老師，從不熟識教材，不了解同學，到一步步加深熟悉，完善教學，這一學年，對我來說既是全新的體驗，也是布滿驚喜的挑戰(zhàn)。以下就是我這一學期的工作總結：

一、教學方面

1、在課前，我仔細備課，仔細編寫好教案，與其他老師溝通，虛心向他們學習，依據同學實際狀況，制定出符合他們的教學方案，以便于因材施教。

2、在課堂教學中，提前進班做好課前預備，讓孩子們快速進入上課狀態(tài)。充分利用多媒體教學，仔細授課，盡可能得運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學。同學通過聽、唱英語歌等來激發(fā)英語學習愛好，并且讓同學通過聽錄音來訓練聽力，訂正語音語調，培育英語語感。

3、在課下，準時批改作業(yè)，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、關心同學解決疑難習題，提高了教學質量。

4、每次小測驗后，準時進行試卷分析及考情分析，總結考試閱歷，對成果浮動較大的同學，與之溝通溝通，幫其找出緣由。

二、輔導同學方面

實行226考核后，我充分熟悉到了培優(yōu)補差工作的重要性，這也是這學期我工作的重點。

詳細實施措施是：每天利用吃完飯的時間把三個班里選出來的有進步空間的同學集中到補課教室里，領讀單詞，課文，督促他們背單詞，課文；易錯題，難懂題在班里講過后，讓他們一個個再給我講，直至完全弄懂為止；并在周五進行補課內容測試，對出錯的地方再次練習鞏固。

就這樣經過幾次的測試，能明顯看到這些同學的進步。不光是成果有所提高，而且發(fā)覺他們學習英語的樂觀性也在明顯提高，期盼他們在最終的考試中取得滿足的成果，我也信任，努力不會白負，他們會有不錯的成果。

三、教研方面

1、在這學期，樂觀參與縣上及其次協作區(qū)英語課題組的討論，仔細反思，總結教學閱歷，并應用到自己的教學中。

2、我們英語組每周進行磨課，聽評課，準時總結閱歷，取長補短，提高自己教學的業(yè)務水平。

3、樂觀響應，主動協作我校英語組的相關工作，舉辦潭頭二小首屆英語書法展等活動，并取得圓滿的結果。

四、自身方面的學習

1、自己在學校英語教學方面閱歷不足，平常就多向其他老師學習，多聽課，專心收集有助于學校英語課堂教學的各種嬉戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準，培育英語語感。

2、踴躍參加鎮(zhèn)上及縣上組織的新老師公開課競賽，在競賽中熬煉、提升自己，讓自己更快成長。

3、這學期在課余時間，仔細寫教育教學隨筆，聽課反思，讀書，練字，背單詞，充實自己，提升自己。“要想同學好學，必需先生好學”；“唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的同學”，因此，我努力以身作則，正人先正己。

一學期的時間很短，想要努力的地方許多。在今后的工作中，我將連續(xù)努力學習，更嚴格要求自己，盡心盡力將教學工作做好，學海無涯，教無止境，期盼在新學期有更多的成長。

老師期末個人教學工作狀況總結篇4

在勞碌與充實中，一個學期的工作又已接近尾聲，此時此刻坐在這，靜下心來梳理這一學期的工作，感受良多。

學期末傾聽了鐵嶺市老師進修學院嚴肅老師主講的報告會，回想起鄭老師在報告會上的一句話“做一個同學喜愛的人，同學才能親其師；上同學喜愛的課，同學才能信其道。我們要專心用情用才智，做好班主任工作?！编嵗蠋煹倪@句話讓我印象深刻。對于同學來說，老師高尚的人格和真摯的情感是任何力氣都不能替代的最絢爛的陽光。用真情喚起真情，用人格影響人格，用愛心培育愛心，專心靈照亮心靈。情感育人——我如此堅信，且永久堅信。下面把心中的幾點感受和大家共享。

一、用真誠的愛去理解，敬重和關懷每一個孩子。

愛同學是老師高尚師德的表現，所以在幾年的教育工作中，我也始終努力以一個老師真誠的愛去理解，敬重和關懷每一個孩子。班里的每一個孩子都來自不一樣的家庭，父母家人的教育方式和理念不一樣，孩子的內在基礎也不一樣，所以這些孩子的外在表現也就千差萬別。有些是老師眼中的乖寶寶，而有些就是出了名的搗蛋鬼。我班的小w是班里出了名的，科任老師見他都頭疼，字寫得龍飛鳳舞，課上聽不聽講完全看人家心情，交作業(yè)也總是比別人慢半拍，成果更是一塌糊涂。這樣的孩子，自然挨批判的時候就多，受表揚的機會就少，所以一味的說教根本不奏效了。為了喚起孩子的樂觀性，我努力發(fā)覺他身上的亮點，看他值日仔細就表揚他，看他坐姿端正也鼓舞他。有一次，我聽到了這樣的回復。一天語文課上，我突然發(fā)覺他坐得很直，我就表揚他，但也沒看出他因此而有什么喜悅。但接下來寫生字的時候，狀況消失了，他的前桌同學告知我“老師，剛才你讓寫生字的時候，小w說既然今日老師都夸我了，我就好好寫寫我的字吧?！逼鋵?，每個孩子都有求上進的愿望，都有渴望被確定的期盼，只要我們用“心”執(zhí)著地去愛，全部的孩子都是可愛的。我們要以真情去創(chuàng)設樂觀向上的氛圍，激發(fā)同學的潛能使他們健康成長，不斷進步。

二、公平看待每一個孩子，關心后進生樹立自信。

老師要以博愛之心，公平地對待每一位同學，絕不能以智商凹凸、成果好壞定優(yōu)劣。成果較差的同學，更應寬容，以誠相待，不拋棄，不放棄，準時賜予表揚和鼓舞，讓他們覺得付出一份汗水，便會有一份收獲，使其嘗到勝利的歡樂，從而由厭學轉為愛學、樂學、會學。我經常提示同學：不要讓學習成為你背上的一座山，而要讓它成為你生活的一劑調料。信任自己試試就能行，拼搏就能贏。由于“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路?！薄耙环莺顾环菔斋@，付出總有回報。”班里的小Y算是一個天分不高的孩子，一班級剛入學時，連拼音都認不明白，十以內的加減更是算得亂七八糟。他也知道自己的狀況，也了解自己比別人差好多，一再的失敗挫傷了孩子的自尊心，也讓他失去了自信，明明是算對的答案，到最終他都沒有士氣說出口，由于他怕自己說錯。往往是這樣的孩子，更需要老師的鼓舞和同學的支持，課上他聽不明白的題，我們就再講一遍，他聽得很仔細。課后他做練習時遇到不會的題，也會問學習好的同學，同學急躁的為他講解。長此以往，他的成果提高了，他很興奮。一次和小Y媽媽的談話中，小Y媽媽這樣說“老師，我承認我的孩子是真笨，陪他去英語補習班，別的小孩兒都能在規(guī)定時間內背下老師布置的單詞，但我家孩子連一半都背不下來，別的家長看我，我都臉紅，覺得不好意思，我都想放棄了，覺得我家孩子只能這樣了。但補習結束后，回家的路上，我兒子跟我說媽媽，我知道我讓你覺得丟臉了，但我心里其實挺興奮的，雖然別人背了十個單詞，而我只背下來四個，但這四個不也是我的收獲嘛！我班老師說只要不放棄，就有盼望。”是啊，我們不能苛求全部的孩子都能考100分，只要他能體會到收獲的歡樂，只要他認為自己可以，自己能行，有一份樂觀樂觀的心態(tài)，就夠了。

三、學會等待，急躁守候。

曾經在網絡上看過這樣一句話“每個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開頭就會很絢爛的綻放，有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒動靜就焦急，信任每一朵花，都有自己的花期。細心地，呵護自己的花，漸漸的看著長大，陪著他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。信任孩子，靜等花開。或許你的種子永久不會開花，由于他是參天大樹！”教育是農業(yè)，需要精耕細做。唯有專心，教育才會變得鮮活；唯有用情，教育才會在師生間綻放漂亮的花朵。當我們俯下身來，走近同學，以觀賞的目光傳遞給同學鼓舞，我們就會得到同學最純潔而又真摯的回報。

蘇霍姆林斯基說：“在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準音調。”

教育就是靜待花開。在和同學打交道時，我們要蹲下來，和同學處在同等高度，從而了解孩子的所思所想，把握教育的起點；我們要慢下來，不要急躁，要放慢腳步，學會傾聽，關注同學的成長過程；還要靜下來，等待花開，傾聽更多花開的聲音……

老師期末個人教學工作狀況總結篇5

期末了，時間真快，一學期就結束了?；仡櫛緦W期的工作，我覺得還行。我教學校四班級x班的語文。目前經過這一個學期的教學，這個班的語文成果有些許的上升，這是對我的教學工作的一個確定?，F把本學期的工作進行下面的總結：

一、教學嚴謹，仔細備課

這一學期，我在教學上很嚴謹，我的每堂課都上的特殊的仔細，在課上，我的每一步教學都是清楚的，有明確的要求。課堂上對同學的管理也很嚴格，我不允許他們在課上講話玩嬉戲，主要是盼望他們仔細聽課，把學問學進去。備課也非常的仔細，自己看了解課本后，會把能夠問的問題寫出來，在課上讓同學作答。這樣的備課方式，能夠有效的關心同學自己看書，學會從書中查找答案，不會讓他們養(yǎng)成一個從他人那里得到答案的習慣。

二、作業(yè)布置合適

我在給同學們布置作業(yè)時，會依據詳細的狀況去布置，不會一味的把作業(yè)全部都讓同學做完，究竟作業(yè)過多，給同學們會增加負擔，而且這個階段的學習還不宜作業(yè)過多。我一般是當天的學問點多并且重要，我就會多布置一點，假如所教學問不多，不是很重要，我就少布置一點，賜予同學寬松的時間。經過本學期對于同學們的觀看，這個措施是有效的。我發(fā)覺同學們不會去埋怨作業(yè)許多，而且由于給的時間充分，通常他們都會很早的寫完作業(yè)，從來都沒有讓我催過，這是一個好現象。

三、批改作業(yè)仔細

作為他們的老師，批改作業(yè)是我的本職責任，我對于每一次呈交上來的作業(yè)都會很仔細的看和批改?？吹酵瑢W錯的許多，我會登記名字，在批改的時候，把同學叫到辦公室詢問緣由，并且把做錯的題目讓他做一遍，找到他做錯的緣由，然后給同學重新做一遍的機會，再一次批改后，賜予同學鼓舞。全部的作業(yè)我都會細心批改并寫上評語，賜予鼓舞。

這一學期對于四班級x班的語文教學，讓我有了很大的轉變，我懂的了對于同學肯定要賜予足夠的急躁，在看到同學成果差，不能否定他們的努力，而是去進一步引導同學進行正確的學習。我經過了這個學期的教學，我對下學期的工作有了很大的信念，我信任自己下學期肯定能夠把這個班的語文成果再度提升的。

老師期末個人教學工作狀況總結篇6

作為一名學校老師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的力量?，F將幾個月的工作總結如下：

一、在政治思想方面

我樂觀參與各種學習培訓，仔細參與政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。仔細學習新的教育理論，準時更新教育理念。我不但注意集體的政治理論學習，還仔細學習了《學?？茖W課程標準》，書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。我還深知要教育好同學，老師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學，努力使同學能接受我、喜愛我。

二、在教育教學方面

學校科學課是以培育同學科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也開頭重視了，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來推動我校科學教育向前進展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，細心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

1、課前預備

課前要備好課，肯定要預備好科學課上所需要的試驗材料，這對同學的探究和試驗特別重要，所以，我會提前預備好，假如儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總能了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解同學的學習狀況

我會在依據每節(jié)課堂上的狀況，了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的指導措施。并考慮到同學的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別同學進行引導。

3、討論教學方法

考慮教法，解決如何把新學問傳授給同學，而且，我教了兩個班級，同學的年齡和各班級的科學教學內容及重點培育方向不同，所以要實行不同的教學方法。另外，每個同學狀況各不相同，所以要依據各班同學已有的學問和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何支配每節(jié)課的活動。

4、課堂上的狀況

組織好課堂教學，關注全體同學，調動同學的學習樂觀性，使同學能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，特殊是試驗操作，要留意觀看每位同學，使每一位同學都參加到科學探究活動中，多鼓舞，多使用加到好處的評價性語言，使同學對科學產生深厚的愛好，提高他們的學習樂觀性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門好玩、重要的學科。

5、做到喜愛同學

公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。

6、不斷學習

樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

三、工作考勤方面

我喜愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，并樂觀運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了扎實地推動新課程，我樂觀地去外校聽科學溝通課，多學習，以提高自己的教學水平。除了仔細做好自己的教學工作之外，還樂觀參加學校安排的各項活動，幫助其它老師做好學校的各項工作，有老師請假，也能夠聽從學校支配，仔細代課，批改作業(yè)，盡自己的努力把教育教學工作做到更好。同事之間能做到顧全大局，聽從支配，相互關懷，相互關心，相互溝通。

四、連續(xù)學習，不斷提高。

在緊急工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特殊是作為一名學校的科學老師，在同學的心目中好像懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學閱歷不足，總覺得自己在各個方面的學問還欠缺，教學上時常遇到一些學問上的難點，書到用時方恨少，沒方法，只能平常自己多看些書，在頭腦中多儲備一些學問，這樣面對同學的難題時，能夠坦然相對。

總之，在這幾個月中，我不僅在業(yè)務力量上，還是在教育教學上都有了肯定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的學校老師。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。

老師期末個人教學工作狀況總結篇7

又一個學年即將結束，回顧這一年，勞碌而又充實?；仡欉@學期的工作，自己在