質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)系 教案3

第1頁共4頁質(zhì)點(diǎn)、參系和坐標(biāo)系課標(biāo)要1.通過對(duì)實(shí)際問題的分析認(rèn)引入質(zhì)點(diǎn)概念的必要性認(rèn)識(shí)在哪種情況下可以把物體看成質(zhì)點(diǎn)。2.通過對(duì)質(zhì)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)解理研究中物理模型的特點(diǎn)會(huì)物理模型在探索自然規(guī)律中的作用。3.通過實(shí)例理解參考系，會(huì)用坐系描述物體的位置。教科書析本節(jié)教科書的第一段道出了全章教科書的目標(biāo)，就是研究“怎樣描述物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)書一開始就從參考系中明確地抽象出了坐標(biāo)系的概念指導(dǎo)思想是強(qiáng)調(diào)一般性的科學(xué)方法即為這樣的思想作準(zhǔn)備：解決問題時(shí)首先把實(shí)際問題抽象成物理模型，然后用數(shù)學(xué)方法描述這個(gè)模型，并尋求解決的方法。要研究物體位置的變化問題首必須解決位置確定問題教書“體和質(zhì)點(diǎn)當(dāng)作一個(gè)知識(shí)，說明質(zhì)點(diǎn)是針對(duì)物體而言的，實(shí)際的“物體”都“占有一定的空間在通常的運(yùn)動(dòng)過程中同部位的運(yùn)動(dòng)情況是不相同的而“給描述運(yùn)動(dòng)帶來了困難決問題的關(guān)鍵是“能否用一個(gè)點(diǎn)來代替物體教科書通過學(xué)生熟知的實(shí)例分析讓學(xué)生很自然地領(lǐng)會(huì)“在某些情況下真的可以不考慮物體的大小和形狀體具有質(zhì)量這一要素，把它簡化為一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn)充分說明了將物體簡化成質(zhì)點(diǎn)的條件性，質(zhì)點(diǎn)的兩大基本屬性。為了強(qiáng)調(diào)坐標(biāo)的概念，教科書用數(shù)學(xué)和物理學(xué)中通用的符號(hào)，即在直線運(yùn)動(dòng)中用x表示質(zhì)點(diǎn)的位置，極坐標(biāo)，用eq\o\ac(△,x)eq\o\ac(△,)xx表示質(zhì)點(diǎn)的位移。表示物理量的變化時(shí)實(shí)際上是我們以前都在使用的符號(hào)，學(xué)生不會(huì)感到困難。相反，由于有了明確表示物理量的變化量的符號(hào)，學(xué)生更易區(qū)分某物理量與這個(gè)物理量的變化量。明確地把某個(gè)物理量與這個(gè)物理量的變化區(qū)分開，這是本書的特點(diǎn)。物理學(xué)中經(jīng)常要區(qū)分這兩種物理量，有意識(shí)地強(qiáng)調(diào)它們的區(qū)別，對(duì)于以后的學(xué)習(xí)會(huì)有好處。下一節(jié)中，時(shí)刻與時(shí)間間隔的關(guān)系也是這樣?！翱茖W(xué)漫步”欄目中的“全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)”是擴(kuò)展性內(nèi)容，其后附有進(jìn)一步研究的問題，例如“這個(gè)定位器處于我國哪個(gè)城市的什么部位？從顯示屏中你還能獲得哪些信息？做的目的也是使學(xué)養(yǎng)成勤于觀察、勤于思考的習(xí)慣，提高學(xué)生自主獲得知識(shí)的能力。這類問題不作為針對(duì)所有學(xué)生的強(qiáng)制性要求。教學(xué)過一物和點(diǎn)1、關(guān)于引入質(zhì)點(diǎn)的必要性。實(shí)際的“物體”都“占有一定的空間的運(yùn)動(dòng)過程中部的運(yùn)動(dòng)情況是不相同的而“給描述運(yùn)動(dòng)來了困難2、關(guān)于引入質(zhì)點(diǎn)的可能性。不同的問題情景下忽略物體的形狀和大小對(duì)所研究的問題的影響也不同。3、關(guān)于質(zhì)點(diǎn)簡化的條件性。

第2頁共4頁（）物體是否可以簡化為質(zhì)點(diǎn)以其大小和形狀對(duì)所研究的問題影響程度為標(biāo)準(zhǔn)來決定，而不是以其實(shí)際大小為標(biāo)準(zhǔn)來決定；（）同一物體在某一問題情景可以簡化為質(zhì)點(diǎn)，而在另一問題情景下不一定能簡化為質(zhì)點(diǎn)。舉例說明，但不要只舉地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，要體現(xiàn)這是一種思想，而不是只對(duì)一種特殊情景。4、關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的基本屬性。質(zhì)點(diǎn)的基本屬性一是只占有位置不占有空間，二是具有它所代替的物體的全部質(zhì)量。5、質(zhì)點(diǎn)是理想化物理模型。建“理想模型是物理學(xué)的基研究方法之一會(huì)建理想模型的的本物理思想。二參系參考系是研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)，要研究一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)，首先必須選取參考系。1、引入?yún)⒖枷档谋匾?。（）通過實(shí)例說明個(gè)體對(duì)某一物來說是運(yùn)動(dòng)相另一物體來說可能是靜止的；（）通過實(shí)例說明，同一運(yùn)動(dòng)體相對(duì)于不同的物體，運(yùn)動(dòng)情況不同。（）研究物體的運(yùn)動(dòng)首先必須定一個(gè)其他物體做參考。2、參考系的特點(diǎn)。選取哪個(gè)物體做參考系物的速度就被定義為零個(gè)物體的位置被看作是不變的。這一點(diǎn)必須讓學(xué)生明確。3、參考系的選擇原則。（）參考系的選擇理論上是任意的，但在實(shí)際中應(yīng)選方便解決問題的參考系；（）一般選地面為參考系。三坐系坐標(biāo)系是在參考系的基礎(chǔ)上抽象出來的概念抽象化的參考系為量描述物體的位置和位置變化而引入的。（）標(biāo)系相對(duì)參考系是靜止的。（）標(biāo)的三要素：原點(diǎn)、正方向、標(biāo)度單位。（）坐標(biāo)表示質(zhì)點(diǎn)的位置。（）坐標(biāo)的變化描述質(zhì)點(diǎn)的位置改變?？茖W(xué)漫本欄目中的“全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)”是擴(kuò)展性內(nèi)容，可以由學(xué)生自己閱讀，如果學(xué)生對(duì)此有興趣，通過自己查找資料寫出一篇科技報(bào)告放到墻報(bào)上或在班會(huì)上做個(gè)科技報(bào)告，都是很有意義的。這樣的活動(dòng)不必要求所有學(xué)生都做，但在一學(xué)期中，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)參加一兩個(gè)。

第3頁共4頁本書“科學(xué)漫步足跡”等欄目與過去的“閱讀材料”不同點(diǎn)之一是，其后往往附有進(jìn)一步研究的問題。例如，本節(jié)結(jié)合圖提問，個(gè)定位器處于我國哪個(gè)城市的哪個(gè)部位，等等。這樣做的目的也是使學(xué)生養(yǎng)成勤于觀察、勤于思考的習(xí)慣，提高學(xué)生自主獲得知識(shí)的能力。這類問題不作為針對(duì)所有學(xué)生的強(qiáng)制性要求。課堂檢1.甲乙丙三架觀光電梯中乘客看一高樓在向下運(yùn)動(dòng)中乘客看甲在向下運(yùn)動(dòng)；丙中乘客看甲、乙都在向上運(yùn).這三架電梯相對(duì)地面的運(yùn)動(dòng)情況是（B、C、）A.甲上、乙向下、丙不動(dòng)B.向上、乙向上、丙不動(dòng)C.甲上、乙向上、丙向下D.向上、乙向上、丙也向上，但比甲、乙都慢2.下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法中，正確是C）A.體很小的物體都可看成質(zhì)點(diǎn)B.質(zhì)很小的物體都可看成質(zhì)點(diǎn)C.不物體的質(zhì)量多大，只要物體的尺寸對(duì)所研究的問題沒有影響或影響可以不略不計(jì)，就可以看成質(zhì)點(diǎn)D.只低速運(yùn)動(dòng)的物體才可看成質(zhì)點(diǎn)，高速運(yùn)動(dòng)的物體不可看作質(zhì)點(diǎn)3.在下列物體的運(yùn)動(dòng)中，可視作點(diǎn)的物體有ACEF)A.從京開往廣州的一列火車B.研轉(zhuǎn)動(dòng)的汽車輪胎C.研繞地球運(yùn)動(dòng)時(shí)的航天飛機(jī)D.表演精彩芭蕾舞的演員E.參百米跑競賽的運(yùn)動(dòng)員F.斜下推力的作用下，沿水平面運(yùn)動(dòng)的箱子4.關(guān)于人造地球通訊衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)下列說法正確的是ABDA.以地衛(wèi)星接收站為參照物衛(wèi)星是靜止的。B.以太為參照物，衛(wèi)星是運(yùn)的。C.以地衛(wèi)星接收站為參照物衛(wèi)星的軌跡是圓周。D.以陽為參照物，衛(wèi)星的軌跡是圓周。5.判斷下列說法正確的是D）A.質(zhì)點(diǎn)一定是體積、質(zhì)量都極小物體B.當(dāng)研究一列火車全部通過橋所的時(shí)間時(shí)為火車上各點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相同以以將火車視為質(zhì)點(diǎn)C.研究自行車的運(yùn)動(dòng)時(shí)因?yàn)檐囋谵D(zhuǎn)動(dòng)所無論研究哪方面自車都不能被視為質(zhì)點(diǎn)D,地球雖大，且有自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，有時(shí)可被視為質(zhì)點(diǎn)6.小華小和小