語文九年級下冊第五單元《18 南州六月荔枝丹》練習(xí)題

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．南州六月荔枝丹積累用．下列加點字注音全正確的一組是(A)A醴酪(藏zhù)紫(xiāo)萌(niè)B．繒(祠(cí)瑩白(yíng)寵(ǒng)C龜裂gu渣滓z耀(絢(D殼面(ké)記(ǎi)絳(xiáng)混合hùn)．(六盤水中根據(jù)句意依次填入下面橫線上的詞語最恰當(dāng)一項是(A)(1)工匠們傳承堅守鉆研創(chuàng)，________能的極致打完美的作品司遷的偉大，在于他從未成敗論英雄，從未以簡單的道德觀念來________史人物(3)清晨漫步在桃花湖畔陣陣的鳴聲使的心情更加愉。(4)書法是中國的傳統(tǒng)藝術(shù)形，格各異的書法將書法藝術(shù)的真美表現(xiàn)_______A追求評清淋漓盡致B．趕判清惟妙惟肖C追趕判清惟妙惟肖D追求評清淋盡致．下列句子順序排正確的一項是(A)①導(dǎo)致果實內(nèi)的種子喪失發(fā)芽能，令掌葉木瀕。②掌葉木雖然結(jié)的果實不，但動物取食造成了種子被天然地破。③掌葉木果實剛一變，常常有多小動物前來搶，果實常常幾天內(nèi)就被動物搶。④加上果實含油較多在潤條件下容易腐爛；在干燥環(huán)境，又會很快失去水分A③②④①B③②①C②①④③D．④②①③．請按要求修改下一段。A上的中國》是中央電視臺正在播出的中華美食文化一部紀(jì)錄片。B.不少人都在每晚點時守在視機前享受夜宴烹飪師的加工制作使眾看到誘人的畫面和聲音本的魅力在于它將“飲文”個洪大的主縮在短短的幾集紀(jì)錄片里不少觀眾表示紀(jì)片引發(fā)了他們食欲和思鄉(xiāng)情感的雙重共明。(1)A句一處語序不，正確的語序是“一部”放在“中華美食文化”之句漏掉了一處標(biāo)點符請在恰當(dāng)?shù)胤窖a上不少人都在每晚點準(zhǔn)時守在電視機前享受“夜宴。句有一處有語病改的句子是飪的加工制作觀看到誘人的畫(聽到美妙的聲)。(4)文段中有兩處錯別字：洪”改為宏大”；共明應(yīng)改為“共鳴。．默寫(1)長安回望繡成，山頂千門次開一紅塵妃子，無人知是荔枝來(2)羅浮山下四時，盧橘楊梅次新日荔枝三百，不辭長作嶺南人．課文中引用了許古詩文句來說明與荔枝有關(guān)的知試指出下列引詩的具體說對象(1)飛焰欲橫天：荔枝成熟時荔枝的顏。(2)盈盈荷瓣風(fēng)前，片片桃花雨嬌：荔枝殼膜的形狀和顏(3)紅云幾萬重：果實成熟時荔枝的顏色和形。

(4)一日而色變二而香變?nèi)端奈迦丈阄侗M去矣：荔枝不耐貯藏．(河南中綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面的材料按求答題材料一：2016年月日，中國申報的二十四節(jié)氣”被列入聯(lián)合國教科文化組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄二十四節(jié)”是中國人通過觀察太陽周年運動知一年中時令、氣候、物候等多方面變化規(guī)律所形成的知識體系和社會實踐。材料二十節(jié)氣》圖。材料三“二十四節(jié)氣”秋時出西漢時完使用至今。比人們會“明前后種瓜豆”等諺語來組農(nóng)事活，中醫(yī)養(yǎng)生與治病也會跟著節(jié)氣，還有很多活動與節(jié)氣的內(nèi)涵相關(guān)某團“驚蟄計”彰“甘潛伏于探索”的精神。(1)仔細(xì)觀察材料二中的《二十四氣》按照一定的順序介紹畫面內(nèi)。圖上由內(nèi)向外分別是心個圓寫有“二十四節(jié)氣圍的大環(huán)由二十四個部分組成別表著二十四節(jié)氣中代表“立春”“立夏”“立秋”“立冬”的四個圓分居四角立春”處有牧童和耕牛夏和“立秋”處有荷花典型的季節(jié)景物立冬”處有枯木和(圖上內(nèi)容不清，此處待)(2)根據(jù)以上幾則材料的內(nèi)容寫一“二十四節(jié)氣”的文化意義和社會功字以內(nèi)二十四節(jié)氣具有悠久的歷對于指導(dǎo)農(nóng)事活動有著積極的作時是中醫(yī)養(yǎng)生與治病參考的重要方。在現(xiàn)代二四節(jié)氣又被賦予了新的精神意。課內(nèi)讀閱讀課文第8段和第11段完成下面的題目．這兩段文字主要明什么內(nèi)容？荔枝的不耐貯藏和荔枝原產(chǎn)于我，是我國的特。．第文字最后幾句話中的兩個“這，指的對象相同嗎？指代的是什么？相同；措代的都是“古代宮廷想吃荔，就要派人兼程飛騎從南方遠(yuǎn)送長安或洛陽．哪證據(jù)可以證明“荔枝原產(chǎn)于我國”？①海南島和廉江有野生的荔枝林據(jù)記南王尉佗曾向漢高祖進貢荔足見當(dāng)時廣東已有荔枝11．這兩段文字分別采用了哪些說明方法？第段主要采用了引列數(shù)字舉例子的說明方，第段要采用了舉例子的說

明方法拓展讀()讀說明文《山楂載冬酸亦甜下列各。山楂載冬酸亦甜①北方的冬，最是單調(diào)乏味，因此也顯得冗長無趣。②因為寒冷大自然中仿佛所有生命都蟄伏了木收斂了錦色芳華生靈停止了奔突游走切歸于安寧沉寂曾經(jīng)繁盛喧囂的水果亦是紛紛消失不只剩下幾種成熟于秋天、便于儲存且又便宜的蘋果、秋梨、桔子中最活躍的是小巧味酸的山它冬天里綻放了全部的生命活力。③成熟于秋天的山楂，屬于薇落葉小喬木，富含多種營養(yǎng)成分。首先是維生素C含量很據(jù)究測算克山楂就含維生__C89__克相于蘿卜里的八九倍。另外山楂里還含有纖維素以進腸蠕僅有助于消可活血化防血正是秋冬時節(jié)的最佳食品。④山楂從山中來顏色深紅于在古詩中被稱“山”或者“紅果很詩人都描摹過“果紅低樹秋苔綠墻紅艷艷的山楂與暗綠的秋苔相映成是秋最讓人沉靜安然的風(fēng)景“夸重孫愛果初紅”老人喜歡的美酒碧綠深孩卻最愛山楂的淺淡香紅不過因為山楂平夠精致驚很以來一直只是文學(xué)作品中的點綴和插曲。直到一曲《山楂樹之戀》唱讓人們驚嘆：原來平凡的山楂也可以承載如此唯美浪漫的愛情見人間的滄桑傳奇。⑤因為物美價廉營養(yǎng)豐富老皆宜于儲古至楂直是平民的美食可以生食可以烹，還可以制成各種形態(tài)的食，成為百吃不厭的美食佳肴。⑥最簡便的當(dāng)然是生有酸爽細(xì)品只覺滋味綿長酸含讓咀嚼不盡。不過很多人過于性一咬下覺得太酸便難而退從而錯過了與山楂的口腹之緣。⑦山楂與其他水果不不一吃法將楂切開去加糖和水煮便成了家庭自制的山楂罐頭這樣的山楂涼皆可入僅在尋常的日子里當(dāng)作飯后甜點還可以端上節(jié)日家宴的餐，那酸酸甜甜的味道讓人們在魚肉油膩之間開胃消食。⑧山楂還可以做成冰糖葫是子們的最愛它們被插在一支支的麥稈在城市的大街小巷迎風(fēng)招裹糖衣愈紅得晶瑩剔透亮誘人是北方冬天最燦爛亮麗的風(fēng)景。⑨山楂不是溫室里的嬌貴蔬果們歷經(jīng)苦寒卻依舊無損無始味道純正它承載了整個冬天的笑容與夢用繁復(fù)多變的形暖了我們年少的記撫慰著每一顆在嚴(yán)寒中堅持跋涉的心留一段酸甜雜糅的美好味道。．結(jié)全文想一，第①段在全文有何作用？引出下文，與寫山楂形成鮮明對從而突出山楂的“活躍”與“生命活力。．本主題部，用了怎樣的說明順序？請具體說邏輯順第③④寫山楂的營養(yǎng)和外形特⑤—⑧段寫山楂的多種吃從點寫到吃法功用表了作者對山楂的喜愛和贊。．第段畫線句運用了哪些說明方法？說明了山楂的什么特征？運用了作比較列字的說明方說明了山楂富含營養(yǎng)成(微生素C含很高)的特征．這說明文的語言除了準(zhǔn)確，有什么特點？請舉例說明還有生動的特點如第②段中生“蟄伏木“收斂了錦色芳華”生靈停止“奔突游走”一切歸于“安寧沉寂用生充滿了感情色例還可以舉第④段引

用古詩突出了山楂色彩的明艷動形象生動；第⑨段對山楂的贊生動典雅令人回味悠長寫作新本在平實的說明中穿插了許多生動的描語詩意盎情充溢請生動性的說明語言來說明一種常見的事字右)【課文片段在線成的荔枝多數(shù)是深紅色或紫色生樹頭從遠(yuǎn)處當(dāng)然看不清它殼面的構(gòu)有紅色映入眼而它比“絳囊”紅星“瑚珠”逼真。至于整株樹以至成片的樹那就成“飛焰欲橫”紅云幾萬重”的絢麗景色了荔枝的成熟期廣東是四月下旬到福是六月下旬到八都七月為盛期南州六月荔枝丹”指的是陰歷六月正陽歷七月荔也有淡紅色如廣東產(chǎn)的“三月紅”和“綠等。又有黃荔淡黃色略帶淡紅?！緦懛ǚ治觥浚谡f明事物特點的時恰地運用打比方、摹狀貌、舉例子的說明方或者運用比喻、擬