人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

第人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷篇一:三年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文期末試卷及答案

三年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文期末試卷及答案【1】

1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

zhànlánchènshānfánzhíqínɡbùzìjīn

xiànmùyóulǎnàomìqīnɡxīkějiàn

2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“P”標(biāo)出。

教書(shū)（jiāojiào）弓弦（xiánxuán）窟窿（lónɡlonɡ）

復(fù)習(xí)（fúfù）否則（fǒufǎo）雖然（suīsuí）

3、給多音字組詞。

Zài()dà()xiánɡ()

載大降

zǎi()dài()jiànɡ()

4、比一比，組成詞語(yǔ)。

蹈（）洲（）悔（）致（）

踏（）州（）誨（）至（）

5、在（）里填上“的”、“地”、“得”。

光彩奪目（）春天時(shí)間過(guò)（）真快快快樂(lè)樂(lè)（）學(xué)習(xí)

6、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

大（）小用（）口同聲和顏（）色（）雀無(wú)聲

蒼翠（）滴落（）繽紛勤學(xué)（）問(wèn)津津有（）

7、選詞填空。

①一（）清泉。一（）金光（條束陣個(gè)眼）

②媽媽的神情變得（）了。（嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)厲）

③那只小貓，既漂亮，又活潑（）。（靈活靈巧機(jī)靈）

8、按要求寫(xiě)句子。

（1）擴(kuò)寫(xiě)句子。

①一群（）蝴蝶（）翩翩起舞。

②老師（）說(shuō)：“你們的表現(xiàn)太出色了！”

（2）照樣子寫(xiě)句子。

①例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。

微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u著。

②例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？

這是我最喜歡的那本書(shū)。

（3）造句。

①?gòu)摹笆孢m”、“紛紛”、“喜出望外”、“應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。

____________________________________________________________

②……因?yàn)椤浴璤_____________________________________

____________________________________________________________

9、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并按要求填空。

（1）“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，___________________。”是唐代詩(shī)人李商隱《》中的詩(shī)句。

（2）“__________________萬(wàn)條垂下綠絲絳?！?，詩(shī)句的意思是：________

___________________________________________________

（3）請(qǐng)你寫(xiě)出一首你喜歡的課外背的古詩(shī)的題目《》。

10、把語(yǔ)句補(bǔ)充完整。

（1）_________________________，陰陰夏木囀黃鸝。

（2）日日行，______________________；常常做，______________________。

（3）八仙過(guò)?！猒。

閱讀

（一）閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

翠鳥(niǎo)愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。

小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。

1、填空。

這兩個(gè)自然段具體描寫(xiě)翠鳥(niǎo)（）的事，說(shuō)明翠鳥(niǎo)（）的特點(diǎn)。

2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)動(dòng)作的句子。

3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

等候——（）鋒利——（）

４、仔細(xì)讀一讀劃“——”線的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥(niǎo)的眼睛（）。

(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問(wèn)題。

陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！

中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋(píng)果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。

走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（pì）美。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。

1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。

（）的細(xì)雨（）的露珠

（）的綠葉（）的海洋

2、把寫(xiě)銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線上。

（1）形狀：

（2）顏色：開(kāi)始呈，后來(lái)

3、用“——”畫(huà)出一個(gè)比喻句。

4、短文是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、_______、

____________。

5、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“——”上。

6、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面，并造句。

習(xí)作（稿紙：30—35分鐘寫(xiě)完）

你最喜歡誰(shuí)？是你的爸爸、媽媽，還是你的老師、同學(xué)？想一想，請(qǐng)你

選一位你最喜歡的人寫(xiě)一寫(xiě)。要用具體事例寫(xiě)出你為什么喜歡他（她）。語(yǔ)句要通順，字跡要工整、不寫(xiě)錯(cuò)別字。要給自己的習(xí)作加個(gè)合適的題目呀！

參考答案：

1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

zhànlánchènshānfánzhíqínɡbùzìjīn

湛藍(lán)襯衫繁殖情不自禁

xiànmùyóulǎnàomìqīnɡxīkějiàn

羨慕游覽奧秘清晰可見(jiàn)

2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“P”標(biāo)出。（6分）

教書(shū)（jiāoPjiào）弓弦（xiánPxuán）窟窿（lónɡlonɡP）

復(fù)習(xí)（fúfùP）否則（fǒuPfǎo）雖然（suīPsuí）

3、給多音字組詞。（6分）

zài(載重)dà(大人)xiánɡ(投降)

載大降

zǎi(記載)dài(大夫)jiànɡ(降落)

4、比一比，組成詞語(yǔ)。（4分）

蹈（舞蹈）洲（綠洲）悔（后悔）致（一致）

踏（踏步）州（濱州）誨（教誨）至（至于）

5、在（）里填上“的”、“地”、“得”。（3分）

光彩奪目（的）春天時(shí)間過(guò)（得）真快快快樂(lè)樂(lè)（地）學(xué)習(xí)

6、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

大材小用異口同聲和顏悅色鴉雀無(wú)聲

蒼翠欲滴落英繽紛勤學(xué)好問(wèn)津津有味

7、選詞填空。（6分）

①一（眼）清泉。一（束）金光（條束陣個(gè)眼）

②媽媽的神情變得（嚴(yán)肅）了。（嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)厲）

③那只小貓，既漂亮，又活潑（機(jī)靈）。（靈活靈巧機(jī)靈）

8、按要求寫(xiě)句子。（14分）

（1）擴(kuò)寫(xiě)句子。（３分）

①一群（彩色的）蝴蝶（在花叢中）翩翩起舞。

②老師（高興地）說(shuō)：“你們的表現(xiàn)太出色了！”

（2）照樣子寫(xiě)句子。（4分）

①例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。

微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u著。

微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇子輕輕地?fù)u著。

②例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？

這是我最喜歡的那本書(shū)。這不恰好是我最喜歡的那本書(shū)嗎？

（3）造句。（６分）

①?gòu)摹笆孢m”、“紛紛”、“喜出望外”、“應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。

新開(kāi)了一座超市，里邊的商品應(yīng)有盡有。______

②……因?yàn)椤浴璤__因?yàn)槊魈焓窃?，所以放假不上學(xué)了。_____

9、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并按要求填空。(6分)

（1）“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，__碧海青天夜夜心_?！笔翘拼?shī)人李商隱《嫦娥》中的詩(shī)句。（2分）

（2）“__碧玉妝成一樹(shù)高_(dá)_萬(wàn)條垂下綠絲絳?！保?shī)句的意思是：___像碧玉一樣梳妝成的高高柳樹(shù)，千絲萬(wàn)縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。（3分）

（3）請(qǐng)你寫(xiě)出一首你喜歡的課外背的古詩(shī)的題目《》。（1分）

10、把語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（６分）

（1）_____漠漠水田飛白鷺___，陰陰夏木囀黃鸝。

（2）日日行，___不怕千萬(wàn)里___；常常做，___不怕千萬(wàn)事____。

（3）八仙過(guò)?！猒各顯神通。

二、閱讀（15分）

（一）閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（6分）

翠鳥(niǎo)愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。

小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。

1、填空。（2分）

這兩個(gè)自然段具體描寫(xiě)翠鳥(niǎo)（捉魚(yú)）的事，說(shuō)明翠鳥(niǎo)（機(jī)靈、靈活）的特點(diǎn)。

2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)動(dòng)作的句子。（１分）

3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

等候——（等待）鋒利——（銳利）

４、仔細(xì)讀一讀劃“——”線的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥(niǎo)的眼睛（銳利無(wú)比）。（１分）

(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問(wèn)題。（９分）

家鄉(xiāng)的銀梨樹(shù)

陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！

中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋(píng)果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。

走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（pì）美。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。

1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。（2分）

（蒙蒙）的細(xì)雨（甜潤(rùn)）的露珠

（婆娑）的綠葉（銀色）的海洋

2、把寫(xiě)銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線上。（2分）

（1）形狀：扁圓扁圓的

（2）顏色：開(kāi)始呈淡綠色，后來(lái)變黃了

3、用“——”畫(huà)出一個(gè)比喻句。（1分）

4、短文是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、五月、中秋時(shí)節(jié)。（1分）

5、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“——”上。（1分）

6、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面，并造句。（2分）

贊不絕口：同學(xué)們對(duì)小明漂亮的鋼筆字贊不絕口。

三、習(xí)作（20分）（略）

三年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文期末試卷及答案【2】

一、我能拼，我能寫(xiě)。

pǔxiězìháoxúnwènshāmò

()()()()

sīsuǒjiùyuánshénmìjǐngtì（）（）（）()

二、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）

例：Pǔxiě

譜寫(xiě)——（詩(shī)篇）

tànwànɡjiùyuán

——（）——（）

zhǎnɡwòduózǒu

——（）——（）

chuándìjiàshǐ

——（）——（）三

三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)：（8分）

1、寫(xiě)近義詞。

贊揚(yáng)——（）敬佩——（）

奇異——（）思索——（）

2、寫(xiě)反義詞

自豪——（）喜悅——（）

消失——（）冷靜——（）

四、照樣子，描述下面的人或物的特點(diǎn)。（6分）

例：桑蘭：堅(jiān)強(qiáng)不屈

蕭伯納：恐龍：

海底世界：廬山云霧：

槐鄉(xiāng)孩子：萬(wàn)里長(zhǎng)城：

五、把下列句子按一定順序排列，填上序號(hào)。(5分)

()我只好把鋼筆交給了老師。

()我感到很高興。

()我在學(xué)校門(mén)口拾到一支鋼筆。

()到了學(xué)校，我問(wèn)同學(xué)是誰(shuí)丟了鋼筆，可誰(shuí)也沒(méi)丟。

()老師在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了我，還給我戴上一朵小紅花。

六按要求完成句子。（4分）

1、風(fēng)箏飛上了藍(lán)天。（擴(kuò)句）

2、我們必須講衛(wèi)生的好習(xí)慣。（改病句）

3、大片大片的雪花飄落下來(lái)。（改成比喻句）

4、南沙擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物。（縮句）

七、聯(lián)系課文內(nèi)容填空（14分）

1、《少年王勃》：他，，不一會(huì)兒就寫(xiě)成了。當(dāng)那位都督聽(tīng)人讀到“落霞與孤鶩齊飛，”這句時(shí)，竟忍不住：“奇才！真是奇才！”（4分）

2、《望廬山瀑布》中“，”兩句詩(shī)運(yùn)用手法寫(xiě)出了廬山瀑布的壯觀。（3分）

“林暗草驚風(fēng)，。，沒(méi)在石棱中?！边@首詩(shī)是代詩(shī)人盧綸寫(xiě)的，題目是，從“沒(méi)在石棱中”一句可以看出李廣將軍的（特點(diǎn)或品質(zhì)）。（4分）

3、《槐鄉(xiāng)五月》：孩子們跑來(lái)了，籃兒挎走的槐花，心理裝著。中午，桌上就擺出了的槐花飯，、醇香、濃香……這時(shí)候，連風(fēng)打的旋兒都，整個(gè)槐鄉(xiāng)都中了。（3分）

八、口語(yǔ)交際：（4分）

寫(xiě)一條你最喜歡的廣告，并說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡它。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（20分）

一、課文閱讀，完成后面的問(wèn)題。（8分）

五月，洋槐開(kāi)花了?；编l(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片

白茫茫。有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒?！拔宋宋恕毙∶鄯滹w來(lái)了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜?！芭九九尽焙⒆觽兣軄?lái)了，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香……這時(shí)候，連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻，整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。

1、用“”畫(huà)出比喻句。作者分別把槐花比作和，寫(xiě)出了槐花的特點(diǎn)。（3分）

2、照樣子寫(xiě)2個(gè)詞語(yǔ)：（2分）

白生生：

嗡嗡嗡：

3、寫(xiě)槐花飯香的詞語(yǔ)有：、、。（1分）

4、用“有……有……有……”寫(xiě)個(gè)句子：（2分）

二、課外閱讀，回答問(wèn)題。（12分）

時(shí)光老人和流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？”

流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩坡璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無(wú)所有，我真后悔呀！”

時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能返老還童……”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一青春，我就一定從學(xué)起，做個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書(shū)包呢。

他想起自己剛才說(shuō)的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上，他看到幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩起來(lái)。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起來(lái)。正巧，他又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給她一個(gè)青春?！拔易隽思朗拢　睍r(shí)光老人冷笑著說(shuō)：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！?/p>

時(shí)光老人那么生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣，誰(shuí)也別想多得一分鐘！

1、在文中找出詞語(yǔ)，作為下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

后悔（）央求（）

2、組詞。（3分）

嗚（）悔（）跪（）

鳴（）侮（）脆（）

3、用“假如……就……”造句。（2分）

4、流浪漢對(duì)時(shí)光老人怎樣說(shuō)的？時(shí)光老人怎樣做的？流浪漢又是怎樣做的？（3分）

5、你讀了這個(gè)故事懂得了什么道理？（2分）

第三部分：開(kāi)開(kāi)心心寫(xiě)作文（25分）

你的文具盒里有鉛筆、橡皮、直尺……它們每天都在為你服務(wù)。有一天，它們悄悄地說(shuō)起話來(lái)。展開(kāi)想象，它們會(huì)說(shuō)些什們。請(qǐng)你以《文具盒里的對(duì)話》為題，寫(xiě)一篇200字左右的童話。

參考答案：

一、（譜寫(xiě)自豪詢問(wèn)沙漠思索救援神秘警惕）

二、(探望-病人救援-略掌握-略?shī)Z走-略傳遞-信息駕駛-略)

三、1、（表?yè)P(yáng)、佩服、奇特、思考）

2、（謙虛、悲痛、出現(xiàn)、慌張）

四、略

五、（35124）

六、1、風(fēng)箏慢慢地飛上了藍(lán)天。

2、我們必須養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3、大片大片的雪花像柳絮一樣隨風(fēng)飛舞。

4、南沙擁有海洋生物。

七、按課文填空。（7分）

1、文思如泉、筆走如飛、秋水共長(zhǎng)天一色、水天相連、拍案叫絕。（2分）

2、飛流直下三千尺、疑是銀河落九天、夸張比喻、將軍夜引弓、平明尋白羽、唐、《塞下曲》、略。（2分）

3、白生生、喜盈盈的滿足、清、香氣撲鼻、浸在香海。（3分）

八、略

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（20分）

一、1、槐鄉(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。

有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球；

有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒。；圓球和小辮兒；美。

2、綠油油、紅通通；嘟嘟嘟、唧唧唧

3、清香、醇香、濃香

4、下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽子，有的打乒乓球。

二、1、后悔（懊悔）央求（哀求）

2、略

3、假如明天下雨，我就不去游玩了。

4、……我真后悔呀！時(shí)光老人讓流浪漢返老還童；流浪漢仍然按老樣子生活。

5、我們從小就應(yīng)珍惜時(shí)間。

人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷篇二:人教版三年級(jí)語(yǔ)文期末試題及答案

語(yǔ)文是我們小學(xué)階段學(xué)習(xí)的最重要的科目，三年級(jí)的時(shí)候正是提高語(yǔ)文成績(jī)的好時(shí)期，想考好語(yǔ)文，考前就要找份完整的試題來(lái)練練。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的三年級(jí)語(yǔ)文期末試題及答案，希望對(duì)大家有用!

三年級(jí)語(yǔ)文期末試題

一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(11分)

shànliáng()bǐcǐ()péiyù()

jiěshì()jiǎnchá()kěwàng()

zhēngzhí()chēngzàn()ángguì()

shīhéngbiànyě()hánbāoyùfàng()

二、給多音字組詞。(8分)

覺(jué)難

正嚇

三、照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

嘻嘻哈哈

綠油油

神氣極了

又大又紅

四、選詞填空,再用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。(4分)

整潔整理整齊

1.他起了個(gè)大早,穿戴(),哼著歌出去了。

2.房間太亂了,我得好好兒()一下。

3.大掃除之后的校園非常()。

整理:

五、查字典填空。(4分)

1.“拼”字用音序查字法,應(yīng)查音序,組一個(gè)詞語(yǔ)是。

2.“膠”字用部首查字法先查部首,再查畫(huà)。

六、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(4分)

不是……而是……即使……也……

只要……就……因?yàn)椤浴?/p>

1.()我違反了紀(jì)律,()老師批評(píng)了我。

2.你()勤奮學(xué)習(xí),()能取得好成績(jī)。

3.這本書(shū)()從書(shū)店買(mǎi)的,()從圖書(shū)館借的。

4.()條件很艱苦,解放軍戰(zhàn)士()始終堅(jiān)守在崗位上。

七、修改病句。(6分)

1.上課了,馬上走進(jìn)教室。

2.我們不要在熱烈的陽(yáng)光下看書(shū)。

3.在校園里到處丟紙屑的人,是一種不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣。

八、按課文內(nèi)容填空。(9分)

1.這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩則寓言故事,是《》和《鷸蚌相爭(zhēng)》。

2.慈母手中線,。臨行密密縫,。誰(shuí)言寸草心,

3.讀書(shū)有三到:、口到、。

4.日照香爐生紫煙,。飛流直下三千尺,。

5.十里平湖堤柳合,。

九、閱讀短文,完成練習(xí)。(16分)

(一)新春賞梅(節(jié)選)

我們沿著彎曲的小路,走到梅展的第一展室。這里陳列著許多梅花盆景,梅樹(shù)姿態(tài)十分優(yōu)美,梅花大都含苞欲放。古樸的花盆上刻寫(xiě)著詩(shī)詞,多與贊賞梅花有關(guān)。每個(gè)梅花盆景都有一個(gè)很雅的名稱?！叭褕D”是由梅花、翠竹和青松組成的;“踏雪尋梅”是說(shuō)人們冒雪去賞梅。看到這些有生命力的藝術(shù)品,讓人贊嘆不已。

1.這一自然段寫(xiě)的是展室梅花的特點(diǎn)。(1分)

2.“歲寒三友”指的是、和。(3分)

3.用自己的話說(shuō)說(shuō)這個(gè)展室里梅花的特點(diǎn)。(1分)

4.文人贊美梅花的詩(shī)句有很多,請(qǐng)寫(xiě)出一句。(1分)

(二)

我家旁邊有一片翠竹林,竹林中有一條小溪。竹林后是一座小土坡,那是我和朋友們的天然樂(lè)園。

竹林中,一根根亭亭玉立的竹子遮住了陽(yáng)光,人走進(jìn)竹林仿佛到了“涼爽世界”。陣陣“叮咚”的溪水聲,伴隨著風(fēng)吹竹林的“沙沙”聲,奏出了一支美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲。

放暑假了,我每天都要到竹林里去玩。

每天早晨,當(dāng)熹微的陽(yáng)光照進(jìn)竹林里,竹子就顯得格外秀麗;小溪濺起的朵朵水花,在陽(yáng)光下晶瑩透亮;陣陣薄霧,似穿著輕紗的仙女們?cè)诹种写┬?小山醒了,打了幾個(gè)哈欠,一陣涼風(fēng)從濃蔭深處吹來(lái);露珠醒來(lái)了,在草地上一個(gè)勁兒地眨巴著亮晶晶的眼睛;鳥(niǎo)兒醒來(lái)了,蹦蹦跳跳地爭(zhēng)唱著黎明的第一支歌……

一只剛剛在清澈的小溪中喝足了水的麻雀,圓睜著寶石般的亮眼,吃驚地望著我,然后伸展開(kāi)有力的翅膀,飛出了竹林。

竹林還是我們的戰(zhàn)場(chǎng)哩!我們?cè)诹謨?nèi)“打游擊”,玩累了還可以在小溪里洗洗臉和腳,多么舒暢啊……

1.給短文擬個(gè)題目,寫(xiě)在文前的橫線上。(1分)

2.寫(xiě)出下列詞的近義詞。(1分)

格外—()舒暢—()

3.在第4自然段中,作者除了寫(xiě)早晨的竹子格外秀麗,還描寫(xiě)了哪些事物(2分)

4.用“”在文中畫(huà)出一個(gè)比喻句。(1分)

5.用“”在文中畫(huà)出一個(gè)擬人句。(1分)

6.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(3分)

()的歌曲()的陽(yáng)光

()的仙女()的眼睛

()的竹子()的聲音

7.用自己的話概括出短文的主要內(nèi)容。(1分)

十、習(xí)作。(30分)

一個(gè)學(xué)期的生活就要結(jié)束了。在這些豐富多彩的日子里,你一定有許多難忘的經(jīng)歷吧!它們有快樂(lè)的、有趣的、難過(guò)的……從中選擇一件使你感受最深的事,寫(xiě)一寫(xiě)。要做到條理清楚,語(yǔ)句通順。

三年級(jí)語(yǔ)文期末試題答案

一、善良彼此培育解釋檢查渴望爭(zhēng)執(zhí)稱贊昂貴尸橫遍野含苞欲放

二、覺(jué)得睡覺(jué)困難災(zāi)難正月正巧恐嚇嚇人

三、干干凈凈高高興興黃澄澄白茫茫高興極了精彩極了又高又胖又蹦又跳

四、1.整齊2.整理3.整潔他整理好心情,踏上了新的征程。

五、1.P拼命2.月六

六、1.因?yàn)椤浴?.只要……就……

3.不是……而是……4.即使……也……

七、1.上課了,我馬上走進(jìn)教室。

2.我們不要在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下看書(shū)。

3.在校園里到處丟紙屑,是一種不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣。

八、1.狐假虎威

2.游子身上衣意恐遲遲歸報(bào)得三春暉

3.眼到心到

4.遙看瀑布掛前川疑是銀河落九天

5.一庭清景藕花香

九、(一)1.第一

2.梅花翠竹青松

3.盆景有生命力,是精美的藝術(shù)品。

4.梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。

(二)1.翠竹林2.特別舒服

3.小溪薄霧小山露珠鳥(niǎo)兒

4.陣陣薄霧,似穿著輕紗的仙女們?cè)诹种写┬?/p>

5.小山醒了,打了幾個(gè)哈欠

6.動(dòng)聽(tīng)熹微穿輕紗亮晶晶亭亭玉立沙沙

7.翠竹林不僅景美,它還是“我”和朋友們的天然樂(lè)園。

十、略

人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷篇三:2023學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試題附答案

不僅是學(xué)習(xí)，還有知識(shí)也都可以劃歸不同的復(fù)雜程度梯級(jí)。以下是小編為大家搜索整理的2023學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試題，希望能給大家?guī)?lái)幫助，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

一、下面的詞語(yǔ)寶寶叫什么讀一讀，連一連。(4分)

窟窿襯衫嫉妒遺憾

yíhànkūlnɡchnshānjìdù

二、書(shū)寫(xiě)我最棒。(6分)

qīnɡtínɡm(xù)shuǐdīnɡzhǔtumfánzhíɡuànɡài

三、按要求完成下列各題。(22分)

1.我能把下面意思相近的詞語(yǔ)連起來(lái)。(

5分)

壯觀精美叮囑

陳列猶豫觀賞

遲疑擺設(shè)壯麗精致

欣賞囑咐

2.比一比，再組詞。(5

分)

構(gòu)()端()辨()堆()模()

溝()喘()辮()推()摸()

3.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選一個(gè)喜歡的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。(6分)

琳瑯()()清晰可()()()倫次

栩栩()()()()釋手游人如()

我選的詞語(yǔ)是：

我造的句子是：

4.莫西奧圖尼亞大瀑布真是名不虛傳。這里游人如織，景色十分壯觀。

“名不虛傳”的意思是你能寫(xiě)出“游人如織”意思相近的詞語(yǔ)嗎(3分)

5.我想用幾個(gè)成語(yǔ)來(lái)夸夸木雕工藝品：(3分)

四、選出搭配有錯(cuò)的一組。()(5分)

1.介紹商品譜寫(xiě)樂(lè)曲舒展枝葉

2.捐獻(xiàn)圖書(shū)推舉新書(shū)借閱圖書(shū)

3.召開(kāi)會(huì)議討論問(wèn)題交流思想

4.回憶往事認(rèn)識(shí)世界放飛思想

五、關(guān)聯(lián)詞對(duì)對(duì)碰。(6分)

(1)()《新聞聯(lián)播》里有各式各樣的新聞，()很多人都喜歡看。

(2)()這個(gè)地方不屬于中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)的負(fù)責(zé)范圍，()為了搶救孩子的生命，中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)還是派出部分隊(duì)員前往救援。

我能從上面選一對(duì)關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一個(gè)句子：

六、課文集結(jié)號(hào)。(11分)

1.《可貴的沉默》一文中，孩子們是在什么情況下沉默的為什么這種沉默是可貴的

(3分)

______________________________________________

2.默寫(xiě)古詩(shī)《嫦娥》：，長(zhǎng)河。嫦娥，夜夜心。詩(shī)句中的“長(zhǎng)河”指的是;“悔”字指的是。(4分)

3.《》這首兒童詩(shī)的寓意是“世界是大家的”，全世界的孩子共在一片藍(lán)天下，分享太陽(yáng)的溫暖、世界的和平和社會(huì)的安寧。請(qǐng)默寫(xiě)你最喜歡的一句話：(4分)

七、查一查，寫(xiě)一寫(xiě)。(6分)

中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)?wèi){借自己先進(jìn)的“秘密武器”大顯身手，引起了受災(zāi)群眾和社會(huì)各界的關(guān)注。查查資料，你知道有哪些武器

八、仔細(xì)閱讀短文，然后回答問(wèn)題。(8分+12分)

(一)

那少年走到我跟前，誠(chéng)懇地說(shuō)：“夫人，您買(mǎi)一個(gè)吧!”

“啊，不，路太遠(yuǎn)，這個(gè)太重……”我有些語(yǔ)無(wú)倫次。

“您是中國(guó)人吧”那少年望著我，猜測(cè)道。

我點(diǎn)了點(diǎn)頭。少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。我也為不能把這件精美的工藝品帶回國(guó)而感到遺憾。

1.“我”為什么語(yǔ)無(wú)倫次(3分)

2.用“”劃出描寫(xiě)非洲少年神情的句子(2分)

3.少年為什么感到遺憾呢少年此時(shí)心里會(huì)想些什么(3分)

(二)

友誼跨越國(guó)界

在廣場(chǎng)上，兩名輪椅運(yùn)動(dòng)員正在開(kāi)懷地說(shuō)笑著，他們一個(gè)是以色列運(yùn)動(dòng)員，另一個(gè)是荷蘭運(yùn)動(dòng)員，相識(shí)不過(guò)三五天，他們卻像是一對(duì)久違的好朋友，聊得甚是投機(jī)。仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)兩個(gè)人正在針對(duì)前5輪的比賽情況幫對(duì)方分析局勢(shì)，出謀劃策。

在殘奧村你經(jīng)常會(huì)看到這樣互幫互助的場(chǎng)面：美國(guó)隊(duì)員幫著意大利隊(duì)員推帆船，加拿大隊(duì)員推著法國(guó)運(yùn)動(dòng)員的輪椅觀光散步，而新加坡運(yùn)動(dòng)員會(huì)幫助德國(guó)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員細(xì)心地擦拭船身整理船帆……

場(chǎng)上是對(duì)手，場(chǎng)外是朋友。在這里，奧林匹克精神跨越了國(guó)界，大家在場(chǎng)上你爭(zhēng)我?jiàn)Z，到了場(chǎng)下卻又敞開(kāi)心扉互幫互助，成為親密無(wú)間的朋友。

每場(chǎng)比賽前后，幾乎所有擦肩而過(guò)的帆船都會(huì)向?qū)Ψ?/p>