建筑工程技術(shù)專業(yè)匯報

建筑工程技術(shù)專業(yè)匯報第1頁/共54頁[ImageInfo]

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-Notetocustomers:ThisimagehasbeenlicensedtobeusedwithinthisPowerPointtemplateonly.Youmaynotextracttheimageforanyotheruse.目錄存在的問題項目概況完成情況建設(shè)成效預(yù)算執(zhí)行下一步工作計劃及建議第2頁/共54頁一、項目概況1.1項目簡介1.1.1項目建設(shè)目標(biāo)1.專業(yè)介紹目標(biāo)建立校企合作、工學(xué)結(jié)合的長效運行機(jī)制；探索校企合作一體化銜接機(jī)制，推進(jìn)中高職有效銜接；完善“校企合作，工學(xué)交替‘232’”的人才培養(yǎng)模式；健全“雙證書”制度，引入建筑行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)專業(yè)課程；建立質(zhì)量保障體系，實施第三方評價，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。2.人才培養(yǎng)目標(biāo)主要培養(yǎng)面向施工員等崗位群、掌握建筑施工技術(shù)與施工管理等專業(yè)理論知識，能夠識讀建筑工程圖紙并進(jìn)行施工和質(zhì)量驗收，具有較強的實際操作能力，適應(yīng)從事一線建筑工程施工生產(chǎn)及管理工作的德、智、體、美全面發(fā)展的高端技能型專門人才。第3頁/共54頁一、項目概況1.1項目簡介1.1.1項目建設(shè)目標(biāo)3.教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)完善并實施“四級聯(lián)動”監(jiān)控機(jī)制。在教務(wù)處、督導(dǎo)室、系部和企業(yè)人員“四級聯(lián)動”監(jiān)控的框架下，制定并完善《教學(xué)督導(dǎo)工作暫行條例》，加強對教學(xué)情況的反饋，保證教學(xué)信息反饋渠道的暢通。積極推進(jìn)用人單位參與教育教學(xué)評估工作，高度重視來自行業(yè)企業(yè)專家的意見和建議。第4頁/共54頁一、項目概況1.1項目簡介1.1.2項目建設(shè)內(nèi)容推進(jìn)中高職銜接，探索系統(tǒng)培養(yǎng)加強實踐教學(xué)條件建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，強化實踐育人推進(jìn)任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量1234加強教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)加強質(zhì)量保障體系建設(shè)，實施第三方評價56建立校企合作體制，推進(jìn)校企對接第5頁/共54頁一、項目概況1.1項目簡介1.1.3立項時間2011年12月1.1.4項目資金安排與落實情況第6頁/共54頁一、項目概況1.1項目簡介1.1.4項目資金安排與落實情況建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)經(jīng)費預(yù)算總投入420萬元，其中央財200萬、地方政府50萬、行業(yè)企業(yè)20萬、學(xué)院自籌150萬，建設(shè)經(jīng)費分兩年投入。具體見表：第7頁/共54頁專業(yè)建設(shè)經(jīng)費預(yù)算表建設(shè)內(nèi)容建設(shè)經(jīng)費來源及預(yù)算合計（萬元）申請中央財政（萬元）地方財政（萬元）行業(yè)企業(yè)（萬元）學(xué)院自籌（萬元）總計（萬元）4202005020150專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與實施191414課程與教學(xué)資源建設(shè)5926330實訓(xùn)實習(xí)條件改善21910050564現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與校園建設(shè)校企合作制度與管理運行機(jī)制建設(shè)853師資隊伍與服務(wù)能力建設(shè)6039120實習(xí)實訓(xùn)耗材補貼4511727實習(xí)意外傷害保險624其他項目431第8頁/共54頁一、項目概況1.1項目簡介截止2013年8月30日，中央財政專項資金到位200萬元，濟(jì)源市專項資金到位90萬元，行業(yè)企業(yè)專項資金到位464萬元，建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)總資金為761.407萬元，超過了420萬元的計劃投入額度。實際資金到位與執(zhí)行情況詳見下表。第9頁/共54頁建設(shè)內(nèi)容實際資金支出合計（萬元）中央財政支出（萬元）地方財政補貼（萬元）行業(yè)企業(yè)（萬元）學(xué)院自籌（萬元）總計（萬元）761.407207.40790464專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與實施4.93224.9322課程與教學(xué)資源建設(shè)118.8191218.81912100實訓(xùn)實習(xí)條件改善227.61133.61904現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與校園建設(shè)360360校企合作制度與管理運行機(jī)制建設(shè)3.41973.4197師資隊伍與服務(wù)能力建設(shè)25.2257825.22578實習(xí)實訓(xùn)耗材補貼18.682518.6825實習(xí)意外傷害保險1.1171.117其他項目1.60071.6007第10頁/共54頁一、項目概況1.1項目簡介1.1.5建設(shè)內(nèi)容變更情況課程資源建設(shè)經(jīng)費有14.8萬元調(diào)整為購買中望CAD軟件。第11頁/共54頁一、項目概況1.2進(jìn)展與管理1.2.1項目建設(shè)進(jìn)展（1）籌備啟動階段制定項目建設(shè)方案，學(xué)院組織研究、論證、修改，報請河南省教育廳、財政廳審核；根據(jù)專家意見修訂方案，報請教育部、財政部審批；審批立項后，制定詳細(xì)的項目建設(shè)實施方案并組織專家論證，全面啟動專業(yè)建設(shè)項目。（2）全面實施階段建立“土建類校企合作理事會”，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)，打造專兼結(jié)合、校企共享的“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊，建立第三方評價機(jī)制，全面提升專業(yè)發(fā)展能力和社會服務(wù)能力，達(dá)到建設(shè)方案預(yù)期目標(biāo)。建設(shè)期間，學(xué)院組織專家對建筑工程技術(shù)專業(yè)階段性專業(yè)建設(shè)成果進(jìn)行了檢查、對項目建設(shè)進(jìn)展進(jìn)行了中期評估，并根據(jù)評估情況適當(dāng)調(diào)整專業(yè)建設(shè)進(jìn)度和資金安排，以確保建設(shè)目標(biāo)順利實現(xiàn)。（3）總結(jié)驗收階段對建設(shè)項目進(jìn)行全面總結(jié)并加以完善，提煉總結(jié)建設(shè)成果，學(xué)院對建設(shè)項目進(jìn)行初驗，迎接上級專家檢查。第12頁/共54頁一、項目概況1.2進(jìn)展與管理1.2.2項目建設(shè)管理健全機(jī)構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)分級管理，責(zé)任到人第13頁/共54頁二、完成情況2.1建立校企合作體制，推進(jìn)校企對接完成情況

成立了濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院“土建類專業(yè)校企合作理事會”，建設(shè)理事會長效運行機(jī)制及各項保障制度。與濟(jì)源市住建局簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議。在濟(jì)源市政府主導(dǎo)下，濟(jì)源職業(yè)教育集團(tuán)在我院揭牌成立。完善“校企合作，工學(xué)交替‘232’”的人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)校企對接。具體完成情況見下表。第14頁/共54頁建設(shè)內(nèi)容建設(shè)目標(biāo)實際完成完成度專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接為專業(yè)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)對接尋找政策支撐，圍繞產(chǎn)業(yè)，探索專業(yè)建設(shè)。建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)對接的研究報告。100%校企合作理事會機(jī)制成立土建類校企合作理事會1.成立土建類校企合作理事會2.濟(jì)源職業(yè)教育集團(tuán)3.與住建局開展戰(zhàn)略合作100%校企合作保障制度建設(shè)校企合作相關(guān)保障制度校企合作相關(guān)保障制度100%人才培養(yǎng)模式探索“校企合作工學(xué)交替‘232’”的人才培養(yǎng)模式形成了成熟的建筑工程技術(shù)專業(yè)“校企合作、工學(xué)交替‘232’”的人才培養(yǎng)模式及課程體系100%

推進(jìn)校企對接完成情況表

第15頁/共54頁二、完成情況2.2推進(jìn)中高級銜接，探索系統(tǒng)培養(yǎng)完成情況借濟(jì)源職教園區(qū)的建設(shè)東風(fēng)和濟(jì)源職業(yè)教育集團(tuán)的成立，聯(lián)合濟(jì)源市職業(yè)教育中心、濟(jì)源市工業(yè)學(xué)校，探索中高職建筑工程技術(shù)專業(yè)“校校合作”一體化銜接機(jī)制。在人才培養(yǎng)方案、課程體系、課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)資源庫建設(shè)上與中職院校實現(xiàn)有效銜接。具體完成情況見下表。第16頁/共54頁建設(shè)內(nèi)容建設(shè)目標(biāo)實際完成完成度優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)布局調(diào)研專業(yè)結(jié)構(gòu)布局情況，優(yōu)化中高職系統(tǒng)培養(yǎng)的專業(yè)結(jié)構(gòu)布局1.區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)研報告2.人才需求調(diào)研報告3.優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)布局研究報告100%中高職培養(yǎng)體系建設(shè)中高職聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議書中高職聯(lián)合培養(yǎng)人才培養(yǎng)方案1.與三家中職學(xué)校簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議書；2.形成了建筑工程技術(shù)專業(yè)3+2中高職銜接人才培養(yǎng)方案100%課程體系建設(shè)課程標(biāo)準(zhǔn)建筑工程技術(shù)專業(yè)完整的課程標(biāo)準(zhǔn)100%課程建設(shè)3門院級優(yōu)質(zhì)核心課建設(shè)3門院級優(yōu)質(zhì)核心課程100%教材建設(shè)3部自編講義1.4部自編講義2.6部出版教材200%教學(xué)資源庫建設(shè)3門課程的教學(xué)資源庫3門課程的教學(xué)資源庫100%第17頁/共54頁二、完成情況2.3強化實踐育人

建設(shè)內(nèi)容建設(shè)目標(biāo)實際完成完成度校內(nèi)實訓(xùn)室硬件建設(shè)1.工程造價實訓(xùn)室2.建筑工程實訓(xùn)中心1.增補工程造價實訓(xùn)室2.建設(shè)工程測量實訓(xùn)室3.完成了建筑工程實訓(xùn)中心4.中望CAD軟件200%校外實訓(xùn)基地建設(shè)新增6家校外實訓(xùn)基地與16家企業(yè)簽訂了校外實訓(xùn)基地協(xié)議，大力改善了學(xué)生校外實訓(xùn)條件267%校內(nèi)外實訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)校內(nèi)外實訓(xùn)基地職業(yè)氛圍1.制定了《建筑工程系實訓(xùn)教學(xué)組織管理制度》、《建筑工程系教師實訓(xùn)指導(dǎo)管理制度》2.制定了學(xué)生實習(xí)管理制度3.建設(shè)實訓(xùn)室職業(yè)氛圍100%第18頁/共54頁二、完成情況2.4轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式

根據(jù)職業(yè)崗位群的核心能力，開展項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動和教學(xué)做一體化的教學(xué)模式改革，突出教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，融“教、學(xué)、做”為一體，提高學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)，組織學(xué)生參加各類技能競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和創(chuàng)新能力，如進(jìn)行建筑CAD技能競賽、參加全國信息技術(shù)大賽等活動。建設(shè)內(nèi)容建設(shè)目標(biāo)實際完成完成度教學(xué)模式探索探索“任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向”的教學(xué)模式1.實施行動導(dǎo)向的項目教學(xué)模式2.實行多學(xué)期的教學(xué)組織模式100%職業(yè)技能競賽開展CAD等職業(yè)技能競賽承辦了學(xué)院第二屆、第三屆建筑工程識圖技能競賽100%教學(xué)方法與教學(xué)手段探索教學(xué)方法與教學(xué)手段的改革與創(chuàng)新改革教學(xué)方法、完善教學(xué)手段100%第19頁/共54頁二、完成情況2.5加強教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)建設(shè)一支具有“雙師”素質(zhì)與“雙師”結(jié)構(gòu)的專兼結(jié)合高水平教學(xué)團(tuán)隊。到2013年建筑工程技術(shù)專業(yè)專任教師數(shù)達(dá)15人。建立行業(yè)專家和能工巧匠兼職教師資源庫。面向濟(jì)源市建筑行業(yè)企業(yè)開展技術(shù)服務(wù)、支援濟(jì)源城鎮(zhèn)一體化和新農(nóng)村建設(shè)，提升社會服務(wù)能力。第20頁/共54頁建設(shè)內(nèi)容建設(shè)目標(biāo)實際完成完成度專業(yè)帶頭人培養(yǎng)培養(yǎng)2名校內(nèi)專業(yè)帶頭人和1名校外專業(yè)帶頭人培養(yǎng)了2名校內(nèi)專業(yè)帶頭人和1名校外專業(yè)帶頭人。組織專業(yè)帶頭人參加教育部和河南省舉辦的建筑工程技術(shù)專業(yè)國培、省培項目，參加基于工作過程課程體系開發(fā)培訓(xùn)班。專業(yè)帶頭人發(fā)表論文13篇，主持參與項目10項。積極為企業(yè)研發(fā)提供智力支持，提高專業(yè)技術(shù)服務(wù)能力。使專業(yè)帶頭人成為濟(jì)源市安全評審技術(shù)專家、濟(jì)源市職稱技術(shù)專家評委。參與2012年全國精品資源共享課評審、參與全國高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫2013年度項目遴選評審。100%骨干教師、青年教師培養(yǎng)2名教師達(dá)骨干教師標(biāo)準(zhǔn)、2名教師達(dá)優(yōu)秀青年教師標(biāo)準(zhǔn)3名教師獲學(xué)院骨干教師榮譽稱號，2名教師獲優(yōu)秀青年教師榮譽稱號。教師參與13人次校外培訓(xùn)。100%雙師素質(zhì)隊伍建設(shè)雙師素質(zhì)達(dá)50%鼓勵教師下企業(yè)鍛煉，教師下企業(yè)鍛煉10人次。雙師素質(zhì)教師達(dá)100%。100%兼職師資隊伍建設(shè)使兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課時比例達(dá)到35%。建立了兼職教師資源庫，聘任高水平兼職教師承擔(dān)授課任務(wù)。承擔(dān)專業(yè)課時比例超過35%。100%社會服務(wù)能力建設(shè)為企業(yè)培訓(xùn)員工150人，培訓(xùn)農(nóng)民工150人。1.組織472人次參加建筑類八大員培訓(xùn)、考試2.為濟(jì)源當(dāng)?shù)貏趧恿D(zhuǎn)移實施裝飾裝修工項目培訓(xùn)，共培訓(xùn)農(nóng)民工205人3.為河南省小型建造師考試濟(jì)源市考區(qū)考生進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)300多4.為2013年濟(jì)源市住建局企事業(yè)單位人才招聘組織筆試所有環(huán)節(jié)5.與濟(jì)源市環(huán)境科學(xué)研究所共同研究開發(fā)《濟(jì)源實驗區(qū)低碳技術(shù)的綜合集成與示范》課題，與河南同舉基礎(chǔ)有限公司合作成立建筑工程技術(shù)研究中心，共同研究開發(fā)《剛?cè)嵝詷稄?fù)合地基應(yīng)用技術(shù)研究》100%以上第21頁/共54頁二、完成情況2.6加強質(zhì)量保障體系建設(shè)，實施第三方評價改革教學(xué)質(zhì)量評價制度，實行第三方評價；實施了質(zhì)量報告制度和第三方跟蹤反饋制度，將調(diào)研信息反饋到教學(xué)系統(tǒng)，指導(dǎo)人才培養(yǎng)方案修訂和教學(xué)實施。第22頁/共54頁三、建設(shè)成效3.1形成了“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的運行機(jī)制3.1.1發(fā)揮“土建類校企合作理事會”的平臺作用第23頁/共54頁三、建設(shè)成效3.1.2成立建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會序號姓名單位職務(wù)職稱任職1孫耀乾濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系系主任副教授主任2張獻(xiàn)梅濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系副主任副教授專家組成員3苗素玲濟(jì)源市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局總工程師高級工程師專家組成員4楊天文

河南同舉基礎(chǔ)工程有限公司工程師高級工程師專家組成員5張毅河南省隆發(fā)置業(yè)有限公司總工程師高級工程師專家組成員6王俊杰河南豫康建安公司項目經(jīng)理工程師專家組成員7邱長江河南國泰建筑安裝有限公司項目經(jīng)理工程師專家組成員8王建林濟(jì)源市中泰地產(chǎn)有限公司項目經(jīng)理工程師專家組成員9李文軍河南太行偉業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)有限公司項目經(jīng)理工程師專家組成員10李強濟(jì)源市宏大工程建設(shè)有限公司項目經(jīng)理工程師專家組成員11成迎五

河南正太建設(shè)工程咨詢有限公司副經(jīng)理工程師專家組成員12牛永明濟(jì)源市規(guī)劃設(shè)計有限公司監(jiān)理所副所長工程師專家組成員13朱曉麗濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系教研室主任工程師專家組成員14李剛山濟(jì)源市市政工程公司技術(shù)科科長工程師專家組成員15李國文河南紅旗渠建設(shè)集團(tuán)有限公司總工程師高級工程師專家組成員16張冰偉河南省禹耀置業(yè)有限公司總工程師高級工程師專家組成員17趙麥城濟(jì)源市建設(shè)工程管理處副主任工程師專家組成員18趙紅旗河南省海虹建設(shè)監(jiān)理工程有限公司濟(jì)源分公司經(jīng)理高級工程師專家組成員19賈紹先濟(jì)源奇正地產(chǎn)有限公司總工程師高級工程師專家組成員第24頁/共54頁三、建設(shè)成效

建立互兼互聘的校企合作雙向兼職制度。制定了《校企共建專業(yè)實施辦法》、《校企共建實習(xí)基地實施辦法》、《校企互聘教師實施辦法》、《建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生實習(xí)制度》等一系列校企合作管理制度，增強了校企合作的制度保障，保證了校企合作的規(guī)范性。3.1.3完善了校企合作制度建設(shè)第25頁/共54頁三、建設(shè)成效3.1.4探索形成了“校企合作、工學(xué)結(jié)合‘232’”人才培養(yǎng)模式第26頁/共54頁三、建設(shè)成效3.1.5校企共同確定人才培養(yǎng)目標(biāo)

在土建類校企合作理事會的指導(dǎo)下，組織了建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會專家進(jìn)行建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案論證，確定了專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)：面向建筑行業(yè)，培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備與本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域相適應(yīng)的文化水平與素質(zhì)，掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識，具有本專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域工作的崗位能力和專業(yè)技能，具有一定的可持續(xù)發(fā)展能力，能從事建筑生產(chǎn)一線施工技術(shù)管理、安全管理、質(zhì)量管理等工作的技術(shù)技能型人才。第27頁/共54頁三、建設(shè)成效3.2推進(jìn)中高職銜接，探索系統(tǒng)培養(yǎng)取得新突破123與中職院校合作開展聯(lián)合人才培養(yǎng)，組建中高職銜接班基于工作過程的中高職課程體系基本形成課程、教材與教學(xué)資源建設(shè)取得新成效第28頁/共54頁第29頁/共54頁第30頁/共54頁第31頁/共54頁三、建設(shè)成效3.3強化實踐育人、提升實踐教學(xué)保障能力3.3.1校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)序號實訓(xùn)室名稱面積（m2）建成年度主要設(shè)備實訓(xùn)室功能備注1工程造價實訓(xùn)室1202012PKPM造價軟件建筑工程計量與計價、建筑工程電算化等課程的實訓(xùn)。2工程測量實訓(xùn)室1602013全站儀、GPS、激光投線儀、成圖軟件等建筑工程測量儀器及設(shè)備的存放、使用及保養(yǎng)；建筑工程測量儀器的構(gòu)造講解；外業(yè)觀測完畢后的內(nèi)業(yè)資料整理。

3建筑工程實訓(xùn)中心設(shè)備5002013砂漿攪拌機(jī)、混凝土攪拌機(jī)等基礎(chǔ)施工、混凝土施工、模板工程、架子工程、鋼筋工程、砌筑工程、屋面工程等項目施工技術(shù)實訓(xùn)4建筑軟件應(yīng)用實訓(xùn)室1202013中望CAD軟件CAD繪圖技能訓(xùn)練、建筑施工圖讀繪、裝飾施工圖讀繪、結(jié)構(gòu)施工圖讀繪、電氣施工圖讀繪、給排水施工圖讀繪新增中望CAD軟件第32頁/共54頁三、建設(shè)成效3.3強化實踐育人、提升實踐教學(xué)保障能力3.3.2校外實訓(xùn)基地建設(shè)中國建筑科學(xué)研究院建筑軟件研究所向我院捐贈軟件

與中國建筑科學(xué)研究院建筑軟件研究所簽訂校研合作協(xié)議

第33頁/共54頁三、建設(shè)成效

校企合作簽約

第34頁/共54頁校外實訓(xùn)基地建設(shè)一覽表序號校外實訓(xùn)基地名稱實訓(xùn)崗位數(shù)實訓(xùn)項目備注1河南同舉基礎(chǔ)工程有限公司20工程測量實訓(xùn)、施工技術(shù)實習(xí)、工學(xué)結(jié)合實習(xí)

2河南國泰建筑安裝有限公司20施工圖識讀實訓(xùn)、施工工種操作實訓(xùn)、施工技術(shù)實習(xí)、工學(xué)結(jié)合實習(xí)

3濟(jì)源市中泰地產(chǎn)有限公司15施工圖識讀實訓(xùn)、施工技術(shù)實習(xí)、工學(xué)結(jié)合實習(xí)

4河南太行偉業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)有限公司15施工圖識讀實訓(xùn)、工學(xué)結(jié)合實習(xí)

5濟(jì)源市宏大工程建設(shè)有限公司20施工圖識讀實訓(xùn)、施工工種操作實訓(xùn)、工學(xué)結(jié)合實習(xí)

6河南正太建設(shè)工程咨詢有限公司10施工圖預(yù)算、工程管理

7河南省禹耀置業(yè)有限公司10施工圖識讀實訓(xùn)、施工技術(shù)實習(xí)、工學(xué)結(jié)合實習(xí)

8河南于辰建筑安裝有限公司10施工圖識讀實訓(xùn)

9濟(jì)源奇正地產(chǎn)有限公司15施工圖識讀實訓(xùn)、施工技術(shù)實習(xí)、工學(xué)結(jié)合實習(xí)

10濟(jì)源市建設(shè)集團(tuán)20施工圖識讀實訓(xùn)、施工工種操作實訓(xùn)、工學(xué)結(jié)合實習(xí)

11林州華通建設(shè)有限公司10施工圖識讀實訓(xùn)、施工工種操作實訓(xùn)、工學(xué)結(jié)合實習(xí)

12鄭州市第一建筑工程集團(tuán)有限公司15施工圖識讀實訓(xùn)、施工工種操作實訓(xùn)、工學(xué)結(jié)合實習(xí)

13河南新錦繡置業(yè)有限公司20施工圖識讀實訓(xùn)、施工技術(shù)實習(xí)、工學(xué)結(jié)合實習(xí)

14河南環(huán)宇建設(shè)有限公司15施工圖識讀實訓(xùn)、施工技術(shù)實習(xí)、工學(xué)結(jié)合實習(xí)

15河南萬道輕鋼實業(yè)有限公司50施工圖識讀實訓(xùn)、施工工種操作實訓(xùn)、工學(xué)結(jié)合實習(xí)

16河南新隆建設(shè)工程有限公司15施工圖識讀實訓(xùn)、施工工種操作實訓(xùn)、工學(xué)結(jié)合實習(xí)

第35頁/共54頁三、建設(shè)成效3.3強化實踐育人、提升實踐教學(xué)保障能力3.3.3實習(xí)實訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)

建筑工程系重視實訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)，注重企業(yè)文化與職業(yè)技能訓(xùn)練的有機(jī)融合，按照企業(yè)文化氛圍、企業(yè)管理模式在力學(xué)實訓(xùn)室、土工實訓(xùn)室、工程測量實訓(xùn)室等營造了真實或仿真的職業(yè)氛圍，使學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)在潛移默化中達(dá)到提高。并根據(jù)學(xué)校相關(guān)制度，制定了《建筑工程系實訓(xùn)教學(xué)組織管理制度》、《建筑工程系教師實訓(xùn)指導(dǎo)管理制度》。在實訓(xùn)室外部走廊上通過制作展板進(jìn)行宣傳，把建筑企業(yè)文化與校園文化相融合，以實踐教學(xué)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會服務(wù)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為主題，進(jìn)行文化氛圍宣傳，使學(xué)生從最初的認(rèn)識行業(yè)到熱愛行業(yè)到最終的服務(wù)行業(yè)。撰寫了實訓(xùn)室內(nèi)涵建設(shè)的調(diào)研報告，并組織編寫了內(nèi)涵建設(shè)項目計劃，制定了學(xué)生實習(xí)管理制度。第36頁/共54頁三、建設(shè)成效3.4轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式3.4.1實施行動導(dǎo)向的項目教學(xué)模式

實施任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向的教學(xué)模式，根據(jù)專業(yè)特點和認(rèn)知規(guī)律選擇工程項目，以磚混結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、框架剪力墻結(jié)構(gòu)四個典型項目作為載體，貫穿于人才培養(yǎng)的整個教學(xué)過程，真正做到“做中學(xué)、學(xué)中做”。

引真實項目進(jìn)課堂，如：《建筑材料與檢測》課程教學(xué)中，把施工企業(yè)常見建筑材料檢測項目引進(jìn)課堂；《工程測量》課堂教學(xué)中，把濟(jì)源職教園區(qū)建設(shè)地形圖測繪及方向項目引進(jìn)課堂。

工學(xué)結(jié)合，把課堂搬進(jìn)工地，利用職教園區(qū)建設(shè)的有利條件，部分課程放在工地項目部教學(xué)，有時需根據(jù)工地的進(jìn)度靈活調(diào)整教學(xué)安排，在專業(yè)教師與企業(yè)技術(shù)人員的共同指導(dǎo)下現(xiàn)場教學(xué)。第37頁/共54頁三、建設(shè)成效3.4轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式3.4.2實行多學(xué)期、三段式的教學(xué)組織模式三段式的教學(xué)組織模式框架圖校外企業(yè)實習(xí)第九學(xué)期企業(yè)頂崗實習(xí)企業(yè)頂崗實習(xí)第七學(xué)期綜合實訓(xùn)10-12第八學(xué)期第38頁/共54頁三、建設(shè)成效3.4轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式3.4.3積極參加各級職業(yè)技能競賽

學(xué)生實踐技能顯著提升，我院建工系承辦了學(xué)院第二屆、第三屆建筑工程識圖技能競賽，2012年通過學(xué)院技能競賽，選拔出3名學(xué)生參加土建類教指委在武漢舉行的全國“魯班杯”建筑工程識圖技能競賽，陳敏杰同學(xué)在競賽中取得二等獎的好成績。第39頁/共54頁三、建設(shè)成效3.4轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式3.4.3積極參加各級職業(yè)技能競賽參加全國“魯班杯”建筑工程識圖技能競賽學(xué)院第二屆職業(yè)技能大賽建筑工程識圖與CAD技能大賽現(xiàn)場第40頁/共54頁三、建設(shè)成效第七屆全國信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽陳敏杰二等獎榮譽證書第七屆全國信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽閆帥平優(yōu)秀指導(dǎo)教師榮譽證書第41頁/共54頁三、建設(shè)成效3.5提升了師資隊伍建設(shè)1.實施了專業(yè)雙帶頭人制度3.雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)2.培養(yǎng)了骨干教師和青年教師4.兼職教師隊伍建設(shè)

建筑工程技術(shù)專業(yè)實施專業(yè)雙帶頭人制度，選聘孫耀乾和張獻(xiàn)梅作為校內(nèi)專業(yè)帶頭人，同時聘用河南隆發(fā)置業(yè)有限公司總工程師張毅作為校外專業(yè)帶頭人。

完善專業(yè)教師到施工企業(yè)頂崗實踐制度。由學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)和考核。專業(yè)教師下施工現(xiàn)場鍛煉，保證教師下廠頂崗實踐的質(zhì)量，注重提高專業(yè)教師的綜合職業(yè)素養(yǎng)。

加強對兼職教師職業(yè)教學(xué)理論、教學(xué)方法、師德師風(fēng)的培訓(xùn)，提高其教學(xué)能力。兼職參與專業(yè)建設(shè)，參與課程開發(fā)，充分發(fā)揮企業(yè)兼職教師的作用。

提升青年骨干教師職教水平，優(yōu)化教學(xué)團(tuán)隊結(jié)構(gòu)。新取得注冊監(jiān)理工程師資質(zhì)教師1名，一級注冊建造師資質(zhì)教師1名，二級結(jié)構(gòu)工程師資質(zhì)教師1名。見《師資隊伍建設(shè)》第42頁/共54頁三、建設(shè)成效3.6社會服務(wù)能力進(jìn)一步提升3.6.1為濟(jì)源建筑業(yè)發(fā)展培養(yǎng)技術(shù)技能型急需人才組織472人次參加建筑類八大員培訓(xùn)、考試，考試通過率達(dá)100%。項目建設(shè)期間，受濟(jì)源成教中心委托，為濟(jì)源當(dāng)?shù)貏趧恿D(zhuǎn)移實施裝飾裝修工項目培訓(xùn)，共培訓(xùn)農(nóng)民工205人。為河南省小型建造師考試濟(jì)源考區(qū)考生進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)300多，2013年為濟(jì)源市造價員職業(yè)資格考試培訓(xùn)163人，為濟(jì)源市住建局企事業(yè)單位人才招聘組織筆試所有環(huán)節(jié)。第43頁/共54頁第44頁/共54頁三、建設(shè)成效3.6社會服務(wù)能力進(jìn)一步提升3.6.2技術(shù)服務(wù)與研發(fā)2012年，與濟(jì)源市環(huán)境科學(xué)研究所共同研究開發(fā)《濟(jì)源實驗區(qū)低碳技術(shù)的綜合集成與示范》課題，2013年，與河南同舉基礎(chǔ)有限公司合作成立建筑工程技術(shù)研究中心，共同研究開發(fā)《剛?cè)嵝詷稄?fù)合地基應(yīng)用技術(shù)研究》。1名教師成為濟(jì)源市安全評審技術(shù)專家，1名教師成為濟(jì)源市職稱技術(shù)專家評委。1名教師參與2012年全國精品資源共享課評審，1名教師參與全國高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫2013年度項目遴選評審。第45頁/共54頁三、建設(shè)成效3.7完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系完善并實施了“四級聯(lián)動”監(jiān)控機(jī)制

開展用人單位參與教育教學(xué)評估試點工作

學(xué)院制定完善了《教學(xué)督導(dǎo)工作暫行條例》，成立院級教學(xué)督導(dǎo)組。系部成立由系主任牽頭、教學(xué)副主任、教研室主任組成的督導(dǎo)組。院級和系部督導(dǎo)室成員隨機(jī)進(jìn)課堂進(jìn)行教學(xué)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時督促改進(jìn)，檢查指導(dǎo)教師授課。

積極推進(jìn)用人單位參與教育教學(xué)評估工作，并將其作為社會參與高等學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)的重要試驗田。采取有效措施，支持我系建筑工程技術(shù)專業(yè)建立社會用人單位等多方參與的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價制度，其建設(shè)成果面向我系全部專業(yè)進(jìn)行推廣，高度重視來自行業(yè)企業(yè)專家的意見和建議。第46頁/共54頁三、建設(shè)成效3.8對校內(nèi)其他專業(yè)和其他學(xué)校同類專業(yè)的輻射和示范作用專業(yè)群建設(shè)水平全面提高對校內(nèi)其他專業(yè)的輻射與示范作用輻射和示范作用對其他學(xué)校同類專業(yè)的輻射作用

新開設(shè)了工程測量與監(jiān)理專業(yè)，以滿足濟(jì)源周邊地區(qū)測量與監(jiān)理專業(yè)人才的急需。參與住建部《建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)體系研究》課題，與河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高職院校共同探索高職教育實踐教學(xué)規(guī)律，產(chǎn)生了積極的影響。公開發(fā)表論文