譯林小學(xué)英語三下教學(xué)計劃

譯林小英三下教計小學(xué)英語教學(xué)是啟蒙、入學(xué)階段的教學(xué)。作為一門學(xué)科，小學(xué)英語要達(dá)到：語言教學(xué)目的，思想感情教學(xué)目的，智力發(fā)展目的，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣目的。為了在新學(xué)期更好地全面體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的美好道德情操和人文精神，使學(xué)生在英語實踐活動中提高英語素養(yǎng)，特制定如下教學(xué)計劃：一、學(xué)生情況分析本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任漆橋中心小學(xué)三年級三個班英語學(xué)科的教學(xué)過一個學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，三個班的學(xué)生大部分對英語都能夠保持著濃厚的興趣。他們在課上能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)能按時完成，但還有幾個學(xué)生接受能力與思維能力欠強(qiáng)，知識掌握的不牢固；或態(tài)度不端正，導(dǎo)致學(xué)的不扎實，不能靈活運用所學(xué)知識，這樣就在這門學(xué)科上與其他同學(xué)產(chǎn)生了一定的距離。針對以上情況，在本學(xué)期的教學(xué)中，將更加注意面向全體，注重因材施教，做好提優(yōu)補(bǔ)困，充分調(diào)動每位學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性、積極性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立學(xué)好英語的信心，使他們的英語水平都有新的提高。二、教材分析和3A一樣3B教材也設(shè)了8個單元組成和2個綜合語言實踐項目1和2，以任務(wù)教學(xué)的方式讓學(xué)生活學(xué)活用所學(xué)的英語知識。本冊教材的每個單元由、、、、、等版塊組成。是單元核心板塊。通過生動的課文，幫助學(xué)生掌握基本的英語語言知識，發(fā)展基本的英語聽、說、讀、寫技能，初步形成用英語與他人交流的能力，促進(jìn)思維能力的發(fā)展，同時提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。是句型操練板塊。通過趣味性、互動性較強(qiáng)的語言實踐活動，幫助學(xué)生熟練掌握中呈現(xiàn)的主要詞語和句型，以提高他們用英語進(jìn)行簡單交流的能力。是拓展性趣味閱讀板塊。通過以小老鼠和小貓等卡通人物為中心的趣味小故事，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的語言知識訓(xùn)練語言技能提高閱讀理解能力;同時有計劃地呈現(xiàn)下一單元即將出現(xiàn)主要句型。是總結(jié)輔音在單詞中的發(fā)音。是歌曲、歌謠學(xué)習(xí)板塊。通過唱歌曲、誦歌謠等活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍學(xué)生的身心，幫助學(xué)生潛移默化地鞏固所學(xué)內(nèi)容，形成良好的語感，提高聽說能力和思維能力。是檢測板塊按照單元詞語和句型等方面的教學(xué)目標(biāo)通過形式多樣的綜合性語言應(yīng)用活動，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的主要內(nèi)容。是自我評價板塊。通過自我評價，引導(dǎo)學(xué)生了解自己對本單元所學(xué)主要內(nèi)容的掌握情況，體驗進(jìn)步與成功，反思和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程。按照《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的目要求，在每個單元特地設(shè)置了(學(xué)習(xí)提示，在每四個單元之后還安排了一個(綜合語言實踐項目。通過簡要的提示和說明，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率；同時幫助學(xué)生了解一些英語基礎(chǔ)知識和在英語學(xué)習(xí)中需要注意的問題。由幾個環(huán)環(huán)緊扣、聯(lián)系緊密的語言實踐活動組成。在活動過程中，讓學(xué)生經(jīng)過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等環(huán)節(jié)，綜合運用前幾個單元所學(xué)的語言知識和語言技能，完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。三、教學(xué)目標(biāo)與要求（一）總體目標(biāo)能根據(jù)教師的簡單指令做游戲做動作做事（如涂顏色連線做簡單的角色演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達(dá)簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。（二）語言技能聽、做能根據(jù)教師的語言、動作、實物、圖片等提示聽懂所學(xué)內(nèi)容。能聽懂課堂指令并作出正確的反應(yīng)。能根據(jù)指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、編排圖片順序、做手工等。說、唱：能根據(jù)錄音內(nèi)容模仿說唱。能就所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行簡單的日常會話（內(nèi)容以每個模塊的話題為主。）能唱4首兒童歌曲、韻律詩4首。能根據(jù)圖畫說出單詞或短句。玩、演能用英語做游戲。能表演英文歌曲或歌謠。能就所學(xué)內(nèi)容參與角色表演或完成相應(yīng)語言交際任務(wù)。認(rèn)、讀：能看圖識詞（單詞、詞組）能在圖片的幫助下讀懂小故事。（三）情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的持久興趣，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生運用語言的能力，把所學(xué)句型與生活實際緊密結(jié)合，學(xué)以致用。培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，樹立他們的自信心，為他們的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。四、教學(xué)措施認(rèn)真鉆研教材，把握重點、難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，優(yōu)化訓(xùn)練設(shè)計和方法設(shè)計。應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)模式，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到上課扎實，訓(xùn)練設(shè)計有新意，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。充分利用教學(xué)資源，采用聽、說、做、唱、玩、演的方式，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，側(cè)重提高小學(xué)生對語言的感受和初步英語進(jìn)行聽、說、演、唱的能力。上課時注意創(chuàng)設(shè)真實的語言情景，發(fā)揮優(yōu)生的積極性，調(diào)動差生的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)精要，以課堂練習(xí)為主，認(rèn)真做好個別輔導(dǎo)。組