2023年教師招聘考試中常見的判斷題及解析

教師招聘考試中常見的判斷題及解析老師聘請考試中常見的推斷題及解析

各位友愛的同學大家好，在即將到來的老師聘請考試中有一類題型是推斷題。這類題型主要想考察同學對于基礎(chǔ)學問中易混淆學問點的辨析，所以同學們在做此題時需要在記憶的基礎(chǔ)上加以理解，方可推斷正誤。下面我們就來著手做一些老師聘請考試中常見的推斷題。

1.請推斷：最早系統(tǒng)論述終身教育的是法國教育家保羅朗格朗。

1.【答案】。解析：本題考查的是教育學中有關(guān)教育制度的學問點，屬于識記類題目。終身教育體系化和概念化則是在20世紀60年月，其標志是法國成人教育家保羅.朗格朗《論終身教育》報告書的發(fā)表。因此保羅.朗格朗被譽為終身教育的奠基人。故本題正確。

2.請推斷：一個老師的舉止集體現(xiàn)了他的道德修養(yǎng)、文化水平，又表現(xiàn)出他與別人交往是否有誠意。

2.【答案】。解析：本題考查的是老師職業(yè)道德規(guī)范的學問點，屬于理解類的題目。題干中老師的舉止體現(xiàn)了老師職業(yè)道德中為人師表的體現(xiàn)。為人師表指的是：老師堅守高尚的道德情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。題干中表述的老師的舉止體現(xiàn)了為人師表中的特點。故本題正確。

3.請推斷：素養(yǎng)教育就是音、體、美等特長教育。

3.【答案】。解析：本題考查的是教育學中有關(guān)教育目的的學問點，屬于識記類題目。素養(yǎng)教育的基本內(nèi)涵是指：以提高國民素養(yǎng)為根本宗旨;素養(yǎng)教育是面對全體同學的教育;素養(yǎng)教育是促進同學全面進展的教育，包括同學的德智體美勞各個方面的進展;素養(yǎng)教育是促進同學共性的教育;素養(yǎng)教育是以培育創(chuàng)新精神和實踐力量為重點的教育。題干的音體美特長教育違反了全面進展的教育，故本題錯誤。

4.請推斷：育德的過程具有多端性。

4.【答案】。解析：本題考查的是教育學中有關(guān)德育的學問點，屬于識記類題目。德育過程的基本規(guī)律：德育過程是促進同學的知、情、意、行互動進展的過程。其中包括：同學的思想品德是知、情、意、行的統(tǒng)一體;德育過程要促進同學的知、情、意、行諸因素的和諧統(tǒng)一進展中包括：要留意全面性(統(tǒng)一性)，要留意多端性。故本題正確。

5.請推斷：分組教學是為了克服班級授課制的弊端而提出的，因此比班級授課制優(yōu)越。

5.【答案】。解析：本題考查的是教育學中教學的學問點，屬于理解類題目。分組教學指根據(jù)同學力量或?qū)W習成果把他們分為水平不同的組進行教學。分組教學也是一種集體教學的形式。雖然分組教學比班級授課制更切合同學個人的水平和特點，便于因材施教，有利于人才的培育。但是分組教學也有肯定的缺點：1.很難科學地鑒別同學的力量和水平;2.在對待分組教學上，同學、家長、老師的意愿經(jīng)常與學校相沖突;3.分組后造成的副作用大。因此不能證明分組教學比班級授課制優(yōu)越。故本題錯誤。

6.請推斷：課程都是在教學方案中規(guī)定的。

6.【答案】。解析：本題考查的是教育學中課程的學問點，屬于識記類題目。課程是指為實現(xiàn)學習教育目的而選擇的教育內(nèi)容的總和及進程支配。課程是學校教育的核心，涉及教學過程中老師教什么和同學學什么。廣義的課程包括各門學科和課外活動。狹義的課程：指某一門學科。所以課程并不都都是在教學方案中規(guī)定的，故本題錯誤。

7.請推斷：力量的形成與學問的把握同步。

7.【答案】。解析：本題考查的是心理學中有關(guān)力量的學問點，屬于識記類題目。力量、學問和技能的進展水平不同步。學問、技能是力量形成與進展的基礎(chǔ)。力量是在把握學問、技能的過程中形成起來和進展起來的，但是獲得學問和技能，并不必定導致力量的進展，只有達到嫻熟程度，通過廣泛遷移，才能促進力量的進展。故本題錯誤。

8.請推斷：循序漸進教學原則中的"序'是指同學學問力量的進展挨次。

8.【答案】。解析：本題考查的是教育學中有關(guān)教學原則的學問點，屬于理解類題目。依據(jù)循序漸進教學原則的基本涵義：老師嚴格根據(jù)科學學問的內(nèi)在規(guī)律體系和同學熟悉力量進展的挨次進行教學。循序漸進的"序'。包括教材內(nèi)容的規(guī)律挨次、同學生理節(jié)律的進展之挨次、同學熟悉力量進展的挨次和熟悉活動本身的挨次。并不單指同學學問力量進展挨次，故本題錯誤。

9.請推斷：技能是合乎法則的活動方式，和一般的隨便運動沒什么區(qū)分。

9.【答案】。解析：本題考查的是心理學中有關(guān)技能的學問點，屬于理解類題目。所謂技能，一般認為通過練習而形成的和護法在的活動方式。它具有以下幾個特點：第一，技能是通過的學習或練習而形成的，不同于本能行為。其次，技能是一種活動方式，是由一系列動作及其方式構(gòu)成的;屬于動作閱歷，不屬于認知閱歷。第三，技能中的各種動作要素及其執(zhí)行挨次要體現(xiàn)活動本身的客觀進展的要求，不是一般習慣動作。故本題錯誤。

10.請推斷：發(fā)生同學傷亡事故時，學校應(yīng)當根據(jù)《同學損害事故處理方法》規(guī)定的原則和程序等，準時實施救助，并進行妥當處理。

10.【答案】。解析：本題考查的是法規(guī)類學問點。屬于識記類題目。依據(jù)《同學損害事故處理方法》第五十七條：發(fā)生同學傷亡事故時，學校應(yīng)當根據(jù)《同學損害事故處理方法》規(guī)定的原則和程序等，準時實施救助，并進行妥當處理。故本題正確。

通過上述習題可見，老師聘請的推斷題其難度系數(shù)并不高，重在對基礎(chǔ)學問的把握，以及大家在理解的基礎(chǔ)上的語感的把控。切勿在審題過程中過分的斟酌一些諸如"的'、"了'、"呢'這樣的虛詞。盼望今日的題目能夠?qū)Υ蠹矣兴P(guān)心。

期盼與你們下次再見!

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