幼兒園個人工作計劃模板

幼兒園個人工作計劃模板方案的種類很多，可以按不同的規(guī)范進行分類。主要分類規(guī)范有：方案的重要性、時間界限、明確性和抽象性等。但是依據(jù)這些分類規(guī)范進行劃分，所得到的方案類型并不是相互獨立的，而是密切聯(lián)系的。下列是小編整理的幼兒園個人工作方案模板，希望可以提供應(yīng)大家進行參考和借鑒。

幼兒園個人工作方案模板一一、思想政治方面

教師被喻為人類靈魂的項目師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高規(guī)范的嚴格要求自己。積極加入園內(nèi)各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象，時代在開展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我們要不斷充實自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，進步是一種需要和必然；利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，看到優(yōu)秀教師的先進教育辦法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

二、教育教學方面我深刻體會到，孩子是真正按照自己的成長模式開展的。作為教師不能操之過急，不能用預先設(shè)計好的目標來要求、衡量每一個孩子，教師要善于察看、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫忙的心，教師的教必須基于教師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的開展需要為本，為幼兒提供健康、豐盛的生活和活動的環(huán)境，滿足幼兒多方面開展的需要，使他們在高興的童年生活中獲得有益于身心開展的經(jīng)驗。教學時要面向全體幼兒，細心察看每個孩子的表現(xiàn)，完成好自己的教育教學任務(wù)。對幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定，贊賞或激勵，使幼兒能夠更有信心更積極的參與各項活動。對那些能力較弱的幼兒，我們老師做到時時關(guān)注，適時幫忙，以提高幼兒的自立能力，同時多向其他老師學習，碰到問題及時向有經(jīng)驗的老師請教，在備課時有重點、難點，不清的要仔細定位，教學內(nèi)容做到對教材內(nèi)容了解，吃透，上好每一堂課。

在常規(guī)的培養(yǎng)上，讓孩子慢慢形成一種較自覺的行為，對少局部幼兒出現(xiàn)的不良行為，及時分析并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，加強孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

三、衛(wèi)生保健方面

1.完善各項衛(wèi)生保健制度，做好晨檢工作和全日健康察看工作，認真執(zhí)行"一摸、二看、三問、四查"的原那么，發(fā)現(xiàn)精神、體溫等異常情況的幼兒及時處理并聯(lián)系家長，做好每日消毒工作。

2.保持班級環(huán)境整齊、清潔、平安，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，為幼兒營造一個平安、舒適的生活環(huán)境。加強生活護理，比方催促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習慣，加強幼兒的身體素質(zhì)培養(yǎng)，充沛利用自然因素，發(fā)展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。

3.合理安頓幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

四、平安方面

1.幼兒園平安工作的好壞直接關(guān)系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。每一個班級教師，都負有對幼兒進行平安管理和教育的義務(wù)，都要自覺承當起愛護幼兒平安的責任。和家長簽訂平安責任書。

2.根據(jù)幼兒的一日活動安頓，進行一些具體的平安指導，一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內(nèi)活動。

3.結(jié)合幼兒的一些實際情況，進行及時而有針對性的平安教育，如在自我愛護意識方面:不跟陌生人走、不做危險動作、高低樓梯考前須知、在家不玩火等等。

4.教給幼兒一些簡單的自我愛護知識:遇到緊急情況告之老師。

5.做好接送工作。來園和離園時，請家長做好交接工作，確保幼兒的平安。

五、家長工作方面

1.做好新入園的家訪工作，了解幼兒的性格，生活習慣，飲食情況等。

2.經(jīng)過話訪，家訪，或網(wǎng)絡(luò)等與家長密切聯(lián)系、時刻關(guān)注幼兒的成長。

六、其它我將發(fā)揮所長，與本班老師互相幫忙，共同探討，協(xié)調(diào)班級工作重點，認真關(guān)照好每個孩子，努力做好班級的各項工作、我在很多方面還有缺乏。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在缺乏，希望在未來的日子里，能有時機在領(lǐng)導老師的指導下，取得更好成績。

幼兒園個人工作方案模板二一、班級情況分析

我班現(xiàn)有托兒18名，其中新生有2名。經(jīng)過上半學期在園的學習、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園；從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫助到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話都講不分明到如今能念好幾首兒歌┅┅孩子們的進步是顯而易見的，他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學習生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀就會識字、念兒歌、背古詩，但獨立性差，依賴性強，動作開展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。而家長們也往往把對孩子的培養(yǎng)重點放在智力的開展上，讓孩子學這學那卻忽略了能力、習慣、情感的培養(yǎng)，以至許多孩子都是高智商底能力。

二、指導思想

繼續(xù)以科技開展觀為指導，堅持以幼兒開展為本的宗旨，根據(jù)園務(wù)方案全面實施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)教育，注重幼兒的個性差別，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，打好根底，開拓創(chuàng)新，促進幼兒的全面開展，拓展現(xiàn)代幼兒科技教育研究，貫徹以幼兒為本的教學思想，將保教相結(jié)合的工作作為班級工作的重點之一來進行，從為孩子全面、和諧、身心健康的開展打下扎實的根底。

三、具體工作及措施

〔一〕共同生活

目標1：在老師的幫忙下，愉快加入各類活動。

措施：

〔1〕組織幼兒加入各種活動，在活動中教師指導幼兒玩的辦法，體驗活動的高興。

〔2〕保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供各種活動器具，引導幼兒會玩，愛玩。

〔3〕通過做操、律動、體育游戲、開展幼兒的各種動作和身體的協(xié)調(diào)能力。

目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，開展幼兒的小肌肉群，逐步增強身體的適應(yīng)能力。

措施：

〔1〕過各種體育游戲和幼兒學習模仿操來開展走、跑、跳、爬等一些根本技能，并能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡。

〔2〕在日?；顒又校ㄟ^各種游戲?qū)τ變哼M行搭積木的訓練，以開展幼兒的小肌肉動作。

〔3〕人手一份活動器械做到室內(nèi)室外都適用。

〔4〕通過各種體育活動和游戲，增強幼兒身體的適應(yīng)能力和抵制能力。

〔5〕在一日活動中，老師指導幼兒學習扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。

〔6〕能單手連拍球三個到四個。

目標3：在活動中注意平安，不做危險的動作。

措施：

〔1〕通過故事、討論、情景表演等形式知道玩的時候不能奔跑，不能推擠別人。

〔2〕活動中提醒幼兒排隊走路、玩滑梯。

目標4：穩(wěn)固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時入廁。

措施：

〔1〕通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。

〔2〕通過故事、談話、兒歌等形式，穩(wěn)固正確的洗手、擦臉的辦法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習慣?！彩中氖直秤梅试硐匆幌?，用清水洗干凈再甩三下，會翻開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。

〔3〕利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子再請老師幫助塞衣服。

幼兒園個人工作方案模板三時光飛逝，轉(zhuǎn)眼新的學期開始了，為了提高幼兒學習和游戲的積極性，提高保教水平，增強自己的業(yè)務(wù)能力和教學素質(zhì)，特作如下方案：

一、認真學習幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告，不擅自離崗，不在工作時間閑談，防止發(fā)生意外事故。

二、加強教學理論學習，提高個人的教學質(zhì)量，使幼兒在情感，能力等方面全面開展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。

三、加強思想業(yè)務(wù)學習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，標準言行，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行潛移默化的影響幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于創(chuàng)新，以適應(yīng)新的教學理念的要求。

四、做好平安、衛(wèi)生工作，強化平安管理，加強平安意識，做到事事講平安，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。做好平安教育工作，對幼兒進行自我愛護意識的教育，教育幼兒注意高低樓梯不擁擠，小心電源，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，妥善處理。

五、培養(yǎng)幼兒良好的生活及衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣。保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到顧惜食品，不挑食、不浪費。午餐后組織幼兒散步或做適當?shù)挠螒?。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康開展。

六、抓好教育教學工作，提高教學質(zhì)量，教育教學做到面向全