安全教案第一版

PAGE頁碼頁碼__安全教案_6第一版安全教案平安教案3篇作為一名老師，編寫教案是必不行少的，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是我為大家整理的平安教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。平安教案篇1活動目標(biāo)1、提高幼兒的自我愛護實力。2、培育幼兒識別嬉戲時識別平安和危急的實力。3、知道在發(fā)生危急時如何自救。4、能主動參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護?；顒哟蛩?、圖片兩張2、平安卡片和擔(dān)心全卡片若干操作要點一、導(dǎo)入活動，引出話題1、小摯友都喜愛玩球，而且有很多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)當(dāng)在哪里玩球呢2、出示圖片有兩張圖片，請大家細(xì)致視察，然后講講在哪里玩球好3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地4、我們應(yīng)當(dāng)在其次張圖片所表示的地方玩，為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的擔(dān)心全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是平安的。二、故事受傷的皮皮1、故事里有誰，講了什么2、皮皮為什么三次受傷3、我們從故事里受到什么教化三、嬉戲：傳球玩法：老師打算有平安內(nèi)容和擔(dān)心全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面對全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒依據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。嬉戲可以反復(fù)進行。四、集體講評：今后在生活，嬉戲中如何學(xué)會自我愛護，留意平安。教后反思：在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉醉在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學(xué)會愛護自己。通過故事畫面，孩子能精確推斷是與非，增加自己的平安意思。其實，也提示老師在平常生活里要比較留意孩子的平安。平安教案篇2活動____：大班幼兒隨著生活閱歷和平安學(xué)問的不斷豐富，有了肯定的自我愛護技能，但當(dāng)意外災(zāi)難真的發(fā)生時，他們會感到手足無措。本活動除了讓幼兒了解有關(guān)火的'學(xué)問處，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)難真的來臨時，知道自己應(yīng)當(dāng)怎樣做，學(xué)會自我愛護、自救?；顒幽康模?、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。2、向幼兒進行平安教化，增進幼兒平安防火意識。3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我愛護和如何自救?；顒哟蛩悖杭垺⑾灎T、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等?；顒舆^程：1、老師出示一張紙和火柴，提示幼兒留意視察紙被點燃后的情形，留意火焰的顏色，感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火旁邊伸手烤一烤，說說自己的感受。小結(jié)：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒探討火的用途和危害。（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）3、試驗：火的熄滅（1）老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，視察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思索火焰熄滅的緣由。（燃燒須要空氣）（2）老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，視察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）小結(jié)：假如想使火焰熄滅，必需使火和空氣隔絕。1、組織幼兒探討：（1）發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明找尋物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？（3）假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實現(xiàn)自我愛護與逃命自救？A：假如所在房間有電話，趕快打119____，并說明著火的具體地址，什么街，哪號樓或旁邊有什么明顯標(biāo)記及單位。B：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。C：受到火勢威逼時，要當(dāng)機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出口方向沖出去。穿過濃煙逃命里，要盡量使身愛護近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E：遇到火災(zāi)不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命。F：若全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮動衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不行盲目跳樓。2、逃命演習(xí)老師發(fā)動身生火災(zāi)信號，幼兒自選逃命方法進行自救。平安教案篇3一、活動目的：1、提高平安意識，情愿自覺去學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識。2、自己能變更生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別實力。二、活動形式：以探討為主三、班會過程：春天來了，夏天會如期而至，天氣燥熱時，你想游泳嗎誠然：游泳是大家寵愛的消暑解熱的活動。可是，我們卻常常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些駭人動目、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么關(guān)愛生命，預(yù)防溺水呢八(X)班《珍惜生命，預(yù)防溺水》主題班會現(xiàn)在起先。一.看一看20xx年春天，____州____連續(xù)發(fā)生2起在校學(xué)生溺水身亡事務(wù)。4月12日12時許，____木央中心小學(xué)校在校生王某與兩名同學(xué)到木央磚廠后面水塘內(nèi)游泳時溺水。13時35分，木央派出所接到____后，馬上組織民警趕往現(xiàn)場打撈，14時40分，民警打撈出王某的尸體。同日16時許，____歸朝中心小學(xué)的在校生劉某在歸朝河莫弄小組河段的河邊玩耍時不慎墜入河中。直到晚上，劉某的家長未見劉某回家，經(jīng)過多方詢問才得知劉某已于下午時分溺水死亡。當(dāng)晚22時許，劉某的尸體被群眾打撈上岸。看到這些慘痛教訓(xùn)，對我們有哪些啟示呢我們身邊有該類現(xiàn)象嗎二.議一議同學(xué)們，這些小摯友為什么會發(fā)生溺水事故呢他們違反了哪些平安規(guī)則呢(學(xué)生各抒己見)1、有的學(xué)生私自下水,沒有成人的陪伴下;2、有的學(xué)生為了逞強好勝，在不知水的深度和水底的狀況下，就潛入水底;有的甚至在水里連續(xù)游兩個小時以上，還做各種各樣的姿態(tài)，這樣很簡單因體力不支而溺水;3、有的是下到河里，腿抽筋了;4、有的是因救人，被帶下去嗆死了;……三.說一說是的，造成事故發(fā)生的緣由是多種多樣的，但有許多是可以避開的。那么應(yīng)當(dāng)如何盡可能避開兒童溺水事故的發(fā)生呢(學(xué)生依據(jù)已有閱歷舉手回答)同學(xué)們說的都很有道理，現(xiàn)在我們來說一說游泳平安的學(xué)問吧!1、保持自身良好的身體狀態(tài)，下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋;2、有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。3、下水前肯定做好身體熱身打算，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。預(yù)防抽筋;4、跳入水中后，如發(fā)覺腹部難受時，應(yīng)馬上上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體暖和。5、營造平安游泳的環(huán)境，不要隨興下水，特殊是野外;若水太冷，風(fēng)浪太大、照明不佳不要游泳;6、若在江、河、湖、海游泳，則必需有伴相陪或套上救生圈，不行單獨游泳;7、跳水前肯定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。8、游泳時禁止與同伴過份的開玩笑;當(dāng)心嗆著;(記住了嗎!)萬一不幸遇上了溺水事務(wù)時我們怎樣自救切莫驚慌，應(yīng)保持冷靜，主動自救;如不熟識水性者，除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時千萬不要驚慌，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。如遇抽筋，首先保持冷靜;若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消退為止;若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決。四、小結(jié)：今日我們在班會上通過多種形式對同學(xué)進行“預(yù)防溺水”平安學(xué)問的宣揚，包括“溺水常識”、“溺水的預(yù)防與急救”等等，教化同學(xué)要保持高度的平安意識，提高對溺水危害的相識，堅決杜絕溺水事故的發(fā)生。敬愛的同學(xué)們，平安無小事