中班安全教案(15篇)

中班安全教案(15篇)中班安全教案1活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知三種交通標(biāo)志，初步了解道路上的基本交通安全學(xué)問(wèn)。2、訓(xùn)練幼兒自覺(jué)遵守交通法規(guī)，提升自我防護(hù)力氣。3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，寵愛(ài)表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)預(yù)備：1、幼兒已有交通生活閱歷。2、課件：《交通安全很重要》3、實(shí)物：交通安全標(biāo)志圖片、玩具方向盤(pán)?；顒?dòng)過(guò)程：（一）引題激趣。1.老師以帶領(lǐng)幼兒外出旅行為話(huà)題，引入課件。2.（播放課件）幼兒觀(guān)看課件內(nèi)容，初步了解過(guò)道路的`時(shí)的危險(xiǎn)狀況。3.通過(guò)課件，引出“熊貓博士”這一交通出行的專(zhuān)家，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)交通安全學(xué)問(wèn)。（二）觀(guān)看爭(zhēng)辯。1、（播放課件）幼兒觀(guān)看、熟識(shí)道路上的紅綠燈、人通道。提問(wèn)：這是什么地方?怎樣過(guò)去才安全?2、熟識(shí)常見(jiàn)的三種交通安全標(biāo)志。出示標(biāo)志：禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標(biāo)志，讓幼兒學(xué)習(xí)熟識(shí)并了解它們的作用。3、危險(xiǎn)案例分析（出示課件）（1）組織幼兒觀(guān)看翻越欄、路邊玩耍、橫穿道路等危險(xiǎn)行為，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)辯：這樣做對(duì)嗎?為什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做?（2）老師小結(jié)。4.乘車(chē)安全要留意（1）幼兒自由爭(zhēng)辯有關(guān)乘車(chē)的安全。（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)乘車(chē)時(shí)應(yīng)做什么?不能做什么?播放課件：小伴侶把頭伸到窗戶(hù)外看風(fēng)景。提問(wèn)：這樣乘車(chē)好不好?為什么?他該怎么做?播放課件：小伴侶在出租車(chē)上任憑開(kāi)門(mén)。提問(wèn)：他這樣做對(duì)嗎?為什么?他該怎么做?（3）小結(jié)：乘車(chē)時(shí)要坐在座位上，不能四處走動(dòng)，并系好安全帶，不能順手把垃圾從窗戶(hù)扔到外面，不能把頭、手伸出車(chē)外……（三）體驗(yàn)互動(dòng)。1、師：熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全學(xué)問(wèn)，假如合格了，就帶你們?nèi)ヂ糜?，好?2、（呈現(xiàn)電腦小玩?！暗缆飞系慕煌ㄒ馔狻保┩ㄟ^(guò)多媒體課件呈現(xiàn)角色出行的對(duì)比圖片，讓幼兒找一找、說(shuō)一說(shuō)，推斷課件中角色出行的正確和錯(cuò)誤，錯(cuò)在那里、怎么改正等。（四）模擬玩耍：《歡快的旅行家》1、老師：讓我們背著行李，一起動(dòng)身吧!2、道路情景創(chuàng)設(shè)，結(jié)合已熟識(shí)過(guò)的交通標(biāo)志師生做出應(yīng)有的反應(yīng)。活動(dòng)延長(zhǎng)：師：“道路上還有很多標(biāo)志!我們?cè)偃フ艺野?”活動(dòng)反思：活動(dòng)中充分利用現(xiàn)有資源，使用多媒體課件呈現(xiàn)，直觀(guān)形象，孩子們易于接受。玩耍的加入，孩子們有了親身體會(huì)，真正了解了一些基本的交通規(guī)定，在歡快體驗(yàn)中，學(xué)到了交通安全學(xué)問(wèn)。中班安全教案2【活動(dòng)目標(biāo)】1.了解去海邊游玩的相關(guān)預(yù)備內(nèi)容。2.能結(jié)合已有生活閱歷預(yù)備材料。3.體驗(yàn)情境玩耍的樂(lè)趣?！净顒?dòng)預(yù)備】◎《小手提包》玩耍卡和去海邊所需物品的小粘貼（見(jiàn)幼兒操作包）。◎帳篷、一盆沙、玩沙用具、去海邊的用品?！净顒?dòng)過(guò)程】☆操作在粘貼頁(yè)找到去海邊需要帶的物品，粘到《小手提包》玩?？ㄉ?。師：想一想，去海邊應(yīng)當(dāng)帶些什么東西?老師給每個(gè)小伴侶預(yù)備了一個(gè)小背包，還有很多小粘貼，請(qǐng)你找到去海邊需要帶的東西，然后粘到小背包上?！顢⑹?.呈現(xiàn)小背包，請(qǐng)幼兒講一講去海邊預(yù)備帶的物品。師：小伴侶，你都想帶什么東西去海邊?帶這些東西有什么用?小結(jié)：去海邊的時(shí)間，要帶很多東西，如游泳衣、游泳圈、遮陽(yáng)傘、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。2.了解去海邊游玩的安全。師：你們和誰(shuí)去過(guò)海邊玩?在海邊都做了什么?在海邊游玩的`時(shí)間要留意什么?小結(jié)：我們?cè)诤＿呁娴臅r(shí)間，要留意安全，不能一個(gè)人亂跑，游泳時(shí)要戴上泳圈，要有大人陪著?！铙w驗(yàn)老師將活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)成海邊的情境，請(qǐng)幼兒想象自己在海邊，仿照穿泳衣、涂防曬霜的動(dòng)作，一起玩沙、仿照游泳等。師：現(xiàn)在我們一起來(lái)穿上泳衣，再涂點(diǎn)防曬霜，一起去海邊玩吧?！艋顒?dòng)建議：本活動(dòng)結(jié)合了大連海濱城市的特點(diǎn)，通過(guò)讓幼兒預(yù)備去海邊的所需物品、敘述物品的作用，創(chuàng)設(shè)海灘游玩的情景，體驗(yàn)去海邊游玩的歡快。在活動(dòng)的敘述環(huán)節(jié)，老師要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒敘述選擇這些物品的緣由，了解這些物品的作用，充分喚起幼兒已有的生活閱歷，還要重點(diǎn)讓幼兒了解海邊游玩的安全。在體驗(yàn)環(huán)節(jié)，老師可在教室的一邊支起一個(gè)帳篷，另一邊放沙盆和玩沙用具，其他地方裝飾成大海，創(chuàng)設(shè)海邊游玩的情景，調(diào)動(dòng)幼兒加入的主動(dòng)性。假如幼兒園室外有沙池，老師可以在沙池中創(chuàng)設(shè)海邊的情景，讓幼兒在沙池中體驗(yàn)海灘游玩的歡快。此活動(dòng)可以延長(zhǎng)到家庭活動(dòng)，讓家長(zhǎng)帶幼兒到海邊親自體驗(yàn)在海邊玩耍的樂(lè)趣。游泳圈、遮陽(yáng)傘、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。中班安全教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒一些簡(jiǎn)潔的消防學(xué)問(wèn)，知道著火要打電話(huà)“119”、遇到劫匪打電話(huà)“110”、有人生病打電話(huà)“120”。2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等大事該怎么逃離。4、初步懂得做事要當(dāng)心，遇到意外不慌張，并設(shè)法處理。5、能主動(dòng)加入玩?；顒?dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。預(yù)備：魔術(shù)箱、各種汽車(chē)圖片、兒歌、圖片活動(dòng)過(guò)程：1、用變魔術(shù)的方式出示圖片，并引起幼兒愛(ài)好。老師：小伴侶，今日我?guī)?lái)了一個(gè)魔術(shù)箱，讓我來(lái)變一個(gè)魔術(shù)，看看變出來(lái)些什么？“我變，我變，我變變變。”老師小結(jié)：公共汽車(chē)是座人的，警車(chē)是抓人的，搶救車(chē)是救人的，消防車(chē)是滅火的。2、通過(guò)故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。老師小結(jié)：小伴侶們一人在家不能玩火，萬(wàn)一著火的話(huà)要撥打電話(huà)“119”，記住要說(shuō)清楚你的`家庭住址，住在那一條路，幾樓幾號(hào)。（110、120同上）3、通過(guò)玩耍的方式，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的防火措施。（1）家中著火：a棉被b繩子c打結(jié)的繩子d跳窗（2）公共場(chǎng)所著火：a爬出去b毛巾和水c沖出去d跳窗（3）高層住宅著火：a沖上頂樓b棉被c繩子d跳窗（4）辦公室著火：a做電梯b走樓梯c跳窗d打電話(huà)4、老師小結(jié)評(píng)價(jià)。老師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要留意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些學(xué)問(wèn)，我們以后要常常提示他們，去關(guān)懷他們，做一個(gè)小弟弟小妹妹們都寵愛(ài)的大姐姐大哥哥。教學(xué)反思1、愛(ài)好是最好的老師。在這次教學(xué)活動(dòng)中，我首先從幼兒常見(jiàn)的家庭電話(huà)引入，激起了幼兒想求知的欲望，從而引出了特殊的電話(huà)號(hào)碼“110”“119”“120”2在引導(dǎo)幼兒觀(guān)看情境圖片后，我運(yùn)用了情景表演的方式讓幼兒學(xué)習(xí)撥打“110”“119”“120”電話(huà)進(jìn)行求救的正確方式。3在幼兒掌握了用電話(huà)進(jìn)行求救的正確方式后，我支配了匹配玩耍：這些電話(huà)號(hào)碼什么時(shí)間用。全班小伴侶熱忱高漲，愛(ài)好很濃，都主動(dòng)地加入到玩耍當(dāng)中，樂(lè)于表現(xiàn)自己。使本節(jié)課所學(xué)的學(xué)問(wèn)得到強(qiáng)化，達(dá)到了教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我充分考慮到了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，留意教學(xué)內(nèi)容的綜合性、趣味性、寓教于生活和玩耍中。中班安全教案4活動(dòng)目標(biāo)：1.掌握意外損害的簡(jiǎn)潔自救的方式，2.主動(dòng)協(xié)作成人的處理和治療?；顒?dòng)預(yù)備：1.幼兒用書(shū)第28-29頁(yè)《自救小妙招》。2.長(zhǎng)毛巾一條，醫(yī)用棉棒一包，貼有消毒酒精、碘V的小瓶個(gè)一個(gè)，創(chuàng)可貼一包，臉盆一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1.組織幼兒結(jié)合生活閱歷說(shuō)一說(shuō)生活中遇到過(guò)哪些損害？自己是怎樣做的？2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的自救方式。（1）播放多媒體教學(xué)資源《自救小妙招》觀(guān)看幾種自救方式。流鼻血自救：先坐下，頭略微前傾，并用手指微微用力捏住鼻孔，持續(xù)幾分鐘，基本可以止住，或用冷毛巾敷在鼻子上加以冷卻，靜趟4-5分鐘。異物入眼自救：用力、頻繁的`刺眼睛，用淚水將異物沖刷出去。撞包自救：千萬(wàn)不要揉。把毛巾用冷水浸濕、擰半干，冷敷在起包處。被水燙傷自救：準(zhǔn)時(shí)用冷水沖洗或浸泡燙傷部位；求助大人進(jìn)一步處理。割破手指自救：傷口不大，用清水清洗傷口，用另一只手壓住傷口止血，請(qǐng)大人關(guān)懷包扎傷口或涂抹消炎藥膏；傷口較大要準(zhǔn)時(shí)找大人準(zhǔn)時(shí)去看醫(yī)生。（2）小結(jié)：發(fā)生損害時(shí)，有大人在場(chǎng)即時(shí)求助大人；大人不在場(chǎng)的狀況下，不要可怕，不要哭用學(xué)到的自救方式進(jìn)行自救，同時(shí)立即找大人關(guān)懷處理。3.玩耍：我是小小自救員。創(chuàng)設(shè)情境，分別供應(yīng)長(zhǎng)毛巾、醫(yī)用棉棒、消毒酒精、碘V、創(chuàng)可貼、臉盆等物品，請(qǐng)幼兒演示以上自救方式，鞏固自救小常識(shí)。4.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在生活、玩耍或戶(hù)外活動(dòng)中哪些是不能做，引導(dǎo)幼兒知道怎么躲避危險(xiǎn)，避開(kāi)意外損害發(fā)生。中班安全教案5一、活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。2、豐富幼兒安全保護(hù)閱歷，提升自我保護(hù)力氣。3、使幼兒懂得危險(xiǎn)物品簡(jiǎn)潔給人帶來(lái)危害，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的自救方式。二、活動(dòng)預(yù)備：生活物品若干（包括有危險(xiǎn)因素的物品，如：打火機(jī)、插座、電線(xiàn)、風(fēng)扇、熱水器、小刀等）三、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：提升自我保護(hù)力氣，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的自救方式?；顒?dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解哪些物品簡(jiǎn)潔給人帶來(lái)危害，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的自救方式。四、活動(dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)看圖片，說(shuō)出這些物品的名稱(chēng)，了解這些物品在生活中的應(yīng)用。2、請(qǐng)幼兒結(jié)伴爭(zhēng)辯：日常生活中，有哪些物品有危險(xiǎn)？為什么？老師指導(dǎo)幼兒結(jié)合閱歷主動(dòng)表達(dá)自己的看法。3、幼兒分組操作活動(dòng)：從圖片中找出有危險(xiǎn)的物品，向本組小伴侶介紹自己圖片的內(nèi)容，并說(shuō)出假如亂動(dòng)這些物品會(huì)造成什么樣的”危害。4、請(qǐng)幼兒分組爭(zhēng)辯：假如發(fā)生意外，應(yīng)采取自救自護(hù)的方式，了解學(xué)習(xí)意外事故的自救方式。（1）發(fā)生火災(zāi)時(shí)快速撤離現(xiàn)場(chǎng)并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到安全的地方。（2）燙傷時(shí)可先用冷水沖一會(huì)兒，然后用整潔的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再請(qǐng)成人關(guān)懷去醫(yī)院治療。（3）誤服藥物準(zhǔn)時(shí)告知大人。（4）小刀劃破了皮膚，應(yīng)請(qǐng)成人正確包扎。5、請(qǐng)幼兒結(jié)合生活閱歷，自由爭(zhēng)辯：還有哪些地方擔(dān)憂(yōu)全？我們應(yīng)當(dāng)怎樣做等。擴(kuò)展閱讀：小班安全教案《當(dāng)心門(mén)》活動(dòng)過(guò)程：1.導(dǎo)入活動(dòng)（1）玩?！罢议T(mén)”，激發(fā)幼兒加入活動(dòng)的愛(ài)好。①老師：小伴侶，請(qǐng)你找一找我們班級(jí)的門(mén)在哪里？②老師：他們都一樣嗎？哪里不一樣？③老師：想一想，家里的門(mén)是什么樣子的？和幼兒園里的門(mén)一樣嗎？（2）觀(guān)看DVD，引導(dǎo)幼兒觀(guān)看片中小伴侶使用門(mén)時(shí)的各種行為。①老師：大家要仔細(xì)看看片中都消逝了什么樣式的門(mén)？②老師：小伴侶是怎么關(guān)門(mén)的？手放在了哪里？發(fā)生了什么事？③老師：片中的小男孩在玩什么？你覺(jué)得這樣做對(duì)嗎？玩著玩著，小男孩發(fā)生了什么危險(xiǎn)？（3）溝通爭(zhēng)辯，引發(fā)幼兒思考并爭(zhēng)辯使用門(mén)的留意事項(xiàng)。①老師：開(kāi)關(guān)門(mén)的時(shí)間，手放在門(mén)縫處會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)？為什么？②老師：任憑推拉擺布門(mén)玩對(duì)不對(duì)？這樣可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？2.概念學(xué)習(xí)（1）觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，了解使用門(mén)時(shí)一些安全與擔(dān)憂(yōu)全的行為。老師：使用門(mén)時(shí)，哪些行為是安全的，哪些行為是擔(dān)憂(yōu)全的？來(lái)看一段動(dòng)畫(huà)吧。（2）溝通并學(xué)習(xí)安全使用門(mén)的方式，知道擔(dān)憂(yōu)全地使用門(mén)將會(huì)消逝嚴(yán)峻后果。①老師：用力地開(kāi)關(guān)玻璃門(mén)，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？②老師：開(kāi)門(mén)時(shí)要留意什么？③老師：為什么不能爬到門(mén)上或把自己掛在門(mén)上玩？（會(huì)撞到別人。會(huì)摔傷。。。。。。）④老師：大家再想一想，除了這些，使用門(mén)的時(shí)間還有那些安全要留意？（引導(dǎo)幼兒遷移生活閱歷，說(shuō)出其他關(guān)于門(mén)的使用安全，老師可準(zhǔn)時(shí)提示，如：不在門(mén)后玩耍等。）3.老師小結(jié)。4.老師：開(kāi)關(guān)門(mén)動(dòng)作輕，慢推拉靜無(wú)聲，不攀爬不掉掛，不在門(mén)后玩玩耍。家里的門(mén)有很多不同的式樣，在使用這些門(mén)的時(shí)間，一定要留意安全，這樣才不會(huì)讓自己受傷，也不會(huì)損害到別人。中班安全教案6活動(dòng)目標(biāo)：1、了解受傷的苦痛。2、知道玩玩耍時(shí)要留意安全。3、能主動(dòng)加入玩?；顒?dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)看力氣。5、強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)預(yù)備：受傷的娃娃（在布娃娃額頭、臉頰、手、膝蓋等處貼上創(chuàng)可貼）?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道玩滑滑梯是要遵守規(guī)定，產(chǎn)生規(guī)定意識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：一、老師出示娃娃，以娃娃的口吻敘述自己“受傷”經(jīng)受。（1）引導(dǎo)幼兒觀(guān)看娃娃?！斑?！娃娃的身上貼的是什么呀？”“為什么娃娃的身上會(huì)有這么多的創(chuàng)可貼呢？”（2）娃娃敘述“受傷”經(jīng)受。娃娃：都怪我不好，玩耍的時(shí)間總是不留意安全，所以就變成現(xiàn)在這個(gè)樣子了。頭上是由于玩滑梯的時(shí)間我頭朝下滑，結(jié)構(gòu)磕破了頭，貼上了這個(gè)創(chuàng)可貼；手上和腳上，是由于我在跑的時(shí)間，眼睛沒(méi)看著前面的.路，結(jié)構(gòu)讓一塊小石子給絆倒了，擦破了皮，貼上了這兩個(gè)創(chuàng)可貼。現(xiàn)在，我看上去就像是一個(gè)創(chuàng)可貼娃娃，又難看又難受，而且還不能和其他的娃娃一起做玩耍，由于我一動(dòng)，這些貼著創(chuàng)可貼的地方就會(huì)很痛。（娃娃動(dòng)一下胳膊）哎喲！好痛。二、引導(dǎo)幼兒圍繞娃娃受傷經(jīng)受談話(huà)（1）娃娃的頭上為什么要貼創(chuàng)可貼？我們應(yīng)當(dāng)怎么玩滑梯（坐在滑梯上，雙手扶住兩邊的扶手）（2）娃娃受傷、膝蓋上為什么要貼創(chuàng)可貼？我們跑步的時(shí)間眼睛要看哪里？三、拓展談話(huà)內(nèi)容；結(jié)合幼兒的實(shí)際生活，談?wù)勍嫠r(shí)該怎么留意安全？娃娃：小伴侶們，你們身上怎么沒(méi)有創(chuàng)可貼啊？你們是怎么玩搖椅的？請(qǐng)你們告知我。四、到戶(hù)外玩玩耍。幼兒玩耍，老師手持創(chuàng)可貼檢查幼兒活動(dòng)狀況，提示幼兒留意安全?；顒?dòng)反思：1.安全訓(xùn)練是幼兒園訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容，為了提升安全訓(xùn)練的有效時(shí)，關(guān)懷幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)，老師需要開(kāi)展多種形式的安全訓(xùn)練。2.關(guān)注幼兒已有的閱歷，通過(guò)共享和爭(zhēng)辯促進(jìn)互動(dòng)溝通。3.利用玩耍加深印象。4.安全訓(xùn)練需要保持不懈。中班安全教案7活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)；2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得怎么防范；3、初步掌握幾種自救逃命的方式及技能，提升自我保護(hù)力氣。4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提升自我保護(hù)力氣。5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子?；顒?dòng)預(yù)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標(biāo)志。活動(dòng)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)是防火；2、難點(diǎn)是自救?；顒?dòng)過(guò)程：1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。2、觀(guān)看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。3、通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方式，熟識(shí)“防火”標(biāo)志。①預(yù)防火災(zāi)，小伴侶們不能任憑玩火；②蚊香不能靠近簡(jiǎn)潔著火的物品；③不能任憑燃放煙花爆竹；④小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅；⑤熟識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，清除幼兒懼怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃命的方式與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦？，著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？6、玩耍：“安全防火自救”玩耍。通過(guò)玩耍培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提升幼兒防火自救的力氣?；顒?dòng)延長(zhǎng)：熟識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的`“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。教學(xué)反思：1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程連貫、層次清晰。能夠充分挖掘和利用現(xiàn)實(shí)生活中廣泛的訓(xùn)練資源來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)觀(guān)看、談話(huà)、演習(xí)等形式來(lái)提升幼兒的相關(guān)生活閱歷，從而增加幼兒的防火意識(shí)，獲得自我保護(hù)的方式和技能。2、幼兒加入的主動(dòng)性高，能夠在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉悅、和諧的活動(dòng)氛圍，并且時(shí)刻關(guān)注幼兒的心情和加入程度。此外，動(dòng)靜交替的活動(dòng)設(shè)計(jì)和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在加入活動(dòng)時(shí)能始終保持愛(ài)好，獲得發(fā)展，體驗(yàn)到集體活動(dòng)的歡快。中班安全教案8一、目標(biāo)了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能，知道在陽(yáng)臺(tái)上要留意安全，不做危險(xiǎn)的事情。二、預(yù)備圖片4幅。三、過(guò)程1、猜謎語(yǔ)，引出課題，像屋不是屋，伸在半空中，三面都通風(fēng)，養(yǎng)花曬衣服。2、爭(zhēng)辯并了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能。你們家里有陽(yáng)臺(tái)嗎？是什么樣的.？在陽(yáng)臺(tái)上可以干什么？小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。人們可以在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚(yú)，養(yǎng)小動(dòng)物，還可以在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體，熬煉。夏天，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大家都需要它。3、爭(zhēng)辯在陽(yáng)臺(tái)上做事怎樣留意安全。（1）看圖片1，爭(zhēng)辯：小紅的手帕被風(fēng)吹得遠(yuǎn)離陽(yáng)臺(tái)怎么辦？（讓幼兒知道自己不能拿取曬衣架上的東西，應(yīng)請(qǐng)大人幫忙）（2）看圖片2，爭(zhēng)辯：小紅在陽(yáng)臺(tái)上玩積木，陽(yáng)臺(tái)上的門(mén)被風(fēng)吹得鎖上了，怎么樣？（應(yīng)向屋內(nèi)的大人求救）（3）看圖片3，爭(zhēng)辯：小紅給陽(yáng)臺(tái)上的花澆水，應(yīng)留意什么？（給花澆水時(shí)，應(yīng)讓大人將花盆搬到陽(yáng)臺(tái)里再澆）（4）看圖片4：爭(zhēng)辯：小剛在陽(yáng)臺(tái)上向下扔可樂(lè)罐，這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？（在陽(yáng)臺(tái)上玩耍時(shí)不能向下扔?xùn)|西，這樣會(huì)遇到樓下的行人，很危險(xiǎn)，也很不禮貌，又不衛(wèi)生，影響我們的環(huán)境）4、小結(jié)：我們?cè)陉?yáng)臺(tái)上活動(dòng)時(shí)，要留意安全不要做危險(xiǎn)的動(dòng)作。中班安全教案9活動(dòng)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過(guò)的汽車(chē)標(biāo)志，交通標(biāo)志及交通規(guī)定。2、通過(guò)享受扮演汽車(chē)王國(guó)中各角色的樂(lè)趣，進(jìn)一步鞏固對(duì)交通安全的熟識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備1、在主題活動(dòng)中已學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)汽車(chē)各種學(xué)問(wèn)：汽車(chē)的標(biāo)志、交通標(biāo)志、交通安全、汽車(chē)加油及美容的相關(guān)學(xué)問(wèn)等；2、在活動(dòng)前請(qǐng)幼兒把自己在家開(kāi)過(guò)的各種車(chē)，戴過(guò)的頭盔帶來(lái)幼兒園，關(guān)在戶(hù)外活動(dòng)中練習(xí)開(kāi)過(guò)；3、《汽車(chē)王國(guó)》主題活動(dòng)呈現(xiàn)課件，“汽車(chē)王國(guó)”道路示意圖一張，小汽車(chē)一輛，交通標(biāo)志若干，挑戰(zhàn)路線(xiàn)標(biāo)志，在操場(chǎng)上畫(huà)好與“汽車(chē)王國(guó)”道路示意圖一樣的道路?；顒?dòng)過(guò)程1、以開(kāi)車(chē)的玩耍進(jìn)場(chǎng)并引出活動(dòng)。2、播放《汽車(chē)王國(guó)》主題活動(dòng)呈現(xiàn)課件，通過(guò)回憶復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)的汽車(chē)標(biāo)志、汽車(chē)的相關(guān)設(shè)施、交通標(biāo)志等學(xué)問(wèn)。3、帶領(lǐng)幼兒挑戰(zhàn)《汽車(chē)王國(guó)》：A：引：小伴侶你們太棒了，把老師教的`本領(lǐng)全學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我們要來(lái)挑戰(zhàn)《汽車(chē)王國(guó)》，你們覺(jué)得怎么樣？B：觀(guān)看《汽車(chē)王國(guó)》里有什么你熟識(shí)的？C：提問(wèn)：假如車(chē)子在停車(chē)場(chǎng)要到加油站（汽車(chē)美容中心）應(yīng)當(dāng)怎么走？4、實(shí)踐活動(dòng)：請(qǐng)幼兒到畫(huà)好的道路上開(kāi)車(chē)引：小伴侶們真不錯(cuò)，在這張《汽車(chē)王國(guó)》道路示意圖開(kāi)車(chē)開(kāi)得特殊棒，可是老師覺(jué)得在這里開(kāi)車(chē)太簡(jiǎn)潔了，現(xiàn)在老師要請(qǐng)小伴侶們開(kāi)著你們帶來(lái)的車(chē)子到真正的汽車(chē)王國(guó)里挑戰(zhàn)一番，你們?cè)敢鈫?？A、選擇交警、停車(chē)場(chǎng)、加油站及汽車(chē)美容中心的作業(yè)人員。引：汽車(chē)王國(guó)里有一條和我們示意圖上一樣的道路，它里面也有加油站、停車(chē)場(chǎng)和汽車(chē)美容中心，這里面需要一些作業(yè)人員我們才能進(jìn)去挑戰(zhàn)，哪些小伴侶愿意幫忙？B、小司機(jī)選擇自己要挑戰(zhàn)的路線(xiàn)。引：雖然汽車(chē)王國(guó)里的道路跟我們可示意圖的道路是一樣的，可是在它上面開(kāi)車(chē)卻比我們剛才開(kāi)車(chē)復(fù)雜多了，那里面有示意圖上沒(méi)有標(biāo)示出來(lái)的交通標(biāo)志，可這些交通標(biāo)志你們都學(xué)習(xí)過(guò)。你們會(huì)不會(huì)可怕不敢接受挑戰(zhàn)呀？現(xiàn)在老師這有兩條挑戰(zhàn)的路線(xiàn)（停車(chē)場(chǎng)－加油站－汽車(chē)美容中心－停車(chē)場(chǎng)，停車(chē)場(chǎng)－汽車(chē)美容中心－加油站－停車(chē)場(chǎng)），你們可以自己選擇你要選擇的路線(xiàn)。5、：引：現(xiàn)在我宣布――中一班小伴侶今日挑戰(zhàn)成功！你們今日開(kāi)不歡樂(lè)？今日我們很多小伴侶都做了一回小司機(jī)，我們知道在道路上行走或行車(chē)都在留意交通安全，以后也請(qǐng)我們的小伴侶坐車(chē)或開(kāi)車(chē)外出的時(shí)間也別忘了跟爸爸媽媽宣揚(yáng)交通安全哦！另外呀，還有一些小伴侶沒(méi)有進(jìn)行《汽車(chē)王國(guó)》的挑戰(zhàn)，現(xiàn)我們就去當(dāng)一回小老師去教教他們?cè)趺礃?？中班安全教?0設(shè)計(jì)意圖中班的幼兒個(gè)性開(kāi)始形成、獨(dú)立，對(duì)四周事物布滿(mǎn)驚奇???，急于想去探究與體驗(yàn)，卻往往忽視了自身的安全。在日常生活中，幼兒很寵愛(ài)把一些小硬片、碎紙、玩具、鉛筆、蠟筆、橡皮泥等東西放入口中；幼兒園放學(xué)時(shí)，有的幼兒吵著要吃門(mén)口攤點(diǎn)的油炸、不衛(wèi)生小食品；個(gè)別幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園這些都表示幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差，缺少生活閱歷和常識(shí)。新綱要明確要求：幼兒園務(wù)必?把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位，要親熱結(jié)合幼兒的生活和活動(dòng)進(jìn)行安全、保健等方面的訓(xùn)練，以提升幼兒的自我保護(hù)力氣。為了關(guān)懷孩子們建立正確的安全觀(guān)念；提升自我安全保護(hù)意識(shí)；學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)安全大事力氣，所以我設(shè)計(jì)此次《不亂吃東西》主題活動(dòng)，此活動(dòng)來(lái)源于幼兒，又服務(wù)于幼兒；既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，助于拓展幼兒的生活閱歷和視野?；顒?dòng)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)真實(shí)的案例及生活場(chǎng)景讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。2、力氣目標(biāo)：提升自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全大事的力氣。3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。5、強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備1、真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚(yú)》2、圖片：（老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。過(guò)期的食物。腐爛變質(zhì)的食物。假冒、劣質(zhì)的食物。沒(méi)洗整潔的食物）3、每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說(shuō)笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）4、一個(gè)鐵制五角星、120急救錄音、一段輕音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程一、激發(fā)愛(ài)好1、播放120急救錄音，老師緊急提問(wèn)：發(fā)生什么事啦?（幼兒相互猜想）2、老師出示一個(gè)小小的鐵制五角星，故作奇妙：“要想知道發(fā)生什么事?還要從這個(gè)小小的鐵制五角星說(shuō)起?！倍?、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》進(jìn)入老師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，喘不氣來(lái)，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)憂(yōu)死了。著急的父母叫來(lái)醫(yī)院的急救車(chē)，最終經(jīng)過(guò)一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺(jué)，幸虧爸爸媽媽準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的細(xì)心治療，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告知龍龍說(shuō)：“以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中?！睌⑹鐾旰筇釂?wèn)：1、龍龍的身體好受嗎?2、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?3、醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣?4、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么?5、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中?老師感慨：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望全部的小伴侶一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能任憑往嘴里亂放東西。三、觀(guān)看課件、情景表演深化1、課件《進(jìn)餐時(shí)》內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。老師和幼兒一邊觀(guān)看一邊爭(zhēng)辯：小伴侶這樣做，對(duì)嗎?為什么?老師加入發(fā)言：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃，假如吃飯時(shí)說(shuō)話(huà)，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就簡(jiǎn)潔嗆傷，嚴(yán)峻者飯卡在氣管里，會(huì)由于喘不上氣來(lái)而死亡。所以小伴侶吃飯喝水時(shí)，一定要安靜，不能說(shuō)笑，打鬧。2、課件《肚子為什么疼》內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買(mǎi)烤腸吃，媽媽只好給冬冬買(mǎi)了兩根。冬冬立即吃了。冬冬回到家，觀(guān)看籃子里盛著許多草莓，抓起來(lái)就吃，媽媽說(shuō)：“冬冬，等洗整潔了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。觀(guān)看后爭(zhēng)辯：小伴侶，冬冬的肚子為什么會(huì)疼?說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的?觀(guān)看圖片：（1）老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。（2）過(guò)期的食物。（3）腐爛變質(zhì)的`食物。（4）假冒、劣質(zhì)的食物。（5）沒(méi)洗整潔的食物。分析比較：這些東西你吃過(guò)嗎?說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃?小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了簡(jiǎn)潔致癌。吃水果之前一定要洗整潔。買(mǎi)食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的。3、老師與幼兒協(xié)作情景表演《好吃的魚(yú)》內(nèi)容：今日是星期天，明明的媽媽買(mǎi)來(lái)了一條大鯉魚(yú)。做了一道好吃的蔥油鯉魚(yú)。明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái)，媽媽說(shuō)：明明，別著急，把魚(yú)刺弄整潔了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚(yú)刺，明明難受得哭起來(lái)了。媽媽一邊勸慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚(yú)刺取出來(lái)了。提問(wèn)：（1）明明應(yīng)怎樣吃魚(yú)?（2）魚(yú)刺卡在喉嚨里該怎么辦?孩子共同總結(jié)：小伴侶吃魚(yú)時(shí)，一定要仔細(xì)把魚(yú)刺弄整潔再吃，一旦魚(yú)刺卡住了，小伴侶也不要哭，由于越哭，魚(yú)刺就陷得越深，應(yīng)趕快告知媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。四、玩?！巴茢鄬?duì)錯(cuò)”漸入分組進(jìn)行玩耍：1、上幼兒園時(shí)，沒(méi)有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。不生病時(shí)，不能任憑吃藥，否則也會(huì)對(duì)身體造成損害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果特殊嚴(yán)峻。2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。小伴侶聽(tīng)過(guò)有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎?果凍我們小伴侶盡量不吃，即使要吃時(shí)，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。3、夏天來(lái)了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，由于雪糕太涼簡(jiǎn)潔讓胃寶寶難受的。4、小伴侶拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。玻璃球是危險(xiǎn)物品，千萬(wàn)不要放在嘴里玩，簡(jiǎn)潔出危險(xiǎn)。五、操作活動(dòng)鞏固1、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)為什么。例如：小伴侶一邊走一喝水，簡(jiǎn)潔嗆到。2、師巡回觀(guān)看幼兒引導(dǎo)幼兒相互爭(zhēng)辯，主動(dòng)操作。六、師幼共同布置“不亂吃東西”主題墻1、老師快速在主題墻畫(huà)出笑臉和哭臉，幼兒把活動(dòng)后的不正確的圖片張貼在主題墻的哭臉中，正確的圖片張貼在主題墻的笑臉中。（配上輕音樂(lè)）2、老師在一旁鼓舞幼兒，把其他不能吃的東西添畫(huà)在主題墻上。3、老師鼓舞幼兒連續(xù)發(fā)揮想象和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)“不亂吃東西”的家園互動(dòng)小標(biāo)語(yǔ)。4、老師整理幼兒語(yǔ)言，一邊讀一邊書(shū)寫(xiě)到主題墻上。如：請(qǐng)家長(zhǎng)、小伴侶協(xié)作老師晨間一摸、二看、三查、四問(wèn)。請(qǐng)家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注小伴侶的安全。小伴侶不帶危險(xiǎn)東西入園。午睡上床前，兜里無(wú)異物。小伴侶少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西?；顒?dòng)反思本次活動(dòng)我除了用自己親切的形象，飽滿(mǎn)的心情感染孩子，還通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全學(xué)問(wèn)閱歷擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全訓(xùn)練，增加了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提升了幼兒應(yīng)對(duì)安全大事的力氣。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的敘述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言主動(dòng)踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的留意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的訓(xùn)練。用孩子寵愛(ài)的情景表演，選擇孩子身邊熟識(shí)的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行喧鬧的爭(zhēng)辯，取得很好的效果。玩?！锻茢鄬?duì)錯(cuò)》我接受分組競(jìng)賽的方式來(lái)組織的，幼兒愛(ài)好深厚，特殊投入。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，師幼之間是公正的，氛圍是寬松的，學(xué)習(xí)是歡快的。當(dāng)然，活動(dòng)中可能會(huì)消逝孩子不知道用語(yǔ)言怎么表達(dá)自己的意思的狀況，需要我發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)。本次活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，力求形成探究式的師幼互動(dòng)，較好的貫徹了《新綱要》。中班安全教案11活動(dòng)目標(biāo)：1、了解任憑吃藥的危險(xiǎn)性，懂得生病時(shí)要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不行多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。2、共享制作小藥箱的歡快?；顒?dòng)預(yù)備：1、搜集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。活動(dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入老師：“春天來(lái)了，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，我們很多小伴侶都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小伴侶的爸爸媽媽拿來(lái)給老師的，然后老師幫小伴侶們做好服藥記錄，飯后給小伴侶按量服用，這樣小伴侶就不會(huì)吃錯(cuò)藥了，可是有一個(gè)名叫牛牛的小伴侶，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小伴侶們牛牛亂吃藥的故事。二、老師敘述實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例1、老師敘述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒適，他打開(kāi)家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的`藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒適的，牛牛拿起藥想吃。2、幼兒爭(zhēng)辯：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？答：不能，由于（1）吃藥務(wù)必?在大人的看護(hù)下吃藥（2）由于病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒適（3）吃下去會(huì)中毒的。小結(jié)：藥物種類(lèi)很多，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥，不但治不好病，反而會(huì)引起更大的麻煩，甚至還有生命危險(xiǎn)。3、假如你是牛牛，你會(huì)怎么辦？（1）打電話(huà)給爸爸媽媽。（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。（3）打1204.老師總結(jié)三、老師敘述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例1、爭(zhēng)辯：生病吃藥時(shí)要留意些什么？（要聽(tīng)醫(yī)生的畫(huà)，吃藥時(shí)要有大人關(guān)懷，小伴侶不能自己拿藥、自己吃藥）2、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全？四、制作小藥箱1、幼兒中班安全教案《吃藥安全》中班安全教案12設(shè)計(jì)背景近年來(lái)，地震、火災(zāi)等自然災(zāi)難嚴(yán)峻，幼兒園事故也頻頻發(fā)生，有的歹徒?jīng)_進(jìn)幼兒園進(jìn)行行兇，校車(chē)超載事故，也有的老師不負(fù)職責(zé)的損害孩子，意外損害已成為影響幼兒健康成長(zhǎng)的第一殺手。所以保護(hù)孩子不受損害，保護(hù)他們的健康成為幼兒園工作的首位。中班幼兒生活閱歷較少，應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)自我保護(hù)，自我逃命的本事弱，所以我們?cè)诒Ｗo(hù)他們的同時(shí)更應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)チ私膺@些危險(xiǎn)，孩子發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)怎么保護(hù)自我，提升他們的自我保護(hù)本事，逃命本事。中班幼兒的理解本事、理解本事都比較差，所以要求老師利用各種教學(xué)手段使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，（怎么撥打急救電話(huà)、發(fā)生火災(zāi)時(shí)怎么逃命等）。所以我結(jié)合我們本學(xué)期的訓(xùn)練目標(biāo)及我班幼兒情景設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)1、熟識(shí)并會(huì)撥打119。120。110等急救電話(huà)，明白在什么危險(xiǎn)時(shí)撥打什么號(hào)碼。2、明白危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)怎么保護(hù)自我，怎么逃命。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、處理問(wèn)題的本事。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒熟識(shí)并牢記119。120。110等急救電話(huà)。明白并學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)面前保護(hù)自我，學(xué)會(huì)逃命。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、處理問(wèn)題的本事活動(dòng)預(yù)備1、119、120、110號(hào)碼片、玩具電話(huà)、小動(dòng)物頭飾，小手絹人手一份。2、警笛聲錄音、警車(chē)、消防車(chē)、搶救車(chē)圖片、逃命錄像及圖片。活動(dòng)過(guò)程第一個(gè)環(huán)節(jié)：聽(tīng)警笛聲，激起幼兒愛(ài)好，引出主題。1、出示警車(chē)警笛聲。師：小伴侶，老師今日早上來(lái)幼兒園的路上聽(tīng)到一種驚異的聲音，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)。（出示警笛聲）2、讓幼兒爭(zhēng)辯這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音。3、依次出示消防車(chē)、搶救車(chē)的聲音。提問(wèn)：這三種聲音一樣嗎？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)每種聲音的不一樣并進(jìn)行爭(zhēng)辯。4、鼓舞幼兒大膽進(jìn)行猜想，這三種不一樣的聲音代表了什么5、出示警車(chē)、消防車(chē)、搶救車(chē)圖片，讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛聲代表了什么？讓幼兒了解每種車(chē)發(fā)出的警笛聲不一樣，代表的意思也不一樣。老師進(jìn)行小結(jié)：每種不一樣的警笛聲代表的急救方式是不一樣的，它們的車(chē)型也是不一樣的。第二個(gè)環(huán)節(jié)：熟識(shí)110。119。120急救號(hào)碼1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)看圖片車(chē)上的號(hào)碼。師：小伴侶你們有沒(méi)有留意在不一樣的車(chē)上有三種不一樣的數(shù)字。（出示圖片）2、鼓舞幼兒說(shuō)一說(shuō)這些數(shù)字，了解這些數(shù)字的意義。3、出示號(hào)碼片加深幼兒的熟識(shí)。4、出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線(xiàn)師：小伴侶，咱們剛才熟識(shí)了110。119。120三種不一樣的急救號(hào)碼，此刻老師要考考你們，看看誰(shuí)記清楚了哪種車(chē)上是哪種號(hào)碼，哪種號(hào)碼代表了哪種搶救方式。（出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線(xiàn)）5、請(qǐng)幼兒做評(píng)判看一看連線(xiàn)對(duì)不對(duì)，說(shuō)出自我的理由。第三個(gè)環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進(jìn)行場(chǎng)景表演1、設(shè)置場(chǎng)景，幼兒分組進(jìn)行爭(zhēng)辯分析，并一名幼兒回答爭(zhēng)辯的”結(jié)果。（1）、小鴨花花發(fā)覺(jué)小兔家失火了，花花應(yīng)當(dāng)做些什么？（策略）撥打火警電話(huà)119，說(shuō)清楚發(fā)生火災(zāi)的位置，請(qǐng)消防員幫忙。（2）、小牛嚕嚕發(fā)覺(jué)小狐貍偷了母雞家的兩個(gè)雞蛋，該怎樣辦？（策略）撥打報(bào)警電話(huà)110，請(qǐng)公安叔叔來(lái)抓壞人。（3）、小松鼠在路上發(fā)覺(jué)了受傷的山羊公公，應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？（策略）撥打急救電話(huà)120，請(qǐng)醫(yī)生來(lái)?yè)尵壬窖蚬?，并在醫(yī)生來(lái)之前先陪伴山羊公公。2、幼兒自由分組，選擇寵愛(ài)的小動(dòng)物頭飾，進(jìn)行場(chǎng)景表演。3、請(qǐng)幾組幼兒為大家進(jìn)行表演在進(jìn)行情景表演時(shí)老師可提示幼兒怎么正確撥打求救電話(huà)，敘述事情時(shí)盡量要完整，精確?????。第四個(gè)環(huán)節(jié)：觀(guān)看自然災(zāi)難圖片及逃命錄像，學(xué)會(huì)逃命。師：小伴侶，咱們此刻已經(jīng)學(xué)會(huì)了發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的求救方式，最重要的是學(xué)會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)，明白發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)該怎么撤離危險(xiǎn)地帶、怎么保護(hù)自我，此刻咱們來(lái)觀(guān)看一些自然災(zāi)難圖片（出示幻燈片）。1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)看并說(shuō)出這是什么危險(xiǎn)。2、鼓舞幼兒說(shuō)出遇到這種危險(xiǎn)時(shí)該怎樣做。（幼兒團(tuán)體爭(zhēng)辯）3、觀(guān)看逃命錄像，在觀(guān)看中提示幼兒留意觀(guān)看小伴侶的動(dòng)作。4、讓幼兒爭(zhēng)辯為什么要這么做，請(qǐng)幼兒進(jìn)行仿照。5、全體師生開(kāi)展玩耍：逃命。拉響警笛，幼兒進(jìn)行逃命演練。在演練中要提示幼兒聽(tīng)到警笛后，馬上停止一切活動(dòng)，依據(jù)老師的要求（抱頭或用小手絹捂住口鼻）一個(gè)接一個(gè)的離開(kāi)，在跑的過(guò)程中不要推擠，杜絕摔倒?？啥嗑毩?xí)幾次第五個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)結(jié)束，到戶(hù)外進(jìn)行演練小伴侶咱們今日不僅僅熟識(shí)了不一樣的求救電話(huà)，還在室內(nèi)進(jìn)行了火災(zāi)、地震逃離方式，此刻咱們?nèi)?hù)外練習(xí)一下吧。中班安全教案13活動(dòng)目標(biāo)：1、了解任憑吃藥的危險(xiǎn)性，懂得生病時(shí)要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不行多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。2、共享制作小藥箱的歡快。3、初步了解健康的小常識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)看力氣。5、增加思維的靈敏性?；顒?dòng)預(yù)備：1、搜集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入老師：“春天來(lái)了，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，我們很多小伴侶都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小伴侶的爸爸媽媽拿來(lái)給老師的，然后老師幫小伴侶們做好服藥記錄，飯后給小伴侶按量服用，這樣小伴侶就不會(huì)吃錯(cuò)藥了，可是有一個(gè)名叫牛牛的小伴侶，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小伴侶們牛牛亂吃藥的故事。二、老師敘述實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例1、老師敘述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒適，他打開(kāi)家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的.藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒適的，牛牛拿起藥想吃。2、幼兒爭(zhēng)辯：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？答：不能，由于（1）吃藥務(wù)必?在大人的看護(hù)下吃藥（2）由于病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒適（3）吃下去會(huì)中毒的。小結(jié)：藥物種類(lèi)很多，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥，不但治不好病，反而會(huì)引起更大的麻煩，甚至還有生命危險(xiǎn)。3、假如你是牛牛，你會(huì)怎么辦？（1）打電話(huà)給爸爸媽媽。（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。（3）打1204.老師總結(jié)三、老師敘述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例1、爭(zhēng)辯：生病吃藥時(shí)要留意些什么？（要聽(tīng)醫(yī)生的畫(huà)，吃藥時(shí)要有大人關(guān)懷，小伴侶不能自己拿藥、自己吃藥）2、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全？四、制作小藥箱中班安全教案14活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒初步的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得怎么防范。3、使幼兒掌握幾種自救逃命的方式，提升自我保護(hù)力氣。4、樂(lè)于探究、溝通與共享。5、掌握相關(guān)火災(zāi)的常識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒初步的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒知道怎么防火，學(xué)會(huì)自救?；顒?dòng)預(yù)備：1、生活中幼兒接觸過(guò)火，能了解一些火的相關(guān)常識(shí)。2、實(shí)物投影儀，相關(guān)消防圖片，火災(zāi)片段的錄像。3、蠟燭、火盆、廢紙等著火實(shí)物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊?；顒?dòng)過(guò)程：一、激發(fā)愛(ài)好，引出火的特性、用途及危害。1、利用實(shí)物感受生活中的火，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性。老師把蠟燭點(diǎn)燃,讓幼兒適當(dāng)靠近火焰來(lái)近距離地觀(guān)看火、感知火，進(jìn)而激發(fā)幼兒加入活動(dòng)的愿望。2、引導(dǎo)幼兒講一講生活中人們是怎么利用火的，老師以火的口氣總結(jié)火的用途及危害：“孩子們你們說(shuō)得都很好！我是人人都需要又人人都可怕的火，我在你們生活中有很多用處，可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是一不當(dāng)心也有可能引起火災(zāi)，我一發(fā)火會(huì)把全部的東西都燒光?！倍?、利用圖片，了解相關(guān)防火常識(shí)。1、播放火災(zāi)錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣概同時(shí)，猜一猜引起大火的緣由。2、結(jié)合圖片，說(shuō)一說(shuō)怎么防火大火燒起來(lái)濃煙滾滾，火勢(shì)沖天，會(huì)把全部的東西都燒光，甚至?xí)讶藷?，是多么危險(xiǎn)呀，那我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)怎樣做才能避開(kāi)火災(zāi)的發(fā)生呢？①、不玩火柴、火機(jī)。②、不玩插座、插頭和電線(xiàn)。③、不在陽(yáng)臺(tái)及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮。④、不用明火照明找東西。⑤、提示爸爸不亂扔煙頭。⑥、電器使用后準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉電源等。三、嘗試幾種簡(jiǎn)潔的滅火技能，了解自救逃命的方式。1、試著用沙子掩蓋的方式滅火，用水澆滅火。老師在搪瓷盆中點(diǎn)燃木柴，讓幼兒親自動(dòng)手操作，嘗試用沙、用水來(lái)滅火。2、嘗試用在地上打滾的方式壓滅身上的火。3、觀(guān)看相關(guān)自救逃命的圖片，掌握自我保護(hù)的方式。老師邊操作投影圖片邊提問(wèn)幼兒，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自救逃命的.方式：萬(wàn)一著火了不能躲在衣柜內(nèi)或床底下，要立即大聲呼救，并打電話(huà)（119）找消防員，告知著火的詳細(xì)地址。在消防車(chē)沒(méi)趕到之前，不能坐電梯逃命，更不能從樓上跳下去，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子，貼著地面爬出去。四、進(jìn)行消防逃命演習(xí)1、模擬情景：大家正在位于南京路6號(hào)的紅太陽(yáng)電影院看電影，突然著起大火來(lái)了，大家該怎么辦？2、指導(dǎo)幼兒試著撥打電話(huà)