2023年幼兒園課外讀物排查自查報(bào)告（通用5篇）

年幼兒園課外讀物排查自查報(bào)告（通用5篇）2023年幼兒園課外讀物排查自查報(bào)告（通用5篇）1

依據(jù)文件精神要求，學(xué)區(qū)召開專項(xiàng)圖書排查清理支配會議，對此項(xiàng)工作進(jìn)行了具體的支配部署，現(xiàn)將自查狀況做如下匯報(bào)：

一、學(xué)校圖書基本狀況

學(xué)區(qū)現(xiàn)有六年制完校x所，附設(shè)幼兒園x個(gè)。學(xué)校常規(guī)教學(xué)班x個(gè)，學(xué)?，F(xiàn)有圖書室、閱覽室各一個(gè)，樓道圖書閱覽區(qū)四處，各班均配備了“班班有個(gè)圖書角”項(xiàng)目設(shè)施，創(chuàng)建了班級圖書角。

二、圖書排查清理狀況反饋

1、接到上級部門關(guān)于圖書排查清理通知后，我學(xué)區(qū)仔細(xì)學(xué)習(xí)文件精神，組織全學(xué)區(qū)各六班級完校（教學(xué)點(diǎn)）、幼兒園負(fù)責(zé)人召開專項(xiàng)工作會議，對有出版社出版的一般圖書，封面使用“教育部新課標(biāo)推舉書目”“教育部新課標(biāo)指定書目”“中學(xué)校生語文新課標(biāo)必讀書系”“新課標(biāo)課外指定閱讀叢書”“教育部重點(diǎn)推舉”“教育部推舉”或“新課標(biāo)重點(diǎn)推舉”“新課標(biāo)推舉”等名稱，傳遞虛假信息，嚴(yán)峻誤導(dǎo)同學(xué)和家長的狀況作了具體說明，對此類圖書誤導(dǎo)師生的問題提高了思想熟悉，并對任務(wù)進(jìn)行合理支配，確保了此項(xiàng)活動有序開展。

2、學(xué)校組織實(shí)施了以圖書管理員重點(diǎn)清查和班主任幫助排查的工作機(jī)制，明確職責(zé)，上下聯(lián)動，對此次專項(xiàng)清查工作進(jìn)行了任務(wù)分解。圖書管理員對入冊的語言類、文學(xué)類、藝術(shù)類圖書分類檢查，重點(diǎn)檢查了文學(xué)類繪本、故事書、名著。各班主任利用班隊(duì)會仔細(xì)清查了班級圖書角圖書，對不符合規(guī)定的圖書登記上報(bào)，完成清理工作。

經(jīng)排查，我校（園）配備部分圖書由上級部門配備，學(xué)校自選圖書均從正規(guī)渠道購置，選購時(shí)進(jìn)行了嚴(yán)格的審查把關(guān)，學(xué)校各類圖書封面均無上述違規(guī)標(biāo)識，不存在冒用國家教育部名義的狀況。

三、學(xué)校今后的準(zhǔn)備

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校加強(qiáng)對圖書的管理，從圖書的選購、整理入冊等案方面加強(qiáng)審查，加強(qiáng)此類專項(xiàng)行動的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確學(xué)校職責(zé)分工，將此次專項(xiàng)行動與加強(qiáng)學(xué)校管理有機(jī)結(jié)合，科學(xué)有序推動。

2、完善長效機(jī)制。落實(shí)《中學(xué)校圖書館（室）規(guī)程》要求，把《全國中學(xué)校圖書館（室）推舉書目》作為館配圖書的主要參考依據(jù)，根據(jù)“凡進(jìn)必審”，“誰推舉誰負(fù)責(zé)”，“誰選用誰負(fù)責(zé)”原則，建立圖書選購責(zé)任機(jī)制，把好新增圖書入口關(guān)；要依據(jù)本地實(shí)際，根據(jù)“誰受贈誰負(fù)責(zé)”的原則，建立捐贈圖書工作責(zé)任機(jī)制，明確審查流程，確保捐贈圖書質(zhì)量

3、定期開展圖書剔舊更新，確保學(xué)校學(xué)校圖書滿意師生閱讀需求，為師生開拓視野、獲得學(xué)問供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化圖書管理結(jié)構(gòu)，提高服務(wù)質(zhì)量。

在今后的工作中，學(xué)校將進(jìn)一步開展此類專項(xiàng)排查清理活動，進(jìn)一步提高圖書質(zhì)量，營造健康安全的育人環(huán)境，保障廣闊師生教育教學(xué)需求，充分發(fā)揮圖書館育人功能，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以更優(yōu)質(zhì)的資源服務(wù)教育。

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書籍對道德品質(zhì)的建立和思想意識的提升有著舉足輕重的作用。作為新時(shí)代的幼兒教育工，我們有義務(wù)去凈化閱讀環(huán)境，為幼兒的精神食糧保駕護(hù)航。為了防止問題讀物進(jìn)入幼兒園，20xx年7月5日下午，長清區(qū)五峰山中心幼兒園馬上開展了書籍自查工作，重點(diǎn)對幼兒園校本課程教材、資料和繪本讀物的內(nèi)容、插圖等全面排查。

為了順當(dāng)開展工作，我園組建領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長郭偉任組長，黃韻蕾、張?zhí)炀?、馬金城、劉俊平四位老師任組員。成立專項(xiàng)行動工作小組，力爭將自查工作摸清、摸透。

在排查工作開頭前，園長郭偉組織召開教材、繪本讀物排查部署會。傳達(dá)相關(guān)工作要求，明確了工作小組和老師的職責(zé)分工，布置了檢查內(nèi)容，統(tǒng)籌支配并保證專項(xiàng)行動有效實(shí)施。郭園長強(qiáng)調(diào)：老師們要高度重視此次活動，提高政治站位、堅(jiān)決抱負(fù)信念，切實(shí)肩負(fù)起時(shí)代給予的重任，肩負(fù)起立德樹人、教書育人的職責(zé)。

全體老師參加此次專項(xiàng)活動，首先嚴(yán)格根據(jù)《中學(xué)校生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》中的12條負(fù)面清單對讀物從嚴(yán)自查，重點(diǎn)對全園的課程教材、繪本讀物等書籍進(jìn)行全面排查。其次小組一一清點(diǎn)整理了圖書室、活動室里的課程教材、繪本讀物，以及在20xx年-20xx年方案征訂的繪本及讀物。逐年段、逐班、逐個(gè)老師進(jìn)行徹底排查，嚴(yán)格根據(jù)審查清理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行排查，將符合要求的圖書按類別計(jì)數(shù)。最終仔細(xì)填寫了圖書管理統(tǒng)計(jì)表和圖書讀物排查表。整個(gè)排查過程中，領(lǐng)導(dǎo)小組及全體老師，精確?????的把握尺度，分工明確，各負(fù)其責(zé)，保證了排查工作的有效進(jìn)行。

通過自查整改，幼兒園書籍均無使用非法出版社、盜印盜版、圖片不雅、畫風(fēng)詭異、語句血腥暴力、內(nèi)容不健康等和宗教讀物。幼兒園使用的書籍均出自上級教育主管部門的推舉用書。

此次排查工作充分發(fā)揮幼兒園圖書的育人功能和作用，優(yōu)化了藏書資源，改善了圖書讀物質(zhì)量，對促進(jìn)老師和幼兒健康成長，全面進(jìn)展起到樂觀的作用。今后我們將連續(xù)嚴(yán)格落實(shí)上級文件精神，不斷規(guī)范幼兒園圖書讀物的使用，按標(biāo)準(zhǔn)要求選擇合適的圖書，讓優(yōu)秀的、樂觀正面的圖書滲透到兒童成長生活方方面面之中。

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濟(jì)南市歷下區(qū)其次試驗(yàn)幼兒園在接到《山東省教育廳關(guān)于開展中學(xué)校幼兒園教輔材料專項(xiàng)整治的通知》后，全面重視本次通知精神，根據(jù)上級要求仔細(xì)、認(rèn)真的全面進(jìn)行了本次的自查、自糾、自改活動。

一、加強(qiáng)重視力度，嚴(yán)格管理自查

為進(jìn)一步規(guī)范幼兒園辦園行為，防止和整治違規(guī)推舉教輔材料的現(xiàn)象，切實(shí)保障幼兒健康歡樂成長，我園嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳開展中學(xué)校幼兒園教輔材料專項(xiàng)整治的要求，堅(jiān)決杜絕“違規(guī)教輔材料進(jìn)幼兒園的現(xiàn)象。歷下區(qū)其次試驗(yàn)幼教集團(tuán)成立了教輔材料自查小組，由李穎園長任組長，各園業(yè)務(wù)主任為專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行園長負(fù)總責(zé)，業(yè)務(wù)主任詳細(xì)負(fù)責(zé)，層層建立責(zé)任制的方法。嚴(yán)格對比通知要求進(jìn)行了自檢自查，把違規(guī)教輔材料自查作為幼兒園一項(xiàng)常常性、長期性和人重要行的幼兒園工作來開展。

二、凝心聚力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)宣揚(yáng)力度

幼兒園業(yè)務(wù)主任組織全體老師對《山東省教育廳關(guān)于開展中學(xué)校幼兒園教輔材料專項(xiàng)整治的通知》學(xué)習(xí)活動，讓大家充分的熟悉的違規(guī)教輔材料的利害性，不利于幼兒園的素養(yǎng)教育的進(jìn)行，嚴(yán)峻影響了幼兒園的教學(xué)秩序。

三、全面仔細(xì)貫徹，落實(shí)自糾自查

歷下區(qū)其次試驗(yàn)幼教集團(tuán)盛奧幼兒園工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員對教輔資料征訂狀況進(jìn)行仔細(xì)清査，組織教研組長、老師對全園的班級就行了拉網(wǎng)式的清查糾查工作，未發(fā)覺老師擅自統(tǒng)一征訂，示意、強(qiáng)迫幼兒購買教學(xué)幫助材料等違規(guī)現(xiàn)象。

對幼兒園的圖書區(qū)和全園的老師用書和幼兒園圖書進(jìn)行了自查，是否存在盜版教輔材料進(jìn)入校內(nèi)的狀況，確保幼兒不受侵權(quán)盜版和非法出版教材教輔產(chǎn)品的侵害。幼兒園使用的是山東高校出版社以及明天出版社的老師用書，都是經(jīng)山東省中學(xué)校教材審定委員會審查通過的幼兒園探究式活動課程，沒有幼兒教輔材料。

通過本次違規(guī)教材的自查活動，讓我園上下重視了本項(xiàng)工作的重要性，我園將連續(xù)依據(jù)上級部門的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園管理，通過自查，我們幼兒園使用的是山東高校出版社以及明天出版社的老師用書，都是經(jīng)山東省中學(xué)校教材審定委員會審查通過的幼兒園探究式活動課程，沒有幼兒教輔材料。

在今后的工作中，我園將連續(xù)依據(jù)上級部門的要求，把此項(xiàng)工作做穩(wěn)、做實(shí)，讓幼兒將會在一個(gè)更加安全的.環(huán)境中健康、歡樂成長！

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1、會議部署

7月17日，幼兒園成立了以黨支部書記、園長陳穎同志為第一責(zé)任人的校內(nèi)讀物審查清理專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出排查方案，并召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的專項(xiàng)會議。陳園長帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神，加強(qiáng)思想教育，明確工作要求；李副園長組織全體老師分為三組進(jìn)行教材教輔讀物全面排查。

2、自查自糾見行動

接到任務(wù)后，排查小組帶領(lǐng)老師們對比《中學(xué)校生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》等文件標(biāo)準(zhǔn)要求，對全園的老師教參用書、專業(yè)書籍，幼兒繪本圖書等進(jìn)行全面排查，在排查過程中，陳園長、李副園長深化到每一組，和老師們一起排查，對老師們提出的問題書問題點(diǎn)進(jìn)行熱鬧的爭論和仔細(xì)的核對。

各排查組老師根據(jù)要求，對書籍逐本翻閱審查，對非法圖書、不相宜圖書、外觀差、無保存價(jià)值的`圖書根據(jù)規(guī)定分類處理。

3、登記造冊、清理整改

在排查過程中，老師們重點(diǎn)關(guān)注讀物的內(nèi)容是否符合社會主義價(jià)值取向，插圖是否符合大眾審美，對發(fā)覺問題的讀物進(jìn)行登記造冊、清理整改，確保本次活動有序、高效的推動。

經(jīng)自查后，各組的老師把問題讀物做好了相關(guān)的記錄。各組組長第一時(shí)間帶著記錄表和圖書，到陳園長、李副園特長進(jìn)行反饋與報(bào)備。通過集中審查清理，各班各室將不相宜的書籍、問題書籍、無保存價(jià)值的書籍進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)歸還并封存，并做到嚴(yán)格把好新增圖書入口關(guān)。

通過本次自查工作，我園將連續(xù)嚴(yán)把教材教輔讀物入門關(guān)，防止毒教材流入幼兒園，共同守護(hù)幼兒身心健康成長。同時(shí)進(jìn)一步規(guī)范我園的教輔教材讀物管理，提高了我園師幼選購正規(guī)、正版出版物的意識。

今后我園將不定期進(jìn)行圖書抽查工作，持續(xù)凈化校內(nèi)閱讀環(huán)境，以風(fēng)清氣正的書香校內(nèi)為幼兒健康成長供應(yīng)堅(jiān)實(shí)保障。

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課內(nèi)外閱讀是閱讀教學(xué)的延長和補(bǔ)充，它不僅對擴(kuò)高校生學(xué)問，培育閱讀愛好有用，對養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提高讀寫力量也有著親密關(guān)系，而且對進(jìn)展思維，陶治情操，促進(jìn)志向的進(jìn)展，成就自我也起著重要作用。因此，把時(shí)間還給同學(xué)，把制造還給同學(xué)，讓同學(xué)博覽群書，學(xué)會樂觀閱讀，學(xué)會創(chuàng)新閱讀，是當(dāng)前學(xué)校今后的一種學(xué)習(xí)趨勢，課外閱讀不僅能拓寬同學(xué)的學(xué)問面，更能提高同學(xué)的閱讀分析力量，陶治同學(xué)的情操。為了響應(yīng)寧陵縣教育體育局的號召，樂觀推動十大工程，為更好地開展好讀書活動和心理健康教育，特針對我鄉(xiāng)各級各類的幼兒園和學(xué)校，傳達(dá)了上級要求，結(jié)合我鄉(xiāng)現(xiàn)有實(shí)際狀況，為確保對各級各類圖書的.凈化，還給孩子一個(gè)身心健康的成長，對全鄉(xiāng)孩子課外閱讀狀況及書籍進(jìn)行了排查和訪問活動，并分析討論了當(dāng)前學(xué)校生的閱讀愛好，閱讀習(xí)慣，閱讀力量，書籍內(nèi)容等，提出了相應(yīng)微觀細(xì)化的對策。

一、排查目的：

（1）、比較全面地了解當(dāng)今學(xué)校生的課外閱讀現(xiàn)狀：了解同學(xué)閱讀的特點(diǎn)，包括同學(xué)閱讀的愛好、閱讀進(jìn)展心理，閱讀書內(nèi)容，各種媒體和同學(xué)閱讀的關(guān)系，父母文化層次與同學(xué)閱讀的關(guān)系等，提出了相應(yīng)較為合理的對策。

（2）、報(bào)據(jù)閱讀現(xiàn)狀和當(dāng)今發(fā)生的同學(xué)讀物插圖不利影響，排查分析不好因素及形成緣由。

（3）、提出相應(yīng)的對策，為同學(xué)好地進(jìn)行課外閱讀盡量營造出良好的健康條件。

二、排查內(nèi)容：

1、學(xué)校生每日閱讀時(shí)間段

2、學(xué)校生閱讀書本內(nèi)容及插圖

3、學(xué)校生上網(wǎng)閱讀狀況

4、家庭環(huán)境營造和同學(xué)閱讀愛好養(yǎng)成的關(guān)系

三、排查方法：

1、問卷排查。

排查表共有12道選擇題，4道簡答題，供排查者發(fā)揮。

2個(gè)別訪問溝通。

這是本調(diào)查采納的補(bǔ)充手段，針對某些進(jìn)一步了解與討論的問題，有選擇地與同學(xué)溝通，獵取勝利典型案例。

四、排查對象：

本項(xiàng)排專對象為喬樓鄉(xiāng)全部在籍在冊同學(xué)及幼兒園孩子和未成年人。

五：排查結(jié)果與分析：

大多數(shù)同學(xué)在課余，尤其是雙休日，閱讀隨便性較大。

我鄉(xiāng)各學(xué)校及幼兒園每日午間均要求有一節(jié)閱讀課，在教室內(nèi)閱讀、同學(xué)自購圖書，如《一千零一夜》《雷鋒故事》等。每周我鄉(xiāng)會讓各學(xué)校及幼兒園利用其次節(jié)時(shí)間組織同學(xué)到各自成立的閱覽室看書。據(jù)統(tǒng)計(jì)：

1、看消遣類的，如連環(huán)畫，腦能急轉(zhuǎn)彎等占全鄉(xiāng)同學(xué)人數(shù)的50%左右。

2、看學(xué)問性書籍類的找50%左右，這樣存到于同學(xué)學(xué)問面的拓寬，有利于同學(xué)的健康成長。

同學(xué)閱讀愛好的形成，也不能忽視自身的主觀條件，既對學(xué)問的需求欲望，學(xué)問儲備的質(zhì)量和數(shù)量、閱讀的態(tài)度和技能等。老師在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí)，要想激發(fā)同學(xué)閱讀的愛好，就必需充發(fā)發(fā)揮同學(xué)的主觀因素，制造有利于同學(xué)閱讀的客觀條件，以及愛護(hù)的必要措施，學(xué)會讓他們自主創(chuàng)新見解和熟悉，暢所語言，適當(dāng)引導(dǎo)樹立正確人生價(jià)值觀。逐步使閱讀成為同學(xué)自覺的行為，使閱讀成為同學(xué)生活中所必需的東西，有效而詳細(xì)的把同學(xué)的視野吸引到正確的閱讀軌道上來。

六、相應(yīng)對策：

今后如何連續(xù)開展好課內(nèi)外閱讀？

1、結(jié)合年齡段，培育孩子的閱讀愛好和奇怪???心。

此次排查發(fā)觀，因同學(xué)的年齡，學(xué)段、性別、性格，心理特點(diǎn)等方面的差異，閱讀愛好也隨之不同，低中級同學(xué)應(yīng)以童話、神話、寓言、民間故事為主，女同學(xué)一般喜愛看有故事情節(jié)的書，男同學(xué)則對史地，體育，科學(xué)方面感愛好。

2、有效組織開展好各種類型的讀書活動。