浙教版七年級下冊2.1 力的存在提高練習(xí)題

浙教版七年級下冊力存在提高練習(xí)題浙版年下2.1一、選題（共題；分）下闡述正確的是（）

力存提練A.牛第一定律是能夠接通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證B.足球離開運(yùn)動員的腳，仍能向前滾動是由于足球具有慣性用使鋸條變彎，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)汽剎車后，速度會逐漸減小，最后停下來，是因?yàn)槠嚲哂袘T性小在建筑工地上看到簡易吊車，她想通過身的體驗(yàn)來了解這種簡易吊車直立在地面上的支撐直桿所受的力．回家后，她找來一根細(xì)繩和一根塑料直尺，仿照簡易吊車的結(jié)構(gòu)組成如圖的三角支架繩的一端繞在手指上，桿的一端頂在掌心，在處一重物時(shí)，繩對手指以用桿對掌心均有作用力．對這兩個(gè)作用力的方向判斷完全正確的是)A.B.C.下關(guān)于彈力的說法中，正確的是（）A.相接觸的物體之間定存在彈力作用只相互接觸并發(fā)生形變的物體間才存在彈力作用

B.只受彈簧作用的物體才受到彈力作用彈的彈力總是跟彈簧的長度成正比用推課桌的下部，課桌會沿地面滑動，而課桌的上部，則課桌可能會翻倒，這說明力的作用效果(A.與的大小有關(guān)

B.與力的方向有關(guān)

與的作用點(diǎn)有關(guān)

與力面積有關(guān)如所示，其中與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用果不同的是（）A.C.幾同學(xué)用同一個(gè)彈簧拉力器比試臂力，拉器上有三根彈簧，結(jié)果每個(gè)人都能把手臂拉直．）A.臂大的人所用的拉大手長的人所用的拉力大

B.體重大的人所用的拉力大每個(gè)人所用的拉力一樣大游戲“憤的小”深受同學(xué)們的喜愛，游戲其實(shí)就是打彈弓一樣，“小”準(zhǔn)怪物打過如下列有關(guān)彈弓的說法不正確的是（）16

浙教版七年級下冊力存在提高練習(xí)題A.彈受力伸長，說明能使物體發(fā)生形變B.彈弓伸長過程中，彈性勢能增大被弓彈出后小，受到彈力和重力的作用彈“小”時(shí)，弓的彈性勢能轉(zhuǎn)化為小”的械能下由學(xué)校生活想到的物理知識中，錯(cuò)誤的是（）A.做時(shí)排直隊(duì)伍，利了光沿直線傳播原理B.電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動，利用了電磁感應(yīng)原理用踢球，腳感到痛，是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的濕服放在通風(fēng)處干得快，是通過加快表面上的空氣流速來加快蒸發(fā)的如所示，用扳手?jǐn)Q螺母，手握在扳手的A處握在扳手的C處費(fèi)力，此實(shí)驗(yàn)說明力的作用效果與(A.力大小有關(guān)

B.力的方向有關(guān)

力的作用點(diǎn)有關(guān)

與的大小、方向和作用點(diǎn)都有關(guān)10.下列實(shí)例中能說明力能改變物體運(yùn)動狀態(tài)的是（）A.

球的方向發(fā)生改變

B.

彈簧能被拉伸海可以剪出喜歡的圖案11.對于力的示意圖（）A.只表示力的方向可表示力的大小、方向和作用點(diǎn)

小朋友將蹦床踩凹一個(gè)坑B.能表示力的大小只表示力的作用點(diǎn)12.用50牛力沿與水平面成60°角向右上方拉物體，使之在水平面上運(yùn)動，下列力的意圖正確的是(A.B.D.13.要改變力的作用效果

(A.必同時(shí)改變力的三素必同時(shí)改變力的大小和作用點(diǎn)

B.必須同時(shí)改變力的大小和方向至要改變力的一個(gè)要素26

浙教版七年級下冊力存在提高練習(xí)題14.如右圖所示，放在水平桌面上的書對桌面的壓力和桌面對書的支持力，這兩個(gè)力相同的)A.力作用點(diǎn)

B.力的大小

力方

力的大小和作用點(diǎn)15.有關(guān)彈簧測力計(jì)的使用，下列說法中錯(cuò)誤的()A.使前要注意指針是指在零刻度線上對簧測力計(jì)的拉力不能超過其刻度的最大值斜使用

B.使時(shí)彈簧和指針都不能外殼摩擦彈測力計(jì)必須豎直懸掛，不能水平使用或傾二、填題（共6題；共15分）16.力能使物體的運(yùn)動_______發(fā)改變的原因。17.用頂出去的足球仍能繼續(xù)運(yùn)動，是由于足球具有________；足球最終落回到地面，說明力可以改變物體的________；足球下落過程中，足球的重力勢能減小，動能________．18.“讓們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，水面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻，小船輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的…”次聽到這首歌曲便會讓人覺得心曠神怡，那接下來就讓我們在這段優(yōu)美的歌詞中開始我們今天的測試，歌詞里蘊(yùn)含著這樣的物理知識：船槳向后劃水，船填前或后)運(yùn)，說明物體間力的作用________的。19.力的作用效果受力的大小、________和_______的響，稱為力的三要素．如a所，長期不用的水龍頭會因生銹而很難打開，維修人員常會用一長鐵管套在水管上，如圖）所示，在管端B點(diǎn)用同樣大小的力，則會很容易打開水管．這是由于力________不而引起力的作用效果不同的緣故．20.工人師傅用200N的平右的推力，推著一輛小車在水平道路上勻速前進(jìn)。突然，他發(fā)現(xiàn)前方不遠(yuǎn)處有一老人站在路中間，為了避免相撞，他立即用240N的平向后的力拉車，當(dāng)車仍水平向前運(yùn)動時(shí)車受到摩擦力的大小為_______，擦力的方向_______21.將一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力推它F＝＝＞，使其生甲、乙、丙、丁各圖中1342所示的形變，則：36

0浙教版七年級下冊力存在提高練習(xí)題0（）較_______兩說明力的作用效果與力的大小有關(guān)；（）較_______兩說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。三、實(shí)探究題（共3題；共28分）22.小明上完體育課后，買了一瓶飲料．（）料瓶標(biāo)上凈含量字樣，他想知道飲料的密度，還需測量的物理量________，選用的測量工具是________．（當(dāng)手握住豎直的飲料瓶不動，如圖甲，瓶受到摩擦力的方________，?。ù笥诘扔谛∮冢┢康闹亓Γǎ┢可w時(shí)發(fā)現(xiàn)瓶蓋側(cè)面有一條條豎紋，如圖乙，豎紋的作用主要________．（）用此飲瓶和玻璃小瓶可以做“沉子，如圖丙，當(dāng)用力擠壓飲料瓶時(shí)，玻小瓶________（上浮下）．23.在研究彈簧的伸長與外力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放置測出其自然長度，后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，驗(yàn)過程是在簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的，用記錄的外力F與彈簧的伸長量做的FX圖如圖．（）圖可知該彈簧受到的拉力每增加，簧的伸長增________cm．（）彈簧受的力作用時(shí)，彈簧的長度為_______cm．（）圖，當(dāng)力為時(shí)彈簧的伸長量X不為0是為_______．24.為了驗(yàn)證力作用是相互的以及相互作用力的大小相”，實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，整個(gè)裝置放在水平桌面上，其中、B兩木塊疊放在一起，兩個(gè)輕質(zhì)彈簧測力計(jì)C、的端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺E、F上如圖甲所示．46

浙教版七年級下冊力存在提高練習(xí)題（）甲圖中緩慢向兩側(cè)移動鐵架臺和F保持木塊與B位不動，整個(gè)裝置靜止后，木塊A所受靜摩擦力f的方向________，小應(yīng)該等于彈簧測力計(jì)的數(shù)“C或“）A（中現(xiàn)彈簧測力計(jì)C的數(shù)不等于彈簧測力計(jì)D的數(shù)．經(jīng)過討論，同學(xué)們完善了實(shí)驗(yàn)裝置，如圖乙所示．放置細(xì)圓木條是為了消________間的摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響．（）學(xué)們利完善后的裝置重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，整個(gè)裝置靜止后，彈簧測力計(jì)的數(shù)為，彈簧測力計(jì)D的數(shù)如圖所示．由此可知，彈簧測力計(jì)D對體A的力=________．A（你寫出利完善后的實(shí)驗(yàn)及數(shù)據(jù)分析驗(yàn)力的作用是相互的以及相互作用力的大小相的過程：________.四、解題（共2題；共20分）25.如圖所示，重為G的箱A靜止在斜面上，請作出木箱受力的示意圖．26.如所示，小球漂浮在水面上靜止，請畫出它所受力的示意圖．56

浙教版七年級下冊力存在提高練習(xí)題答案一、選擇題BD3.C4.DC7.CBC10.A11.C12.B13.14.B15.D二、填空題16.狀態(tài)17.慣性；運(yùn)動狀態(tài)；增大18.前；相互19.方向；作用點(diǎn)；作用點(diǎn)；平向左（水平向后）21.（）、乙（）、丁三、實(shí)驗(yàn)探究題22.（1）體積；量筒（）豎直向上；等于3）大摩擦力（）下沉23.（1）（）（）簧豎直懸掛自然下垂時(shí)在自身重力作用下已有一定量的伸長24.（