浙教版 信息技術(shù)七年級(jí)上 第十課 表格的應(yīng)用 教案設(shè)計(jì)

第課表的用一教目知識(shí)目標(biāo)：1、了解制作不規(guī)則表格的基本方法、了解表格和單元格的概念；、了解表格的繪制和調(diào)整；、了解表格邊框和底紋的設(shè)置。技能目標(biāo)：1、掌握制作不規(guī)則表格的基本方法、掌握對(duì)表格的一些修飾，包括文字的修飾和邊框底紋的設(shè)置；、掌握合并單元格的方法。情感目標(biāo)：利表格介紹個(gè)人檔案，讓學(xué)生體會(huì)表格的“一目了然”作用，感受信息技術(shù)的方便。二重難重點(diǎn)：、掌握表格的繪制和修飾；、掌握表格的調(diào)整。難點(diǎn)：掌握表格的繪制和修飾；掌握制作不規(guī)則表格的基本方法。三教過(guò)活動(dòng)【講授】教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課：師：在的使用和制作過(guò)程中，我們往往要運(yùn)到表格的設(shè)置，而表格的設(shè)置在Word的排版中起到至關(guān)重要的作用且表格的運(yùn)用也是Word中較為復(fù)雜的一功能，表格的使用也充分體現(xiàn)了的大功能。本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)下下如何如設(shè)置表格，在學(xué)過(guò)本節(jié)課后，你一定對(duì)使用來(lái)電子表格有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。展開(kāi)課題：、熱身運(yùn)動(dòng)情境：設(shè)置三組課功表的WORD檔對(duì)比，一組是凌亂的文本格式，一組是規(guī)則的文本格式，一組是表格格式。

師：這個(gè)功課表哪個(gè)看起來(lái)整潔美觀”生：…（教師引導(dǎo)）教師演示：將文本轉(zhuǎn)換為表格的操作學(xué)生操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。師：同學(xué)們，通過(guò)剛才的操作是不是覺(jué)得Word關(guān)于表格的知識(shí)博大精深?。磕敲?，有沒(méi)有信心學(xué)好它呢？生：有！師：好，那么我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下中格的制作。意圖：激發(fā)興趣和信心，引入主題。、繪制表格師剛學(xué)習(xí)的是文字轉(zhuǎn)換成表格么我們也可以自己制作表格在前面我們學(xué)習(xí)過(guò)插入表格的技巧，下面請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)回顧一下所學(xué)的知識(shí)。學(xué)生操作。師：這位同學(xué)掌握得很好，制作表格除了自動(dòng)插入外，其實(shí)還有一種很好的方法動(dòng)繪制表格，這種方法和我們手動(dòng)在紙上畫(huà)表格一樣，非常方便，具體操作如下：?jiǎn)螕舨藛螜诒砀瘛保x“繪制表”，這時(shí)鼠標(biāo)會(huì)呈一支筆的形狀，并同時(shí)打開(kāi)了表格和邊框的工具欄。拖動(dòng)鼠標(biāo)，繪制出檔案表。首先是找到表格繪制所在的工具欄中的工具按鈕來(lái)完成。另外還可以在菜單欄中點(diǎn)表格“中的插下的表格來(lái)完成。利用前一種方法的話，在彈出來(lái)的表格中我們可以拖動(dòng)鼠標(biāo)很形象地選擇行列數(shù)制作表格。選擇第二種方法的話彈一對(duì)話框其中我們可以通過(guò)參數(shù)的增減來(lái)設(shè)置表格的行列數(shù)創(chuàng)建表格。在表格中輸入文字和圖片。要求：教師先演示一遍，讓學(xué)生示范學(xué)習(xí)。讓學(xué)生參照教師操作范例操作一遍。教師巡堂指導(dǎo)師如表格的高度與寬度不合適以將鼠標(biāo)移到行與行之間或列與列之間指呈雙箭頭時(shí)，調(diào)整表格的高度和寬度。意圖：從表格的自動(dòng)插入引出，由學(xué)已知到“未”更容易讓人接受。

任務(wù)：用手動(dòng)繪制表格的方法制作《某某個(gè)人檔案》。學(xué)生活動(dòng)：上機(jī)操作。教師活動(dòng)：個(gè)別指導(dǎo)。、修飾表格師：一張完整的表格已制作好了，為了使表格更美觀，可以將文字、邊框和底紋等進(jìn)行一定的修飾。下面請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)本第56頁(yè)，自學(xué)第二框的內(nèi)容，完成對(duì)自己個(gè)人檔案表的修飾，比一比誰(shuí)的更美觀。學(xué)生自學(xué)并操作，教師總結(jié)如下：文字的修飾表格中的文字修飾一般的文字修飾方式是一樣的只要先選中文字單擊格式工具欄中相對(duì)應(yīng)的按鈕即可進(jìn)行字體色大小等的修改而表格中默認(rèn)的文字對(duì)齊方式為靠?jī)蛇厡?duì)方，如果想設(shè)中對(duì)”，則可先位好光標(biāo)，右擊鼠標(biāo)，在快捷菜單中選單元格對(duì)齊方式中中部居”，如圖12-2所。邊框和底紋的設(shè)置。選中單元格，右擊鼠標(biāo)，在快捷菜單中選邊框和底紋，出“框和底對(duì)話框，如書(shū)中的圖12-3示。選擇合適的邊框和底紋色彩，表格效果如書(shū)中的圖12-4所。表格設(shè)置完成后，再移動(dòng)到文章中適當(dāng)?shù)牡胤?。這們我們就完成了第一個(gè)欄目的編排。意圖：利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生任務(wù)：美化個(gè)人檔案。教師活動(dòng)：巡視并作個(gè)別指導(dǎo)。、思考題：自動(dòng)插入表格與手動(dòng)繪制表格兩種方法，分別在什么時(shí)候使用什么方法較恰當(dāng)。、操作題：繪制國(guó)際象棋棋盤(pán)。對(duì)表現(xiàn)比較優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)?！驹O(shè)計(jì)思路】鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。師這課同學(xué)們學(xué)習(xí)得非常認(rèn)真本上掌握了手動(dòng)繪制表格和修飾表格等技巧望學(xué)們課后認(rèn)真鞏固今天所學(xué)的知識(shí)。個(gè)人檔