2023年遼寧沈陽藥科大學(xué)招考聘用高層次和急需緊缺人才74人模擬預(yù)測試卷

2023年遼寧沈陽藥科大學(xué)招考聘用高層次和急需緊缺人才74人模擬預(yù)測試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計(jì)得分統(tǒng)分人第1卷一.單選題(共20題)1.我國民法是調(diào)整_____的公民之間，法人之間以及公民和法人之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。A:特殊主體B:一般主體C:平等主體D:財(cái)產(chǎn)主體2.底線無形地存在于兩個(gè)地方。一在社會(huì)中，一在每個(gè)人心里。如果人們都降低自己的底線，社會(huì)的底線一定下降。社會(huì)失去共同遵守的底線，世道人倫一定敗壞；如果人人守住底線，社會(huì)便擁有一條美麗的水準(zhǔn)線——文明。因此說，守住底線，既是為了成全社會(huì)，也是成全自己。對(duì)“底線”的理解，不正確的一項(xiàng)是_____。A:社會(huì)的底線下降是每個(gè)人心中的底線下降的標(biāo)志B:每個(gè)人都遵守底線，社會(huì)才會(huì)變得文明C:每個(gè)人心中的底線下降會(huì)導(dǎo)致社會(huì)的底線下降D:守住底線既有利于個(gè)人成長，又有利于社會(huì)發(fā)展3.某些食品包裝袋內(nèi)有一小包物質(zhì)，用來吸收氧氣和水分，以防止食品腐敗，常稱“雙吸劑。下列物質(zhì)屬于“雙吸劑”的是_____。A:鐵粉B:炭粉C:氯化鈣D:生石灰4.《中共中央國務(wù)院關(guān)于分類推進(jìn)事業(yè)單位改革的指導(dǎo)意見》提出，到2020年要形成基本服務(wù)優(yōu)先、供給水平適度、布局結(jié)構(gòu)合理、服務(wù)公平公正的中國特色_____體系。A:科技服務(wù)B:公益服務(wù)C:文化服務(wù)D:公共服務(wù)5.北宋前期，我國四川地區(qū)出現(xiàn)的世界上最早的紙幣是_____。A:飛錢B:白金幣C:交子D:會(huì)子6.我國最東端、最北端所在省區(qū)是_____A:黑龍江B:內(nèi)蒙古、黑龍江C:黑龍江、遼寧D:新疆、黑龍江7.使用價(jià)值是物品能夠滿足人們某種需要的屬性，是商品的_____。A:—般屬性B:特殊屬性C:自然屬性D:社會(huì)屬性8.四川主要糖料作物是_____，素有“甜城”之稱的是_____。A:玉米德陽B:甘蔗資陽C:甜菜內(nèi)江D:甘蔗內(nèi)江9.“床前明月光”是李白的千古名句，其中床指的是_____。A:窗戶B:臥具C:井上的圍欄D:門10.下列關(guān)于本質(zhì)和現(xiàn)象的說法，不正確的是_____。A:假象不表現(xiàn)本質(zhì)B:現(xiàn)象是可以直接感知的C:現(xiàn)象是個(gè)別的、片面的D:本質(zhì)只能通過抽象思維把握11.科技創(chuàng)新與民生問題密切相關(guān)。下列表述錯(cuò)誤的是_____A:蒸汽機(jī)車、蒸汽輪船的出現(xiàn)，使交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)生了革命性改變B:電冰箱、洗衣機(jī)、吸塵器的使用，大大減輕了繁重的家務(wù)勞動(dòng)C:互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，標(biāo)志著人類從信息封閉時(shí)代進(jìn)人大眾傳播時(shí)代D:南優(yōu)二號(hào)雜交水稻的培育，有助于解決未來世界性饑餓問題12.云南地處世界兩大生物多樣性熱點(diǎn)地區(qū)的交界處，高海拔的青藏高原在云南迅速過渡到低海拔的馬來半島。云南的大部分河流都是南北走向，熱帶動(dòng)植物隨著北上的濕熱空氣，一直深人到云南的大部分地區(qū)。因此，云南在4%的國土面積上擁有全國50%以上的植物種類、70%以上的動(dòng)物種類和80%以上的植被類型。這段文字意在強(qiáng)調(diào)_____。A:云南的地形與生物多樣性的關(guān)系B:云南生物多樣性的特點(diǎn)很突出C:云南具有特殊的自然地理?xiàng)l件D:云南的氣候與生物多樣性的聯(lián)系13.根據(jù)法律相關(guān)規(guī)定，我國法律的最高解釋權(quán)屬于：_____A:全國人民代表大會(huì)B:全國人大法律委員會(huì)C:全國人大及其常委會(huì)D:全國人大常委會(huì)，14.要大力提倡以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的_____，鼓勵(lì)人們?cè)谏鐣?huì)上做一個(gè)好公民。A:社會(huì)公德B:職業(yè)道德C:家庭美德D:個(gè)人修養(yǎng)15.國王問：“我怎么才能治理國家，才能富國裕民呢？”首相回答：“閣下什么也別管，把一切都交給市場吧?！鄙鲜鰧?duì)話，符合_____的觀點(diǎn)。A:斯密B:馬克思C:凱恩斯D:羅斯福16.事業(yè)單位公開招聘要堅(jiān)持貫徹_____的原則。A:公開、平等、競爭、擇優(yōu)B:全面、平等、競爭、擇優(yōu)C:全面、公正、有序、擇優(yōu)D:公開、公正、公平、公共17.如果公安機(jī)關(guān)未對(duì)王某進(jìn)行處罰，施某對(duì)此不服，向法院起訴，下列說法正確的是_____A:法院不應(yīng)受理，因?yàn)槭┠诚葎?dòng)手打人B:如果法院受理，王某可作為第三人參加訴訟C:如果法院受理，王某應(yīng)作為被告參加訴訟D:法院不應(yīng)受理，因公安機(jī)關(guān)不處罰王某并不損害施某權(quán)益18.問題是時(shí)代的聲音，也是改革的原動(dòng)力。三十多年前，“填飽肚子”的樸素愿望讓小崗村人按下了紅手印，掀起了席卷神州的包產(chǎn)到戶浪潮。而今天，消費(fèi)者保障“舌尖安全”的迫切呼聲，催動(dòng)完善監(jiān)管的步伐。這恰如宋詩所寫，“莫言下嶺更無難，賺得行人錯(cuò)喜歡。正入萬山圈子里，一山放過一山攔。從哲學(xué)的角度看，它反映了_____。A:共性與個(gè)性的關(guān)系B:矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉C:人民群眾是實(shí)踐主體D:量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備19.公文寫作對(duì)數(shù)字運(yùn)用方面有規(guī)范要求。下面不正確的表示是_____。A:一二月B:三四天C:五、六種D:七八個(gè)20.對(duì)王某作出罰款50元的行政處罰，并立即收繳了該罰款。關(guān)于繳納罰款，下列哪一做法是正確的?_____A:執(zhí)法人員應(yīng)當(dāng)自抵岸之日起2日內(nèi)將罰款交至指定銀行B:執(zhí)法人員應(yīng)當(dāng)自抵岸之日起5日內(nèi)將罰款交至指定銀行C:執(zhí)法人員應(yīng)當(dāng)自抵岸之日起2日內(nèi)將罰款交至所在行政機(jī)關(guān)，由行政機(jī)關(guān)在2日內(nèi)繳付指定銀行D:執(zhí)法人員應(yīng)當(dāng)自抵岸之日起2日內(nèi)將罰款交至所在行政機(jī)關(guān)，由行政機(jī)關(guān)在5日內(nèi)繳付指定銀行二.多選題(共10題)1.地方派出機(jī)構(gòu)有以下類別_____。A:政府派出機(jī)構(gòu)B:政府部門派出機(jī)構(gòu)C:省市駐京辦D:駐外機(jī)構(gòu)2.行政訴訟案件移送必須具備的條件有哪些?_____A:移送法院已受理此案B:案件不屬于移送法院管轄C:接受移送的法院對(duì)該案有管轄權(quán)D:上級(jí)人民法院批準(zhǔn)3.政策評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)可分為_____。A:事實(shí)標(biāo)準(zhǔn)B:技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)C:價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)D:知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)E:倫理標(biāo)準(zhǔn)4.公文具有較強(qiáng)的_____。A:政策性B:理論性C:合理性D:教育性5.據(jù)美國《財(cái)富》雜志最新公布的2014世界500強(qiáng)企業(yè)榜單，北京由2013年48家增至52家，蟬聯(lián)全球城市第一，下列新入圍500強(qiáng)的企業(yè)是_____。A:中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行B:國家開發(fā)銀行C:中國能源建設(shè)集團(tuán)有限公司D:北大方正集團(tuán)6.管理者應(yīng)具備的技能是_____。A:概念技能B:人際技能C:技術(shù)技能D:決策技能7.下列不屬于民法上的指定代理有_____。A:未成年人王某住所地的居民委員會(huì)為其指定其已經(jīng)與其母親離婚并且分居的父親為其監(jiān)護(hù)人B:在一次訴訟中，人民法院為沒有訴訟能力也沒有法定代理人的林某指定其單位同事為其訴訟代理人C:人民法院為在一次車禍中失去父母的8歲男孩指定其外祖父為其監(jiān)護(hù)人D:因失去妻子而患有精神病的張某，所在單位指定其父親為其監(jiān)護(hù)人8.以下人群中被視為完全民事行為能力人的是_____。A:18周歲以上的公民B:16周歲以上不滿18周歲的公民，以自己的勞動(dòng)收人為主要生活的C:10周歲以上的未成年人D:不能辨認(rèn)自己行為的精神病人9.《國務(wù)院關(guān)于支持河南省加快建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的指導(dǎo)意見》中對(duì)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的戰(zhàn)略定位不正確的是_____。A:國家重要的糧食生產(chǎn)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地B:國家重要的糧食生產(chǎn)基地和新型工業(yè)示范區(qū)C:國家重要的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地和信息化實(shí)驗(yàn)基地，新型工業(yè)園區(qū)D:國家重要的糧食生產(chǎn)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地，信息化與新型工業(yè)化基地10.下列關(guān)于公務(wù)員職業(yè)道德的觀點(diǎn)，正確的有_____A:慎獨(dú)自律是加強(qiáng)公務(wù)員職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法B:提高行政效率是公務(wù)員職業(yè)道德修養(yǎng)的終極目標(biāo)C:形成高尚的道德人格是公務(wù)員職業(yè)道德修養(yǎng)的重要目標(biāo)D:公共行政權(quán)力的特殊性決定了公務(wù)員職業(yè)道德的特殊性三.填空題(共6題)1.我國心理學(xué)家對(duì)學(xué)習(xí)的分類是____、技能的學(xué)習(xí)和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)。2.對(duì)自己所作所為的看法和態(tài)度，包括對(duì)自己的存在以及與周圍人或物的關(guān)系的意識(shí)，就是____。3.出特色。建立高校分類體系，實(shí)行____。4.遵循幼兒身心的發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的____，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒____。5.《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的基本理念是學(xué)生為本，師德為先，____和終身學(xué)習(xí)。6.為使學(xué)生掌握“果實(shí)”的概念，在向?qū)W生提供各種實(shí)物或例子時(shí)，除具有可做種子這一本質(zhì)特征外，其他非本質(zhì)特征，如可食或不可食及形、色、味都不斷變換，從而使學(xué)生形成關(guān)于果實(shí)的正確概念，這種做法在心理學(xué)上稱之為____。四.判斷題(共6題)1.衡量社會(huì)進(jìn)步的根本標(biāo)志是人的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。_____2.“一切具體事物和現(xiàn)象的存在、發(fā)展都是有條件的”是外因論的觀點(diǎn)。_____3.改革是社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力。_____4.世界觀就是人們對(duì)于世界的總的看法和總的觀點(diǎn)。_____5.真理體現(xiàn)了主觀與客觀，認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的統(tǒng)一。_____6.勞動(dòng)發(fā)展史是理解全部社會(huì)發(fā)展史的鑰匙。_____五.簡答題(共5題)1.閱讀下列材料，并回答問題。一位教師在教學(xué)《兩條小溪的對(duì)話》時(shí)，讓學(xué)生分角色表演。有一位學(xué)生問：“老師.我能不用書中的原話嗎？”老師和藹地問：“為什么呢？”“因?yàn)闀械脑捥L，我背不下來，如果拿著書表演，又不太好。孩子說出了原因。“你的意見很好，用自己的話來表演吧。老師高興地?fù)崦艘幌潞⒆拥念^。果然，這個(gè)孩子表演得非常出色。請(qǐng)?jiān)u價(jià)一下這位老師的做法。2.年僅14周歲初二年級(jí)學(xué)生裴某經(jīng)常曠課逃學(xué)，到電子游戲廳和網(wǎng)吧玩游戲，期中考試后的家長會(huì)上，老師公布了班級(jí)排名，裴某排在最后一位。裴父對(duì)其前途喪失了信心，回家后就將他毒打了一頓。裴某一氣之下離家出走，來到了南方一沿海城市。裝某在老鄉(xiāng)的安排下，進(jìn)入一工廠做學(xué)徒工。根據(jù)材料回答：(1)我國制定了哪兩部保護(hù)未成年人合法權(quán)益的專門法律？(2)上述材料中的現(xiàn)象和行為違反了國家為保護(hù)未成年人設(shè)置的哪幾種保護(hù)？3.讀下列材料，回答問題。單元檢測后，照例是一節(jié)講評(píng)課。上課不到十分鐘，王謹(jǐn)同學(xué)又在翻來覆去弄試卷，我用嚴(yán)厲的目光看著他，他稍有收斂。過了一會(huì)他又在下面翻找著什么，我只得來一個(gè)“殺一儆百”了?！巴踔?jǐn)，我大聲喝道，“你在干什么？”他臉陡地漲紅了，旋即一梗脖子：“我不想聽!”我聽了氣不打一處來，“你……”竟一時(shí)語塞，但考慮到教學(xué)任務(wù)還沒有完成，于是我深深地吸了一口氣，竭力平復(fù)自己內(nèi)心的憤怒?！澳悖热徊幌肼?，那就請(qǐng)到我的辦公室去休息吧!”我故作輕松地說。他可能考慮到自己當(dāng)時(shí)的態(tài)度，也有些后悔，于是走向辦公室，盡管極不情愿。問題：當(dāng)學(xué)生不愿聽課時(shí)，作為教師該怎么辦？這時(shí)如何做才能協(xié)調(diào)好師生之間的關(guān)系？4.結(jié)合自身體會(huì)，談?wù)勅绾握_理解和逐步培養(yǎng)教師職業(yè)道德規(guī)范。5.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)教育的生命基礎(chǔ)的理解。六.公文寫作(共3題)1.(2)請(qǐng)結(jié)合材料2，用辯證唯物主義的有關(guān)原理分析如何應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的侵襲？2.請(qǐng)分析當(dāng)前社會(huì)“變狠”的原因。(5分)3.就給定材料的內(nèi)容，圍繞“新型鄰里關(guān)系構(gòu)建”這一主題，結(jié)合自身認(rèn)識(shí)，自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇議論性文章。要求：觀點(diǎn)鮮明，論證充分，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，書寫工整，限1000~1200字。第1卷參考答案一.單選題1.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《民法通則》第2條規(guī)定，中華人民共和國民法調(diào)整平等主體的公民之間、法人之間、公民和法人之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：由“如果人們都降低自己的底線，社會(huì)的底線一定下降”可知，A項(xiàng)顛倒了邏輯關(guān)系，且從常理來看，“社會(huì)底線下降”并不意味著“每個(gè)人心中的底線”都會(huì)下降。故A項(xiàng)錯(cuò)誤，當(dāng)選。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：生石灰只能吸收水分。活性鐵粉能與水和氧氣產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)。所以A項(xiàng)是“雙吸劑。4.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《中共中央國務(wù)院關(guān)于分類推進(jìn)事業(yè)單位改革的指導(dǎo)意見》提出，到2020年建立起功能明確、治理完善、運(yùn)行高效、監(jiān)管有力的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，形成基本服務(wù)優(yōu)先、供給水平適度、布局結(jié)構(gòu)合理、服務(wù)公平公正的中國特色公益服務(wù)體系。故本題答案應(yīng)選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：“交子”是我國北宋時(shí)四川流行的票據(jù)和紙幣。它是我國最早由政府正式發(fā)行的紙幣，也被認(rèn)為是世界上最早使用的紙幣，比美國、法國等西方國家發(fā)行紙幣要早六七百年。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:A本題解釋:答案：A考點(diǎn)：中國的疆域試題分析：我國的四至點(diǎn)，最北端--漠河以北黑龍江主航道中心;最南端--海南省南沙群島曾母暗沙;最西端--新疆維吾爾自治區(qū)帕米爾高原;最東端--黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的匯合處。本題所屬考點(diǎn)-中國的疆域7.參考答案:C本題解釋:C.解析：使用價(jià)值是物品能夠滿足人們某種需要的屬性，是商品的自然屬性。而價(jià)值是凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動(dòng)，是商品的社會(huì)屬性。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題8.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：四川主要糖料作物是甘蔗，四川省內(nèi)江市盛產(chǎn)甘蔗，并大量生產(chǎn)糖和蜜餞，品質(zhì)優(yōu)良別稱“甜城。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題9.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：據(jù)今人考證，“床前明月光”一句中的“床，不是臥榻的意思，而作“井欄”,床是“井上圍欄。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題10.參考答案:A本題解釋:【參考答案】A【解析】A項(xiàng)，現(xiàn)象表示事物的本質(zhì)，假象同樣是表現(xiàn)事物本質(zhì)的一種形式，假象從反面表現(xiàn)本質(zhì)，是本質(zhì)的一種顛倒、歪曲的反映。故A項(xiàng)說法錯(cuò)誤。本質(zhì)和現(xiàn)象相互區(qū)別。本質(zhì)是一事物區(qū)別于其他事物的最根本的性質(zhì)，是組成事物基本要素之間的內(nèi)部聯(lián)系?，F(xiàn)象是事物外部聯(lián)系和表面特征，是事物的外在表現(xiàn)。本質(zhì)是內(nèi)在的東西，人們的感官不能直接感知，只有通過抽象思維才能把握?，F(xiàn)象是個(gè)別的、片面的東西，而本質(zhì)則是同類現(xiàn)象中一般的、共同的東西?，F(xiàn)象多變易逝，本質(zhì)則相對(duì)穩(wěn)定?，F(xiàn)象比本質(zhì)豐富、生動(dòng)，本質(zhì)比現(xiàn)象單純、深刻。因此B、C、D項(xiàng)說法正確。故本題答案為A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題11.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，使信息的交流更加便捷快速，但并不能說這以前是信息封閉時(shí)代，因?yàn)檫€有廣播、電視、報(bào)刊等傳統(tǒng)媒體。本題所屬考點(diǎn)-《科技生活》12.參考答案:A本題解釋:A。解析：分析材料可知，文段第一、二句描述的是云南的地形特征;第三句闡述的云南生物多樣性的狀況。文段中“因此”一詞使其前后內(nèi)容構(gòu)成因果關(guān)系。故本文段意在強(qiáng)調(diào)云南的地形與生物多樣性之間的過度引申。因果關(guān)系。答案為A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題13.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：我國法律的最高解釋權(quán)屬于全國人大常委會(huì)。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題14.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。要大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的社會(huì)公德，鼓勵(lì)人們?cè)谏鐣?huì)上做一個(gè)好公民。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題15.參考答案:A本題解釋:答案:A解析:根據(jù)題干材料，可知主要是亞當(dāng)斯密的觀點(diǎn)，他提出了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展由“看不見的手”——市場來引導(dǎo)的，提倡自由競爭，反對(duì)政府干預(yù)。故正確答案為A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題16.參考答案:A本題解釋:【答案】A聘要堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，貫徹公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題17.參考答案:B本題解釋:參考答案:B答案解釋:《最高人民法院關(guān)于執(zhí)行若干問題的解釋》第十二條與具體行政行為有法律上利害關(guān)系的公民、法人或者其他組織對(duì)該行為不服的，可以依法提起行政訴訟。第二十四條行政機(jī)關(guān)的同一具體行政行為涉及兩個(gè)以上利害關(guān)系人，其中一部分利害關(guān)系人對(duì)具體行政行為不服提起訴訟，人民法院應(yīng)當(dāng)通知沒有起訴的其他利害關(guān)系人作為第三人參加訴訟。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題18.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查哲學(xué)辯證法的內(nèi)容。問題是時(shí)代的聲音，也是改革的原動(dòng)力。其中的問題和動(dòng)力就強(qiáng)調(diào)矛盾的對(duì)立性和統(tǒng)一性、矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題19.參考答案:C本題解釋:參考答案:C11條規(guī)定：“公文使用的漢字、數(shù)字、外文字符、計(jì)量單位和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，按照有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定執(zhí)行?！吨腥A人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》明確規(guī)定，相鄰的兩個(gè)數(shù)字并列連用表示概數(shù)，必須使用漢字，連用的兩個(gè)數(shù)字之間不得用頓號(hào)隔開。題干要求選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)，“五六種”中間不能有頓號(hào)。故選C。本題所屬考點(diǎn)-《公文寫作與處理》20.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《行政處罰法》第50條規(guī)定：“執(zhí)法人員當(dāng)場收繳的罰款，應(yīng)當(dāng)自收繳罰款之日起二日內(nèi)，交至行政機(jī)關(guān);在水上當(dāng)場收繳的罰款，應(yīng)當(dāng)自抵岸之日起二日內(nèi)交至行政機(jī)關(guān);行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在二日內(nèi)將罰款繳付指定的銀行。二.多選題1.參考答案:AB本題解釋:參考答案:A,B【解析】AB【解析】地方派出機(jī)構(gòu)作為地方對(duì)外實(shí)行行政事務(wù)的機(jī)構(gòu)，主要包括政府派出機(jī)構(gòu)和政府部門派出機(jī)構(gòu)。C和D項(xiàng)內(nèi)容已經(jīng)被A、B所包括。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:ABC本題解釋:參考答案:A,B,C【解析】[解析]本題考查移送管轄成立的條件。行政訴訟案件移送必須具備下列條件：（1）移送的法院已經(jīng)受理了該案;（2）移送法院發(fā)現(xiàn)對(duì)已經(jīng)受理的案件沒有管轄權(quán);（3）接受移送的法院對(duì)該案有管轄權(quán)，即選項(xiàng)A、B、C符合以上內(nèi)容。而選項(xiàng)D未涉及，故不選。3.參考答案:AC本題解釋:【答案】AC［解析］政策評(píng)估是利用科學(xué)的方法和技術(shù)，依據(jù)一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和事實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，通過一定的程序和步驟，對(duì)政策實(shí)施中的價(jià)值因素和事實(shí)因素進(jìn)行分析，目的在于利用這些政策相關(guān)信息，對(duì)政策的未來走向作出基本的判斷。政策評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)可分為事實(shí)標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。故本題選AC。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.參考答案:AB本題解釋:[解析]公文是國家機(jī)構(gòu)與其他社會(huì)組織在公務(wù)活動(dòng)中為行使職權(quán)、實(shí)施管理而制作的具有法定效用和規(guī)范體式的文件。因此公文具有較強(qiáng)的政策性、理論性。本題所屬考點(diǎn)-《公文寫作與處理》5.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析:2014年7月8日，據(jù)美國《財(cái)富》雜志最新公布的2014年世界500強(qiáng)企業(yè)榜單，北京擁有的世界500強(qiáng)企業(yè)總部由2013年的48家增加至52家，蟬聯(lián)全球城市第一。新增的4家世界500強(qiáng)企業(yè)分別是國家開發(fā)銀行（排名第122465國通用技術(shù)（集團(tuán)）控股有限責(zé)任公司（第469位）和中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行（第491ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：通常而言，一名管理者應(yīng)具備的技能包括技術(shù)技能、人際技能和概念技能三大方面。故本題答案為ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題7.參考答案:ACD本題解釋:參考答案:A,C,D答案解釋:根據(jù)人民法院或者行政主管機(jī)關(guān)的指定而產(chǎn)生的代理為指定代理。指定代理適用于無民事行為能力人、限制民事行為能力人，在沒有法定代理人、對(duì)法定代理人有爭議或者法定代理人無正當(dāng)理由不能代理的情況下，才會(huì)產(chǎn)生指定代理。A、C、D項(xiàng)屬于法定代理的范疇。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題8.參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：選項(xiàng)AB屬于完全民事行為能力人；選項(xiàng)C屬于限制民事行為能力人；選項(xiàng)D屬于無民事行為能力人。故本題答案選AB。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題9.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析:《國務(wù)院關(guān)于支持河南省加快建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的指導(dǎo)意見》中對(duì)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的戰(zhàn)略定位是：國家重要的糧食生產(chǎn)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地，全國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化協(xié)調(diào)發(fā)展示范區(qū)，全國重要的經(jīng)濟(jì)增長板塊，全國區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略支點(diǎn)和重要的現(xiàn)代綜合交通樞紐，華夏歷史文明傳承創(chuàng)新區(qū)。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題10.參考答案:ACD本題解釋:參考答案:A,C,D三.填空題1.參考答案:知識(shí)的學(xué)習(xí)本題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)的基本理論2.參考答案:自我意識(shí)本題解釋:參考解析：自我意識(shí)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:分類管理本題所屬考點(diǎn)-國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要4.參考答案:年齡特點(diǎn)個(gè)性健康發(fā)展本題解釋:參考解析：年齡特點(diǎn)個(gè)性健康發(fā)展本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:能力為重本題解釋:參考解析：能力為重本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)6.參考答案:變式本題所屬考點(diǎn)-知識(shí)的學(xué)習(xí)四.判斷題1.參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析:人的發(fā)展是馬克思主義價(jià)值理念的根本追求，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的本質(zhì)核心，所以衡量社會(huì)進(jìn)步的根本標(biāo)志是人的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案:錯(cuò)誤解析：任何一種聯(lián)系總是在一定條件下的聯(lián)系。聯(lián)系的普遍性是無條件的，而聯(lián)系的特殊性是有條件的，即指具體條件下的聯(lián)系。條件是指與某一事物相關(guān)聯(lián)的、對(duì)它的存在和發(fā)展發(fā)生影響的諸要素的總和。簡單地說，同某一事物相聯(lián)系的、對(duì)它的存在和發(fā)展發(fā)生作用的因素就是這個(gè)事物的條件。一切事物的存在和發(fā)展都是有條件的是一種辯證唯物論的觀點(diǎn)。3.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析:歷史唯物主義揭示了社會(huì)基本矛盾是社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：世界觀是人們對(duì)于整個(gè)世界的總的看法和根本觀點(diǎn)。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：真理是標(biāo)志主觀與客觀相符合的哲學(xué)范疇，是客觀事物及其規(guī)律在人的意識(shí)中的正確反映。真理在形式上是主觀的，但真理所反映的內(nèi)容卻是來自客觀物質(zhì)世界，一種認(rèn)識(shí)是否是真理只能由社會(huì)實(shí)踐來檢驗(yàn)。故題干說法正確，本題答案是Y。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)物質(zhì)財(cái)富，勞動(dòng)塑造人類精神世界，勞動(dòng)規(guī)定社會(huì)關(guān)系，勞動(dòng)決定社會(huì)發(fā)展的歷史。所以說勞動(dòng)發(fā)展史是理解全部社會(huì)發(fā)展史的鑰匙。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題五.簡答題1.參考答案:這位老師的做法是值得提倡的。首先，老師讓學(xué)生分角色表演，是讓學(xué)生參與到內(nèi)容的學(xué)習(xí)中來，體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性相結(jié)合的原則；其次，老師對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)給予肯定，并表揚(yáng)學(xué)生的意見很好，說明老師不是把自己當(dāng)做權(quán)威者.而是把學(xué)生當(dāng)做一個(gè)平等的人、有思想的人，尊重學(xué)生，贊賞并相信學(xué)生，教師的行為也大大增加了學(xué)生的信心。案例當(dāng)中，師生關(guān)系是非常和諧的，師生關(guān)系是教育過程中最基本、最重要的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而不和諧的師生關(guān)系則會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。這位老師的做法體現(xiàn)了新型的師生關(guān)系是值得提倡和學(xué)習(xí)的。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:【答案要點(diǎn)】2）社會(huì)保護(hù)；學(xué)校保護(hù)；家庭保護(hù)。老師公布班級(jí)排名，沒有護(hù)法》中規(guī)定父母或者監(jiān)護(hù)人禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力，禁止虐待、遺棄任何組織或者個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人，所以案例也違反了《未成年人保護(hù)法》對(duì)社會(huì)保護(hù)的設(shè)置。本題所屬考點(diǎn)-未成年人保護(hù)法3.參考答案:學(xué)生不愿意聽課不能強(qiáng)行他去聽。課堂上提倡教學(xué)民主非常重要，師生之間的“換位思考”是協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵。教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)該敞開心扉，以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流，只有走進(jìn)他們，深入其中，知其所想，給其所需，站在學(xué)生的角度設(shè)計(jì)他們喜聞樂見的教案，遵循因材施教的原則，采取適合學(xué)生心理特點(diǎn)和接受能力的教學(xué)方法，才是學(xué)生最為欣賞的。本題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)4.參考答案:【答案要點(diǎn)】教師職業(yè)道德規(guī)范包括以下方面：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。在教育工作中，要落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范，要從以下幾方面著手：第一，要愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，這是對(duì)教師職業(yè)道德的最基本要求。第二，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。對(duì)教師而言，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能教好每一位學(xué)生。第三，要奉獻(xiàn)愛心。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到，即“愛心、耐心、細(xì)心，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更要付出特殊的關(guān)愛，切忌言行過激、辦事草率。對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點(diǎn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。第四，要以身作則。教師的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，學(xué)生們都喜歡模仿。總之，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生。教師要努力從思想上嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，切實(shí)用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風(fēng)塑造人，用扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備教育人。本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合5.參考答案:1）生命價(jià)值是教育的基礎(chǔ)性價(jià)值。人類自超越動(dòng)物進(jìn)入人界，其生命的生存與發(fā)展就不能沒有教育。人們?nèi)绻煌ㄟ^教育使先人對(duì)生產(chǎn)工具、語言工具和類經(jīng)驗(yàn)等學(xué)習(xí)和掌握，就不具備成為人，在人類社會(huì)生存的條件。教育對(duì)生命潛能的開發(fā)和發(fā)展的需要的滿足，成了教育重要的基礎(chǔ)價(jià)值，教育應(yīng)能成為創(chuàng)造幸福人生和人類社會(huì)進(jìn)步的重要工具。（2）生命的精神能量是教育轉(zhuǎn)換過程的基礎(chǔ)。眾所周知，教育活動(dòng)是由教育者、受教育者和教育納入三個(gè)最基本的要素構(gòu)成的活動(dòng)，這三者中更為本體性的構(gòu)成是生命的精神能量，是教育中最大的投入和原料。教師在教育中的付出固然有體力，但只有體力的投入不可能產(chǎn)生出教育的效應(yīng)，教師只有付出了精神的投入，從態(tài)度到情感，從知識(shí)到能力、從智慧到意志，才可能對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生影響。從學(xué)生角度也是如此。教育的內(nèi)容，從表面來看似乎不具備生命的形態(tài)，但它本質(zhì)上依然是生命精神能量的產(chǎn)物。教育內(nèi)容不僅是人類生命的精神能量的外化和各種形式的對(duì)象化存在，而且是人類生命的精神能量高質(zhì)量和高度凝聚的產(chǎn)物，是人類生命的精神能量在教育中的集中體現(xiàn)。正是教育內(nèi)容的這一本質(zhì)構(gòu)成，使它有可能在不同的時(shí)代、地域間傳承，被不同的人學(xué)習(xí)理解和掌握。教育活動(dòng)就其過程本質(zhì)來看是人類精神能量通過教與學(xué)的活動(dòng)，在不同主體之間實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換和新的精神能量的生成過程。（3）生命體的積極投入是學(xué)習(xí)教育成效的基礎(chǔ)。教育活動(dòng)中最重要的因素是人：教師和學(xué)生。他們?cè)诮逃顒?dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)三種狀態(tài)：第一知識(shí)教師和學(xué)生都處在被動(dòng)的執(zhí)行他人意志的狀態(tài)；第二種是教師處在主動(dòng)狀態(tài)，學(xué)生處在被動(dòng)狀態(tài)；第三種是教師和學(xué)生都處在主動(dòng)狀態(tài)。在上述三種狀態(tài)中都可能出現(xiàn)不同的合作程度，組成一些不同類型的教育活動(dòng)和師生關(guān)系，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，而且會(huì)對(duì)學(xué)生的人格發(fā)展產(chǎn)生不同的影響，對(duì)教師的職業(yè)態(tài)度與專業(yè)發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生不同的效應(yīng)。我國目前中小學(xué)中大量存在的是第一、二種情況，在一定意義上是對(duì)人的生命本質(zhì)的扭曲。所以基礎(chǔ)教育的積極成效和成功遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只局限在考試和升學(xué)上，我們關(guān)注的是人的生命質(zhì)量的提高，而它仍然要有生命擁有者的自主、能動(dòng)的投入才能實(shí)現(xiàn)。總之，教育是基于生命的事業(yè)，以上是對(duì)教育是直面人的生命、通過人的生命、為了人的生命質(zhì)量的提高而進(jìn)行的社會(huì)活動(dòng)。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)六.公文寫作1.參考答案:【1.參考答案】規(guī)律是客觀的，它的存在不依賴于人的意識(shí)。規(guī)律的客觀性表明，人們不能藐視規(guī)律，更不能創(chuàng)造和消滅規(guī)律。尼泊爾地處全球著名的地震帶：地中海—喜馬拉雅地震帶上，這是尼泊爾人面對(duì)的一個(gè)不爭的事實(shí)。尼泊爾人的任何主觀能動(dòng)性及其指導(dǎo)下的實(shí)踐要受這一不爭事實(shí)的支配。人們必須尊重客觀規(guī)律，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)規(guī)律，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性利用規(guī)律指導(dǎo)實(shí)踐，使事物朝著有利于人類的方向發(fā)展。類似尼泊爾地震這種災(zāi)害的侵襲，人類要充分認(rèn)識(shí)這一客觀規(guī)律，在建造房子時(shí)要考慮防震的功能，達(dá)到