初中聲學練習題及高考語文試卷

PAGEPAGE10初二上期物理（3）聲學測試二、學法指導本章所涉及的內(nèi)容是一些與生活密切相關(guān)的聲學的初步知識，主要內(nèi)容有：聲音的發(fā)生和傳播、回聲現(xiàn)象及利用、聲速及回聲測距離、樂音的三要素及其決定因素、噪聲的產(chǎn)生、危害及其控制。學習過程中要通過觀察、實驗和已有的感性知識，認識常見的聲音現(xiàn)象和它們的應用。通過“類比”石塊激起的水波來認識聲波，通過聲波產(chǎn)生的效應來認識聲波的存在。依照地理課上對風級的認識和體驗來學習噪聲的等級及單位，對聲音的分貝數(shù)形成具體的概念。由于聲音在均勻介質(zhì)中沿直線勻速傳播，因此可將簡單的運動一章的勻速直線運動規(guī)律及其解題方法遷移到解答有關(guān)聲音現(xiàn)象的計算問題，借以達到鞏固所學知識的目的。同步練習一、選擇題。1、關(guān)于聲音的傳播，以下說法中不正確的是()A．聲音是沿直線單向傳播的B．聲音向前傳播時遇到大的障礙物會反射形成回聲C．聲音在傳播過程中遇到小障礙物時可以繞過去D．聲音在不同的物質(zhì)中的傳播速度是不同的2、要區(qū)別自己的拍手和高墻反射回來的回聲，你距離高墻的最短距離大約是()A．34mB．17mC．340mD．170m3、把鬧鐘放在鐘罩內(nèi)，不斷地抽出罩內(nèi)空氣，則聽到鬧鐘走時的聲間將()A．不變B．變大C．變小D．無法確定4、增大響度的有效方法是()A．加快物體振動的快慢B．增大物體振動頻率C．增大人與聲源的距離D．減小人與聲源的距離5、大會禮堂和大劇場的四周墻壁做成凹凸不平的蜂窩狀，這是為了()A．裝飾B．減少聲音的反射C．增大聲音的響度D．增強聲音的反射6、利用回聲不可以測定()A．海底深度B．兩山間的距離C．打雷處與觀察者之間的距離D．敵潛艇的位置7、以下說法正確的是()A．聲音在真空中傳播的速度最大B．上課時聽不到老師講課的回聲，是因為教室太小，不會產(chǎn)生回聲C．聲音的傳播速度是340m/sD．登上月球的宇航員即使離得很近，也必須用無線電交談8、聲音在空氣、煤油、水和鐵中傳播相等的距離，所用時間最少的是在()A．水中B．空氣中C．鐵中D．煤油中9、利用回聲測海底的深度()A．只要知道聲音在海水中的傳播速度就行B．只需要測出發(fā)出聲音和聽到回聲的時間C．利用速度公式計算D．以上A、B、C都需要10、雷雨天的雷聲是以下哪種物質(zhì)振動發(fā)聲的()A．固體B．液體C．氣體D．液體和氣體11、先輕敲一下鼓，再用力敲一下鼓，兩次聽到鼓發(fā)出的聲音()A．響度不同B．音調(diào)不同C．音色不同D．以上三者都有12、拿一張硬幣紙片讓它快些從一木梳上劃過，再讓它從同一梳子上慢一些劃過，則兩次所發(fā)出的聲音()A．響度不同B．音高不同C．音色不同D．以上三者都有13、醫(yī)用“B”超機是利用超聲波來診斷病情的，但人們聽不到它發(fā)出的聲音，這是因為()A．聲音的響度太小B．聲音的響度太大C．聲音的頻率小于人能聽到的聲音頻率D．聲音頻率大于人能聽到的聲音頻率14、用手按在自行車的鈴鐺上，無論怎樣用力敲打，鈴聲也不會清脆，這是因為()A．手按在鈴上，聲音傳不出來B．手按在鈴上，鈴根本不振動C．手按在鈴上，影響了鈴的正常振動D．手按在鈴上，周圍沒有介質(zhì)15、向遠處的人喊話，喊話的人用手做成一喇叭形狀，放在自己的嘴上，這樣可以()A．提高聲音的傳播速度，減小聲音損失B．提高聲音頻率，聽得更清楚C．減少聲音分散，聽話人處響度增大D．減少聲音分散，使各處響度都增大二、填空題。16、樂音的三要素是______、_______和_______，其中_______是由振幅決定的，_______是由振動的頻率決定的，______是由發(fā)音體決定的，三要素中_______還與距發(fā)聲體的遠近有關(guān)。17、科學用語要求清楚準確，含義唯一，物理學中的聲音的“高”、“低”只用來描述_______，而聲音的“大”、“小”則只用來描述___________。18、減弱噪聲的途徑有三條：（1）在_________減弱，（2）在_________減弱，（3）在__________減弱。19、當今社會的四大污染是______________、______________、______________、______________。20、男生說話聲音較粗獷，女生說話聲音較尖細，這是因為他們說話時______________不同，其原因是男女同學的______________不同。21、小華在家中聽音響時，突然想到課本上說聲音能使空氣形成疏密相間的波動并以此將聲音傳到遠方。小華想：“聲音的這種波動我為什么看不見？這種說法到底對不對呢？”小華想了一會兒，起身找來一個小碟、一段鐵絲和一勺洗衣粉。小華將洗衣粉倒入碟子中，加水溶解；然后將鐵絲彎成一個帶把的鐵圈，將鐵圈放在水中，使鐵圈附上一層薄膜。小華將其放在音響的喇叭前，打開音箱。這時，他發(fā)現(xiàn)，薄膜隨著聲音不斷的變化。請你答復以下問題：（1）小華通過實驗可以獲得什么樣的結(jié)論？（2）小華的研究大致上經(jīng)歷了什么樣的探究過程？（3）小華在實驗的過程中成功運用了什么物理學的探究方法22、星期天，小明正在家中完成作業(yè)，突然聽到窗外有鼓號聲，打開窗戶一看，原來是對面有一家酒店正在舉行開業(yè)典禮。請你答復以下問題：1、鼓聲是通過____介質(zhì)傳播到小明的耳朵里的。2、小明看到敲鼓者的動作與聽到的鼓聲不和諧，這是由于_____________。3、如果敲鼓者的動作與鼓聲相差0.2S，那么酒店大約距離小明家多遠？4、鼓聲是由_________的振動發(fā)生的。請你設計實驗證明一切發(fā)聲體都在振動。5、酒店老板想要讓鼓聲更大一些，場面更熱鬧一些，鼓手應當如何去做？為什么？三、實驗題。23、如圖所示，將一只小門鈴放在密閉的玻璃罩內(nèi)，接通電路，可清楚地聽到鈴聲，若用抽氣機逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，則鈴聲將會______________，停止抽氣，并讓空氣重新進入玻璃罩內(nèi)，你將會______________，這個實驗說明______________。24、如圖所示，喇叭在“唱歌”，看到紙盆上的紙屑在上下跳動，這個現(xiàn)象說明喇叭發(fā)聲時，紙盆在不停地______________；而在圖2所示的實驗中，敲響右邊的音叉，會聽到左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，同時會看到緊靠在左邊音叉上的小球多次被彈開，這個現(xiàn)象表明______________。如果將這個實驗拿到月球外表上去做，產(chǎn)生的現(xiàn)象是______________。四、簡答題。25、古代的偵察兵為了及早發(fā)現(xiàn)敵騎兵的活動，常把耳朵貼在地面上聽，試解釋這樣做的道理。26、在不調(diào)節(jié)收音機的音量調(diào)節(jié)旋紐的情況下，把收音機從室內(nèi)拿到室外，為什么聽到的聲音會小些？五、計算題。27、如圖所示，有甲、乙二人測量河岸到峭壁的距離，乙站在岸邊，甲離乙20m遠，他們站在一條從河岸到峭壁的直線上，甲放了一槍，乙聽到兩次槍響，測得兩次槍聲的時間間隔為4s，求河岸到峭壁的距離。（設聲音傳播速度為340m/s）28、聲音在海水中的傳播速度為1530m/s，為開辟新航道，探測船的船底裝有回聲探測儀器，探測水下有無暗礁，如圖所示，探測船發(fā)出的聲音信號經(jīng)0.6s被探測儀接收，求障礙物與船之間的距離.一、選擇題1.以下關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（）2．關(guān)于聲現(xiàn)象，以下說法正確的是（）A.物體振動得越快，聲音的傳播速度越大C.“公共場所不要大聲說話”是要求人們說話的聲音頻率要低一些3.在操場上上體育課，體育老師發(fā)出的口令，近處的學生聽到了，而遠處的學生沒有聽清楚，其原因是（）4．關(guān)于聲的知識，以下說法錯誤的是（）A．聲音借助介質(zhì)以波的形式傳播B．利用超聲波清洗鐘表，說明聲波可以傳遞信息C．“高聲大叫”中的“高”實際是指響度大D．在城市道路旁設置隔聲板，是為了在傳播過程中減弱噪聲5．以下關(guān)于聲音的說法中不正確的是（）A．“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高B．“隔墻有耳”說明固體也能傳聲C．“聞其聲而知其人”主要根據(jù)音色來判斷的D．地震、火山噴發(fā)、臺風等都伴有次聲波6．噪聲嚴重污染環(huán)境，影響人們的生活和工作，已成為社會公害。以下措施中不能減弱噪聲的是（）A．機動車輛在市內(nèi)嚴禁鳴笛B．學校將高音喇叭換成許多小音箱C．清除城市垃圾，保持環(huán)境整潔D．在城市街道兩旁種草植樹7．有一種電子牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關(guān)于電子牙刷，正確的說法是（）A．刷牙時，人聽不到超聲波，是因為超聲波不能在空氣中傳播B．超聲波的音調(diào)很低，所以人聽不到C．超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的D．超聲波能傳遞能量8．通過學習“聲”，你認為以下說法正確的是（）A．聲音在真空中傳播的速度最大，在水中傳播的速度最小B．只要物體在振動，我們就一定能夠聽到聲音C．只要聽到物體在發(fā)聲，那么物體一定在振動D．聲音在空氣中傳播的速度隨空氣溫度的升高而變小9．古代的偵察兵為了及早發(fā)現(xiàn)敵人騎兵的活動，常常把耳朵貼在地面上聽，以下解釋錯誤的是（）10．常有這種情況,人還毫無察覺的時候,狗、貓卻已經(jīng)豎起耳朵警覺地諦聽，這是因為（）A．狗、貓比人的聽覺頻率范圍廣B．人比狗、貓的聽覺頻率范圍廣C．狗、貓比人的發(fā)聲頻率范圍廣D．人比狗、貓的發(fā)聲頻率范圍廣11．將鼓響的鼓面用手一按，響聲立即就消失了，以下原因中正確的是（）A．聲波傳到鼓內(nèi)去了B．鼓面停止了振動C．鼓的振動變快了D．以上說法都不對12．能說明“液體可以傳播聲音”的事例是（）A．我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B．我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲C．將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑D．人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲二、填空題13．用大小不同的力敲音叉，發(fā)聲的不同。敲擊后，音叉的聲音會逐漸變?nèi)?，則是因為音叉的越來越小。14．蚊子和牛叫聲的區(qū)別是：牛叫聲音的音調(diào)比蚊子，而響度比蚊子。15．用硬塑料片在梳子齒上劃動可發(fā)出聲音，用力劃比輕輕劃的聲音的大，快劃比慢劃的聲音的高。16．從物理學角度看，噪聲強弱的指發(fā)聲體做時發(fā)出的聲音大小，要保證工作和學習不受影響應控制噪聲不超過。17．潛水艇在水下航行時用作為探測周圍物體的工具，是利用了超聲波具有方向性好和在水中的特點。18．將一支點燃的蠟燭放在喇叭的前方，當喇叭中發(fā)出較強的聲音時，可以看到燭焰在，說明：聲波具有。19．科學工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s收到回波信號，海洋中深處的深度是____________m（聲音在海水中傳播的速度是1500m/s）；這種方法不能用來測量月亮與地球之間的距離，其原因是.20．星期天，小明要試試自己制作的二弦琴的發(fā)聲效果，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變琴聲的（填“響度”或“音調(diào)”）。正在這時，有位同學在樓下叫他去打球，他一聽是小剛，馬上答應了。他是根據(jù)聲音的判斷是小剛在喊他。21.如圖1甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明；如圖1乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明_________________________.22.如圖2圖所示，圖中甲、乙、丙、丁是四種聲音的波形圖，從圖形可知：圖.甲乙丙丁圖SEQ圖表\*ARABIC1圖SEQ圖表\*ARABIC223．在地球上做這樣的實驗：一人在一根較長的空心鋼管的一端敲擊一下，另一人在鋼管的另一端耳朵貼近管口會聽到兩次聲音，后一次聽到的響聲是經(jīng)傳來的，若在月球上做同樣的實驗，另一端的人會聽到次聲音。24．學習了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學做了以下小結(jié)．請你在橫線上為小明填上空缺．(1)悠揚的笛聲是空氣__________________產(chǎn)生的．(2)聲音在水中的傳播速度______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空氣中的傳播速度．三、實驗與設計題25．如圖3所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內(nèi)，請答復以下問題：(1)用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會發(fā)現(xiàn)(2)如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內(nèi)，將會發(fā)現(xiàn)圖3(3)此實驗說明了圖326．在圖4中，小明與小剛用細棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土”。(1)他們用“土”能實現(xiàn)l0m間的通話，這表明。(2)相距同樣遠，講話者以同樣的響度講話，如果改用細金屬絲連接土，則聽到的聲音就大些。這一實驗現(xiàn)象表明(3)如果在用土時，另一個同學用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于。圖4(4)如果在用土時，線沒有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽的一方通過圖4棉線（選填“能”或“不能”）聽到對方的講話聲。28如圖6所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音；然后一端伸出桌邊長一些，再撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動幅度大致相同.比擬兩種情況下，第________次鋼尺振動得快，它的音調(diào)________(填“高”或“低”)，這說明音調(diào)與_______有關(guān).四、閱讀探究與計算題29．閱讀以下材料，按要求完成后面提出的問題．(29題每空1分，共7分；30題9分)材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來，物理學家證實了蝙蝠能發(fā)出①波，靠這種波的回聲來確定目標和距離．材料二：如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的②和盛水量有關(guān)．如果調(diào)節(jié)適當，可演奏簡單的樂譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的道理．材料三：許多年前，“馬可波羅”號帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當二者相同時，會形成內(nèi)臟的共振，嚴重時，把內(nèi)臟振壞而喪生．問題：(1)請你將上面材料中①和②兩處補上恰當?shù)奈淖郑孩?，②?2)亞聲是指我們學過的。(3)從材料三中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致是左右，聲具有(4)從材料二中可以看出，所填的物理量②與有關(guān)，關(guān)系是物質(zhì)溫度（℃）速度（m/s）空氣20340水201450松木203320鐵20490030．某中學物理活動小組同學查閱資料，得到聲音在某些物質(zhì)中的傳播速度（見下表）。一根足夠長且裸露在地面的鐵管，管中充滿水。當氣溫為20℃時，小組中的一位同學在鐵管的一端敲擊一下，另一位同學在管子另一端聽（1）、該同學能聽到幾次敲擊聲？（要求說明判斷理由）（2）、如果聽到最后一次敲擊聲離敲擊時間為1.2s，則這條直鐵管長約為多少米。（要求寫出計算過程）五、問答題：31、右圖，是兩個物體振動時的波形圖，這兩個波形的共同特點是（只寫出1條）：32、水壺向暖水瓶中灌開水時，不必看，只要聽水的響聲變化就可以判斷水快滿了，為什么？33、.下面兩個表反映與聲速有關(guān)的一些實驗數(shù)據(jù)，從中你能得到什么結(jié)論？（6分）物質(zhì)空氣溫度/℃-30152025100聲速/m/s313340344346386物質(zhì)空氣煤油蒸餾水鐵溫度/℃25252525聲速/m/s34613241497520034、小明同學為了研究一組材料的隔音性能（材料為：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬紙扳）設計并做了一個實驗，他們先把鬧鐘放入一只燒杯中，然后從聽到最響的聲音位置開始，慢慢遠離聲源，測得聽不到指針走動聲音時的位置與聲間的距離。比擬各種情況下這段距離的大小就可以比擬不同材料的隔聲性能。（6分）進行實驗收集到的數(shù)據(jù)為：材料聽不到鬧鐘指針走動聲音時的實際距離泡沫塑料扳0.3玻璃木扳硬紙扳按隔音效果好壞依次排列：、、、?？偨Y(jié)好的隔音材料的共同特點之一是：。一、選擇題（25×2＝50分）1、某同學先后對同一鼓面輕敲和重擊一下，兩次發(fā)出聲音的A.音調(diào)不同;

B.頻率不同;

C.音色不同;

D.響度不同2、關(guān)于聲音，以下說法中正確的是A.我們能區(qū)分出小提琴和二胡的聲音，是因為它們發(fā)出聲音的音調(diào)不同

B.我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音，是因為它發(fā)出聲音的響度太小C.敲鑼時用力越大，它發(fā)出聲音的響度越大D.歌唱演員引吭高歌，其中的“高”是指音調(diào)高3、關(guān)于聲學的以下說法中，錯誤的是A.控制噪聲的措施有：防止噪聲產(chǎn)生、阻擋噪聲傳播、防止噪聲進入耳朵;B.利用回聲可以探測海洋的深度C.聞其聲知其人，是根據(jù)每個人發(fā)出的聲音頻率不同來判斷的;D.回聲是聲音的一種反射現(xiàn)象.4、醫(yī)生在診病時使用聽診器，聽診器A.能使心臟振動的振幅增加，響度增大B.能改變心跳的頻率，使音調(diào)變高C.能改變心跳的音色，使聲音更好聽D.能減少聲音傳播過程中的能量損耗5、下面關(guān)于超聲波或超聲波的利用的說法中，不正確的是A.蝙蝠能發(fā)出超聲波B.超聲波的傳播不需要介質(zhì)C.可以利用超聲波的反射探測海洋深度D.可以利用B型超聲儀檢查身體6、通常，人們會從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個環(huán)節(jié)控制噪聲，以下措施中，屬于在產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲的是A.臨街的房屋安裝隔音玻璃

B.學校附近禁止汽車鳴笛

C.在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩

D.在公路兩側(cè)設置屏障墻7、以下減小噪聲的措施中，屬于在傳播過程中減弱的是A、建筑工地上噪聲大的工作要限時B、市區(qū)里種草植樹C、戴上防噪聲的耳塞D、市區(qū)內(nèi)汽車喇叭禁鳴8、將敲響的鼓面用手一按，響聲立刻消失了，以下原因正確的是A、聲波傳到鼓內(nèi)去了。B、鼓面停止了振動。C、鼓的振動變快了。D、以上說法都不對。9、以下關(guān)于聲音傳播的說法中，不正確的是：A、聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢；B、學生聽到老師的講課聲是靠空氣傳播的；C、“土”是靠固體傳聲的；D、真空是不能傳聲的。10、以下關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是：A、悅耳動聽的歌聲是由歌唱家的聲帶振動發(fā)生的；B、聲音傳播不需要介質(zhì)，真空也能傳聲；C、聲音在鋼鐵中的傳播速度小于在水中的傳播速度；D、聲音中水中的傳播速度小于在空氣中的傳播速度。11、在水、鐵和空氣這三種介質(zhì)中，聲音在其中傳播的速度由大到小的排列是：A、鐵、水、空氣；B、水、空氣、鐵；C、空氣、鐵、水；D、水、鐵、空氣。12、我們能區(qū)分二胡和笛子的聲音，這是由于這兩種樂器發(fā)出的聲音：A、音調(diào)不同；B、響度不同；C、音色不同；D、上述三項都不同。13、人看到蝙蝠在空中飛行，卻很難聽到蝙蝠發(fā)出的聲音，其原因是：A、蝙蝠不會發(fā)聲；B、蝙蝠發(fā)聲響太小；C、發(fā)聲的頻率太高；D、發(fā)聲的頻率太低。14、用兩個金屬盒，中間串上一根塑料繩，做成一個土，這是利用了:A、回聲；B、空氣傳聲；C、固體傳聲快；D、氣體傳聲快。15、工人甲在一很長的已供水的自來水管的一端敲一下水管，工人乙在水管的另一端貼近管壁，可聽到:A、一次敲擊聲；B、兩次敲擊聲；C、三次敲擊聲；D、無數(shù)次敲擊聲16、當喇叭里響起“我和你，心連心，共住地球村……”的男聲演唱時，小明和小亮齊聲說：“是劉歡在演唱！”他們作出判斷的依據(jù)是：不同演員聲音的A．音調(diào)不同B．響度不同C．音色不同D．聲速不同17、如圖所示的四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是敲擊水瓶琴敲擊水瓶琴A真空罩中響鈴的鬧鐘B正在播音的立體聲收音機C吹著的哨子D18、青年歌手大賽中有一道辨聽題，“先聽音樂，后判斷該音樂是哪一種樂器演奏的”選手答復此問題的依據(jù)是A.音19、我們平時所說的“女高音”、“男低音”，這里說的“高”和“低”指的是A．音色B．音調(diào)C．響度D．速度20、以下說法中正確的是A．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的B．一般是根據(jù)歌聲的響度來判斷歌手是誰C．聲音在空氣中傳播最快D．樂器發(fā)出的聲音都是樂音，不可能是噪聲21、“未見其人，先聞其聲”，就能判斷來的熟人是誰，主要是依據(jù)講話人的圖2圖222、如圖2所示的編鐘是我省出土的春秋戰(zhàn)國時代的樂器。以下關(guān)于編鐘的說法中，正確的是A．它發(fā)出的悅耳聲能在真空中傳播B．它發(fā)聲的音色與其它樂器的音色是一樣的C．它發(fā)出的悅耳聲是它的振動產(chǎn)生的D．敲擊大小不同的鐘能發(fā)出相同的音調(diào)23、“十·一”國慶節(jié)將到，學校舉行了盛大的紅歌比賽，下面有關(guān)說法不對的是Ａ、我們從揚聲器中聽到的歌聲是紙盤的振動產(chǎn)生的。Ｂ、我們從揚聲器中聽到的歌聲是靠空氣傳到人耳的Ｃ、我們能聽到幕后是小紅的歌聲是根據(jù)音色判斷的Ｄ、我們的歡呼聲掌聲尖叫聲對周邊居民不屬于噪聲24、魔術(shù)師表演“會跳舞的火焰”節(jié)目時，先在平臺上點燃一支蠟燭，然后手持一面小鼓置于蠟燭附近，鼓面面對燭火。當他敲響小鼓，燭火就隨著鼓聲舞動。這一現(xiàn)象說明B.鼓面振動發(fā)聲，聲波能傳遞能量25、二胡是我國勞動人民發(fā)明的一種弦樂器。演奏前，演員經(jīng)常要調(diào)節(jié)弦的松緊程度，其目的在調(diào)節(jié)弦發(fā)聲時的A．響度B．音調(diào)C．音色D．振幅二、填空題（每空1分，共23分）26、今天是中考的第一天。為了給同學們提供良好的考試環(huán)境，交通部門在考場附近的街道上設置了標志牌，如圖3所示。目的是在_______處減弱_______27、某物理研究小組進行了真空是否傳聲的探究：把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，使玻璃罩內(nèi)的空氣越來越稀薄，發(fā)現(xiàn)鬧鐘的聲音越來越小。進一步推斷，當罩內(nèi)完全沒有空氣時，聲音將完全_______28、.如圖4所示是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置（1）圖中所示的實驗現(xiàn)象說明_______________________（2）圖中所示的實驗現(xiàn)象還可以說明_________________________（3）分別用大小不等的力敲打音叉，根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，你又可以得出什么結(jié)論。29、女高音與男低音中的“高”與“低”是聲音的不一樣，低聲細語與引吭高歌中的“高”與“低”是聲音的不一樣。30、減弱噪聲的途徑有三種方法。在汽車的排氣管上加消聲器，這是在處減弱噪聲；戴上耳塞，減弱傳入人耳的噪聲，這是在處減弱噪聲；在住宅區(qū)植樹，這是在減少噪聲。31、聲音的音調(diào)由發(fā)聲體振動的決定的。聲音的響度跟發(fā)聲體的有關(guān)，響度還跟距的遠近有關(guān)。32、一個同學遲到了，走到門外聽到上課老師的聲音，就知道正在上物理課。他除了根據(jù)講課內(nèi)容外還可以根據(jù)聲音的來判斷。教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音，關(guān)上門窗是為了在減弱噪聲。33、共和國六十華誕獻禮劇《共和國搖籃》在革命老區(qū)龍巖拍攝。劇中扮演老一輩革命家的特型演員除了要模仿扮演對象的動作形態(tài)，還得模仿他說話的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。34、．北京奧運會開幕式上聲勢浩大的“擊缶而歌”精彩絕倫，缶聲是由于缶面產(chǎn)生的，然后通過傳播到現(xiàn)場觀眾耳朵的。在桌面上撒些碎紙屑并用力敲擊桌面，我們看到紙屑在桌面上“跳舞”，同時能聽到敲桌子發(fā)出的聲音。紙屑“跳舞”說明聲音能傳遞。35、“不敢高聲語，恐驚天上人”。這里的“高”指的是聲音的_______(填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)大。月宮里的嫦娥不會聽到你說話的聲音，因為________不能傳聲?！版隙鹨惶枴毙l(wèi)星在繞月軌道上向地面?zhèn)骰刈詈笠欢握Z音“經(jīng)過一年的太空遨游，我的任務已經(jīng)結(jié)束，……”這段語音是通過____________傳回地球的。例1.在裝滿水的長鐵管的一端敲一下，在較遠處的另一端將聽到次響聲。例4.下面形容聲音的“高”，指的是音調(diào)的有（）A.這首歌聲音太高，我唱不上去B.引吭高歌C.她是唱女高音的D.高聲喧嘩例5.水牛“哞哞”的叫聲和蚊子“嗡嗡”的叫聲相比擬，的音調(diào)高，的響度大。用小提琴和二胡同時演奏《二泉映月》，能分辨出琴聲，是因為二者的不同。例7.亮亮和田田兩位同學欲測一段鐵路的長，但沒有適宜的刻度尺，他們知道聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，在鋼鐵中的傳播速度為5000m/s，于是亮亮站在欲測鐵路的一端，田田站在鐵路的另一端，亮亮用錘子敲擊一下鐵軌，田田聽到了兩次響聲，兩次聲響的時間間隔為2s，這段鐵路有多長？（1）回聲：聲在傳播過程中遇到障礙時，能被反射，反射回來再次被人們聽到的聲音叫做回聲。（2）聽到回聲的條件：回聲到達人耳比原聲晚秒以上，人耳能把原聲與回聲區(qū)分開。加強原聲：回聲與原聲時間間隔不到秒，回聲就會增強原聲?；祉懀寒斅曉赐Ｖ拐駝雍螅曇暨€會持續(xù)一段時間，這種現(xiàn)象稱為混響。混響時間：持續(xù)的這段時間叫混響時間。例1.一輛汽車勻速駛向一座高山，司機鳴笛后4s聽到回聲，若汽車行駛速度為10m/s，則司機聽到回聲時距離高山有多遠？例2.噪聲嚴重影響著人們的生活和工作，以下防治噪聲的方法中可行的是（）A.通過科學研究，使噪聲源不發(fā)生振動B.將所有噪聲源隔離在真空容器中，以避免噪聲干擾C.城市里在穿過住宅區(qū)的高速公路兩旁建隔音墻、在一般道路兩旁植樹種花D.建筑工地不允許使用大型機械1.“B超”是利用超聲波來診斷病情的，但是人們卻聽不到它發(fā)出的聲音，這是因為（）A.聲音太小B.超聲波無法傳到人耳C.超聲波的頻率小于人耳能聽到的聲音的頻率D.超聲波的頻率大于人耳能聽到的聲音的頻率2.一場大雪過后，人們會感到外面萬籟俱寂，究其原因，你認為正確的是（）A.行使的車輛減少，噪聲減少B.可能是大雪蓬松且多孔，對噪聲有吸收作用C.可能是大雪后，大地銀妝素裹，噪聲被吸收D.可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢3.我們周圍有些聲音之所以稱其為噪聲，主要是因為（）A.響度太大 B.音調(diào)太高C.太刺耳 D.妨礙人們正常工作、學習

高考語文試卷一、語言文字運用（15分）1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）提到桃花源，許多人會聯(lián)想到瓦爾登湖。真實的瓦爾登湖，早已成為▲的觀光勝地，梭羅的小木屋前也經(jīng)常聚集著▲的游客，不復有隱居之地的氣息。然而虛構(gòu)的桃花源一直就在我們的心中，哪怕▲在人潮洶涌的現(xiàn)代城市，也可以獲得心靈的寧靜。A．名聞遐邇聞風而至雜居 B．名噪一時聞風而至棲居C．名噪一時紛至沓來雜居 D．名聞遐邇紛至沓來棲居2．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）在南方，芭蕉栽植容易，幾乎四季常青。▲至于月映蕉影、雪壓殘葉，那更是詩人畫家所向往的了。①它覆蓋面積大，吸收熱量大，葉子濕度大。②古人在走廊或書房邊種上芭蕉，稱為蕉廊、蕉房，饒有詩意。③因此蕉陰之下，是最舒適的小坐閑談之處。④在旁邊配上幾竿竹，點上一塊石，真像一幅元人的小景。⑤在夏日是清涼世界，在秋天是分綠上窗。⑥小雨乍到，點滴醒人；斜陽初過，青翠照眼。A．①③②④⑥⑤ B．①④②③⑥⑤C．②①④③⑤⑥ D．②③④①⑤⑥3．下列詩句與“憫農(nóng)館”里展示的勞動場景，對應全部正確的一項是（3分）①笑歌聲里輕雷動，一夜連枷響到明②種密移疏綠毯平，行間清淺縠紋生③分疇翠浪走云陣，刺水綠針抽稻芽④陰陰阡陌桑麻暗，軋軋房櫳機杼鳴A．①織布②插秧③車水④打稻 B．①織布②車水③插秧④打稻C．①打稻②插秧③車水④織布D．①打稻②車水③插秧④織布4．閱讀下圖，對VR（即“虛擬現(xiàn)實”）技術(shù)的解說不正確的是一項是（3分）A．VR技術(shù)能提供三個維度的體驗：知覺體驗、行為體驗和精神體驗。 B．現(xiàn)有的VR技術(shù)在精神體驗上發(fā)展較快，而在知覺體驗上發(fā)展較慢。C．VR技術(shù)的未來方向是知覺體驗、行為體驗和精神體驗的均衡發(fā)展。D．期許的VR體驗將極大提高行為體驗的自由度和精神體驗的滿意度。二、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成5—8題。臨川湯先生傳鄒迪光先生名顯祖，字義仍，別號若士。豫章之臨川人。生而穎異不群。體玉立，眉目朗秀。見者嘖嘖曰：“湯氏寧馨兒?！蔽鍤q能屬對。試之即應，又試之又應，立課數(shù)對無難色。十三歲，就督學公試，補邑弟子員。每試必雄其曹偶。庚午舉于鄉(xiāng)，年猶弱冠耳。見者益復嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者。”丁丑會試，江陵公①屬其私人啖以巍甲而不應。曰：“吾不敢從處女子失身也?！惫m一老孝廉乎，而名益鵲起，海內(nèi)之人益以得望見湯先生為幸。至癸未舉進士，而江陵物故矣。諸所為附薰炙者，骎且澌沒矣。公乃自嘆曰：“假令予以依附起，不以依附敗乎？”而時相蒲州、蘇州兩公，其子皆中進士，皆公同門友也。意欲要之入幕，酬以館選，而公率不應，亦如其所以拒江陵時者。以樂留都山川，乞得南太常博士。至則閉門距躍，絕不懷半刺津上。擲書萬卷，作蠹魚其中。每至丙夜，聲瑯瑯不輟。家人笑之：“老博士何以書為？”曰：“吾讀吾書，不問博士與不博士也?！睂ひ圆┦哭D(zhuǎn)南祠部郎。部雖無所事事，而公奉職毖慎，謂兩政府進私人而塞言者路，抗疏論之，謫粵之徐聞尉。居久之，轉(zhuǎn)遂昌令。又以礦稅事多所蹠戾②，計偕之日，便向吏部堂告歸。雖主爵留之，典選留之，御史大夫留之，而公浩然長往，神武之冠竟不可挽矣。居家，中丞惠文，郡國守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有時事，非公憤不及齒頰。人勸之請托，曰：“吾不能以面皮口舌博錢刀，為所不知后人計?！敝复采蠒局骸坝写瞬回氁??！惫跁鵁o所不讀，而尤攻《文選》一書，到掩卷而誦，不訛只字。于詩若文無所不比擬，而尤精西京六朝青蓮少陵氏。公又以其緒余為傳奇，若《紫簫》、《還魂》諸劇，實駕元人而上。每譜一曲，令小史當歌，而自為之和，聲振寥廓。識者謂神仙中人云。公與予約游具區(qū)靈巖虎丘諸山川，而不能辦三月糧，逡巡中輟。然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。（選自《湯顯祖詩文集》附錄，有刪節(jié)）[注]①江陵公：指時相張居正，其為江陵人。②蹠戾：乖舛，謬誤。5．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．每試必雄其曹偶 雄：稱雄B．酬以館選 酬：應酬C．以樂留都山川 樂：喜愛D．為所不知后人計 計：考慮6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．湯顯祖持身端潔，拒絕了時相張居正的利誘，海內(nèi)士人都以結(jié)識他為榮幸。B．因為上書批評當權(quán)者徇私情、塞言路，湯顯祖被貶官至廣東，做了徐聞尉。C．湯顯祖辭官回家后，當?shù)毓賳T爭相與他交往，而湯顯祖不為私事開口求人。D．湯顯祖與鄒迪光相約三月份到江南一帶游玩，但沒準備好糧食，因而作罷。7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）見者益復嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者?！保?）然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。8．請簡要概括湯顯祖讀書為文的特點。（4分）三、古詩詞鑒賞（11分）閱讀下面這首唐詩，完成9—10題。學諸進士作精衛(wèi)銜石填海韓愈鳥有償冤者，終年抱寸誠。口銜山石細，心望海波平。渺渺功難見，區(qū)區(qū)命已輕。人皆譏造次，我獨賞專精。豈計休無日，惟應盡此生。何慚刺客傳，不著報讎名。9．本讀前六句是怎樣運用對比手法勾勒精衛(wèi)形象的？請簡要分析。(6分)10．詩歌后六句表達了作者什么樣的人生態(tài)度？（5分）四、名句名篇默寫（8分）11．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）名余曰正則兮，__________________。（屈原《離騷》）（2）__________________，善假于物也。（荀子《勸學》）（3）艱難苦恨繁霜鬢，__________________。（杜甫《登高》）（4）樹林陰翳，__________________，游人去而禽鳥樂也。（歐陽修《醉翁亭記》）（5）__________________，抱明月而長終。（蘇軾《赤壁賦》）（6）浩蕩離愁白日斜，__________________。（龔自珍《己亥雜詩》）（7）道之以德，__________________，有恥且格。（《論語·為政》）（8）蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)，__________________。（曹丕《典論·論文》）五、現(xiàn)代文閱讀（一）（15分）閱讀下面的作品，完成12~14題。表妹林斤瀾矮凳橋街背后是溪灘，那灘上鋪滿了大的碎石，開闊到叫人覺著是不毛之地。幸好有一條溪，時寬時窄，自由自在穿過石頭灘，帶來水草野樹，帶來生命的歡喜。灘上走過來兩個女人，一前一后，前邊的挎著個竹籃子，簡直有搖籃般大，里面是衣服，很有點分量，一路拱著腰身，支撐著籃底。后邊的女人空著兩手，幾次伸手前來幫忙，前邊的不讓。前邊的女人看來四十往里，后邊的四十以外。前邊的女人不走現(xiàn)成的小路，從石頭灘上斜插過去，走到一個石頭圈起來的水潭邊，把竹籃里的東西一下子控在水里，全身輕松了，透出來一口長氣，望著后邊的。后邊的走不慣石頭灘，盯著腳下，挑著下腳的地方。前邊的說：“這里比屋里清靜，出來走走，說說話……再呢，我要把這些東西洗出來，也就不客氣了。”說著就蹲下來，抓過一團按在早鋪平好了的石板上，拿起棒槌捶打起來，真是擦把汗的工夫也節(jié)約了?？雌饋砗筮叺氖强腿耍D(zhuǎn)著身于看這個新鮮的地方，有一句沒一句地應著：“水倒是清的，碧清的……樹也陰涼……石頭要是走慣了，也好走……”“不好走，一到下雨天你走走看，只怕?lián)鷶嗔四_筋。哪有你們城里的馬路好走?！薄跋掠晏煲蚕匆路?”“一下天呢，二十天呢。就是三十天不洗也不行。嗐，現(xiàn)在一天是一天的事情，真是日日清，月月結(jié)。”客人隨即稱贊：“你真能干，三表妹，沒想到你有這么大本事，天天洗這么多?！敝魅宋⑽⑿χ掷锎反反虼?，嘴里喜喜歡歡的：事情多著呢。只有晚上吃頓熱的，別的兩頓都是馬馬虎虎。本來還要帶子，現(xiàn)在托給人家。不過洗完衣服，還要踏縫紉機?！笨腿似鋵嵤莻€做活的能手，又做飯又帶孩子又洗衣服這樣的日子都過過?，F(xiàn)在做客人看著人家做活，兩只手就不知道放在哪里好。把左手搭在樹杈上，右手背在背后，都要用點力才在那里閑得住。不覺感慨起來：“也難為你，也虧得是你，想想你在家里的時候，比我還自在呢?！敝魅朔畔掳糸常瑑墒忠豢滩煌５厝啻昶饋恚骸白鲎鲆簿土晳T了。不過，真的，做慣了空起兩只手來，反倒沒有地方好放。鄉(xiāng)下地方，又沒有什么好玩的，不比城里?！笨腿诵睦镉行┟埽蛯W點見過世面的派頭，給人家看，也壓壓自己的煩惱：“說的是，”右手更加用力貼在后腰上，“空著兩只手不也沒地方放嘛。城里好玩是好玩，誰還成天地玩呢。城里住長久了，一下鄉(xiāng)，空氣真就好，這個新鮮空氣，千金難買。”單夸空氣，好比一個姑娘沒有什么好夸的，單夸她的頭發(fā)。主人插嘴問道：“你那里工資好好吧？”提起工資，客人是有優(yōu)越感的，卻偏偏埋怨道：“餓不死吃不飽就是了，連獎金帶零碎也有七八十塊?！薄澳鞘亲龆嘧錾僬諛幽醚?！”“還吃著大鍋飯。”“不做不做也拿六七十吧？”“鐵飯碗！”客人差不多叫出來，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑著?？腿说勾蚱稹氨Р黄健眮恚骸澳愫闷?，要是我，氣也氣死了，做多做少什么也不拿?！薄按蟊斫悖覀円哺愠邪?。我們家庭婦女洗衣店，給旅店洗床單，給工廠洗工作服都洗不過來。”“那一個月能拿多少呢？”客人問得急點。主人不忙正面回答，笑道：“還要苦干個把月，洗衣機買是買來了，還沒有安裝。等安裝好了，有時間多踏點縫紉機，還可以翻一番呢！”“翻一番是多少？”客人急得不知道轉(zhuǎn)彎。主人停止揉搓，去抓棒槌，這功夫，伸了伸兩個手指頭。客人的腦筋飛快轉(zhuǎn)動：這兩個手指頭當然不會是二十，那么是二百……聽著都嚇得心跳，那頂哪一級干部了？廠長？……回過頭來說道：“還是你們不封頂好，多勞多得嘛。”“不過也不保底呀，不要打算懶懶散散混日子。”客人兩步撲過來，蹲下來抓過一堆衣服，主人不讓，客人已經(jīng)揉搓起來了，一邊說：“懶懶散散，兩只手一懶，骨頭都要散……鄉(xiāng)下地方比城里好，空氣第一新鮮，水也碧清……三表妹，等你大侄女中學一畢業(yè)，叫她頂替我上班，我就退下來……我到鄉(xiāng)下來享幾年福，你看怎么樣？”（選自《十月》1984年第6期，有刪改）12．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項是？A．小說開頭的景物描寫，以自由流動的溪水所帶來的“水草野樹”以級“生命的歡喜”，暗示著農(nóng)村的新氣象。B．小說中“一路拱著腰身”等動作描寫，以及“真是日日清，月月結(jié)”等語言描寫，為下文表妹承包洗衣服這件事做了鋪墊。C．表姐兩次提到鄉(xiāng)下空氣“新鮮”，第一次是出于客套，第二次提到時，表姐對農(nóng)村的好已有了更多體會。D．表妹說的“不要打算懶懶散散混日子”，既表達了自己對生活的態(tài)度，也流露出對自己得不到休息的些許不滿。13．請簡要分析表姐這一人物形象。（6分）14．小說刻畫了兩個人物，作者以“表妹”為題，表達了哪些思想感情？（6分）六、現(xiàn)代文閱讀（二）（12分）閱讀下面的作品，完成15~17題。書家和善書者沈尹默“古之善書者，往往不知筆法。”前人是這樣說過。就寫字的初期來說，這句話，是可以理解的，正同音韻一樣，四聲清濁，是不能為晉宋以前的文人所熟悉的，他們作文，只求口吻調(diào)利而已。筆法不是某一個人憑空創(chuàng)造出來的，而是由寫字的人們逐漸地在寫字的點畫過程中，發(fā)現(xiàn)了它，因而很好地去認真利用它，彼此傳授，成為一定必守的規(guī)律。由此可知，書家和非書家的區(qū)別，在初期是不會有的。寫字發(fā)展到相當興盛之后（尤其到唐代），愛好寫字的人們，一天比一天多了起來，就產(chǎn)生出一批好奇立異、相信自己、不大愿意守法的人，各人使用各人的手法，各人創(chuàng)立各人所愿意的規(guī)則。凡是人為的規(guī)則，它本身與實際必然不能十分相切合，因而它是空洞的、缺少生命力的，因而也就不會具有普遍的、永久的活動性，因而也就不可能使人人都滿意地沿用著它而發(fā)生效力。在這里，自然而然地便有書家和非書家的分別了。有天分、有休養(yǎng)的人們，往往依他自己的手法，也可能寫出一筆可看的字，但是詳細監(jiān)察一下它的點畫，有時與筆法偶然暗合，有時則不然，尤其是不能各種皆工。既是這樣，我們自然無法以書家看待他們，至多只能稱之為善書者。講到書家，那就得精通八法，無論是端楷，或者是行草，他的點畫使轉(zhuǎn)，處處皆須合法，不能四號茍且從事，你只要看一看二王、歐、虞、褚、顏諸家遺留下來的成績，就可以明白的。如果拿書和畫來相比著看，書家的書，就好比精通六法的畫師的畫；善書者的書，就好比文人的寫意畫，也有它的風致可愛處，但不能學，只能參觀，以博其趣。其實這也是寫字發(fā)展過程中，不可避免的現(xiàn)象。六朝及唐人寫經(jīng)，風格雖不甚高，但是點畫不失法度，它自成為一種經(jīng)生體，比之后代善書者的字體，要嚴謹?shù)枚?。宋代的蘇東坡，大家都承認他是個書家，但他因天分過高，放任不羈，執(zhí)筆單鉤，已為當時所非議。他自己曾經(jīng)說過：“我書意造本無法?！秉S山谷也嘗說他“往往有意到筆不到處”。就這一點來看，他又是一個道地的不拘拘于法度的善書的典型人物，因而成為后來學書人不須要講究筆法的借口。我們要知道，沒有過人的天分，就想從東坡的意造入手，那是毫無成就可期的。我嘗看見東坡畫的枯樹竹石橫幅，十分外行，但極有天趣，米元章在后邊題了一首詩，頗有相互發(fā)揮之妙。這為文人大開了一個方便之門，也因此把守法度的好習慣破壞無遺。自元以來，書畫都江河日下，到了明清兩代，可看的書畫就越來越少了。一個人一味地從心所欲做事，本來是一事無成的。但是若能做到從心所欲不逾矩（自然不是意造的矩）的程度，那卻是最高的進境。寫字的人，也需要做到這樣。（有刪改）15．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A．善書而不知筆法，這一現(xiàn)象出現(xiàn)在寫字初期，當時筆法還未被充分發(fā)現(xiàn)和利用。B．唐代愛好寫字的人漸多，有一批人好奇立異，自創(chuàng)規(guī)則，經(jīng)生體就是這么產(chǎn)生的。C．二王、歐、虞、褚、顏諸家都是嚴格遵守筆法的典型，他們都屬于書家的行列。D．元明清三代，書畫創(chuàng)作每況愈下，優(yōu)秀作品越來越少，與守法度的習慣被破壞有關(guān)。16．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．在寫字過程中，那些與實際不能完全切合的人為的規(guī)則，不具有普遍的永久的活動性，因而不能稱之為筆法。B．書與畫相似，書家之書正如畫師之畫，謹嚴而不失法度，而善書者之書正如文人的寫意，別有風致。C．蘇東坡天分高，修養(yǎng)深，意造的書畫自有天然之趣，但率先破法，放任不羈，成為后世不守法度的借口。D．一味從心所欲做事是不可取的，但寫字的人如能做到“從心所欲不逾矩”，卻能達到最高的境界。17．書家和善書者的區(qū)別體現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。（6分）七、現(xiàn)代文閱讀（三）（12分）閱讀下面的作品，完成18~20題。天津的開合橋茅以升開合橋就是可開可合的橋，合時橋上走車，開時橋下行船，一開一合，水陸兩便，是一種很經(jīng)濟的橋梁結(jié)構(gòu)。但在我國，這種橋造得很少，直到現(xiàn)在，幾乎全國的開合橋都集中在天津，這不能不算是天津的一種“特產(chǎn)”。南運河上有金華橋，于牙河上有西河橋，海河上有全鋼橋、全湯橋、解放橋。這些都是開合橋。為什么天津有這樣多的開合橋呢？對陸上交通說，過河有橋，當然是再好沒有了。但是河上要行船，有了橋，不但航道受限制，而且船有一定高度，如果橋的高度不變，水漲船高，就可能過不了橋。要保證船能過橋，就要在橋下預留一個最小限度的空間高度，雖在大水時期，仍然能讓最高的船通行無阻。這個最小限度的空間高度，名為“凈空”，要等于河上航行的船的可能最大高度。根據(jù)河流在洪水時期的水位，加上凈空，就定出橋面高出兩岸的高度。如果河水漲落差距特別大，如同天津的河流一樣，那么，這橋面的高度就很驚人了。橋面一高，就要在橋面和地面之間造一座有坡度的“引橋”，引橋不僅增加了橋梁的造價，而且對兩旁的房屋建筑非常不利。這在城市規(guī)劃上成了不易解決的問題。這便是水陸文通之同的一個矛盾。為了陸上交通，就要有正橋過河，而正橋就妨礙了水上交通；為了水上交通，就要有兩岸的引橋，而引橋又妨礙了陸上交通，因為上引橋的車輛有的是要繞道而行的，而引橋兩旁的房屋也是不易相互往來的。在都市里，除非長度有限，影響不大的以外，引橋總是一種障礙物，應當設法消除。開合橋就是消除引橋的一種橋梁結(jié)構(gòu)。天津開河橋多，就是這個原因。開合橋的種類很多，一種是“平旋橋”，把兩孔橋聯(lián)在一起，在兩孔之間的橋墩上，安裝機器，使這兩孔橋圍繞這橋墩在水面上旋轉(zhuǎn)九十度，與橋的原來位置垂直，讓出兩孔航道，上下無阻地好過船。一種“升降橋”，在一孔橋的兩邊橋墩上，各立塔架，安裝機器，使這一孔橋能在塔架間升降，就像電梯一樣，橋孔升高時，下面就可以過船了。一種是“吊旋橋”，把一孔橋分為兩葉，每葉以橋墩支座為中心，用機器轉(zhuǎn)動，使其臨空一頭，逐漸吊起，高離水面，這樣兩葉同時展開，就可讓出中間通道，以便行船。一是“推移橋”把一孔橋用機器沿著水平面拖動，好像拉抽屜是一樣，以使讓出河道行船。開合橋橋面不必高出地面，不用引橋，但開時不能走車，合時不能通船，水陸交通不可同時進行。特別是，橋在開合的過程中，既非全開，又非全合，于是在這一段時間里，水陸都不能通行，這在運輸繁忙的都市，如何能容許呢？因此，在橋梁史上，開合橋雖曾風行一時，但在近數(shù)十年來，就日益減少了。那么，開合橋怎樣才能更好地服務呢？應當說，有幾種改進的可能：一是將橋身減輕，改用新材料，使它容易開動；二是強化橋上的機器，提高效率，大大縮減開橋合橋的時間；三是利用電子儀器，使橋的開合自動化，以期達到每次開橋時間不超過3分鐘，如同十字道口的錯車時間一樣。這些都不是幻想，也許在不久的將來就會實現(xiàn)。（有刪改）18．下列對文中“引橋”的理解，不正確的一項（3分）A．引橋是建造在河的兩岸有一定坡度的橋，其作用是引導車輛駛上正橋。B．在設計引橋時，需要綜合考慮空間高度、橋梁造價、城市規(guī)劃等因素。C．引橋方便了水上交通，但會妨礙陸上交通，因為上引橋的車輛必須繞道。D．在都市里，長度過長、影響太大的引橋是一種障礙物，應該設法消除。19．下列對原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．開合橋成為天津的“特產(chǎn)”，與天津河流水位漲落差距特別大密切相關(guān)。B．建橋時，正橋橋面高出兩岸的高度等于河流平時的水位加上橋的凈空。C．除平旋橋之外，升降橋、吊旋橋、推移橋這三種都屬于一孔橋。D．改進開合橋的關(guān)鍵是盡可能縮減橋的開合時間，提高通行效率。20．請結(jié)合全文，概括開合橋的優(yōu)缺點。（6分）八、作文（70分）21．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。語文Ⅱ（附加題）一、閱讀材料，完成22～24題。（10分）題自書杜拾遺詩后徐渭余讀書臥龍山之巔，每于風雨晦暝時，輒呼杜甫。嗟乎，唐以詩賦取士，如李杜者不得舉進士；元以曲取士，而迄今嘖嘖于人口如王實甫者，終不得進士之舉。然青蓮以清平調(diào)三絕寵遇明皇實甫見知于花拖而榮耀當世彼拾遺者一見而輒阻僅博得早朝詩幾首而已余俱悲歌慷慨苦不勝述。為錄其詩三首，見吾兩人之遇，異世同軌。誰謂古今人不相及哉！22．用斜線“/”給上面文言文中的劃線部分斷句。（限5處）（5分）23．王實甫的雜劇代表作為《▲》，期中男女主人公是▲、▲。（3分）24．根據(jù)材料，概括文中古今人“相及”的內(nèi)涵。（2分）二、名著閱讀題。（15分）25．下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（5分）（選擇兩項且全答對得5分，選擇兩項只答對一項得2分，其余情況得0分）A．《三國